UNIVERSIDADE PRESBITERIANA MACKENZIE DECANATO DE PESQUISA E PÓS-GRADUAÇÃO
REGULAMENTO INTERNO DO PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM DISTÚRBIOS DO DESENVOLVIMENTO
Aprovado na reunião do CEPE-UPM em 27/02/2008 junto com o Projeto de Doutorado enviado à CAPES em março de 2008
SÃO PAULO 2008
SUMÁRIO
TÍTULO I DAS DISPOSIÇÕES PRELIMINARES...
TÍTULO II OBJETIVOS ...
TÍTULO III DA ORGANIZAÇÃO DIDÁTICO-CIENTÍFICA
CAPÍTULO I - DOS CURSOS DE PÓS-GRADUAÇÃO STRICTO SENSU... Seção I Das Linhas de Pesquisa e do Corpo Docente ... Seção II Do Curso de Doutorado ... Seção III Do Curso de Mestrado ... Seção IV Da Orientação na Pós-Graduação Stricto Sensu ... CAPÍTULO II - DOS CURSOS DE PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU... CAPÍTULO III – DOS PRAZOS ...
TÍTULO IV DA ORGANIZAÇÃO ADMINISTRATIVA DA PÓS-GRADUAÇÃO CAPÍTULO I - DA ADMISSÃO E DA MATRÍCULA ... Seção I Da Inscrição e Seleção dos Candidatos ... Seção II Da Matrícula nos Programas ... CAPÍTULO II - DA ESTRUTURA DOS PROGRAMAS ... Seção I Dos Exames de Qualificação da Pós-Graduação Stricto Sensu ... Seção II Do Depósito de Dissertações e Teses ... Seção III Das Comissões Julgadoras ... CAPÍTULO III - DOS TÍTULOS E CERTIFICADOS A SEREM EXPEDIDOS ... Seção I Do Título de Doutor ... Seção II Do Título de Mestre ... Seção III Do Título de Especialista ... CAPÍTULO IV - DO TRANCAMENTO, DO CANCELAMENTO E DO REINGRESSO ...
TÍTULO V DAS DISPOSIÇÕES GERAIS ... 03 03 04 04 05 06 07 09 09 10 10 11 11 11 12 13 14 14 14 14 15 15
TÍTULO I
DAS DISPOSIÇÕES PRELIMINARES
Art. 1º Este regulamento estabelece os objetivos, a organização didático-científica do Programa de Pós-Graduação em Distúrbios do Desenvolvimento da Universidade Presbiteriana Mackenzie.
Art. 2º Integram o sistema de Pós-Graduação as disposições do Estatuto da Universidade Presbiteriana Mackenzie, as disposições legais, o Regimento Interno da Pós-Graduação, as regulamentações internas e as deliberações dos órgãos colegiados pertinentes.
TÍTULO II OBJETIVOS
Art. 3º A Pós-Graduação em Distúrbios do Desenvolvimento é um sistema de formação intelectual integrado às unidades universitárias que privilegiam o ensino e a pesquisa e o aprofundamento dos conhecimentos acadêmicos e técnico-profissionais, em campos específicos do saber, oferecidos nas modalidades Stricto Sensu e Lato Sensu
§ 1º A Pós-Graduação Stricto Sensu em Distúrbios do Desenvolvimento compreende um conjunto de disciplinas e de atividades programadas, acompanhadas por um professor orientador, que privilegiam o ensino e a pesquisa com o objetivo de enriquecer a competência científica e profissional dos graduados que atuam em áreas ligadas aos Distúrbios do Desenvolvimento e Deficiências.
§ 2º A Pós-Graduação Lato Sensu em Distúrbios do Desenvolvimento é um sistema de formação intelectual do segmento da educação continuada, integrado às unidades universitárias, destinado ao aprofundamento e ao aprimoramento dos conhecimentos acadêmicos e técnico-profissionais.
Art. 4º O Programa de Pós-Graduação em Distúrbios do Desenvolvimento tem por objetivos gerais:
I – capacitar pessoas para atuar como docentes e pesquisadores, em instituições educacionais e de pesquisa;
II – preparar profissionais para atuar em instituições escolares, hospitalares, clínicas e sociais;
III – estimular e desenvolver atividades de pesquisa avançada com finalidade didática, científica, profissional e comunitária, nas áreas específicas dos Distúrbios do Desenvolvimento.
