Atividades 8 ano

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Atividades – 8º ano – 1ª período - Professor Lucas Campos

CONTEÚDO

Capítulo 1 e 2

Espaço geográfico

1. Leia o texto a seguir:

TEXTO 1

Taylorismo e Fordismo

Durante a revolução industrial, dois processos se destacaram, ambos típicos do século XX: o

taylorismo e, em especialmente, o fordismo.

O taylorismo, organização do trabalho sistematizada pelo engenheiro estadunidense Frederick W.

Taylor por volta 1900, consistia na rígida separação do trabalho por tarefas e níveis hierárquicos

(executivos e operários). Existia um controle sobre o tempo gasto em cada tarefa e um constante

esforço na racionalização, para que a tarefa fosse executada em um tempo mínimo. O tempo de

cada trabalhador passou a ser vigiado e cronometrado, e aqueles que produziam mais em menos

tempo recebiam prêmios como incentivo. O taylorismo aumentou a produtividade da fábrica e a

exploração do trabalhador, que passou a produzir mais em menos tempo.

Como complemento do taylorismo, desenvolveu-se, na década de 1920, o fordismo, termo que

vem do nome do industrial americano Henry Ford, um pioneiro da indústria automobilística. Esse

processo consistia em um conjunto de métodos voltados para produzir em massa, em

quantidades nunca vistas anteriormente. Ele absorveu algumas técnicas do taylorismo e foi além:

organizou a linha de montagem de cada fábrica para produzir mais, controlando melhor a

matéria-prima e de energia, a formação da mão de obra, os transportes, o aperfeiçoamento das máquinas

para ampliar a produção etc. O fordismo, cujo lema era “produção em passa e consumo em

massa”, marcou a supremacia industrial dos Estados Unidos no século XX [...].

Mencione as principais diferenças do taylorismo e do fordismo.

______________________________________________________________________________

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2. Leia o texto a seguir:

TEXTO 2

Toyotismo

A partir de 1950, surgiu no Japão um novo modelo de sistema de produção, denominado

toyotismo, que gradativamente tomou o lugar do sistema fordista (pós-fordismo). A linha de

produção fordista se transformou em trabalhos coletivos, em forma de equipes, em que todos

atuavam em todas as etapas produtivas, enquanto que anteriormente o trabalho era realizado de

forma especializada, ou seja, uma pessoa conhecia limitadamente sua tarefa e desconhecia as

outras etapas da produção.

O sistema toyotista foi criado pelo engenheiro Taiichi Ohno, que na época atuava na empresa

automobilística japonesa Toyota Motors como vice-presidente.

Nesse sistema produtivo, os funcionários fiscalizavam o nível de qualidade dos produtos

fabricados, atitude que reduziu o número de peças defeituosas. Diferentemente do sistema

fordista, no taylorismo todas as atividades que requeriam movimentos repetitivos ou que

ofereciam risco aos trabalhadores eram realizados por robôs, que substituíram grande parte dos

postos de trabalho, favorecendo a diminuição dos custos de produção.

No toyotismo, as linhas de montagem são bastante flexíveis, podendo ser modificadas

constantemente segundo interesses do momento, para atender os anseios dos consumidores.

Nesse sistema, as inovações em caráter tecnológico são de fundamental importância para o

surgimento de um novo modelo de produção, denominado indústria de ponta, agora vinculado à

tecnologia, trabalho qualificado especialmente na microinformática e na introdução de grande

quantidade de informação. Nessa perspectiva, a tendência é de um mercado cada vez mais

competitivo que requer uma produção com baixo custo e dosada, firmada na elevada qualidade.

FREITAS, Eduardo de. Produção Flexível. <disponível em www.mundoeducacao.com> Acesso em: 9 agosto 2015 (adaptado)

a) Quais as principais características do toyotismo?

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______________________________________________________________________________

b) Em sua opinião, quais desafios o toyotismo impõe aos trabalhadores? Explique.

______________________________________________________________________________

c) Considerado o texto número 1, apresente as principais diferenças do fordismo em relação ao

toyotismo.

______________________________________________________________________________

3.

Leia o texto a seguir.

