Mi ist ioàdaàCultu a
P og a aàNa io alàdeàápoioà àPes uisa
Fundação Biblioteca Nacional - MinC
Newton Ângelo
áosàouvi tesàoà ueàelesàp e isa àeà oàoà ueà ue e ":àEdga dà‘o uette-Pi to,à ultu aà
“
áos ouvi tes o ue eles p e isa e
o o ue ue e ":
Edga d
Ro uette
-
Pi to, cultu a let ada e as disputas e to o da difusão da
úsica popula pelo ádio o B asil: 9
-
1Ne to à gelo2
Pala as- ha e:à dio,à úsi aàpopula ,à ultu aàlet ada,à‘o uette-Pi to
Ke à o ds:à adio,àpopula à usi ,àlea edà ultu e,à‘o uette-Pi to
-à‘EVI“Tá“à‘áDIOFÔNICá“,àMÚ“ICáàEàCULTU‘áàPOPULá‘àNOàB‘á“IL:àOà‘ãDIOàPO‘à E“C‘ITO.
áà afi ati aà deà Edga dà‘o uetteà Pi toà ueà d à títuloà aoà t a alhoà i t oduzàu à de ateà asta teà e o e teà aài p e saàlet adaàdesdeàaàfu daç oàdaà‘ dioà“o iedadeà doà ‘ioà deà Ja ei o.3à Co p e-seà deà ele e tosà sig ifi ati osà pa aà aà o p ee s oà dosà
e atesà e t eà ultu aà popula à eà ultu aà let ada,à situa doà pap isà deà p oduto esà deà p og a asàeàou i tes,àaàpa ti àdaài stalaç oàdaà adiofo iaà oàB asil.à
áà o sultaà aoà i oà a e oà deà pe i di osà adiof i osà daà Bi liote aà Na io alà pe itiuàoàa essoàaào igi aisàai daà oàple a e teà o he idosàeàa alisados,àosà uaisà i o po a à di e sifi adasà is esà eà a aliaç esà e à to oà daà p oduç oà eà audiç oà deà p og a asà adiof i osà desdeà .à Éà si to ti aà aà i ple e taç oà dosà ideaisà deà ‘o uetteà Pi toà oà itoà daà á ade iaà B asilei aà deà Ci ias,à ujosà e os,à po à eioà deà otasà e sais,à asso ia a -seà estaà e p eitadaà deà oà ape asà e e e à asà
1 Este artigo apresenta os esultadosàdoàp ojetoàdeàpes uisaà Aos ouvintes o que eles precisam e não o que querem": Edgard Roquette-Pinto, cultura letrada e as disputas em torno da difusão da música popular pelo rádio no Brasil: 1924-54 ,àfi a iadoàpeloàP og a aàNa io alàdeàápoioà à Pesquisa, da Fundação Biblioteca Nacional.
2
Pesquisador do Programa Nacional de Apoio à Pesquisa da Fundação Biblioteca Nacional no período fevereiro-2012 a janeiro-2013.
o dasà adiof i asà e à suasà asas,à asà deà us a à aà suaà a pliaç oà eà al a eà e à te it ioà a io al,àpa aàati gi àosà ha adosà a alfa etosàdeàlet asàeàdeàofí ios 4.à
áà di e s oà daà usi alidadeà esteà p o essoà à ape asà u à dosà iosà i g edie tesà ueà seà to a ia à al oà deà i i iati asà i ilizat iasà eà a io alistas,à u à o te toàdeàp edo i iaàdeàu aàpopulaç oàpo tado aàdeàí di esàdeào alidadeàe à o t aposiç oàaàu àsiste aàedu a io alàai daàp e ioàeà est itoàaosà e t osàu a os.à N oà à deà seà ad i a à ueà so àosàolha esà daà i ipie teà ediç oàdeà pe i di osà oltadosà pa aà aà adiodifus o,à aà úsi aà seà to a iaà aà p i ipalà li guage à aà se à dis ipli adaà eà eo ie tada,à us a do-seà aà afi aç oà daà úsi aà e uditaà eà aà fo ataç oà daà úsi aà popula àso àp i ípiosàfol lo iza tes,à o eadaàpelaà aio iaàdosàes itos,àso etudoàat à oàfi alàdaàd adaàdeà ,à o oàse doà úsi aà egio al .à
Nesteà o te to,àaà ha adaà úsi aàpopula à asilei a,àte oà oàe o t adoà oà ate ialà o sultado,àat a essa aài te e ç esàpú li asàeàp i adasà aàfo aàdeà e su a,à te tati asà deà suaà ade uaç oà aoà u i e soà l ssi oà eà e udito,à e à o oà deà suaà afi aç oà o oà úsi aà i o e te ,à i fa tilizada ,à a adaàpo àt adiç esà ost lgi asà deàseusàp otago istasà o posito esàeài t p etes.5
àáàdefi iç oàdoào jetoàe àto oàdaàt ajet iaàdeà‘o uetteàPi toà6àde eu
-seà à i po t iaà deà suaà atuaç oà ta toà aà esfe aà p i adaà –à e oà daà di eç oà daà ‘ dioà “o iedadeà-à ua toàe ài stituiç esàpú li asà i uladasà àedu aç oàeà ultu aà–àDi eto à doàINCE,àI stitutoàNa io alàdoàCi e aàEdu ati o, àaàpa ti àdeà àDi eto àdoà“‘Eàà–à “e içoà deà ‘adiodifus oà Edu ati a aà pa ti à deà ,à al à deà o t i uiç esà ju toà aà i p e saàpe i di aàdaà po aà–à‘e istaàEle t o ,à‘e istaàNa io alàdeàEdu aç o,à‘e istaà doàMuseuàNa io al,àJo alàdoàB asilà olu aà NotasàeàOpi i es àpu li adaàe t eà
4
àE p ess oà iadaàpo àVi e teàLi í ioàCa doso,àI :àCá‘DO“O,àVi e teàLi í ioà O g. .àâàMa ge à daàHist iaàdaà‘epú li a.à‘e ife:àMassa ga a,à ªàediç o,à .
5àVe àaàesseà espeitoàasàdefi iç esàe àto oàdoàa ai o,àdoàt adi io al,à esidualàeàe e ge teàe à WILLIáM“,à‘a o d.àMa is oàeàlite atu a.à‘ioàdeàJa ei o:à)aha ,à .àà
6
àe t eàta tasàout asàpu li aç esàeà e ç esàso eàaàsuaàe pe i iaàeài p ess esà aà eaàdaà adiofo ia.à
“egui doàesteà e o teàte po alà–à àaà à-àfu daç oàdaà‘ dioà“o iedadeà doà‘ioàdeàJa ei oàeàfale i e toàdeà‘o uetteàPi to,àp o u a osàade t a àaoàu i e soà dasà pu li aç esà espe ializadasà so eà oà dioà oà B asil,à o à espe ialà ate ç oà sà p oduç esàdoàDist itoàFede al,àdeào deàali s,àpa ti a àasàp i ipaisààp oduç esàeàe à aio à ú e o7.à Bus a osà i fo aç esà ua toà à p og a aç oà usi alàdasà estaç es,à
ua toà aoà pe filà edito ialà destasà pu li aç es,à e e tuaisà uda çasà deà e fo uesà eà pad esàdeàediç es,àal àdeàa plia àaàa liseàaàpa ti àdeà efe iasà e olhidasàju toàaà jo aisàdeà i ulaç oà a io alà–àJo alàdoàB asil,àFolhaàdaàMa h ,àáàNoite.à
E t eà asà e istasà aisà i po ta tesà o sultadas,à e o t a -seà aà Vozà doà ‘ dio - àeà ‘adio ultu a - àpo àseàt ata e àdeàpe i di osà oo de adosà po à edito esà eà ola o ado esà o à fo tesà ligaç esà o à asà p i ei asà e pe i iasà deà adiodifus oà eà ueà aà d adaà deà à passa a à aà dese pe ha à fu ç esà go e a e taisàouàa i a àespaçosàe àsuasàp gi asàpa aài p ess esàdeà e osàdoà go e oàfede al.àPode osà o lui à ueàt ata a-seàdeàpe i di osà ueà us a a àafi a -seà oà eioà adiof i oà o oà po ta- ozesà deà u aà supostaà adiofo iaà a io alà eà edu a io al,à e à o t aposiç oà aà i adiaç esà deà u hoà o e ialà ouà di e io adasà aoà e t ete i e to àpopula .àál àdestas,àfo a àla çadosàdi e sosàtítulosà ueà efo ça à taisà te tati asà deà fo ata à eà egula e ta à aà adiofo iaà so à pa et osà daà ultu aà let ada,à otada e teàdoàei oà‘io-“ oàPaulo,àtaisà o o:àOà‘ dio-à ;à‘adioàPho oà–à
;à‘adioàJo alà–à ;à‘adioà‘e istaà–à ;à‘ dioàHo ioàB asil-à .8à
7à E t eà asà e istasà espe ializadasà lo alizadasà oà seto à deà Pe i di osà daà FBN,à ele a osà asà segui tes,à o fo eààsuaàdispo i ilizaç oàeà o sulta:àEle t o , àfo aàdeà o sulta ;àOà‘adio,à - fo aàdeà o sulta ;à‘e istaà‘adio ultu a, - à à o sultada ;à‘e istaà‘adioàPho o,à - à à o sultada ;à áà Vozà doà ‘adio,à - o sultada ;à ‘adioà Paulista,à - à o sultada ;à‘adioàJo al,à o sultada ;àCo oedia,à - o sultada ;à‘e istaàdoà‘adioà eà TV,à - à o sultada ;à ‘adioà Vis o,à o sultada ;à Vidaà No aà ‘adio,à - à o sultada ;à ál u à doà ‘adioà eà TVà ,à - o sultada ;à Boleti à I fo ati oà daà ‘adioà ‘o uetteà Pi to,à - o sultada ;à Boleti à daà ‘adioà Mi ist ioà daà Edu aç o,à
-o sultada ;à‘adi-ola ,à - o sultada ;à‘e istaà‘adioàE t e ista,à - o sultada ;à ‘adioàIlust ado,à - o sultada ;à‘e istaà‘adiol dia,à - à o sultada .