Art. 5º O Programa de Pós-Graduação em Distúrbios do Desenvolvimento privilegia estudos e pesquisas em torno dos sujeitos com distúrbios do desenvolvimento e deficiências.
TÍTULO III
DA ORGANIZAÇÃO DIDÁTICO-CIENTÍFICA
CAPÍTULO I
DOS CURSOS DE PÓS-GRADUAÇÃO STRICTO SENSU Seção I
Das Linhas de Pesquisa e do Corpo Docente
Art. 6º O Programa de Pós-Graduação em Distúrbios do Desenvolvimento privilegia estudos e pesquisas apoiados em três Linhas de Pesquisa: I – Estudos teóricos e práticos sobre o sujeito com distúrbios do desenvolvimento: implicações pessoais e sociais; II – Políticas de atendimento: campos de atuação, programas, recursos e intervenções especializadas abrangendo, preferencialmente, educação, saúde, seguridade social e trabalho; III - Pesquisa básica em neurobiologia e comportamento no desenvolvimento e seus transtornos.
§ 1º. Todas as atividades de ensino e pesquisa realizadas no âmbito do Programa de Pós-Graduação em DISTÚRBIOS DO DESENVOLVIMENTO, bem como a produção acadêmica discente, deverão, necessariamente, estar vinculadas a uma das Linhas de Pesquisa.
§ 2o Cabe ao Colegiado do Curso de Pós-Graduação Stricto Sensu definir as Linhas de Pesquisa, que vigerão por período de tempo suficiente para que os estudos e pesquisas nelas empreendidos redundem em produção científica consistente na área de concentração do Programa.
§ 3o As propostas de criação, alteração, substituição ou exclusão das linhas de pesquisa serão encaminhadas pelo Coordenador do Programa à Coordenadoria de
Pós-Graduação que emitirá parecer e encaminhará ao Decano de Pesquisa e Pós-Pós-Graduação para decisão.
Art. 7º O corpo docente do Curso de Pós-Graduação Stricto Sensu será composto por professores permanentes, colaboradores e visitantes, com o título de doutor, no mínimo, e afinados com as áreas de concentração e as linhas de pesquisa do Programa.
§ 1º Compõem o Colegiado do Curso os docentes permanentes do Programa.
Seção II
Do Curso de Doutorado
Art. 8º O Curso de Doutorado, para os portadores do título de mestre, demandará um total mínimo de 62 (sessenta e duas) unidades de crédito, compreendendo:
I - 18 (dezoito) unidades de crédito, referentes a disciplinas e atividades Programadas desde o primeiro até último semestre acadêmico;
II - 28 (vinte e oito) unidades de crédito realizadas nos demais semestres acadêmicos, referentes à pesquisa, elaboração do trabalho, qualificação do projeto e defesa pública da Tese;
III – 16 (dezesseis) unidades de crédito referentes ao cumprimento de quatro disciplinas, sendo duas obrigatórias e duas optativas.
§ 1º- as 18 (dezoito) unidades de créditos descritas no inciso I correspondem ao cumprimento obrigatório de: Curso de bioética, com carga horária de 24 horas/aula, perfazendo 02 créditos; publicação de trabalho completo em periódico ou anais de congresso ou sob forma de capítulo de livro, perfazendo 05 créditos e Curso de Elaboração de Trabalho Científico, com 24 horas/aula, perfazendo 02 créditos e ao cumprimento optativo das seguintes atividades de escolha do doutorando, devendo perfazer um sub-total de 9 unidades de crédito, a saber: Artigo publicado em periódico internacional: 10 créditos; Livro publicado, reconhecido pelo coordenador do programa: 5 créditos; Capítulo de livro publicado reconhecido pelo coordenador do programa: 03 créditos; Participação em eventos com trabalho completo/resumo publicado, reconhecido pelo coordenador: 2 créditos; Aulas, palestras, conferências, etc, em eventos reconhecidos pelo coordenador do programa: 1 crédito (máximo 3 créditos); Orientação de TCC e conclusão de curso de especialização, reconhecidos pelo
coordenador do programa: 1 crédito por orientação e no máximo 3; Participação de projetos de pesquisa do programa com anuência do orientador e reconhecimento do coordenador: máximo 5 créditos
§ 2º O aluno deverá perfazer os créditos do inciso I em qualquer período anterior ao depósito da tese;
§ 3o Os créditos obrigatórios do inciso I deverão ser validados pelos docentes das linhas de pesquisa correspondente às atividades Programadas, ouvido o orientador, que deliberarão sobre a relevância acadêmica do trabalho desenvolvido e adequação à área de concentração do Programa com o despacho favorável do coordenador do curso de Pós-Graduação.