Corrida contra o relógio silicone contra a gravidade dedo no gatilho, velocidade quem mente antes diz a verdade

satisfação garantida obsolescência programada

eles ganham a corrida antes mesmo da largada Eles querem te vender, eles querem te comprar querem te matar, à sede... eles querem te sedar

quem são eles? quem eles pensam que são? Vender... Comprar.... Vedar os olhos

jogar a rede contra a parede querem te deixar com sede não querem nos deixar pensar

quem são eles? quem eles pensam que são?

(Disponível em: <http://www.vagalume.com.br/engenheiros-do-hawaii/3-do-plural.html>. Acesso em: 10 out. 2013.)

O texto chama a atenção para a obsolescência programada, um fato que ocorre no mundo desde o início do século passado, com impactos cada vez mais significativos nos últimos 30 anos.

a) Relacione a frase do texto “eles ganham a corrida antes mesmo da largada”, com a obsolescência programada.

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_____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ b) Como a obsolescência programada pode ser observada no sistema capitalista.

_____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________

4.

Observe o mapa a seguir, que apresenta o mundo bipolar do período da Guerra Fria. Após a leitura dos elementos nele presentes e considerando o período da história mundial que ele representa, faça o que se pede.

Disponível em: <http://slideplayer.com.br>. Acessado em: abril de 2015

a) Indique o sistema político econômico que o Brasil adotava nesse período.

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b) Apresente duas características presentes no Brasil que o caracteriza com o modelo político e econômico indicado na questão anterior.

_____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ c) Apresente um país da África e outro da América que adotavam o sistema socialista, no período representado pelo mapa.

_____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ b) Apresente duas características presentes em um país socialista.

_____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________

5.

Leia o texto a seguir:

O filme publicitário começa com meninos jogando futebol na rua. Logo essas cenas passam a ser intercaladas, de forma simétrica, com imagens de Ronaldinho jogando pela seleção brasileira. […] Uma típica cena brasileira usada para vender uma marca americana, a Nike? […] Com faturamento de US$ 9,2 bilhões no ano fiscal terminado em maio de 1997, a fabricante de roupas e calçados esportivos Nike acabou se tornando, nos últimos anos, um dos melhores exemplos de uma empresa global […]. A Nike não é dona de nem sequer uma fábrica, não emprega nenhum operário, não tem nenhuma máquina. […] Atualmente, cerca de 80% dos calçados da Nike são feitos em fábricas de cinco países asiáticos […].

A partir da análise do texto responda:

a) Como a DIT (Divisão Internacional do Trabalho) está caracterizada no texto, relacione-a com o processo de transnacionalização. _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ b) Relacione a formação da nova DIT com o avanço da Globalização.

_____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________

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6.

Leia a charge a seguir:

China

Fonte: Adaptado de http://www.chongas.com.br/wp-content/uploads/2014/12/china.jpg

Relacione a afirmação do menino, quando se refere aos brinquedos fabricados na China, com a atual fase do capitalismo. _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________

7. Analise a imagem a seguir:

.

Ao longo da história, as sociedades criaram diferentes formas de se comunicar, as quais foram se intensificando e modernizando de acordo com os avanços da ciência, das técnicas e do domínio do homem sobre a natureza, em seu processo de apropriação, organização e representação do espaço geográfico, dando origem ao atual período técnico-científico informacional.

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a) Explique como as informações trazidas na charge podem se relacionar com o avanço do capitalismo. _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ b) Relacione a imagem com o consumismo.

_____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ 8. Analise os dados as informações a seguir

A Pegada Hídrica

O interesse na Pegada Hídrica está enraizado no reconhecimento de que os impactos humanos nos sistemas de água doce podem estar ligados ao consumo humano, e que questões como a escassez de água e a poluição podem ser melhores compreendidas e tratadas, considerando a produção e cadeias de suprimento como um todo,” diz o professor Arjen Y. Hoekstra, criador do conceito da Pegada Hídrica. A pegada hídrica de alguns produtos (média global):

1kg_{de arroz} 2.500_{litros de água}

1kg_{de carne bovina} 15.400_{litros de água}

1_{calça jeans} 10.000_{litros de água}

1kg_{de açúcar} 1.800_{litros de água}

1_{litro de leite} 1.000_{litros de água}

Disponível em: http://www.pegadahidrica.org/?page=files/home. Acesso em: 10 de setembro de 2013.

A partir das informações e dos seus conhecimentos, responda:

a) (0,6) - Como a pegada hídrica pode estar relacionada ao aumento do consumo? Justifique.