Co side a doàaà a iedadeàdeà e istasàespe ializadasàe à dioàeditadasàaàpa ti à deà ,àasà o diç esàdeà iaç o,àdi ulgaç oàeà e dage ,àsuasàseç esàdeàa ti ulistasàeà aàt ajet iaàdeàseusàedito es,ào se a osà ueàaàg a deà aio iaàdeàseusàedito esàe a à p o e ie tesà doà u i e soà edito ialà i p esso,à ai daà dista tesà deà u à pad oà eà li guaja esà aisàafi adosà o àoà eioà adiof i o.à“o etudoà asàd adasàdeà àeà à àat à eadosàdesta ,àestaài p e saàespe ializadaà oàpossuíaàg a deà i ulaç oà e p esa ialà aoà u i e soà daà adiodifus o,à oà ueà aà i se iaà uitoà aisà oà a poà deà a aliaç esà feitasà peloà jo alis oà i p essoà so eà oà dioà eà suaà p og a aç o,à e à espe ialà aà usi al.à Ouà seja,à oà t ata e toà dispe sadoà aoà dioàpo à estasà pu li aç esà suposta e teà adiof i as à efe e da a àeàali e ta a àdeà a ei aà aisài siste teà oà t ata e toà a io aliza teà eà des ualifi a teà dasà elitesà let adasà so eà asà di e sasà a ifestaç esàeàli guage sàdaà ultu aàpopula àu a a.àCo oàseào se aà oàt e hoàaà segui à aà e istaà‘adio ultu a:
àEdito ial:àaosàa ado esàe àge al:Que e osàve à o oadoà ossosàesfo ços,àpelaà p opaga daà i telle tualà deà tudoà ueà palpitaà eà f utifi aà aà i tellige iaààà hu a a,àa ui,àaliàe àtodoàoà u do,à oàdesdo a e toàdaàs ie ia,àdasàa tesàeà daà o al.àNesseà ue e ,àse àf o tei asài e pug veis,àte osà e tezaàdeàatti gi à aoàfi à olli ado,àdeàleva ,àpo àtodaàpa teàdoàg a deài te la dà asilei o,àoà ueà ai daàdes o he eàpa teàdeàsuaàpopulaç o,àdeàútil,àsaluta àeài st utivo,àpo àvive à es ue ida,ào igadaàaài ia,à ultiva doàaàig o iaàeàoàa alpha etis o,à osà sítiosàe à ueàdeve ia àe isti àes olas,à asào deàdeàfa toàs àe isteàaà e di e,à po àfaltaàdeàp ofesso esà ueàe si e àasàp i ei asàlet as .9ààà
áà p olife aç oà destasà e istas,à po à suaà ez,à a u ia aà i te ç esà deà dis ipli a izaç oà deà p og a asà adiof i osà so à asesà i ilizadas à eà edu adas .à áà
gênero e que circulou por mais de vinte anos, constituindo-se num exemplo lapidar da vinculação entre imprensa, publicidade e a nascente indústria de cosméticos; ou ainda aquelas que procuravam atender aos interesses de grupos profissionais, como médicos, juristas, edu ado es,àag i ulto esàet . àLUCá,àT iaà‘egi aàde.àA Revista do Brasil: um diagnóstico para a (N)ação. São Paulo: Editora da Unesp, 1999. p. 58.É interessante observar que, ao contrário da crescente inserção de propagandas visuais nas revistas conhecidas até então, o mesmo não foi observado em relação ao rádio. Tanto articulistas de revistas radiofônicas, quanto diretores de sociedades de rádio, consideravam um desvirtuamento da função do rádio ao abrir-se espaço para comerciais de produtos, pelo menos até meados dos anos 1930.
9
fo teàp ese çaàdeà efe iasàe àto oàdaà úsi aàe udita,àosà elatosàdeàt a s iss esà deà o e tosà eà pe asà doà Teat oà Mu i ipalà po àestaç esàdeà dioàdoà ‘ioà deàJa ei o,à e à o oàaài sist iaàdeàade uaç oàdasàestaç esàaàu àdete i adoàpad oà usi alà a io alà ,à des ela a à disputasà e à to oà doà pe filà daà usi alidadeà asilei aà aà se à t a s itidoà peloà eioà adiof i o.à ái daà ueà seà o se asse à di e g iasà e t eà algu sàjo aisàeà e istasàdoà dio,àestasàsupostasàdi e g iasài di a à uitoà aisàu aà e taà o ta i aç o àdaàli guage à adiof i aàso eàoà o teúdoàelitistaàdasà e istasà ueà de e ia à se i à o oà po ta- ozesà daà i dúst iaà adiof i a,à doà ueà o flitosà ideol gi osàeà ultu aisàe t eàseusàa ti ulistasàeàedito es.
Oàpe filào se adoà ua toàaoà o teúdoàeàaàli guage àdestasà e istasàpodeàse à di ididoà e à doisà o e tosà disti tos:à oà p i ei o,à e t eà à eà ,à ota osà aà afi aç oà daà li guage à adiof i a,à e pe i e taç oà deà p og a asà eà p oduto esà usi ais,à testesà deà a to esà eà a to as,à ade uaç oà deà t a s iss esà usi aisà aosà e uipa e tosàt i osàdispo í eis,àf gilàatuaç oàdoàEstadoàe àto oàdaàlegislaç oàeà p oduç oà adiof i os.
áà legislaç oà so eà oà dio,à de etadaà e à ,à j à i o po a aà estasà te s es,à p o u a doà u ifi a à aà adiodifus oà e à itoà a io al,à so à o t oleà daà U i o,à o à fi alidadeàedu a io al,ààeàaoà es oàte poà egula e ta doàaàp oduç oàeàe iss oàdeà a ú iosà o e iaisà a tados,àosà ha adosà ji gles ,ààfa o e e doàaà o solidaç oàdasà j àe iste tesàeàaàa e tu aàdeà o asàestaç es,àso etudoà oài te io àdoàpaís:
á t.à à –à Oà se viçoà deà adiodifus oà à o side adoà deà i te esseà a io alà eà deà fi alidadeàedu a io al.
p.à ºà-àOàgove oàfede alàp o ove àaàu ifi aç oàdosàse viçosàdeà adiodifus o,à
te doàe àvistaàesta ele e àu aà edeà a io alà ueàate daàaosào jetivosàdessesà se viços.
p.à ºà-à Pode oà asà estaç esà daà edeà se à i staladasà pelaà U i oà ou,à edia teà
p.à ºà-à áà o ie taç oà edu a io alà doà se viçoà dasà estaç esà daà edeà a eà aoà
Mi ist ioàdaàEdu aç oàeà“aúdeàPu li a,à ueà ai a àasài st uç esà e ess iasàaà esseàfi .10à
Po àesseà e a is oàlegal,àoàMi ist ioàdaàEdu aç oàeà“aúdeàpode iaàt a s iti à osà o e iais à pa aà u aà edeà e à fo atoà edu ati o,à e à e s esà o ti uadasà ouà pa eladas,à asàe àte posà aisà eduzidosàaàfi àdeà oài p eg a àasà e sage sàdeà u à o teúdoà o igat ioà eà ofi ial,à dia teà deà a ú iosà a tadosà e ta e teà aisà at ae tesàaosàou idosàpopula es.à Estaàp opostaàdeàu à P og a aàNa io al ,àpo àsuaà
ez,à as e aàpo ào aàdeà o iss oàdaà ualàpa ti ipouà‘o uetteàPi to:
áàideiaàdeàseàfaze àaài adiaç oàdesseàp og a aàpelaàI p e saàNa io al,àdaà fo aà o à ueà h à dezà ezesà ve à se doà e e utadaà foià sugge idaà aoà e t oà Chefeà doà Gove oà P oviso ioà po à u aà o iss oà o eadaà po à s.à E .à pa aà estuda à oà assu pto,à eà o stituída,à ale à doà di e to à daà I p e sa,à daà s a.à ‘osali aàCoelhoàLis oa,àp of.àFe a doàMagalh es,àD .à‘o uetteàPi toàeà‘i asà Ca ei o. 11
Nessaà p i ei aà fase,à pe e e-seà la a e teà asà li hasà edito iaisà dasà e istasà e io adas,àu aài sist iaàe àt ata àoàpe filàdaà‘ dioà“o iedadeà o oà odeloàdeà adiodifus oàaàse àseguidoàpelasàde aisàestaç es.àO se a osàu aàediç oàdeà e istasà deà dioà aisàdi igidasàaosà ha adosà adio ulto es ,àdeào ige àso ialàelitizada,à o oà seà asà es asà esti esse à apo ta doà aà e essidadeà deà ap op iaç oà desteà o oà i st u e toàdeàpu li idade,àfo aç oàdeàopi i es,à alo es,àh itosàeà ostu esàpelasà elitesàlet adasàdoàpaís.àDaíàaàfo teàp ese çaàdaà usi alidadeà l ssi aàeàe udita,àse doàosà ú e osà usi aisà popula esà t atadosà o oà o ess oà deà espaçoà ju toà aoà pú li oà let ado.
àOàsegu doà o e to,àe t eà àaoàfi alàdaàd adaàdeà ,àj àpassaàaàad iti à eà e po à o à aisà igo à aà p oduç oà usi alà popula ,à so etudoà osà g e osà “a a,à úsi aà ligei aà est a gei a,à Bai o,à “e ta ejo,à e t eà out asà a iaç esà a io aisà eà
10à àLegislaç oà so eà oà ‘ dio.à á ui oà Gusta oà Capa e a,à CPDOC/FGV,à ‘ioà deà Ja ei o.à GC,à . . / -g
est a gei asà u a,à fo t ote,à salsa,à ta go .à Estasà e istasà passa à aà pu li a à aisà e e i os àa e aàdeàa tistasà adiof i os,ài t oduze à aisàa ú iosà o e iaisàdeà p odutosà deà apeloà popula ,à eà so etudoà i este à e à fotog afiasà eà g a u asà doà u i e soà adiof i o.à T ata-seà deà u à o te toà deà o solidaç oà eà popula izaç oà doà dioàe àte it ioà a io al,à oàape asàpelaàa uisiç oàeàdisse i aç oàdeàapa elhosà e epto esà deà fo aà aisà a pliada,à o oà ta à deà pa ti ipaç oà dasà lassesà popula esàdeà odoà aisà isí elà oàfo atoàdeàsuaàp og a aç o:à úsi asàpopula es,à hu o ísti os,à adio o elasàeàaudit ios.àà o oào se a-seàaàsegui :
Editorial – Anna Voigt
“eà oàfalhaàaà e ia,àe iste àatual e teàso e teà aà apitalàdaà‘epu li a,à e aà
de dezoito publicações sobre o assunto amas rendoso, por vários prismas. Jamais
começam a largar as colunas de critica a este ou aquele programa e chegaram mesmo
a dedicar paginas inteiras ao assunto. Na verdade, são muitos os leitores sobre radio e
isto é uma maneira simples de manter e estabilizar as vendas. Há, e surgirão ainda
mais muitos jornalecos e revista especializadas. (...)É necessário, para agradar, para
manter vendas, sermos justos e construtivos antes de tudo. Iremos de encontro aos
leitores e trabalhar com eles lado alado. Não basta, igualmente falar para um publico.
Mas também para o povo. (...) Não faremos uma revista como comentaristas. Não.
Como ouvintes, que somos, nada mais. 12
Osà audit ios,à esteà se tido,à to a -seà oà espaçoà aisà a a te ísti oà destaà popula izaç o,àaoà e osàat àoài í ioàdaàd adaàdeà .