§ 4º O aluno poderá solicitar a realização de unidades de crédito em disciplinas de outros Programas ou Cursos reconhecidos correlacionados ao Programa de Pós-Graduação original.
Art. 9º A Tese, obrigatória para a obtenção do título de Doutor, deve ser o resultado de investigação original, devendo representar trabalho de real contribuição para o conhecimento na área dos Distúrbios do Desenvolvimento e Deficiências, necessariamente vinculado à área de concentração e às linhas de pesquisa.
Seção III
Do Curso de Mestrado
Art. 10. O ingresso no Curso de Mestrado é permitido aos portadores do título de graduação que se submeterem e forem aprovados no processo seletivo.
Art. 11. O Curso de Mestrado demandará um total mínimo de 42 (quarenta e duas) unidades de crédito em disciplinas e atividades Programadas obrigatórias, compreendendo:
I - 24 (vinte e quatro) créditos em disciplinas, sendo 12 (doze) unidades referentes a disciplinas obrigatórias e 12 (doze) unidades atinentes a disciplinas eletivas ou optativas.
II - 4 (quatro) créditos correspondentes a atividades Programadas, preferencialmente vinculadas ao campo da Metodologia Científica.
III - 12 (doze) créditos referentes à pesquisa, elaboração do trabalho, exame de qualificação e defesa pública da Dissertação.
IV - 2 (dois) créditos referentes à atividade Programada obrigatória, que serão obtidos da seguinte maneira: 1 crédito pela participação, no próprio programa, em pelo menos 3 qualificações de mestrado, e 3 defesas de dissertação de mestrado; e ainda, ao menos um resumo publicado em anais de congressos ou outros eventos científicos, reconhecido pelo coordenador do programa, ou trabalho completo em periódico nacional e 1 crédito pela participação, com presença integral, de um curso de Bioética com duração de 12 horas.
§ 1o Os créditos obrigatórios do inciso IV deverão ser validados pelos docentes das linhas de pesquisa correspondente às atividades Programadas, ouvido o orientador, que deliberarão sobre a relevância acadêmica do trabalho desenvolvido e adequação à área de concentração do Programa.
§ 2º O aluno poderá solicitar a realização de unidades de crédito em disciplinas de outros Programas ou Cursos reconhecidos correlacionados ao Programa de Pós-Graduação original.
Art. 12. A Dissertação, obrigatória para a obtenção do título de Mestre, deve evidenciar conhecimento da literatura existente e a capacidade de investigação do candidato, além de sua erudição sobre o conhecimento de Distúrbios do Desenvolvimento necessariamente vinculado à área de concentração e às linhas de pesquisa.
Seção IV
Da Orientação na Pós-Graduação Stricto Sensu
Art. 13. A orientação será realizada por um dos professores do quadro docente permanente ou por um professor colaborador do Curso de Pós-Graduação Stricto Sensu em Distúrbios do Desenvolvimento.
Art. 14. O aluno, ao final do primeiro semestre do curso, poderá indicar um orientador dentre os professores orientadores pertencentes aos quadros do Programa, entretanto, a oficialização do orientador se dará após definição do Colegiado, com anuência do Coordenador do Programa.
Art. 15. Na matrícula seqüencial do segundo semestre do Curso de Mestrado e do primeiro do Curso de Doutorado, o aluno deverá formalizar pedido de orientação junto à Secretaria
de alunos da Pós-Graduação, acompanhado da anuência de um orientador e da aprovação do Coordenador do Programa.