_____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________

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_____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________

b) (0,6) - Explique como o aumento do consumo pode impactar os recursos naturais, em especial a água? _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________

9. Leia o texto a seguir:

3ª do plural (Engenheiros do Hawaii)

Corrida pra vender cigarro Cigarro pra vender remédio Remédio pra curar a tosse Tossir, cuspir, jogar pra fora Corrida pra vender os carros Pneu, cerveja e gasolina Cabeça pra usar boné

E professar a fé de quem patrocina Querem te matar a sede, eles querem te sedar

Eles querem te vender, eles querem te comprar

(...)

Corrida contra o relógio Silicone contra a gravidade Dedo no gatilho, velocidade Quem mente antes diz a verdade Satisfação garantida

Obsolescência programada

Eles ganham a corrida antes mesmo da largada

(...)

letras.terra.com.br

Os diferentes modelos produtivos de cada momento do sistema capitalista sempre foram o

resultado da busca por caminhos para manter o crescimento da produção e do consumo.

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a) ao consumo reduzido nos países subdesenvolvidos

b) a aceleração do ciclo de renovação dos produtos

c) a restrição do crédito rápido para o consumo de mercadorias

d) a pouca variedade de mercadorias e serviços

10. Andy Warhol (1928-1987) é um artista conhecido por criações que abordaram valores da sociedade de consumo; em especial, o uso e o abuso da repetição. Esses traços estão presentes, por exemplo, na obra que retrata as latas de sopa Campbell’s, de 1962.

www.moma.org

O modelo de desenvolvimento do capitalismo e o correspondente elemento da organização da produção industrial representados neste trabalho de Warhol estão apontados em:

a) taylorismo – produção flexível b) fordismo – produção em série

c) toyotismo – fragmentação da produção d) neofordismo – terceirização da produção

11. Considere o texto apresentado a seguir.

"O projeto de abrir os mercados europeus remonta ao pós-guerra, quando os EUA, por meio do Plano Marshall, iniciaram a reconstrução do Velho Continente. (...) Simultaneamente, eram erguidos os alicerces de um mercado global de capitais. Num futuro próximo, o sistema, acreditavam com razão os americanos, permitiria uma expansão internacional das empresas."

(Revista "Carta Capital", 04/08/99, p.24)

Além do aspecto econômico, a ajuda norte-americana aos países europeus também comportava uma preocupação geopolítica:

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b) proteger militarmente os países que adotavam o capitalismo na Europa.

c) impedir o avanço das áreas de influência da URSS para a Europa Ocidental, aumentando os seus aliados.

d) aliar-se a URSS estabelecendo a paz mundial necessária nesse momento da História.

12. Observe a charge que faz referência a uma forma de regionalizar o espaço mundial.

/

Disponível em< www.pedagogie.ac-nantes.fr> acesso em março de 2016

A leitura da charge permite inferir que:

a) os habitantes dos países situados no Norte têm condições de vida muito superiores àqueles que vivem no Sul.

b) a revolução tecnológica realizada nos países ricos reduziu as desigualdades socioeconômicas com os países pobres.

c) a pobreza e a desigualdade social têm origem no sistema socialista que possibilita a alguns concentrar riqueza, principalmente os países do Norte.

d) existe um equilíbrio entre o consumo de bens pelos habitantes do Norte e do Sul.

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Disponível em: <www.medioparaiba.com.br> Acessados em: abril de 2015

Ao questionar a racionalidade humana, a charge mostra uma relação da sociedade atual com o meio ambiente. Diante do exposto podemos considerar que:

a) A intensidade das modificações na natureza estádiretamente relacionada ao desenvolvimento de tecnologias e a necessidade de se obter lucro.

b) Os capitalistas, em sua maioria, são racionais quanto ao uso de tecnologias para a retirada de recursos da natureza.

c) Os capitalistas estabelecem uma relação racional com o meio ambiente utilizando os recursos necessários à sua sobrevivência.

d) Tanto para modelo capitalista quanto para o socialista a retirada de recursos da natureza promoverão o aumento dos lucros.

14. Leia o mapa a seguir que representa os principais destinos das exportações de mercadorias brasileiras em 2011.

Considerando as informações contidas no mapa e seus conhecimentos acerca da regionalização mundial, os fluxos demonstram que

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a) o Brasil possui grandes parceiros comerciais na Ásia, América, Europa e Oceania. b) os menores fluxos de mercadorias brasileiras destinam-se a União Europeia e a China.

c) na América do Sul, o Brasil mantém relações comerciais com dois países desenvolvidos, os EUA e a Argentina.

d) o Brasil apresenta relações comerciais apenas com países desenvolvidos, por isso pode ser classificado como mercado emergente.