ásà pu li aç esà desteà segu doà pe íodo,à aoà o t ioà dasà a te io es,à s oà deà ti age à e à aio à eà deà p eçosà aisà a essí eis.à áà ‘e istaà doà ‘ dioà eà TV,à o oà e e plo,à hegaàaàpe a e e à oàsegu doàluga àe àte osàdeàti age à a io al:à
‘e istasà“e a ais Classeàáà‘i a ClasseàBàM dia ClasseàCàPo e
12
OàC uzei o , , ,
‘e istaàdoà‘ dio , , ,
G a deàHotel , , ,
Jo alàdasàMoças , , ,
Ma hete , , ,
Fo -fo , , ,
‘e istaàdaà“e a a , , ,
Ca io a , , ,
Ci el dia , , ,
Ca eta , , ,
àE à ual ue àpa teàdoàB asilào deàseàouçaà dio,àha e àleito esàdaà‘e istaàdoà ‘ dio. 13
áà e istaà ‘adiola ,à po à suaà ez,à apo ta- osà aà di e s oà destaà faseà deà popula izaç oà dosà a tistasà deà dioà eà oà papelà dese pe hadoà pelasà e istasà
adiof i as.à
A você, gentil leitora, deve Radiolar um muito obrigada!Não fosse vocês, leitor,
leitora, não fosse sua valiosa colaboração – fazendo com que em poucas horas
se exgostasse 300.000 exemplares tirados em apenas 7 números – Radiolar não
se apresentaria , hoje, como a sua revista, a revista de todos que apreciam a
rádio. Ninguém acreditaria numa triagem grande. Diziam que todas as revistas
de rádio haviam fracassado e que São Paulo não era mercado para grandes ti age s.àDizia àisso...eà uitoà ais.à … à→à itaàaàproximidade de outra guerra como motivo para escassez de papel e encarecimento do custo da revista,
obrigando-a a utilizar papel de menos qualidade, já neste número. 14
13
REVISTA do Rádio. Rio de Janeiro, V. VII, n. 225, janeiro de 1953.
14
ássi ,à esseà o te toà deà p olife aç oà deà e istasà adiof i as,à asà es asà pa e e à ade ua -seà aoà pú li oà ou i te,à o oà seà aà es itaà dasà e istasà passasseà aà i o po a à u aà li guage à adiof i aà ueà adaà ezà aisà seà fi a aà oà a ie teà u a o.
-à ‘OQUETTEà PINTO,à CULTU‘áà LET‘áDáà Eà MÚ“ICáà POPULá‘:à Pá‘áà QUEà Oà B‘á“ILà PO““á,àNáàDI“CIPLINá,àT‘áBáLHá‘àCáNTáNDO .
áà t ajet iaà i tele tualà eà a ad i aà deà ‘o uetteà Pi to,à e o aà aisà fo te e teà i uladaà à edu aç oà adiof i a,à ap ese taà ele e tosà i po ta tesà oà ueàseà efe eà sài i iati asàdeà e su aàeàp oduç oàdeàdete i adoàpe filà usi alàpa aàoà dio.àCo àe pe i iasài i iadasà aàp p iaà‘ dioà“o iedade,àe à ,àdes e da osà p ojetosà eà atuaç esà e à a iadosà espaçosà deà a ti ulaç oà políti aà eà ie tífi a,à pu li aç es,à o g essos,à iaç oàouàfo ulaç oàdeàp opostasàdeào ga izaç esàpú li asà eàp i adas,àso etudoàat àoàfi alàdoàEstadoàNo o.
à Co tudo,à ota osàaàpa ti àdaàpes uisaà ealizada,ài di aç esà ueà o pe à o à u aà is oà aisàt adi io alà ueàapo taàoàEstadoàNo oà o oà alua teàdestasài i iati as.à áà is oàdeàu àEstadoào ipote teàeào ip ese teà ueàsuposta e teàpassa àaà o t ola à osà eiosàdeà o u i aç oà o àaà iaç oàdoàDepa ta e toàdeàI p e saàeàP opaga da,à de eàse à epe sadaà àluzàdeàaç esàdeài tele tuaisà es ito es,àa t op logos,àso i logos,à di os,àhigie istas,àjo alistas,àedu ado es à ueàatua a àfo aàdaàesfe aàestatal,à u à p i ei oà o e to,à eà i o po a do-seà aà g osà go e a e taisà desdeà aà d adaà deà
,à o oàfoiàoà asoàdeàEdga dà‘o uetteàPi to.15à
mesmos às classes populares. LENHARO, Alcir. Cantores do rádio: a trajetória de Nora Ney e Jorge Goulart e o meio artístico de seu tempo. Campinas,SP: Ed. da UNICAMP, 1995.
ásà efe iasà a alisadas,à e t eta to,à pude a à a o pa ha à t ajet iasà eà o i e tosà a io alizado esà i i iadosà e à a tesà deà ,à p o u a doà situa à essaà pe iodizaç oà oà a poà deà fo çasà daà o st uç oà daà e iaà so ial.à Desseà odo,à asà p i ei asà e pe i iasà o à aà adiodifus oà j àpassa à aàa so e à aç esàeà p ojetosà deà edu ado esà doà o i e toà pelaà Es olaà No a,à o solida do-seà at à oà fi à doà Estadoà No o.àEsta,àide tifi adaàpelosàseusàp p iosàage tesà o oàu aà o e teàe à us aàdaà ege e aç oà a io al à aà se à feitaà pelaà edu aç o,à p o u a aà seà ost a à aptaà aà di e io a ài st u e tosàt i osàdeàedu aç oà udio- isualàdeàal a eàes ola àeàe t a -es ola .àEsseàg a deà o ju toàdeài fo aç -esàsiste atizadasàp o u aàde o st a àu à
o t oleà so ialà at a sà daà adiodifus oà pelaà suaà efi iaà t i a.à áà pa ti à daà adiodifus oàedu ati a,àaài p ess oà ueàseàte à àaài age àdeàu àEstadoà ealizado ,16à
pai a doàso eàasào ga izaç esàp i adasàeàse i do-lhesàdeà odelo,à oàs à ua toà à us aàdeàaudi iaà asà ua toà sàt i asàdeà o e i e to.à
ásài u s esà ealizadasàso eà ep ese taç esàdaà úsi aàeàdaà ultu aàpopula esà aà se e à i adiadas,à ide tifi a a à aç esà alte ati asà deà utilizaç oà doà dioà eà deà i o po aç oà deà a ifestaç esà ultu ais,à o oà oà a a alà eà dete i adosà g e osà usi ais,à o oà se doà pe igosos ,à at asados à eà sel age s .à Nesseà se tido,à oà so e teà oà tipoà deà p og a aà eà oà seuà o teúdoà p eo upa aà osà age tesà ligadosà à adiodifus oàedu ati a,à asàaàfo aàdeà o e i e toàpa aà e ia àse saç es.àFaze àoà ou i teài agi a à e asàeàap ee de à alo es,àt a sfo a aàaàt i aà u ài st u e toà disputadoà po à dife e tesà age tesà pa aà aà eo de aç oà daà so iedade.à Estesà p ojetosà p ete de a àati gi àoàespaçoàdaài ti idadeàdoàla ,àdoàlo alàdeàt a alho,àdaàes ola,àdosà espaçosà deà laze à e,à assi ,à le a à aoà po oà u aà ide tidadeà a io al,à u à et atoà deà sià
es o,àaàse àa so idoà oleti a e te.à
áà defi iç oà deà u aà ide tidadeà a io al,à dessaà fo a,à agluti a iaà aç esà eà dis u sosà oà itoàes ola à asà ueàpudesseà hega àat ào deàaàes olaà oà hega a.à Papirus/UNICAMP, 1986; As referências sobre o rádio educativo, além dos textos de época, encontram-se em sua maioria em publicações ou artigos comemorativos sobre a fundação do rádio no Brasil, celebrando os primórdios da educação à distância que os intelectuais
pio ei os à us a a ài ple e ta àeà ueàoàEstadoà oà o etizou.
Pode osà usa à o oà e e ploà desseà o i e to,à duasà posiç esà asta teà espeitadasà esseàpe íodo,àa e aàdoà odeloàdeà aç oà ueàde e iaàse àou idoàpelosà e epto es.à E àa osàosà asosàa ti ula -seài age sàso eàoàha ita teàdoài te io à-àoàse ta ejoà-à u à e e pla àtípi oàaàse à i ilizado .àOu i e osàpo ta to,à‘o uetteàPi toàeàMo tei oà Lo ato.
“o eàesseàte aàassi àseà efe iaà‘o uetteàPi to:
Oà asoà dosà se ta ejos,à ueà asà se asà i pele à aà p o u a à asà te asà dosà sul,à e volveàu àpa ado oà ueà ost a,à aisàu aàvez,à o oàa davaà e toàoàpe sado à efe i do-seàaàál e toàTo es :àoàB asil,à o oàalgu asà aç esàdaàá i a,àte à
deà se à o aà deà sa edo iaà políti a;à oà à aç oà ueà flo esçaà po à si,à o oà osà Estadosà U idos,à ualà a oà t a spla tadoà e à ovoà te e o,à t aze doà aà o ga izaç oà daà esti peà o igi ia .à O g a de p o le a do B asil é a o ga izaç o dos seus valo es.àOà asoàdosàe ig a tesà o tistasà oàp ovaàout aà
oisaàse oàfalta de o ga izaç o a io al. à 9à
“egu doàoàauto ,àaào ige àdoàat asoàdoàho e àdoàNo teà ueàe ig a aàpa aàoà sul,àde ia-seà àfaltaàdeào ie taç oàda uelesàpa aàoàt a alhoà et di oàeà egula ,àse doà e ess iaàaàsuaàadaptaç oàp iaà sà egi esàe à ueàosà olo osàt a alha àaàho asà e tasàeàpaga à ultaàpa aà uda àdeàfaze da...
áàsoluç oàse iaà ealiza àu à ovi e toàfeitoà oàse tidoàdeàapli a ,àpeloà e osà pa teà da uelaà so aà di hei oà gastoà o à i po taç oà deà açosà est a gei os ,à e à edu a ,à doà po toà deà vistaà ag í ola,à osà pat í iosà t oà e à dotadosà ue,à espo ta ea e te,à p o u a à asà egi esà e à ueà aà vidaà oà à side adaà peloà desassossegoàeàpeloài fo tú io. à
29 . PINTO, Edgar Roquette. Ensaios de antropologia brasiliana. 3 ed., São Paulo: Ed. Nacional, Brasília /UNB, 1982, P.9. (Grifos nossos). Entre tantas outras participações e atuações de Roquette Pinto, destacamos: Delegado ao 1º Congresso Universal das Raças, em Londres, 1911; fundou a Rádio Sociedade do Rio de Janeiro, em 1923; presidiu o 1º Congresso Brasileiro de Eugenia; fundou o serviço de Censura Cinematográfica e a Revista Nacional de Educação, em 1932; fundou e dirigiu o INCE-Instituto Nacional do Cinema Educativo, em 1936 e fundou e dirigiu a Rádio Escola Municipal do Distrito Federal, em 1934 e o Serviço de Radiodifusão Educativa, em 1938.
