CURSOS REALIZADOS NO PROJETO DE DISSEMINAÇÃO DE
INFORMAÇÕES EM EFICIÊNCIA ENERGÉTICA
Jamil Haddad, Luiz Augusto Horta Nogueira, Roberto Akira Yamachita – UNIFEI Jaime Antônio Burgoa, Ricardo Cerqueira Moura, Dieter GunterKux - Efficientia
Luiz Eduardo Menandro Vasconcellos, Marcos de Queiroz Lima - Eletrobrás Universidade Federal de Itajubá – UNIFEI, Centro de Excelência em Eficiência
Energética – EXCEN, Av. BPS, 1303, Pinheirinho, Itajubá, MG, 37500-093 jamil@unifei.edu.br
Abstract: This article presents the results obtained with the training and qualification activities of “Energy Efficiency Information Dissemination Project” conceived and coordinated by Eletrobrás/PROCEL and carried out by Efficientia/Fupai association, with the support from UNDP-United Nations Development Programme, with the purpose to execute activities of training and qualify professionals in determinate sectors such as industrial, commercial and public buildings, spreading technologic and operational aspects that allow the electric energy wastefulness reduction. Copyright © 2009 CBEE/ABEE
Keywords: Energy Efficiency, Training and Qualification.
Resumo: Este artigo apresenta os resultados obtidos nas atividades de treinamento e capacitação do “Projeto Disseminação de Informações em Eficiência Energética”, concebido e coordenado pela Eletrobrás / PROCEL e realizado pelo Consórcio Efficientia/Fupai, com o apoio do PNUD - Programa das Nações Unidas para o Desenvolvimento, que teve como objetivo executar atividades de treinamento e capacitar profissionais de determinados setores como o industrial, comercial, prédios públicos e saneamento, difundindo aspectos tecnológicos e operacionais que permitam reduzir o desperdício de energia elétrica.
Palavras Chaves: Eficiência Energética, Treinamento e Capacitação.
1 INTRODUÇÃO
Criado em 1985 pelo Governo Federal, coordenado pelo Ministério de Minas e Energia e implementado pela ELETROBRÁS, o PROCEL – Programa Nacional de Conservação de Energia Elétrica, tem contribuído para a redução do consumo e da demanda de energia elétrica no país, por meio do combate ao desperdício desse valioso insumo. Para tanto, a ELETROBRÁS/PROCEL mantém estreito relacionamento com diversas organizações nacionais e internacionais, cujos propósitos estejam alinhados com o citado objetivo. Dentre elas, cabe ressaltar o Banco Mundial - BIRD e o GEF - Global Environmental Facility os quais têm se constituído como importantes
agentes financiadores de projetos na área da eficiência energética.
Dentro desse contexto, o GEF, que concede suporte financeiro para atividades relacionadas com a mitigação de impactos ambientais, como o uso racional e eficiente da energia, doou recursos à ELETROBRÁS / PROCEL, por intermédio do BIRD, para o desenvolvimento de vários projetos. Dentre eles, destaca-se o projeto Disseminação de Informações em Eficiência Energética, concebido e coordenado pela ELETROBRÁS / PROCEL e realizado pelo Consórcio Efficientia/Fupai, com o apoio do PNUD - Programa das Nações Unidas para o Desenvolvimento. Este projeto teve como objetivo executar atividades de
treinamento e capacitar profissionais de determinados setores como o industrial, comercial, prédios públicos e saneamento, difundindo aspectos tecnológicos e operacionais que permitam reduzir o desperdício de energia elétrica. Este artigo apresenta os resultados obtidos nas atividades de treinamento e capacitação. Para a operacionalização do Projeto foram necessários esforços conjuntos de diversas instituições, que participaram nas diversas etapas do Projeto. Estas instituições são listadas a seguir:
• ELETROBRÁS: Centrais Elétricas Brasileiras S. A. (www.eletrobras.com)
• PROCEL: Programa Nacional de Conservação de Energia Elétrica (www.procel.com)
• BIRD: Banco Mundial
(www.worldbank.org/br)
• GEF: Global Environmental Facility
(www.gefweb.org)
• PNUD: Programa das Nações Unidas para o Desenvolvimento (www.pnud.org.br)
• CEPEL: Centro de Pesquisas de Energia Elétrica (www.cepel.br)
• EFFICIENTIA: (www.efficientia.com.br)
• FUPAI: Fundação de Pesquisa e
Assessoramento à Indústria (www.fupai.com.br)
• MME: Ministério de Minas e Energia
(www.mme.gov.br)