15.

Analise as informações a seguir

Disponível em: http://autoentusiastas.blogspot.com.br/2012/10/industria-automobilistica-definido-o.html. Acesso em: 21/11/2012.

A imagem retrata um cenário presente na chamada Terceira Revolução Industrial ou Revolução

Técnico-Científica, a qual fez surgir novos processos de produção e grandes mudanças nas

relações de trabalho dentro das empresas capitalistas. Uma alteração significativa diz respeito

à(ao)

a) informatização do processo produtivo e à ampliação do emprego de modo geral.

b) automação do processo produtivo e à necessidade de mão de obra reduzida, mas qualificada e

especializada.

c) surgimento do Fordismo, conjunto de métodos para a produção em série, com os quais vários

operários produzem mais em menos tempo.

d) ausência completa de trabalhadores em todas as fases da produção, visto que as máquinas

regulam todo o processo produtivo.

16.

O capitalismo já conta com mais de dois séculos de história e, de acordo com alguns

estudiosos, vive-se hoje um modelo pós-fordista ou toyotista desse sistema econômico. Observe

o anúncio publicitário:

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Uma estratégia própria do capitalismo pós-fordista presente neste anúncio é:

a) concentração de capital, viabilizando a automação fabril

b) terceirização da produção, massificando o consumo de bens

c) flexibilização da indústria, permitindo a produção por demanda

d) formação de estoque, aumentando a lucratividade das empresas

17.

Leia o texto a seguir:

[...] Fechado ao sul pelo morro, descendo escancelado de gargantas até o rio, fechavam-no, a oeste, uma muralha e um vale. De fato, infletindo naquele rumo, o Vaza-Barris, comprimido entre as últimas casas e as escarpas a pique dos morros sobranceiros, torcia para o norte feito um cañon fundo. A sua curva forte rodeava, circunvalando-a, depressão em que se erigia o povoado, que se trancava a leste pelas colinas, a oeste e norte pelas ladeiras das terras mais altas, que dali se intumescem até aos contrafortes extremos do Cambaio e do Caipá; e ao sul pela montanha. [...]

CUNHA, Euclides da. Os Sertões. Disponível em: <http://www.dominiopublico.gov.br/dowload/texto/bv000091.pdf>. Acesso em: 4 abr. 2007.

O texto acima descreve um(a): a) Paisagem.

b) Território. c) Região. d) Lugar.

18. A reportagem a seguir evidencia a atuação de grupo denominado ISIS. Faça a leitura da reportagem e responda aos questionamentos feitos acerca do assunto.

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Plantão de notícias

ISIS quer estabelecer estado islâmicos, impor a lei sharia em cidades que controlam

Disponível em: <www.cnn.com> Acessado em: fevereiro de 2015 Sharia: significa caminho ou rota, a lei sharia é a forte vinculação da legislação de um país com as convicções religiosas do islamismo. Todas as leis são religiosas, baseada nas escrituras sagradas do Al Corão (livro sagrado dos islâmicos)

Uma onda de violência começou nos últimos meses no Iraque e na Síria, quando o grupo muçulmano extremista Estado Islâmico (EI ou ISIS) passou a tomar importantes cidades nesses dois países e anunciou que pretende levar a batalha até a capital iraquiana, Bagdá. O avanço dos ISIS causou reação internacional, e os Estados Unidos decidiram fazer bombardeios para combater os militantes esses rebeldes.

O objetivo do ISIS é criar um Estado muçulmano que inclua as áreas do Iraque e da Síria. A violenta ofensiva do grupo tem apoio de parte da população da Síria, descontentes com o governo de Bashar Al-Assad (presidente) e também com iraquianos em relação ao governo de seu país.

a) Qual a intenção do ISIS?

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b) Quais países teriam seu território reduzido caso as intenções do ISIS se concretizem?

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c) Por que a definição “Estado Islâmico”, não é totalmente adequada, considerando os elementos necessários para a existência de um Estado? (0,5)

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_____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ 19. Escreva uma história, uma poesia ou construa uma charge que representa a ideia da categoria geográfica de lugar.