Nesseà f ag e tosà ‘o uetteà Pi toà apo taà efle esà o pa tilhadasà po à i dust iaisà daà po aà e à elaç oà à o ga izaç oà doà t a alho.à Fa eà aosà o i e tosà g e istasà eà out asà fo asà aut o asà deà o testaç oà dasà uaisà ti ha à g a deà pa ti ipaç oà osà i ig a tesà a a o-si di alistasà ouà so ialistas,à oà e p esa iado,à o à aà ola o aç oà doà Estado,à di igiaà suasà ate ç esà pa aà oà adest a e toà daà o-de-o aà a io al,àde e doàa a a àaà aio iaàdosàt a alhado esàai daàe aizadosàaosà ostu esà eà alo esà u aisàdeàseuà odoàdeà idaàeài o po -losà à e talidadeàu a o-i dust ial.à ássi ,à o ti uaà ‘o uetteà ,à “eà oà “ulà p e isaà deà açosà eà oà No teà te à açosà se à t a alhoàs à osà a eàp o u a à oà eioàdeàadapta àaàu àoà ueàout oàlheàofe e e.à ... à Isso,à oà asoàdeàseàve e àfo çadosàaàdei a àaàte aào deà as e a .àPo ue,àl es o, o seu p epa o só pode ia se va tajoso. à
áà estiçage ,à esseàse tido,àad ui iaàaà o otaç oàdeàu àp o essoà atu al,àdeà aldea e toà ultu alàaàse àa o pa hadoàpo à edidasàdeà o t oleàso ial:
áosà ueàdize :àaà estiçage à àu à alàeà o oàaà açaà a aàpodeàvive à aà zo aàt opi al,àt ata e osàdeà a aliza àpa aàl àosàeu opeusà-à ostu oà espo de :à
aà estiçage às à àu à alà ua doà ealizadaàaoàdeus-da àdosài fo tú ios,àse à
ei aà e à ei a,àse àhigie eàeàse àeuge ia,àse àedu aç oàeàse àfa ília. à à
áà higie e,à aà euge ia,à aà edu aç oà eà osà alo esà daà fa íliaà ha o iosaà p e isa ia ,àpo ta to,à hega àaosà aisàdista tesàluga esàaàfi àdeà ueàseàefeti asseàaà
ege e aç o àdoàt a alhado à a io al.
Co tudo,à segu doà ‘o uetteà Pi to,à pa aà ueà aà adiodifus oà u p isseà esseà papel,àaàpopulaç oàde e iaàdispo àdeàapa elhosà e epto es,àa tesàdeà ual ue à edidaà deà a te ào ga izati o.àNoàfi alàdaàd adaàdeà ,àai daàe a àpou osàosà ueàti ha à a essoàaoà dio:
C eioà ueà oà B asilà te à hoje,à e aà deà t i taà ilà la esà p ovidosà deà apa elhosà e epto es.àCadaà e epto àse ve,àe à dia,àaà eiaàduziaàdeàpessoas.àPo ue,à oà i te io ,àpelasàp ovasà ueàpossuo,à adaàalto-fala teà à odeadoàpelaàpopulaç oà
31 . PINTO, E. Roquette . Op. cit., p.11. (Grifos nossos).
daàvillaàouà daàfaze da.à ... à “ià uitosàdosàouvi tesàs oàpessoasà ultasàpa aàasà uaesàa uilloà àpassate po,àalgu sà ilhei osàs oàho e sàeà ulhe esàdoàpovoà ue,àse àsa e àle ,àv oàap e de doàu àpou o. à à
Maisà i po ta teà pa aà ‘o uetteà Pi toà e aà sa e à ou i à eà p ati a à asà e o e daç esàdoà dioà ueàap e de àaàle .àál àdisso,àoà dioàde e iaà u p i àu à papelà deàes la e i e toà ua toà aoàte poà doà t a alhoà eà oàdeà passate po à pa aà essesà ilhei osàdeàho e sàeà ulhe es .
ásàliç esàpa aàoàpú li oàal oàde e ia àse àdispostasàe à o fe ias,à úsi as,à hist iaà doà B asil,à higie e,à e si a e tosà so eà oà t a alhoà ag í ola,à et .à E si a à aà t a alha ,à fo a à aà aç oà asilei aà eà dis ipli a à osà h itosà deà ho e sà eà ulhe esà a a do ados à oài te io ,àse ia àp e ogati asàdeàho e sà ultosàeàt i osàdispostosà aàt a s iti àpelosàalto-fala tesàoàsa e àap op iadoàaosàa alfa etosàso eàsià es os.à
Estaàope aç oàsi li aàeàa u iado aàdeàp ti asàso iaisàdeà o t oleàseàe guiaà oài te io àdaà a io alizaç oàdoàe si oàeàdaàp ojeç oàdeàu àsiste aà a io alàdeà dioà edu ati o.àLe a àaàtodosàosàla esàosàe si a e tosàdaà i iaàeàaàela o aç oàdaà aç oà i pli a aàpo ,à aà assifi aç oàdoà dio,à o àaàsuaà i t o iss o à aài ti idadeàdeà adaàfa ília.àáàlegislaç oàso eàoàassu to,à aàd adaàdeà ,àp oi iaàaàli eàa uisiç oàdeà e epto esà al à doà altoà ustoà oti adoà pelaà ai aà p oduç oà eà i po taç oà deà o po e tes.à‘o pidaàaà a ei aàlegal,à esta aàoàp o le aàdoà ai oàpode àa uisiti oà da uelesà ue,àsegu doà‘o uetteàeàosàpio ei osàdaà adiodifus o,àse ia àoàpú li oàal oà desseàp ojetoàedu ati o.àPa aàisso,àoàauto àa e a aà o àaàajudaàdoàEstado:
Oà Estadoà d à deà g açaà deà g açaà à u à odoà deà dize ... à luzà ele t i a,à agua,à es ola.àPoisàda àpeloàp eçoàdoà usto,àaà adaà asilei o,àoàseuà odestoà adio,àe à ueàelle,àdes alço,àat à es oà to,àesfa apado,àa a ello,à olleàdeàdoe çaàeàdeà ig o a ia,à ap e de ,à a tesà deà sa e à le ,à ueà aà p eguiçaà à uasià se p eà doe ça;à ... à ueà se à soldadoà oà à se à es avoà eà si à e e e à i st uç oà eà
edu aç o,à e à luga esà asseiados,à di igidosà po à pat i iosà dedi ados,à f ate al e te,àaàse viçosàdoàpaiz;à ... . à à
áà edu aç oà eà suaà e te s oà peloà dioà aoà a ie teà fa ilia à e uad a a -se,à assi ,à oà p o essoà deà dis ipli a izaç oà doà t a alho,à p e o izadoà po à e p es iosà asilei osàaàpa ti àdaàd adaàdeà ,àefeti a do-seà oà o t oleàeà aài stitu io alizaç oà daà adiodifus oàedu ati a.àNesseàse tido,àsegu doàasàpala asàdeà‘o uetteàPi to,àseàaà fa íliaà e à ge al,à eà espe ial e teà oà a po,à oà seà e o t a aà oà aioà deà aç oà daà es ola,àosà alo esàdaàso iedadeài dust ial,àaàdis ipli aàeàaàsu o di aç oàaoà u doàdoà t a alhoà egula àdifi il e teàse ia àt a sfe idosàdeàpaisàpa aàfilhosà:
Qua toàaosàadultosàeàaosàvelhosà-à à uaseà e toà-à adaàvaleàoàp e o í io.àN oà à
deà espe a à ual ue à t a sfo aç oà osà seusà h itosà deà t a alhoà i e toà eà i dis ipli ado.àMasà estaàaàg a deà assaàdosà oços,àai daà oàdefi itiva e teà fi adosà osà ostu esà eio-í diosàdeàvive àaoàl uàdaàvida.àÉàaà aio à assa,à ueà
pode àse àdesdeàj ào ie tadaàpa aàoàt a alhoàag í olaà egula ,à o oàoà ueàseà fazà oà“ul,àe,àu àdia,àseàh àdeàfaze à oàp p ioàNo te. à à
áà oldage àdeàu àt a alhado à a io alàp oduti oài pli a a,àpo ta to,à oàseuà dese aiza e to,à aà t a sfo aç oà daà ultu aà popula à e à ultu aà pa aà oà po o.à áà e ualifi aç oà doà t a alhado ,à ope adaà o à aà suaà des ualifi aç oà dia teà dosà ode os à todosà deà p oduç o,à olta a-seà pa aà aà eli i aç oà deà h itosà so iaisà o side adosà o i os,à aoà es oà te poà e à ueà oà t a alhado à est a gei oà de e iaà a a do a àosàt açosà ultu aisàdeào ige àeàadapta -seà àlí gua,àaosà ostu esàeà à o al,à i t oduzidosà osà pla osà deà ege e aç o à a io alà deà e p es ios,à edu ado esà eà t i osàdaà adiodifus o.àIstoàpo ueà ... à asà o diç esà iadasàpeloàdese volvi e to e i o de todas as fo as de atividade p oduto a, a uest o u é i a do povoa e to passou a u pla o se u d io,àda do- osà uitoà aisàa plaàli e dadeà
deà aç oà pa aà e e e osà desasso ada e teà seve aà vigil iaà aà seleç oà deà i ig a tes. à à
34 . PINTO, E. Roquette. Op, cit. p.239. 35. Idem, p.11.
áà pa ti à daà efo aà doà e si oà deà ,à oà Dist itoà Fede alà o touà o à aà e pe i e taç oàeài ple e taç oàdeà e u sosà udio- isuaisà asàes olas,àp o essoà ueà ga houàa plitudeà o àaàfu daç oàdaà‘ dioàEs olaàMu i ipalàe à ,àpo à‘o uetteà Pi to,àj à aàgest oàdeàá ísioàTei ei aà o oàdi eto àdaàI st uç oàPú li a.àát a sàdessesà ele e tos,à asà t i asà deà o e i e toà eà aà t a sfo aç oà daà audiç oà passi a,à a a te ísti aà doà e si oà t adi io alà eà o atidaà pelosà efo ado es,à e à t a alhoà eà p oduti idadeà es ola à eà assi ilaç oà deà h itosà i ilizados,à passa iaà aà o tea à aà p oduç oà eà oà al a eà daà adiodifus o.à Ta à essaà ea,à t i osà eà di ige tesà seà e a ega ia àdeào ga iza àasà i age sàso o as àso eàoàpassadoàeàoàp ese te.