Parágrafo único O orientador, de comum acordo com o orientando e com a anuência do Coordenador do programa, poderá indicar um co-orientador durante o processo de elaboração da Dissertação ou tese, tendo em vista o caráter interdisciplinar do Programa.
§1º Compete ao Coordenador do Programa, com a anuência da Coordenação Geral, divulgar semestralmente a relação dos professores Orientadores do Programa, de conformidade com as vagas disponíveis para orientação.
§2º A secretaria do Programa deverá manter arquivo atualizado das orientações em Curso.
Art. 16. A solicitação de mudança de orientador deve ser requerida ao Coordenador do Programa, acompanhada de justificativa, ciência do antigo orientador e anuência do novo orientador, nos termos do Regimento Interno de Pós-Graduação.
§ 1º No caso de impedimento do orientador, em virtude de ausência prolongada, o orientando deve solicitar sua substituição ao Coordenador do Programa.
§ 2º A mudança de orientador só se efetivará com o parecer favorável do Coordenador do Programa.
Art. 17. O Orientador solicitará à Coordenação do Programa, para encaminhamento à Coordenação de Pós-Graduação, o desligamento do aluno que, durante o processo de orientação, tenha descumprido suas obrigações em relação às pesquisas e às atividades atinentes à elaboração de seu trabalho acadêmico.
CAPÍTULO II
DOS CURSOS DE PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU
Art. 18. Os Cursos de Pós-Graduação Lato Sensu em DISTÚRBIOS DO DESENVOLVIMENTO destinam-se a graduados, nas áreas específicas e afins do conhecimento e objetivam, por intermédio do desenvolvimento técnico, o aprofundamento e a atualização de profissionais e à formação de especialistas em setores restritos de estudo, sem abranger o campo total do saber em que se insere a especialidade.
Art. 19. Os Cursos de Especialização serão oferecidos de acordo com a legislação educacional vigente e o Regimento Interno da Pós-Graduação da Universidade Presbiteriana Mackenzie.
CAPÍTULO III DOS PRAZOS
Art. 20. Os prazos para a integralização dos Cursos de Pós-Graduação iniciam-se no mês de matrícula e terminam com o depósito da Dissertação, Tese ou trabalho de conclusão de Curso, conforme o calendário oficial da Universidade Presbiteriana Mackenzie e as disposições do Regimento Interno de Pós-Graduação.
Art. 21. A prorrogação do prazo para a conclusão da pesquisa e depósito da Dissertação, Tese ou trabalho de conclusão de Curso, a pedido do aluno, poderá ser concedida pelo Coordenador do Programa, por um período máximo de 6 (seis) meses e por uma única vez.
§1º A prorrogação deverá ser solicitada por escrito pelo aluno, em formulário próprio da Universidade Presbiteriana Mackenzie, devidamente justificada.
§2º Para os Cursos de Pós-Graduação Stricto Sensu, o pedido de prorrogação será instruído com o parecer do Orientador e com cronograma indicativo das atividades a serem desenvolvidas pelo aluno no período da prorrogação.
TÍTULO IV
DA ORGANIZAÇÃO ADMINISTRATIVA DA PÓS-GRADUAÇÃO
CAPÍTULO I
DA ADMISSÃO E DA MATRÍCULA Seção I
Da Inscrição e Seleção dos Candidatos
Art. 22. A inscrição e seleção de candidatos aos Programas das áreas específicas devem ser feitas de acordo com calendário da Pós-Graduação.
Art. 23. A seleção para ingresso no Programa de Pós-Graduação em Distúrbios do Desenvolvimento ocorrerá:
I – Mediante análise e avaliação dos documentos apresentados no ato da inscrição, notadamente da análise do Curriculum Vitae do candidato.
II – Por análise de dados fornecidos no decorrer de entrevista com o candidato, previamente agendada pelo Coordenador do Programa, onde serão aquilatadas suas condições para o desenvolvimento das atividades de pós-graduação.
III - pelo conhecimento demonstrado pelo candidato através de prova escrita de seleção.
