Principais momentos da Política da Informática no Brasil. Um pouco da Política da Informática Educativa no Brasil. Profª.

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Disciplina: Tecnologias de Informação aplicadas à Educação

Um pouco da Política da Informática

Educativa no Brasil

Profª. Adriana Beiler

… principais alterações sociais que o homem tem se deparado nas últimas décadas...

Antes da Revolução Industrial

Um dos enfoques da educação Sistemas Produtivos Pessoas educadas em ambientes práticos Com a Revolução Industrial Produção massificada e em grande escala

Hoje nos deparamos com outra realidade, alguns valores da era Pré-Revolução Industrial

estão ressurgindo:

• Visão de produtividade associado à qualidade; • Todos os membros entendem o processo como um todo.

Bem como, grandes mudanças tecnológicas:

• microeletrônica • medicina • engenharia • economia

O que a escola precisa fazer diante desta realidade ?

Formar indivíduos para essa nova realidade Preparar ações que garantam as características básicas para o perfil do novo profissional

O profissional do amanhã deverá ser motivado e estimulado para ações pró-ativas, dinâmicas e de comunicação abrangente

Ministério da Marinha tinha interesse em desenvolver um computador com

“know-how” próprio.

Ministério da Marinha e o Ministério do Planejamento junto com o Grupo de Trabalho Especial decidiram construir um computador para as necessidade navais do

Brasil

1965 1965

1971 1971

Principais momentos da Pol

í

tica

da Inform

á

tica no Brasil

Principais momentos da Pol

í

tica

da Inform

á

tica no Brasil

Questões de importação e exportação da

Informática foram transferidas para a

CAPRE – Coordenação de Atividades de

Processamento Eletrônico, ligada ao

Ministério do Planejamento.

₁₉₇₂₁₉₇₂

(2)

Primeiro confronto entre Brasil e interesses estrangeiros pela falta de definição explícita da reserva de mercado em relação aos mini

e microcomputadores. Ações da CAPRE foram transferidas

para a SEI (Secretaria Especial de Informática) ligada ao CSN (Conselho de Segurança Nacional) 1977

1977

1979 1979

Principais momentos da Pol

í

tica

da Inform

á

tica no Brasil

Aprovada a Lei de Informática, a qual

impôs restrições ao capital estrangeiro.

Esta lei tinha uma previsão para 8 anos,

tempo estimado para que a indústria

nacional alcançasse maturidade visando

competitividade internacional

1984 1984

Principais momentos da Pol

í

tica

da Inform

á

tica no Brasil

Faltam recursos humanos

capacitados para o sistema de

ciência e tecnologia. A partir daí o

governo passou a intensificar os

investimentos na área de educação

de 1º e 2º graus.

1985

Principais momentos da Pol

í

tica

da Inform

á

tica no Brasil

Pol

í

tica de Inform

á

tica Educativa

1979 1979

A SEI efetuou uma proposta para setores educacional, agrícola, saúde e industrial,

para a viabilização de recursos computacionais em suas atividades. A SEI criou uma Comissão Especial de Educação para colher subsídios, visando gerar

normas e diretrizes para a área de informática na educação 19801980

1981

1981 I Seminário Nacional de Informática na

Educação (SEI, MEC, CNPQ) Brasília

Pol

í

tica de Inform

á

tica Educativa

Recomendações: • que as atividades de Informática Educativa sejam balizadas por valores culturais, sócio-políticos e pedagógicos

da realidade brasileira; • que os aspectos técnico-econômicos sejam equacionados não em função das

pressões de mercado, mas dos benefícios sócio-educacionais;

1981 1981

Recomendações: • não considerar o uso dos recursos computacionais como nova panacéia para

enfrentar os problemas de educação e

• criação de projetos pilotos de caráter experimental objetivando a realização de pesquisa sobre a utilização da informática no

processo educacional.

Pol

(3)

1982 1982

Recomendações:

• que os núcleos de estudos fossem vinculados às universidade, com caracter interdisciplinar,

priorizando o ensino de 2º grau; II Seminário Nacional de Informática Educativa (Salvador), que contou com a participação de pesquisadores da área de educação, sociologia, informática, psicologia.

Pol

í

tica de Inform

á

tica Educativa

Recomendações:

• que os computadores fossem um meio auxiliar do processo educacional, devendo se submeter aos

fins educacionais e não determiná-los; • que o seu uso não deverá ser restrito a nenhuma

área de ensino;

• a priorização da formação do professor quanto aos aspectos teóricos, participação em pesquisa e

experimentação e

• que a tecnologia a ser utilizada seja de origem educacional.

Pol

í

tica de Inform

á

tica Educativa

1983

Criação da CE/IE - Comissão Especial

de Informática na Educação ligada a

SEI, CSN e à Presidência da República.