áà ei ulaç oà dessasà i age sà te eà o oà o jeti osà aà e upe aç o à doà t a alhado à a io al,àaà o eç o àdaàlí guaàeàdosà ostu es,àaàte tati aàdeàadaptaç oà dosà ou i tesà aosà it osà eà à ha o iaà dasà úsi asà o side adasà saud eis.à Ju toà à ju e tude,à pe e e osà aà fi aç oà doà a toà o fe i oà o oà sí oloà daà dis ipli a,à a tadoàeàe e adoà asàg a desà o e o aç esà í i as,ài adiadasàdosàest diosàeàdasà uasàeàpe et a doàosàla es.
E à todoà esteà a i hoàpe o idoàpelasà t a s iss esà adiof i asà elatadasà eà iti adasàpeloàpe iodis oà adiof i o,à‘o uetteàPi toàeàaà‘ dioà“o iedadeàdoà‘ioàdeà Ja ei oà s oà t atadosà o oà odelosà aà se e à seguidos,à da doà ost asà deà ueà aà p og a aç oà í i aà eà edu a io alà esta ia à se doà supla tadosà pelaà p og a aç oà usi alà popula ,à iaà a pliaç oàdeà e e uç esà deà sa as,à úsi aà se ta eja,à a iaç esà doàJazz,à u asàeàse estas.àOsàli itesàdestasàdisposiç esàeàp ojetosàdeà a io alizaç oà daà adiofo iaàfo a à la a e teàdete tadosà ua doàdaàdoaç oàdaà‘ dioà“o iedadeàdoà ‘ioàdeàJa ei oàaoàMi ist ioàdaàEdu aç oàeà“aúde,àoà ueàdes ela a,àdeàu àlado,àaàfaltaà deà e pe tati asà dosà i tele tuaisà deà ueà u aà supostaà eo ie taç oà daà adiofo iaà a io alàpudesseàte à itoàeàdeàout o,àu aà e taàf agilidadeàt i aàeàdeà uad osàdoà Estadoàpa aà e e e à aà e t alizaç o,à e su aàeàpad o izaç oà dasà estaç esà o e iaisà e à fu io a e to.à E à depoi e toà deà Beat izà ‘o uetteà Pi to,à ota osà estasà p eo upaç es:
Qua doà euàpaiàseàdisp sàaàdoa-la,à ha ouàaà i àeàosà eusài oàPaulo.à
Que iaàouvi àaà ossaàopi i o.àDe la ou,àa tes,à ueàaà‘ dioà oàestavaàe à àsituaç oàfi a ei a.àPeloà o t io.àPossuíaàu àte e o,àti haàdi hei o,à e à ai a.à “e tia,à po ,à asà difi uldadesà deà e f e ta à aà o o iaà o e ialàdasàout asàestaç es.à‘epug ava-lheàfaze àdi hei oàat av sàdeàu à
i st u e toàdeàedu aç oàpopula .àOsàa ú iosà ueà o t a iasse àoào jetivoà ú i oà eà e lusivoà daà ‘ dio,à e a à siste ati a e teà e usadosà pelaà P‘á- .à
Daíàaàideiaà ueàtive aàdeàdoa àaàe isso aàaoàgove o,à ueàpode iaà u p i ,à o à e u sosà ueàfalta ia àaàu àpa ti ula ,àaàta efaàpa aà ueàfo aà iadaàaà p i ei aà estaç oà deà adioà fu dadaà oà B asil,à ujoà le aà e aà eà o ti uaà se do:à Pa aà osà ueà vive à e à ossaà te a,à pa aà oà p og essoà doà B asil.à Co o da osà i ediata e te,à euà i oà eà eu,à j à ueà e aà essaà aà vo tadeà dele. à depoi e toàdeàBeat izà‘o uetteàPi to,àfilhaàdeà‘.àPi toàaàF a is oàá.à Ba osa17
Depoisà deà i o po adaà à U i o,à aà estaç oà daà ‘ dioà “o iedadeà foià oti oà deà di e sosà pa e e esà t i osà pa aà aà elho iaà doà seuà e uipa e toà eà a pliaç oà doà al a e,à t a sfo a doà oà a ado is oà u à p ojetoà deà p ofissio alizaç oà dosà seusà t i osà eà daà fo aà deà ei ulaç oà deà seusà p og a as.à Nesseà se tido,à aà úsi aà eà oà a toà o alà p o o e ia à u aà i i iç oà deà p ti asà so o asà o iu dasà dosà seto esà popula es,àasà uaisà e etia àaàte posàeàgestosài dete i ados:
‘o uetteàPi toà àg a deài e tivado àdoàCa toàO fe i oàe à ossoàpais,àeàosà p ofesso esà espe ializadosà esseà e si oà ostu a à epeti à oà ju a e toà deà auto iaàd sseà ot velà asilei o:à P o etoàdeà o aç oàse vi à àá te,àpa aà ueàoà B asilàpossa,à aàdis ipli a,àt a alha à a ta do. à à
Estaà di e s oà o aliza teà daà úsi aà popula à a a a iaà se doà i t oduzida,à aà í elà fede al,à aà o ga izaç oà doà “e içoà deà ‘adiodifus oà Edu ati a,à oà I stitutoà Na io alàdoàCi e aààEdu ati oà usi alizaç oàdeàfil es àeà o o ita te e teàle adaà à a oà o àaà e su aàp o o idaàpeloàDepa ta e toàdeàI p e saàeàP opaga da.àá tesà disso,à j à e à ,à o àaà fo aç oàdaà Co fede aç oà B asilei aà deà ‘adiodifus oà eàdaà Co iss oà ‘ dioà Edu ati a,à asà p p iasà e isso asà afiliadasà dete i a a à aà e su aà
17
BARBOSA, Francisco de Assis. Encontro comRoquette-Pinto. Rio de Janeiro: Departamento de Imprensa Nacional, 1957.pp.10- .àColeç oà áspe tos .àDi eç oàdeàJos à“i e oàLeal.
36. SALEMA, Sylvio.
so eàaàp og a aç oàeàaài di aç oàdeàp og a asàeà úsi asàsele io adosàpa aàe i iç oà e à edeà a io al.à áàseteàdeàsete oàdeà 9 ,àaàCo fede ç oà ealisou,à oàsal oàdoà I stitutoàNa io alàdeàMusi a,àoàseuàp i ei oà o e toàpopula àdeà usi aà asilei a,à ueà foiàouvidoàpo àtodoàoà u do,àg açasà à olla o aç oàdaàCo pa hiaà‘adioteleg aphi aà I te a io al.
áà atuaç oà deà ‘o uetteà Pi toà aà pa ti à doà fi alà doà Estadoà No oà foià a adaàà e osàpo à ola o aç esàeàpa ti ipaç esàe à g osàdoà ueàho e age sàaosàse içosà p estadosàaoàB asilàdesdeàaàfu daç oàdaàp i ei aàestaç oàdeà dio.ààE o aà o ti ueà se doà t atadoà o oà í o eà daà adiofo iaà asilei aà pelosà pe i di osà eà pu li aç esà auto ais,àpassaàaàte à e o àespaçoàdeàe posiç oà estesà ate iais,à efo ça doàosàsi aisà deà ueà aà p og a aç oà í i aà eà edu a io al,à usadaà o oà e e ploà p o e ie teà doà “e içoà deà ‘adiodifus oà Edu ati a,à esta ia à se doà supla tadosà pelaà p og a aç oà usi alà popula à a pliaç oà deà e e uç esà deà sa as,à úsi aà se ta eja,à ai o,à a iaç esàdoàJazz,à u asàeàse estas .
àNaàg a deài p e sa,àso etudoà osàjo aisà OàGlo o ,à FolhaàdaàMa h ,à áà oite àeà Jo alàdoàB asil ,ào o e àespa sasà e ç esàaàsuaào aàeàaosàp op sitosàdeà edu aç oà usi alàdasà assasàpopula es.ààáoà o t io,ào o eàu aà aio à isi ilidadeà sà festi idadesà doà a a al,à a oà aà a o,à o à di ulgaç oà deà úsi asà doà e adoà fo og fi o,à a ú iosà deà ailesà a a ales osà eà dasà p og a aç esà dasà estaç esà deà dio.àMes oà aà olu aà Notasàeàopi i es ,à ueàpassaàaàassi a à oàJo alàdoàB asilàaà pa ti à deà à at à suaà o te,à e à ,à aà te ti aà daà úsi aà popula à eà doà p p ioà siste aà deà adiodifus oà d oà luga à aà a tigosà e à to oà deà Ci iasà atu ais,à iologia,à
edi i a,àgeog afia,àe t eàout os.
-à Oà CONG‘E““Oà Dáà LÍNGUáà NáCIONáLà CáNTáDá:à CLá““IFICá‘à Eà DI“CIPLINá‘à Oà CáNTOàNáCIONáL.
Na busca de indícios que pudessem expor a efetividade de projetos de normatização e de criação de padrões de produção radiofônica voltados para a nacionalização da música popular, nos deparamos com rico material publicado acerca do I Congresso da Língua Nacional Cantada, realizado em São Paulo, em 1937. Na área
da linguagem, as iniciativas de correção do vocabulário já haviam sido registradas com
a Reforma Ortográfica de 1934, tendo o congresso a intenção de divulgação e adoção de regras de como falar corretamente pelo rádio, a crítica aos cacoetes regionais, gírias e diferenças de pronúncias. Patrocinado pelo Departamento de Cultura do Estado de São Paulo, em 1937, são reveladores das preocupações e dos investimentos em torno da padronização da música cantada no Brasil18.
Capaàdosàá aisàdoà ºàCo g essoàdaàLí guaàNa io alàCa tada.àDepa ta e toàdeàCultu aàdeà“ oà Paulo.à .à Ilust aç oà deà C.à Po ti a i.à Éà sugesti aà aà ep ese taç oà deà Po ti a ià aoà e po à u à
o alàdeà ulhe esàaf o-des e de tesà aà apaàdeàu à o g essoà ueào jeti a aà ia à o asàdeà
di ç oàeàpad o izaç oàta toàdaà úsi aàe uditaà ua toàdaà usi alidadeàpopula ,àa o pa ha doà oà odoàdeàfala à a io a.
... à u à o g essoà daà li guaà a tada à deve ia à osà p o le asà ve tiladosà o dize à o à aà a ei aà deà a ta ,à eà le a à oà p o le aà dasà adio
-t a s isso asàpoisà ueàasà o side aàpode ososàveí ulosàdeà oaàouà àedu aç oà popula . à
Estaàfalaàdoàp ofºàF a is oàGo ga,à egist adaà osàa aisàdoà o g esso,à elataàu à p otestoàso eàoà a te àdoàe o t oà ue,àsegu doàoàpa ti ipa te,àesta iaàp i ilegia doà aàfo ti aàeà oàaà úsi a.àOàp otesto,à olo adoàe à otaç oàpeloàple io,àsegu doàosà a ais,à foià ejeitadoà po à u a i idade,à o à aà justifi ati aà deà ueà oà o g essoà fo aà o o adoàpa aàaà ealizaç oàdeàse ç esàli guísti asàeà usi ol gi as,àpa aà otaç esàdasà o asà deà di ç oà a tísti aà e à lí guaà a io al .à Co oà seà ,à pelaà pad o izaç oà daà p o ú ia,àosàpa ti ipa tesàp ete dia à ia ài st u e tosàpa aàide tifi a àeà i iliza à oà a to.
