Multimeios Aplicados à
Educação
Utilização das novas
tecnologias no processo de ensino-aprendizagem
Multi remete a vários, diversos; meios, refere-se
ao local de veiculação ou transmissão.
Conceitos iniciais - MULTIMEIOS
Amplamente
utilizados e para as mais variadas idades, públicos e mercados (Tajra, 2012).
A comunicação via rádio, em 1877,
estabeleceu comunicação a longas distâncias e serviu como base para estudos sobre a
comunicação para a telefonia e para as redes de computadores. A Física, a Matemática e a Geografia instigou as investigações acerca de suas possibilidades de uso.
A evolução tecnológica impõe-se e
transforma o comportamento individual e social. A economia, a política, a divisão
social do trabalho, em diferentes épocas, refletem os usos que os homens fazem das tecnologias que estão na
base do sistema produtivo”
O conjunto de tecnologias disponíveis podem
ampliar as possibilidades de imersão em
assuntos acadêmicos e o seu uso ser voltado para os processos de ensino e
aprendizagem.
O perfil do aluno do século XXI mudou...
Aspectos que podem contribuir para o
sucesso desse novo perfil de aluno (TAJRA, 2012):
habilidades em leitura básica, escrita e habilidades matemáticas; bons hábitos profissionais, como ser responsável, pontual e disciplinado;
Aspectos que podem contribuir para o sucesso desse novo perfil de aluno
(TAJRA,2012):
Habilidades em computação e tecnologia de mídia; Valorização do trabalho; Honestidade e tolerância com os outros; Hábitos de cidadania.
1 - linguística: domínio e gosto pelos idiomas,
pelas palavras e por um desejo em os explorar. 2 - lógico-matemática:
habilidade para raciocínio dedutivo/ solucionar
problemas matemáticos.
3 - corporal- cinestésica: utilização dos
movimentos corporais para superar desafios. 4 - musical: refere-se ao desenvolvimento
de habilidades de percepção musical
5 - espacial: compreendem o mundo visual
com precisão, transformam,
modificam percepções e recriam experiências
6 - intrapessoal: capacidade de se conhecer.
7 - interpessoal: entender as intenções,
Continuando
Aula 01: Utilização das novas tecnologias no processo de
As tecnologias da informação e comunicação devem ser utilizadas para integrar a escola e a comunidade, para que a educação mobilize a sociedade.
1923: rádio - Rádio Sociedade Brasileira no Rio de
Janeiro - “levar a cada canto um pouco de educação, de ensino e alegria”.
1970: televisão - cursos de formação pela
Fundação Roberto Marinho e Padre Anchieta: Telecurso 2º grau - 1982: surgimento das
emissoras educativas - Sistema Nacional de Radiofusão
Educativa-SINRED interligado ao
Ministério da Educação e Cultura e o das
Comunicações.
Meios de comunicação - evolução/educação
Advento da educação a distância.
1990: computador – meio de comunicação aliado
à internet. Possibilita o desenvolvimento de diferenciadas metodologias de ensino.
Meios de comunicação - evolução/educação
Atende as necessidades de formação de alunos e professores
2001: telefonia móvel - utilizado na Educação a
Distância para interação com os colegas. 2001: Internet – ensino e aprendizagem
acontecem independente do tempo e do espaço.
1985: faltam recursos humanos capacitados para a ciência e tecnologia; governo intensifica
investimentos na área de educação de 1º e 2º graus.
1983: criação da Comissão Especial de Informática na Educação para levar
computadores às escolas; Projeto EDUCON (Educação com Computadores).
1986: criado o Comitê Assessor de informática para Educação de 1º e 2º graus (Caie/Seps) para desenvolver a política nacional de informática
educacional.
1987: criado o Projeto Formar para capacitar os profissionais da área de educação e incentivar o desenvolvimento de
softwares educativos.
1991: criação do programa Salto para o Futuro
objetivando debater as diferentes tendências no campo da educação e
contribuir para a reflexão da prática em sala de aula.
Ações governamentais
Utiliza diferentes mídias: TV, telefone, site com
publicação eletrônica, fórum e email.
1995: criação do Programa Nacional de
Tecnologia Educacional (ProInfo) para promover o
uso pedagógico da informática na rede pública de educação básica;
1995: criada a TV Escola
-canal público do Ministério da Educação.
Criado nas escolas públicas dos estados os NTEs
(Núcleos de Tecnologias
Educacionais). Professores atuam como ultiplicadores.
Ações governamentais e informática
BIOE - Banco Internacional de Objetos
Educacionais - portal para assessorar o
professor com recursos educacionais gratuitos.
Domínio público - ferramenta tecnológica que
visa a disponibilização de uma biblioteca virtual para estudantes, professores e sociedade de
forma geral.
Guia de Tecnologias - para
auxiliar os gestores das
escolas públicas na decisão sobre a aquisição de
materiais e tecnologias para uso nas escolas.
Agora é sua vez
Aula 01: Utilização das novas tecnologias no processo de
1 - Você conhece alguns dos
programas governamentais que estudamos até aqui? Podemos considerá-los como importantes para a formação do professor?
Atividade
http://www.dominiopublico.gov.br/ http://portal.mec.gov.br /index.php?option=com _content&view=article& id=12342&Itemid=692 http://tvescola.mec.gov.br/tve/homeGabarito questão 1
Domínio público - ferramenta tecnológica que visa a disponibilização de uma biblioteca virtual para
estudantes, professores e sociedade de forma geral.
TV Escola - canal público para promover a capacitação e
atualização permanente dos professores. Veiculado pela NET – canal da TV Escola.