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CURSOS DE EFICIÊNCIA
ENERGÉTICA
O sucesso do Projeto esteve efetivamente condicionado à difusão das informações sobre eficiência energética junto aos profissionais que atuam ou que têm interesse nesta área. Por isso fez-se necessário uma divulgação que abrangesse de forma ampla este público alvo. Além da comprovada credibilidade, no âmbito nacional, das instituições patrocinadoras e executoras do Projeto, buscou-se estabelecer uma política de parceria regionais, que envolveram apoio na divulgação, disponibilização de espaço físico e equipamentos. Essas parcerias envolveram concessionárias de energia elétrica, fundações, universidades, federações, centros de pesquisa, etc., conforme apresentadas a seguir: São Paulo/SP: Eletropaulo – Metropolitana Eletricidade de São Paulo
Rio de Janeiro/RJ: Eletrobrás/PROCEL – Centrais Elétricas Brasileiras S.A. / Programa Nacional de Conservação de Energia Elétrica, Cepel – Centro de Pesquisas de Energia Elétrica, Light – Serviços de Eletricidade
Itajubá/MG: Fupai - Fundação de Pesquisa e Assessoramento à Indústria, Unifei – Universidade Federal de Itajubá
Brasília/DF: CEB - Companhia Energética de Brasília Belo Horizonte/MG: Efficientia / Cemig – Companhia Energética de Minas Gerais, Sebrae – Serviço Brasileiro de Assistência Gerencial à Pequena Empresa, Senai/Cetel – Serviço Nacional de Aprendizagem Industrial / Centro Tecnológico de Eletroeletrônica Cuiabá/MT: FIEMT - Federação das Indústrias no Estado do Mato Grosso
Manaus/AM: FIEAM – Federação das Indústrias dos Estado do Amazonas
Salvador/BA: Senai - Serviço Nacional de Aprendizagem Industrial
Recife/PE: Celpe – Companhia Energética de Pernambuco
Florianópolis/SC: Eletrosul Centrais Elétricas S A, Celesc - Centrais Elétricas de Santa Catarina, UDESC - Universidade do Estado de Santa Catarina
Belém/PA: IESAM - Instituto de Estudos Superiores da Amazônia
Campo Grande/MS: CIEMS - Centro das Indústrias do Mato Grosso do Sul
Como uma forma ágil de comunicação entre os responsáveis pelos cursos e os interessados, o projeto foi divulgado em diversos sites eletrônicos relacionados a temas energéticos e contou com uma página própria (www.diee.com.br), Nesse endereço eletrônico o visitante encontrou informações sobre o programa, instituições envolvidas e detalhes a respeito dos treinamentos, por sua vez subdivididos em quatro grupos temáticos: Uso Eficiente de Energia em Prédios Públicos, Uso Eficiente de Energia na Indústria e Comércio, Temas sobre Uso Eficiente de Energia e Uso Eficiente de Energia em Sistemas de Saneamento. Durante a realização das atividades de treinamento obteve-se a inscrição de 4862 pessoas interessadas em fazer os cursos, sendo que houve um treinamento efetivo de 2650 profissionais em 86 cursos distribuídos em 18 modalidades, realizados em 12 cidades brasileiras, superando a meta inicial estabelecida no edital de 1800, distribuídas nas quatro áreas oferecidas: • Uso Eficiente de Energia em Prédios Públicos com 534 profissionais;
• Uso Eficiente de Energia na Indústria e Comércio com 1358 profissionais;
• Uso Eficiente de Energia com 655
• Uso Eficiente de Energia em Sistemas de Saneamento com 103 profissionais.
O grau de instrução dos participantes estão apresentados na figura a seguir:
Figura 1: Grau de instrução dos participantes
Os 18 cursos com duração de 8 a 40 horas oferecidos são apresentados a seguir:
• Eficiência Energética em Prédios Públicos; • Gerenciamento de Energia Elétrica em Prédios Públicos;
• Eficiência Energética: uma Visão Gerencial; • Eficiência Energética Aplicada para Comércio e Indústria;
• Eficiência Energética em Sistemas de Ar Comprimido;
• Eficiência Energética em Sistemas de
Refrigeração Industrial;
• Eficiência Energética em Sistemas de
Climatização Ambiental;
• Eficiência Energética e Impactos Ambientais; • Cogeração;
• Perdas na Distribuição e Uso Eficiente de Energia;
• Energia Solar: Fundamentos e Aplicações;
• Uso Eficiente de Energia Elétrica e
Conservação de Água em Sistemas de Saneamento Ambiental;
• Eletrocnologias Inovadoras;
• Metodologia de Diagnóstico Energético;
• Motores Elétricos;
• Inversores de Freqüência - ASD; • Iluminação Pública Eficiente;
• Iluminação Eficiente.