ái daà o fi a doàestaàte d ia,àe o t a osà efe iasàaàu àt a alhoàdeà ‘o uetteà Pi toà ap ese tadoà du a teà oà o g esso,à so eà fo ti aà e pe i e tal ,à a o da doàe pe i iasà o àaàp o ú iaà ealizadasà oàI stitutoàdoàCi e aàEdu ati o:
áà o u i aç oà doà P of.à ‘o uetteà Pi toà foià lidaà peloà p of.à Josu à deà Cast o,à daà U ive sidadeàdoàDist itoàFede al,àeàve souàso eàaàfo ti aàe pe i e tal.à ... àDe la aà ueà aà o u i aç oà doà ilust eà est eà ‘o uetteà Pi toà à aisà u aà otaà p viaà aà u à t a alhoà ueàestaà ealiza do.àÉàesteàoà egist oàdeàp o u iaà ueà o eçaàaàfaze à osà la o at iosàdoàI stitutoàdoàCi e aàEdu ativo.àOài te essa teà à ueà estaà o u i aç oà ap ese ta-seàaàpe spe tivaàdaàsoluç oàdeàv iosàp o le asàdeàp os diaà ueàaàsi plesà
audiç oà oàpodeà esolve àeà ueàest oàse doàde atidosà asàsess esàdoà o g esso 19 Depoisà deà lidaà aà o u i aç o,à ealizou-seà aà audiç oà deà dis osà deà p o ú iasà asilei asàfaladasàpo àpessoasà ultasàeài ultasàdeà iasà egi esàdoàB asilàg a adasàpelaà Dis ote aà Pú li aà deà “ oà Paulo,à o pleta doà osà iosà de atesà eà o fe ias,à o à deli e aç esàe àple ioàso eàaà a ei aà ulta àdeà a ta àeàap ese taç esàdeà o ais.à ásà o t adiç esàe àto oàdaài i iati aàdeàap o i a àaà úsi aàpopula àaoà a toàe uditoà
70. Idem, p.30.
19
seàto a à aisà isí eisà oà elatoàdaàteseàap ese tadaàpelaàDis ote aàPú li aàdeà“ oà Paulo:
Oà“ .àá d adeàMu i iàpassaàaà elata àaàteseàdaàDis ote aàPú li aàdeà“ oàPaulo,à su o di adaàaoàsegui teàassu to:à áàP o u iaà a tadaàeàoàp o le aàdoà asalà asilei oàat av sàdosàdis os .à‘eputa-seà ot velàpeloà ueàpedeàsejaài se idoà osà
á aisà doà Co g esso.à P op eà ai da,à o oà o se u iaà daà o u i aç oà ueà elatou,àaàsegui teà oç o:à pa aà ueàseà e o e deàaàtodosàosàp ofesso esàdeà a toà e uditoà eà o fe i o,à de aisà edu ado esà eà a to esà deà úsi aà asilei aà ueàd àtodaàaàsuaàate ç oàaà ueàoà a toàe uditoà a io alàseà o fo eà o à aisàe atid oàaoàti e,àeàaosàa e tosàe à ueàseàfazàaà ossaà usi aàpopula àeà aà ueàj àseàafize a ,à o àta toàlust e,àosà ossosà o posito esàe uditos à oç oà estaà ueàfoiàap ovadaàpo àu a i idadeà ... 20àp.
E t eà out aà oç esà ap o adas,à i lui-seà aà deà e o e da à ueà à aà úsi aà e uditaàap o eiteàosà ailadosàpopula esàdoàB asilàte doàe à istaàaàsuaàp opagaç oàeà t adi io alizaç oà e à todasà asà lasses à à p. .à áà pa ti à dessesà f ag e tosàà a o pa ha osà i i iati asà deà lassifi aç oà eà adest a e toà daà usi alidadeà popula à e à o eàdeàu aàide tidadeà a io al,à a te do-se,àdeà a ei aài o po ada,ààai daà
ueà aàfo aàdeà estígiosàfilt ados,àg e osàeàp ti asà usi aisà a gi alizados.
-àáàMÚ“ICáàB‘á“ILEI‘áàENT‘EàOàPOPULá‘àEàOàE‘UDITO:àEMBáTE“àEàáP‘OP‘IáÇÕE“.à
áà a liseà e à to oà doà t ata e toà daà úsi aà po à estasà pu li aç esà foià o st uídaàaàpa ti àdeà íti asàso eàaà úsi aàpopula ,àoàpapelàaàse àdese pe hadoàeàaà pe daà deà espaçoà pelaà úsi aà e uditaà aà pa ti à deà eadosà daà d adaà deà ,à asà te tati asàdeàafi aç oàdeàu àpapelàso ialàdaà úsi a,àdoàpapelàedu a io alàdaà úsi aà adiof i a,à e à o oà dasà elaç esà e t eà úsi aà eà i is o,à úsi aà eà a io alis o,à
úsi aàeàfol lo e,à úsi aàpopula .
Deà odoàge al,àasà e istasàeà oleti sàpes uisadosà efo ça ài dí iosàle a tadosà oà p ojeto,à uaisà seja :à o o eà u aà uda çaà deà e fo ueà daà i p e saà let adaà e à
20
to oà doà t ata e toà so eà aà úsi aà popula ,à e à espe ialà oà sa a.à Deà u aà is oà i ilizat ia,àdi e io adaà oàape asàpa aàaà úsi aà asàso etudoà sàestaç esàdeà dio,à asà i asà eà o e t iosà passa à aà i o po a à oà e adoà fo og fi o,à at iasà e à to oàdeàla ça e tosàdeàa tistasàpopula esàeàfofo asàdeà astido esàeài ti idadesàdeà a tistasà o sag ados.àEsteà o teàdeàdi e io a e toàdosàolha esàdaài p e saàpe i di a,à aoà ueàtudoài di a,àte iaà o oàli itaç oà a a teàosàa osà - .à àpassage àdeà algu sàedito esàeài tele tuaisàpa aàoà itoàdeài st iasàgo e a e tais,àtaisà o oà ME“,àINEP,à“‘Eà,àINCE,àDNPDC .àEstaà uda çaàdeàe fo ueà oi ideà o àaàdoaç oàdaà ‘ dioà“o iedadeàdoà‘ioàdeàJa ei oàaoàgo e oàfede al,àse doàe t egueàaosà uidadosàdoà Mi ist ioàdaàEdu aç oàeà“aúde,àe à .
Oà pe i di oà situadoà justa e teà esteà e o teà te po alà foià aà e istaà Vozà doà ‘ dio .à Fu dadaà e à ,à so à aà di eç oà deà Gil e toà á d ade,à p o u a aà da à o ti uidadeà aà pu li aç oà deà a tigosà eà otí iasà so eà oà fu io a e toà deà estaç esà afiliadasàaàCo fede aç oàB asilei aàdeà‘ dio,àat àe t oà ealizadaàpelaà e istaà“ to ia,à doà es oàedito .àNota osàe àsuasàp gi asàfo tesài dí iosàdeàap o i aç esàe t eàosà di ige tesà destasà estaç esà adiot a s isso asà eà osà p e eitosà o alizado esà eà i ilizat iosà p e o izadosà pelosà g osà espo s eisà pelaà e su aà eà oà o t oleà deà i adiaç es,àe àespe ialàoàDepa ta e toàdeàP oduç oàeàDifus oàCultu al,à o a dadoà po àLou i alàFo tes.
Estasài i iati asàdeàu aàsupostaàauto- e su aàdoà dio,àp o o idasàpo àestaàeà out asà e istasà doà pe íodo,à des ela à te s esà e ol e doà aà afi aç oà daà li guage à adiof i aàeàaà ultu aàlet adaài p essa.àásà o t adiç esàseàto a à isí eisà ua doàasà a ati asà daà e istaà os ila à e t eà oà desejoà deà fo ataç oà daà usi alidadeà popula à peloà dioà eà asà uei asà deà ueà asà estaç es,à so etudoà asà a io as,à esta ia à e t ega do-seàaàu aàp og a aç oà usi alàfo aàdesteàpad oàp ete dido.
apelosà go e a e taisà oà se tidoà deà fo ja à o po ta e tosà í i os,à pat i ti osà eà o alizado es.
áà di e sidadeà t i o- ultu alà asilei aà à t atada,à assi ,à o oà aus iaà deà ide tidadeà ultu al,à justifi a do-seà aç esà eà estudosà suste tadosà pelaà edi i a,à euge ia,à a t opologiaà à fol lo e à eà so etudoàdaà edu aç oà ueà pudesse à i stau -laà ofi ial e teà :à áà a t opologiaà p ovaà ueà oà ho e à oà B asilà p e isaà se à assistidoà eà edu adoàeà oàsu stituído .21
Nestaà efe iaàdeà‘o uetteàPi to,à us a a-seàp o o e àoà estiçoà à o diç oà i ilizada,à apo ta doà oà seuà p o le aà t i oà ua toà aoà t a alhoà eà osà seusà des iosà psi osso iais,à se doà esteà últi oà fato à u aà dasà asesà pa aà i i iati asà daà e su aà adiof i aà eà aà des ualifi aç oà deà it osà popula es,à o oà oà a i eà eà oà sa a.à E t eta to,à asà efe iasà à ultu aà popula à efo ça à osà apelosà aosà estilosà usi aisà o po tados à eà ade iadosà pa aà o i e e à o à aà p og a aç oà e udita.à Éà sig ifi ati oàoàfatoàdeà ueàaà e istaà Vozàdoà‘ dio àt ata aàestasàp i ei asàe pe i iasà o oàe e plosàdeà adiofo iaàpa aàoàpaís,à ele a doàse p eà ueàpossí elàaàatuaç oà deà‘o uette-Pi toàe à o f o toà o àsupostosàdes iosàdeàout asàestaç es,àe t eguesà aoà o a ul io,àsi ta eàeà usi alidadeà ejei os .à
át à e t o,à asà t a s iss esà aoà i oà deà o e tosà eà e itaisà deà úsi aà e uditaà p edo i a a ,à u à a ie teà e à ueà e a à p efe idosà aà ha o iaà eà oà igo à i st u e tais,àe e utadosà osàteat osàouàe àestúdiosàfe hados.àOà dioàde e iaàse i à o oà a alàdeàap ee s oàdessesàa o des,àaàfi àdeà ueàoàou i teàseàse tisseàp ese teà à plat ia.à Po à out oà lado,à ai daà pe sistia,à esseà o e to,à aà p edo i iaà daà p og a aç oàaoà i oàouàaàe e uç oàdeàdis osàdeà úsi asà l ssi asàouàest a gei osà asà estaç es:ààà
P og a asàdeàB oad asti g
Oà esto,à aà uasià totalidadeà dasà P‘áá“à …à a usa à dosà dis os,à a usa à dosà fo à a e i a os,àa usa àdosàta gosàa ge ti os,à evela do,àal àdeàa solutaàfaltaà deàgosto,àdeào ie taç oàeàdeà it io,àu aàla e t velàfaltaàdeàpat iotis o. 22
Nesseàse tido,àaà úsi aàe uditaàeàoà a toà o alàp o o e ia àu aài i iç oàdeà p ti asà so o asà o iu dasà dasà estaç esà o e iais,à al à deà apo ta à aosà seusà p og a ado esàoàpe filàdaà e dadei aà úsi aà asilei a .