Parágrafo Único. Para o Doutorado, haverá ainda avaliação de projeto de pesquisa, apresentado pelo aluno, no momento da inscrição.
Art. 24. O processo seletivo dos Cursos de Pós-Graduação Lato Sensu em Distúrbios do Desenvolvimento será realizado mediante análise:
I - Dos documentos apresentados no ato da inscrição, notadamente da análise do
Curriculum Vitae do candidato.
II – Da prova escrita de conhecimento específico nas áreas em que se referem os cursos.
Seção II
Da Matrícula nos Programas
Art. 25. A matrícula inicial é destinada aos candidatos aprovados na seleção dos Cursos de cada Programa.
Art. 26. A matrícula seqüencial é responsabilidade do aluno e deverá ser renovada a cada semestre letivo em disciplinas ou em orientação, em conformidade com o calendário da Pós-Graduação.
Art. 27. Os Cursos de Pós-Graduação Stricto Sensu em Distúrbios do Desenvolvimento poderão aceitar até (03) alunos especiais por semestre.
§ 1º O aluno especial se obriga a cumprir as exigências do processo seletivo do semestre subseqüente para, efetivamente, passar a integrar o Programa.
§ 2º Os créditos obtidos como aluno especial terão validade de 3 (três) anos e poderão ser aproveitados, em caso de ingresso como aluno efetivo do Programa, mediante análise e parecer favorável do Orientador e do Coordenador do Programa, e autorização do Coordenador de Pós-Graduação.
Art. 28. O aluno especial será aceito mediante a avaliação, pelo Colegiado do Programa, do seu Curriculum Vitae.
Art. 29. O aluno especial deverá cumprir com as obrigações financeiras correspondentes às disciplinas que cursar.
Parágrafo Único: O aluno especial, ao se tornar regular por se integrar ao Programa mediante seleção, insere-se no regime financeiro regular da Pós-Graduação, sem poder solicitar redução de custos em virtude de pagamentos realizados na condição de aluno especial.
CAPÍTULO II
DA ESTRUTURA DOS PROGRAMAS
Seção I
Dos Exames de Qualificação da Pós-Graduação Stricto Sensu
Art. 30. O Exame de Qualificação consiste na avaliação, por uma Banca Examinadora formada por 3 (três) examinadores titulares sendo o primeiro, o orientador, o segundo, um professor de fora dos quadros da Universidade Presbiteriana Mackenzie e o terceiro, um professor da Universidade Presbiteriana Mackenzie e 2 (dois) suplentes, um interno e outro externo, todos com título de Doutor, do projeto de pesquisa para Dissertação ou para a Tese do candidato.
Art. 31. O aluno deve requerer o Exame de Qualificação mediante a apresentação de requerimento específico, com a concordância do orientador e instruído com 6 (seis) vias do projeto de qualificação e os documentos acadêmicos que forem solicitados pela Secretaria da Universidade Presbiteriana Mackenzie.
§ 1o O aluno só pode ser inscrito no Exame de Qualificação após ter sido aprovado em exame de proficiência em língua estrangeira e ter concluído todos os créditos em disciplinas e atividades Programadas.
§ 2º O aluno e o orientador deverão respeitar os prazos previstos no Calendário Oficial da Universidade Presbiteriana Mackenzie e no Regimento Interno de Pós-Graduação.
Seção II
Do Depósito de Dissertações e Teses
Art. 32. O aluno deve requerer a defesa da Dissertação de mestrado mediante a apresentação de requerimento, com a concordância do orientador e instruído com 08 (oito) vias mais uma mídia digital contendo resumo e abstract do trabalho.
Art. 33. O aluno deve requerer a defesa da Tese de Doutorado mediante a apresentação de requerimento, com a concordância do orientador e instruído com 10 (dez) vias da Tese mais uma mídia digital contendo resumo e abstract do trabalho.
Seção III
Das Comissões Julgadoras
Art. 34. A Banca Examinadora da defesa da Tese de Doutorado deverá ser formada por 5 (cinco) examinadores titulares, sendo um dos membros titulares o orientador, dois membros, no mínimo, externos aos quadros da Universidade Presbiteriana Mackenzie, um membro necessariamente professor da Universidade Presbiteriana Mackenzie e um
membro indiferentemente professor dos quadros da Universidade ou externo e 2 (dois) suplentes, um interno e outro externo, todos com título de Doutor.