Gabarito questão 1
Salto para o Futuro – programa televisivo para debater as diferentes tendências no campo da educação e contribuir para a reflexão da
prática em sala de aula.
Utiliza diferentes mídias: TV, telefone, site com publicação eletrônica, fórum e email.
Veiculado pela NET e parabólica -canal da TV Escola.
2 – Com base em Gardner (2000), identifique o tipo de inteligência que corresponde as características
abaixo.
A) ______________: refere-se aos desafios de linguagem e a comunicação de forma correta. B)______________: capacidade de resolução de problemas por dedução e observação.
C) ______________: utilização dos movimentos corporais para superar desafios.
D) ______________: refere-se ao desenvolvimento de habilidades de percepção
musical e associação destas com uma situação real.
E) ______________: conhecimento das
características e perfil da própria pessoa.
Gabarito questão 2 a) Linguística b) Lógico-matemática c) Corporal- cinestésica d) Musical e) Intrapessoal
Atividade
3 - Tendo como parâmetro “utilização das novas tecnologias no processo de ensino-aprendizagem, assinale os itens verdadeiros com V e os falsos com F. I – ( ) Multimeios refere-se aos
diversos locais de veiculação ou transmissão da informação.
II – ( ) A comunicação via rádio, em 1877, impediu a
comunicação a longas distâncias.
III – ( ) A evolução tecnológica impõe-se e transforma o comportamento individual e social.
IV – ( ) A economia, a política, a divisão social do trabalho, em diferentes épocas,
ficam alheias aos usos que os homens fazem das tecnologias. V – ( ) O perfil do aluno do
século XXI mudou.
Gabarito questão 3
I ) V – Verdadeira, pois multimeios, refere-se aos diversos locais de veiculação ou transmissão da informação.
II) F – Falso, pois a comunicação via rádio, em 1877, estabeleceu comunicação a longas
distâncias e serviu como base ara estudos sobre a
comunicação para a telefonia e para as redes de computadores.
Gabarito questão 3
III) V – Verdadeira, pois a evolução tecnológica impõe-se e transforma o comportamento das pessoas e da sociedade.
IV) F – Falsa, pois a economia, a política, a divisão social do
trabalho, independentes da época, se utilizam sim das tecnologias em suas ações, ideologias e trabalho.
Gabarito questão 3
V) V – Verdadeiro, pois o perfil do aluno do século XXI se alterou. Hoje o aluno é mais participativo, tornou-se protagonista das ações. E
mais: desenvolve habilidades
em computação e tecnologia de mídia, em leitura básica, escrita e s matemática, entre outras.
4 – Observe a imagem ao lado e faça uma leitura relacionando com a seguinte afirmação: a evolução tecnológica impõe-se e transforma o comportamento das pessoas e da sociedade.
Gabarito questão 4 – Percebe-se na imagem uma
pessoa tornando-se refém, ou melhor, marionete das informações veiculadas pela televisão. As pessoas
precisam ser críticas para selecionar, comprar e até desprezar os produtos e
conceitos ditados pelos meios de comunicação.
5 – O que são os Núcleos de Tecnologias
Educacionais/NTEs? Em seu município há NTE? Qual a importância desses Núcleos para a educação?
Gabarito questão 5
Núcleos de Tecnologias Educacionais/NTEs são locais
dotados de infra-estrutura de informática e comunicação que reúnem educadores e
especialistas em tecnologia de hardware e software. Os
profissionais que trabalham são especialmente capacitados pelo ProInfo para auxiliar as escolas em todas as fases do processo de
incorporação das novas
tecnologias. É um programa de Governo, criado em 1995.
Finalizando
Aula 01: Utilização das novas tecnologias no processo de
Multimeios refere-se ao local de veiculação ou transmissão
Em 1877 a comunicação via rádio,
estabeleceu comunicação a longas distâncias e serviu como base para estudos sobre a
comunicação para a telefonia e para as redes de computadores.
Linguística Lógico-matemática Corporal-sinestésica Musical Espacial Intrapessoal Interpessoal
1985: faltam recursos humanos capacitados para a ciência e tecnologia; governo intensifica
investimentos na área de educação de 1º e 2º graus;
1983: criação da Comissão Especial de Informática na Educação para levar
computadores às escolas; Projeto EDUCON (Educação com Computadores);
1986: criado o Comitê Assessor de informática para Educação de 1º e 2º graus (Caie/Seps) para desenvolver a política nacional de informática
educacional;
1987: criado o Projeto Formar para capacitar os profissionais da área de educação e incentivar o desenvolvimento de
softwares educativos;
1991: criação do programa Salto para o Futuro
objetivando debater as diferentes tendências no campo da educação e contribuir para a reflexão da prática em sala de aula.
1995: criação do Programa Nacional de
Tecnologia Educacional (ProInfo) para promover o
uso pedagógico da informática na rede pública de educação básica;
1995: criada a TV Escola - canal público do
Ministério da Educação para promover a capacitação e atualização permanente dos professores.
Criado nas escolas públicas dos estados os NTEs
(Núcleos de Tecnologias
Educacionais). Professores atuam como
multiplicadores.
BIOE - Banco Internacional de Objetos
Educacionais - portal para assessorar o professor com recursos educacionais gratuitos.
Áudio, vídeo, animação/simulação, imagem, hipertexto, softwares para
atender a educação básica até a superior, nas diversas áreas do conhecimento.
Domínio público - ferramenta tecnológica que
visa a disponibilização de uma biblioteca virtual
para estudantes, professores e sociedade de forma geral;
Guia de Tecnologias - para
auxiliar os gestores das
escolas públicas na decisão sobre a aquisição de
materiais e tecnologias para uso nas escolas.