Estaà di e s oà o aliza teà daà úsi aà popula à a a ouà se doà i t oduzida,à e à í elà fede al,à aà d adaà deà ,à aà o ga izaç oà doà “e içoà deà ‘adiodifus oà Edu ati a ,à doà I stitutoà Na io alà doà Ci e aà Edu ati oà usi alizaç oà deà fil es, à eà o o ita te e teà le adaà à a oà o à aà e su aà p o o idaà peloà Depa ta e toà deà I p e saà eà P opaga da .à N oà à deà est a ha à ueà Ge oli oà á ado,à a ti ulistaà deà Vozà doà ‘ dio à te haà sidoà o eadoà edato à doà P og a aà Na io al ,à se doà aisà pa teà i teg adoà à di eç oà doà DIP.à Gil e toà á d ade,à edito à daà e istaàpassouàaà oo de a à áàHo aàdoàB asil ,àa tesàde o i adoàP og a aàNa io alàeà Lou i alàFo tesàes e euà o àf e ü iaàpa aàestaà e istaàa tigosà efe e tesàaà e su aà dasà let asà deà úsi as.à E à ,à e à otaà daà e istaà ‘adioà Ho ioà doà B asil,à estaà a ti ulaç oàe t eàpú li o-p i adoàto a a-seà aisà ítida:
à Ho aà doà B asil ,à Vi e teà Ma hado:
ààáà Ho aà doà B asil ,à aà suaà pa teà usi al,à ,à e t eta toà u aà i aà pa adaà dosà ossosà últiplosà valo es,à desdeà osà ueà ep ese ta à aà i g uaà eà uliçosaà usi aàpopula ,àaosàg a desà o e tistas.àTodasàasàesp iesàdeà a ifestaç esà usi aisàfo a àeàv oàse doàaíà ealisados:àCo e tosàsi f i os,à o posà o ais,à a das,àg uposà egio ais,à o e tistasàdosà aisàv iosài st u e tos.23
22‘adioà‘e ista.àN.àa ulso.àBeloàHo izo te,à àdeàagostoàdeà .àNaà e istaà Vozàdoà
‘ dio àdeà -5-1935 foi publicado artigo de Gilberto Andrade criticando a presença de proprietários estrangeiros no controle de emissoras brasileiras.
23
Co tudo,àasà e istasà adiof i as,àeàe àespe ialà Vozàdoà‘ dio à - ,àj àseà ap ese ta a à o oà po ta- ozesà deà u aà adiofo iaà so à o t ole,à i pulsio ado aà deà p ti asà i ilizat iasà eà usi alidadesà ueà eafi asse à aà í doleà deà u aà asilidadeà pat i ti a.Co oà o se a-seà oà a tigoà à áà ossaà usi aà popula ,à deà - - ,à deà auto iaàdeàál eidaàáze edo,àasàla e taç esàe àto oàdaàpopula izaç oàdoàsa aà à a o pa hadasàdeàa o selha e tosàaosàdi ige tesàdasàestaç esàeàaosàgo e osàpa aà ueàoà e dadei o àfol lo e,à ep ese tadoàpeloàMa a atu,àpudesseàsupla ta àoàsa aà e àsuasàp og a aç es:
Co àu aàh gie izaç oàe à eg a,àoàsa aàpode iaàvi àaàse vi - osàdeà otivoà
deào gulho,à o àe p ess oà usi alàpopula .àMasà àoà o t ioà ueàseàv .àPo àu à p is aàe adoàdeàe adissi oàpat iotis o,àleva -aà ue e àap ese tal-oàe àtodaà
aàpa te,àse à uida osàa tesàdeàto al-oàap ese tavel.àI feliz e teà uitasàdasà
ossasàe isso asàt àg a desà ulpasà aàpe ve s oàdoàgostoà usi alà ueàpo àahià seà ota,à o t i ui doàla e tavel e teàpa aàaàdesedu aç oàa tísti aàdaà usi aà popula .à ... àáàpa teàdasàe isso asà àaà aisài po ta teà oà aso.àOà adioàpode,à seà oà uize ,à h gie iza à oà ueà po à ahià a daà o à oà otuloà deà oisasà ossas à eà des o aliza àaà ossaà ultu aàeà o àgosto. à24
ásà o t adiç esàseàap ese ta àdeà odoà asta teàe ide te:àseàpo àu àladoàosà a ti ulistasàdaà e istaài siste àe àpa a e iza àasàe isso asàpelaài adiaç oàdeà úsi asà l ssi asàeàt a s iss esàdi etasàdeà o e tosàeà pe asàdoàTeat oàMu i ipal,àouà es oà pelaà ep oduç oà deà dis osà e uditosà osà estúdios,à osà apelosà pa aà oà o fi a e toà doà sa aà aà atego iaà deà úsi aà i desej elà to a -seà ta à late tes.à “ oà adaà ezà aisà ot iosàosàa tigosàe t eà àeà à ueàap ese ta àdes e çaà u à odeloàdeà dioà edu ati o,à oà ualà de e iaà o eça à pelaà depu aç o à deà ou idosà eà se tidosà el di osàe à itoà a io al.à
áoà ueàpa e e,àasàa tigasàso iedadesàdeà adi filosàeàa ado esàp epo de a tesà aàd adaàdeà àaà eadosàdaàd adaàdeà ,àesta ia àassisti doàaàp olife aç oàdeà usi alidadesà popula esà –à oà sa a,à oà a i e,à a hi hasà a a ales as,à ole os,à u as,à fo t otesà –à e à estaç esà ueà p essio a a à pa aà o asà fo asà deà
fi a ia e toà eà apa e te e teà li e adas à destesà p e eitosà o alizado es.à áà egula e taç oàdoàse içoàdeà adiodifus o,àe à ,àaoàad iti àaà o e ializaç oàdeà p odutosà iaàa ú iosà a tadosàeàfalados,à o fo eàpala asàdeà‘o uetteàPi to,àda aà i í ioàaàde o adaàdoàso hoàdeàu aà adiodifus oàedu a io al,à o t oladaàpo às iosà let adosà e itos.à ‘esta a -lhesà aà p ess oà pa aà ueà oà Estadoà i o po asseà asà di e s esà i ilizat iasàpo à eioàdaà e su a,à iaç oàdeàestaç esàofi iaisàeàso etudoà p o o esseàaàfo ataç oàdeà úsi asàligei asàeà sel age s àaoàpata a àdeà úsi asàdeà espí itoà a io al,à o se a doàoàseuàaspe toàdeàpu ezaàfol l i a,à o oà oàMa a atuà pe a u a o,àe àdet i e toàdeàsuasà e te tesà a a iza tes .
áài estidaàdeà g osàestataisà estaà egula e taç oàfoiàa o pa hadaàdeàaç esà i di iduaisà eà oleti asà deà i tele tuaisà eà t i os,à osà uaisà p o u a a à di ulga à suasà i p ess esà eà p ojetosà po à eioà dasà p i ei asà e istasà espe ializadasà so eà oà dio,à e t eà asà uaisà aà ‘e istaà El t o ,à daà ‘ dioà “o iedadeà deà ‘o uette-Pi toà eà He i ueà Mo ize,àa osàdaàá ade iaàB asilei aàdeàCi ias.à
ái daàso àaàlide a çaàdeàEl aàDiasàeà‘o uetteàPi to,àaà‘ dioà“o iedadeàdoà‘ioà deà Ja ei o,à ‘ dioà Edu ado aà doà B asil,à ‘ dioà Clu à doà B asil,à ‘ dioà Phillips,à ‘ dioà Ma i kàVeiga,à‘ dioàGua a a a,à‘ dioà‘e o dàdeà“ oàPaulo,à‘ dioà“o iedadeàMi ei a,à deàBeloàHo izo te,à‘ dioàClu àdeàPo toàálg e,à‘ dioà“o iedadeàeà‘ dioàCo e ial,àdaà Bahia,à ‘ dioà Clu à deà Pe a u oà eà ‘ dioà Clu à doà Pa ,à fo a a à e à à aà Co fede aç oà B asilei aà deà ‘adiodifus o.à ásà estaç esà o ga iza a à p og a asà e à adeiaà a io al,à e à o o,à at a sà daà Co iss oà ‘ dioà Edu ati a,à aà fo alizaç oà daà e su aà adiof i a,àso àoà o a doàdeàLou e çoàFilho.