Parágrafo Único. Além do orientador, a banca deve conter pelo menos mais um docente do Programa.
Art. 35. A Banca Examinadora da defesa da Dissertação de Mestrado deverá ser formada por 3 (três) examinadores titulares sendo o primeiro o orientador, o segundo, um professor de fora dos quadros da Universidade Presbiteriana Mackenzie e o terceiro, um professor da Universidade Presbiteriana Mackenzie e 2 (dois) suplentes, um interno e outro externo, todos com título de Doutor.
Art. 36. Os membros da Banca, inclusive os suplentes, serão aprovados conforme as disposições do Regimento Interno de Pós-Graduação.
Parágrafo Único. Os suplentes devem ser designados de forma a sempre ser mantida a composição heterogênea obrigatória da Banca Examinadora entre professores externos e de dentro do Programa, e da Universidade Presbiteriana Mackenzie e externos.
Art. 37. A reprovação na defesa da Dissertação ou Tese implicará a negação de grau e o desligamento do Curso de Pós-Graduação sem o aproveitamento dos créditos.
Parágrafo Único: A decisão da Banca é soberana e definitiva e não haverá segunda argüição ao candidato reprovado.
CAPÍTULO III
DOS TÍTULOS E CERTIFICADOS A SEREM EXPEDIDOS
Seção I
Do Título de Doutor
Art. 38. Será outorgado o título de Doutor ao candidato que obtiver, da maioria dos examinadores, no mínimo, o conceito 7 (sete) e média final maior ou igual a 7 (sete), conforme previsão do Regimento Interno da Pós-Graduação.
§ 1º O candidato que obtiver nota 10 (dez) na sua defesa poderá, a critério da Banca Examinadora, ter atribuída a menção “com louvor”.
Art. 39 No diploma de Doutor será designada a área de concentração em Distúrbios do Desenvolvimento.
Seção II
Do Título de Mestre
Art. 40. Será outorgado Título de Mestre ao candidato que obtiver, da maioria dos examinadores, no mínimo, o conceito 7 (sete) e média final maior ou igual a 7 (sete), conforme previsão do Regimento Interno da Pós-Graduação.
§ 1º O candidato que obtiver nota 10 (dez) na sua defesa poderá, a critério da Banca Examinadora, ter atribuídas as menções “com distinção” e “com louvor”.
Art. 41. No diploma de Mestre será designada a área de concentração em Distúrbios do Desenvolvimento.
Seção III
Do Título de Especialista
Art. 42. Será outorgado título de especialista ao aluno que obtiver aprovação por nota e freqüência nos módulos ou disciplinas do Curso e que obtiver, no mínimo, conceito C no Trabalho de Conclusão de Curso.
CAPÍTULO IV
DO TRANCAMENTO, DO CANCELAMENTO E DO REINGRESSO.
Art. 43. O aluno pode requerer o trancamento total da matrícula, por um semestre letivo, nos termos do Regimento Interno de Pós-Graduação.
§ 1º Compete ao Coordenador do Programa, após manifestação do orientador, quando for o caso, decidir sobre o pedido.
Art. 44. O aluno poderá ter sua matrícula cancelada ou ser desligado do Programa de Graduação se ocorrer alguma das hipóteses previstas no Regimento Interno de Pós-Graduação.
Art. 45. O aluno desligado do Programa poderá requerer nova inscrição, devendo para isso cumprir todas as exigências a que estão sujeitos os alunos ingressantes, submetendo-se, inclusive, a novo processo de seleção.
TÍTULO V
DAS DISPOSIÇÕES GERAIS
Art. 46. Os casos omissos serão resolvidos pelo Coordenador do Programa de Pós-Graduação em Distúrbios do Desenvolvimento.
Art. 47. Este Regulamento entrará em vigor após sua aprovação pelos colegiados superiores da Universidade Presbiteriana Mackenzie, revogando-se todos os atos e disposições em sentido contrário.