Desta comissão faziam parte membros do

MEC, SEI, CNPQ, Finepe e Embratel que

tinham como missão desenvolver

discussões e implementar ações para levar

os computadores às escolas públicas

brasileiras.

Pol

í

tica de Inform

á

tica Educativa

Criação do Projeto Educom

-Educação com Computadores. Foi a

primeira ação oficial e concreta para

levar os computadores até as escolas

públicas. Foram criados 5 centros

piloto, responsáveis pelo

desenvolvimento de pesquisa e pela

disseminação do uso dos computadores

no processo de ensino-aprendizagem.

1983

Pol

í

tica de Inform

á

tica Educativa

1984 1984

Oficialização dos centros de estudo

do Projeto Educom, o qual era

composto pelas seguintes

instituições: UFPE, UFRJ, UFMG,

UFRGS e Unicamp. Os recursos

financeiros para este projeto eram

oriundos do Finep, Funtevê e do

CNPQ.

Pol

í

tica de Inform

á

tica Educativa

Criação do Comitê Assessor de

Informática para Educação de

1º e 2º graus (Caie/Seps),

subordinado ao MEC, tendo como

objetivo definir rumos para a

política nacional de informática

educacional, a partir do Projeto

Educom.

1986 1986 e e 1987 1987

Pol

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1987 1987

Elaboração do Programa de Ação

Imediata em Informática na

Educação, o qual teve, como uma das

suas principais ações, a criação de

dois projetos: Projeto Formar, visava

à formação de recursos humanos; e o

Projeto Cied visava à implantação de

Centros de Informática e Educação.

Pol

í

tica de Inform

á

tica Educativa

Criação do Proinfo, projeto que visa à formação de NTEs (Núcleos de Tecnologias Educacionais) em todos

os estados do País. Estes NTEs serão compostos por professores que deverão passar por uma capacitação de pós-graduação referente à Informática Educativa

(papel de multiplicadores desta política). Todos os estados receberão computadores, de acordo com a população de alunos matriculados nas escolas com

mais de 150 alunos. 1995 at 1995 atééa a atualidade atualidade

Pol

í

tica de Inform

á

tica Educativa

O Programa Nacional de Informática na

Educação (

PROINFO

) é uma iniciativa que

está sendo desenvolvida pela Secretaria de

Educação à Distância (SEED/MEC), para

introduzir a tecnologia de informática na

rede pública de ensino. A proposta da

informática educativa é uma forma de

aproximar a cultura escolar dos avanços de

que a sociedade já vem desfrutando, com a

utilização das redes técnicas de

armazenamento, transformação, produção e

transmissão de informações.

Os objetivos do Programa Nacional

de Inform

á

tica na Educa

ç

ão são:

Melhorar a qualidade do processo de

ensino e aprendizagem.

Possibilitar a criação de uma nova ecologia

cognitiva nos ambientes escolares,

mediante incorporação adequada das

novas tecnologias de informação pelas

escolas.

Os objetivos do Programa Nacional

de Inform

á

tica na Educa

ç

ão são:

Propiciar uma educação voltada para o

desenvolvimento científico e tecnológico.

Educar para uma cidadania global numa

sociedade tecnologicamente desenvolvida.

Atuais Pol

í

ticas P

ú

blicas de

Inform

á

tica Educativa no Brasil *

TV ESCOLA

DVD ESCOLA

UAB- Universidade Aberta do Brasil

SEEDnet - Revista Eletrônica de EAD

PROINFO – Programa Nacional de

Informática na Educação

e-PROINFO

* http://portal.mec.gov.br/seed/ * http://portal.mec.gov.br/seed/

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Atuais Pol

í

ticas P

ú

blicas de

Inform

á

tica Educativa no Brasil

RÁDIO ESCOLA

RIVED – Rede Interativa Virtual

de Educação

PAPED – Programa de Apoio à

Pesquisa em Educação a

distância

WEBEDUC

Atuais Pol

í

ticas P

ú

blicas de

Inform

á

tica Educativa no Brasil

MÍDIA ESCOLA

MÍDIAS NA EDUCAÇÃO

PORTAL DOMÍNIO PÚBLICO

Atuais Pol

í

ticas P

ú

blicas de

Inform

á

tica Educativa no Brasil

SISTEMAS DE GESTÃO

SIGETEC - Sistema de

Informação de Gestão de

Tecnologia Educacional

SIP WEB - Sistema de

Informação do Proformação

FORMAÇÃO PELA ESCOLA

EDUCAÇÃO SUPERIOR A DISTÂNCIA

Referência

TAJRA, Sanmya Feitosa. Informática na

Educação. São Paulo: Erica, 2008.