Estasàp ti asàpassa a àaàse à edefi idasàe àfu ç oàdoà odeloàdeà adiodifus oà edu ati aài ple e tadoàpelaàCB‘àat a sàdaàCo iss oà‘ dioàEdu ati aàeà aisàta de,à aà p p iaà est utu aà o ga iza io alà doà Mi ist ioà daà Edu aç oà eà “aúde,à u aà de o st aç oà deà ueà aà " ege e aç oà a io al"à peloà dioà e o t a aà a ei asà e à p og a aç esà o e iaisà egio aisàeàlo ais.à
oà ueà elesà p e isa à eà oà oà ueà ue e ,à asà pala asà deà ‘o uetteà Pi to,à o oà o se a osàaàsegui :
G ita à osà íti osà e ige tesà i ve tiva doà aà po ezaà ultu alà eà a tísti a à dasà i adiaç esà a io aes.à Mas,à aà ve dadeà i gu à e la aà o t aà asà li e iosidadesàdasà a ç es,àsa asàeà a has.àEssasàlet asàpode àse àfúteis,à i e p essivasàeàse à e o,à o oà aà aio iaàdeàfa toàs o.àNellas,àpo ,à oà à o u à e o t a e -seà atte tadosà à o al.E à possívelà ueà osà di e to esà deà
studioà e e ça à e su aà p eviaà igo osa.à Eà e e e o,à po à isso,à i est i tosà applausos.“e doà assi ,à aà fis alizaç oà te à deà i gi -seà aà pa teà a tísti aà eà à
uest oàdosàa u ios. 25
ásà i i iati asà deà isola e toà eà o t oleà daà e pa s oà doà dioà o e ialà eà oà o ateàaàg e osà usi aisàeàp og a asàpopula es,ài di a aàsi aisàdeàu aàso iedadeà i o oda e teà plu al,à desp o idaà deà lí guaà pad o,à eà deà afi aç oà deà ultu asà eà o alidadesà popula esà esteà es oà a ie teà adiof i o.à To a-seà isí elà u aà uda çaàdeàest at giaàdasàelitesàlet adasà oàse tidoàdeà edi e io a àp ojetosàeàaç esà egula e tado asà doà a poà edu a io alà pa aà aà esfe aà doà go e oà fede al,à oà ualà de e iaàse àati adoàpa aà ultipli a àe pe i iasàdasà efo asà egio aisàdoàe si o,àso à oà o ol ioàdaàEs olaàNo a,àpa aàoà a poàdaà adiofo ia.àE àout asàpala as,àte doàe à istaà asà difi uldadesà e o t adasà pa aà dis ipli a à es olasà eà p ofesso es,à e dadei asà ol ias à i depe de tesà oà te it ioà a io al,à us a a-seà i o po a à eà adest a à
speake s,à t i os,à úsi os,à a to esà eà ou i tesà pa aà ueà oà dioà su stituísseà asà es olasà estaà iss oà ege e ado a.à
“ oàsig ifi ati asàestasài p ess es,àaoà o side a osà ueàaà adiodifus oàestatalà ai daàpassa aàpo àp ojetosàse doàtestados,àe à eioàaàu aà igo osaà edeàdeàestaç esà o e iaisà ueàseàa iaàpeloài te io àdoàpaís,à o àsota uesàeàgí iasàasà aisàdi e sasàeà o segui doà esta ele e à si to iasà aisà apu adasà ju toà aà seusà ou i tes.à Oà to à p ofesso alàdeà i asàlidasàaosà i ofo es,àt a spostasàdeàjo aisàes itos,à e à o oà palest asàp ofe idasàpelosà adioedu ado es,àpe dia àespaçoàpa aàlo uto esàeà úsi osà ueài fo a a àu à u doà aisà e o he í elà à aio iaàdosàou i tes,àapesa àdeàtodosà osàesfo çosàdaà ultu aàlet adaàeàdasà e istasàespe ializadasàpa aà o te àaàpopula izaç oà doà dioàeàdoà e adoàfo og fi o.
Estasài siste tesàa aliaç esàeà ep ee s esà à usi alidadeàpopula àat àoài í ioàdaà d adaà deà ,à passa à aà o po à uitoà aisà oà uad oà deà i st u e tosà eà g osà go e a e taisà deà di ulgaç oà eà e su aà doà ueà asà e istasà adiof i as.à “ oà uitoà aisà assu toà deà a tigosà daà ‘e istaà Cultu aà Políti aà “eç oà ‘ dio à eà daà e su aà p o o idaà peloà DIPà doà ueà i p ess esà e olhidasà aà g a deà i p e sa.à Estesà dese o t os à sup e à u aà ea ti ulaç oà eà eafi aç oà daà usi aà popula à o oà úsi aà asilei a ,àu aà ezà ueàoà a toà o alàeàaà úsi aàe uditaàj àseàap ese ta a à o oà e u sosà ofi ializadosà eà itualizadosà i i a e te,à u à o te toà e à ue,à asà d adasà deà à eà ,à osà aio esà su essosà adiof i osà i ha à se doà p ee hidosà peloàsa aàeà a hi hasàdeà a a al. à
Desseà odo,àosà it osàsel age s ,à o oàe a àt atadosàoàsa a,àoà a i eàeàasà a hi hasàpelasàpu li aç esàofi iais,àde e ia àse àt atadosàpelasào dasàedu ati asàaà fi à deà e esti-losà g adual e teà deà u aà si ologiaà so ialà eà a io al.à Oà o t oleà e e utadoà peloà DIP,à se iaà a o pa hadoà deà aç esà o eti asà at a sà doà “‘Eà eà suasà audiç esàes ola esàdeà a toào fe i oàeà úsi aàe udita.à
áàfu ç oà o e io al,à o tudo,à oà o seguiaàes o de àaàas e s oàeàaàto adaà deà espaçoà dessesà it osà eà g e osà oà a ie teà adiof i o.à áà id iaà deà úsi aà e ua toàdi e s o,àdeàe plos oàdeàse sualidadeàdeàho e sàeà ulhe esà o fi adosàe à fa elasàeà o os,àdaà a ifestaç oàespo t eaàdeà ultid esàdes o t oladas,àaleg esàeà ide tifi adasàpo àout osàsig osàeàt adiç es,àpa e iaàga ha àaà adaàdiaà aisàou i tes.
àáà úsi aà edu ada ,à se iaà aà ue,à o oà aà odi haà eà oà a toà o fe i o,à e si asse à àpopulaç oàaàdi e s oàdeà o ju to,àa al asseàse saç esàdes eg adasàeà
efletisseàaàespi itualidadeàp opostaàpeloà dio.
ássi ,àpa aàal àdaà e o stituiç oàdeàp ti asàdeà o t oleàso ial,à e olhe osà di e s es,à oà a poà destaà hege o ia,à dasà te s esà e t eà i te essesà eà p ti asà deà a io alizaç oà deà li guage sà eà ide tidadesà a io aisà eà asà e pe i iasà adiof i asà egio aisàeàlo aisàpo à eioàdaài p e saàlet adaàpe i di a26.à
áà julga à pelasà fo tesà eà efe iasà j à oletadas,à ota osà u aà igo osaà e pe i iaà usi alà eà adiof i aà pa ti doà doà i te io à doà B asil,à ia doà eà e ia doà g e os,à p og a asà eà a ei asà a tísti asà ueà fi a a à ot iasà osà g a desà e t osà u a osàeà asà apitais.à
Oà desafioà seà fazà p ese teà ua doà a o da osà aà li guage à adiof i aà o oà ediaç oà o u i ati a,à i daga doà a e aà dosà i dí iosà deà i te fe iaà eà deà eela o aç oà dosà o teúdosà eà alo esà daà p og a aç oà po à pa teà dosà ou i tes,à o side adosà aà suaà plu alidadeà s io- ultu al,à asà suasà dife e tesà o ige sà t i as,à so iaisàeàdeà lasseàeà osà o flitosàe àto oàdaà o st uç oàdeàespaçosàdeàso ia ilidadeà
aà idade.27à
áà us aàdeàafi aç oàdeàu à pú li oàou i te àeàfielàaàdete i adosà alo esàeà odosà deà fala ,à a edita osà esta à ela io adaà ta toà sà i i iati asà estataisà deà ho oge eizaç oà ultu alà iaàdifus oàdeà alo esà a io aisàeàdeà o t oleàlegalàso eàasà i adiaç es,à o oà ta à sà dife e tesà est at giasà deà o e ializaç oà deà p odutos,à alo es,à h itosà eà ídolosà adiof i os,à ela o adosà pelasà de aisà estaç esà deà e t ete i e to ,àasà ha adasàestaç esà o e iais.
BIBLIOG‘áFIá
26 Podemos inserir nesse campo, os textos apresentados e discutidos na coletânea Teorias do rádio, sobretudo as reflexões de: MATTA, Maria Cristina. Rádios: memórias da recepção: aproximação à identidade dos setores populares. In: MEDITSCH, Eduardo (Org.). Teorias do rádio: textos e contextos. Florianópolis: Insular, 2005.
Bá‘BO“á,à F a is oà deà ássis.à E o t oà o à ‘o uette-Pi to.à ‘ioà deà Ja ei o:à Depa ta e toàdeàI p e saàNa io al,à .
Cá‘DO“O,à Vi e teà Li í ioà O g. .à âà Ma ge à daà Hist iaà daà ‘epú li a.à ‘e ife:à Massa ga a,à ªàediç o,à .
ESPINHEIRA, A. Rádio e Educação. São Paulo: Melhoramentos, 1934. p.103-4.
FILHO,à Ped oà Gou a.à E.à ‘o uetteà Pi to:à oà a t op logoà eà edu ado .à ‘ioà deà Ja ei o:à MEC/INCE,à ,
GARCIA, Nelson Jahr. Estado Novo: ideologia e propaganda política. São Paulo: Loyola, 1982.
GOLDFEDER, Miriam. Por trás das ondas da Rádio Nacional: Rio de Janeiro: Paz e Terra, 1980
GOULá‘T,à“il a a.à“o àaàve dadeàofi ial.à“ oàPaulo:àMa oà)e o/CNP ,à .
GOULART, Silvana. sob a verdade oficial: ideologia, propaganda e censura no Estado Novo. São Paulo: CNPq/Marco Zero, 1990.
LENHá‘O,àál i à.“a alizaç oàdaàpolíti a.àCa pi as:àPapi us/UNICáMP,à .
_____________.àCa to esàdoà dio:àaàt ajet iaàdeàNo aàNe àeàJo geàGoula tàeàoà eioà a tísti oàdeàseuàte po.àCa pi as,“P:àEd.àdaàUNICáMP,à .
LUCá,àT iaà‘egi aàde.àáà‘evistaàdoàB asil:àu àdiag sti oàpa aàaà N aç o.à“ oàPaulo:à Edito aàdaàU esp,à .
Má‘TIN-Bá‘BE‘O,Jesús.Dosà eiosà sà ediaç es:à o u i aç o,à ultu aàeàhege o ia.à ‘ioàdeàja ei o:àUF‘J,à .
MEDITSCH, Eduardo.(org.) Teorias do rádio: textos e contextos. Florianópolis: Insular, 2005.
MU‘CE,à‘e ato.àBastido esàdoà dio.à‘ioàdeàJa ei o:àI ago,à .à
PINTO,àE.à‘o uette.àE saiosàdeàa t opologiaà asilia a.à àed.,à“ oàPaulo:àEd.àààNa io al,à B asíliaà/UNB,à .
_________________. Seixos Rolados. Rio de Janeiro: Machado e Cia, 1927.
“áLEMá,à“ l io.à‘o uetteàPi to.àFu d.à‘o uetteàPi toà TVE .àá ui oàLou i alàMa ues,à s/d.
SAROLDI, L. Carlos e Moreira, Sonia V. Rádio Nacional: o Brasil em sintonia. Rio de Janeiro: Martins Fontes/FUNARTE/Inst. Nac. de Música, 1988.
“CHWá‘T)MáN,à“i o .àEstadoàNovo:àu àauto-et ato.àB asília:àEdito aàdaàUNB,à . TOTá,àá t ioàPed o.àáàlo o otivaà oàa :à dioàeà ode idadeàe à“ oàPauloà-à
-.à“ oàPaulo:à“e .àEst.àCultu a/PW,à .