2.1 Avaliação dos Cursos
Com o objetivo de avaliar os cursos realizados, os participantes preencheram um formulário com os seguintes itens;
• Instrutores; 1 - Segurança na apresentação
2 - Relevância dos conceitos e idéias explorados
3 - Profundidade no tratamento dos conceitos explorados
4 - Clareza e objetividade na exposição 5 - Clareza no esclarecimento de perguntas 6 - Domínio de métodos e técnicas de ensino
7 - Adequação desses métodos e técnicas aos objetivos 8 - Uso dos recursos e materiais instrucionais
9 - Conteúdo do material didático apresentado / fornecido
10 - Cumprimento dos horários
11 - Cumprimento das atividades previstas no programa • Qualidade do programa;
1 - Relevância dos assuntos abordados 2 - Grau de atualização do conteúdo 3 - Qualidade gráfica do material didático 4 - Adequação da carga horária
• Validade do programa e;
1 - Importância do curso para o desempenho da função 2 - Aplicabilidade prática do conteúdo
3 - Atendimento às expectativas pessoais 4 - Acréscimo de conhecimento
• Instalações e local do curso. 1 - Conforto das cadeiras
2 - Iluminação da sala de aula 3 - Temperatura na sala de aula
4 - Espaço disponível para os alunos, materiais e equipamentos
5 - Visibilidade do material exposto pelos instrutores 6 - Qualidade dos equipamentos e recursos audiovisuais 7 - Adequação da sala como local das aulas
8 - Aparência geral do ambiente onde foi ministrado o curso
9 - Apoio logístico
10 - Facilidade para reprodução gráfica de material 11 - Qualidade dos lanches servidos nos intervalos 12 - Variedade do coffe-break
13 - Quantidade do coffe-break 14 - Proximidade de banheiros 15 - Limpeza dos banheiros
16 - Suficiência do número de banheiros 17 - Aceso ao local onde foi ministrado o curso 18 - Proximidade de locais para alimentação 19 - Qualidade dos estabelecimentos de alimentação As avaliações foram contabilizadas e resultou numa média geral de 9,03; sendo composta pelos seguintes valores médios: 9,14 para instrutores; 8,97 para a qualidade do programa; 8,81 para a validade do programa e 9,19 para instalações e local do curso. O gráfico a seguir apresenta estes valores.
9,03 9,14 8,97 8,81 9,19 6,00 6,50 7,00 7,50 8,00 8,50 9,00 9,50 10,00
Média Geral Média Instrutores Média Programa Qualidade Média Programa Validade Média Instalações e local
Figura 2: Média geral dos cursos avaliados
2.2 Avaliação pós treinamento
Buscando uma verificação do nível de conhecimento adquirido e também se foi adotada alguma medida de eficiência energética na empresa, foi encaminhado aos participantes quatro perguntas:
1) Os conhecimentos adquiridos no curso (ou cursos) foram úteis?
2) Alguma ação (ou ações) já foi implementada de forma prática baseada nos conhecimentos adquiridos?
3) Em caso positivo, favor descrever e comentar (mesmo de forma resumida) estas implementações. 4) Se desejar deixe suas sugestões/críticas referente ao Projeto.
Foram recebidas 170 respostas onde, para a pergunta 1, obteve-se 97,6 % das respostas afirmativas e para a senda pergunta, 57,1% implementou alguma ação de eficiência energética. Os gráficos a seguir apresenta estes números. R e s po s t a s da P e rgunt a 1 97, 6% 0, 6% 1, 8% SIM NÃO MAIS OU MENOS
Figura 3: Respostas da primeira pergunta
R e s po s t a s da P e rgunt a 2 24, 1% 18, 8% 57, 1% AINDA NÃO NÃO SIM
Figura 4: Respostas da segunda pergunta
A seguir são apresentados alguns comentários obtidos nos questionários:
• O curso foi bastante proveitoso, sendo uma das razões os profissionais que ministraram os respectivos assuntos.
• Fizemos melhorias nas fichas de preventivas em motores elétricos. Medições das grandezas elétricas em campo para o correto dimensionamento de motores. Para o início de 2005 um plano global de manutenção preditiva através de análise de vibrações em motores elétricos, análise de óleo hidráulico, termografia em painéis elétricos de potência, etc. Em fase de cotação, instalações de instrumentação adequada para o estudo da qualidade de energia em média e baixa tensão.
• Já temos conscientizado nosso gerente
imediato e feito avaliação de pontos que podemos aplicar os conhecimentos adquiridos.
• O curso sobre Eficiência Energética: uma Visão Gerencial já possibilitou-me mais eficiência na coordenação de projetos sobre o assuntos correlatos. • Fizemos a redução da pressão de trabalho dos compressores de 7 para 6 bar, implicando numa economia mensal em torno de R$ 40.000,00 ( isso mesmo.quarenta mil reais por mês). Porém, investimos em campanhas para combater o desperdício de ar comprimido e eliminamos a maioria dos vazamentos. • Gostei do nível do instrutor do curso e principalmente a qualidade do material apresentado. Acredito ter sido uma das melhores oportunidades que
já tive (veio na hora mais adequada) de aprendizado de uma matéria na qual se dá pouca atenção, quando me refiro a projetos dessa natureza (climatização).
3 CONCLUSÃO
O Projeto atendeu às expectativas iniciais, onde foram treinados um total de 2650 profissionais de empresas públicas e privadas envolvidos diretamente ou indiretamente com a questão energética da empresa. Os cursos foram realizados em 12 cidades brasileiras abrangendo todas as regiões do país, totalizando em 86 cursos distribuídos em 18 modalidades.
Nas avaliações realizadas pelos participantes, os cursos obtiveram bons índices de desempenho, onde foram analisados os instrutores (equipe formada em sua maioria por doutores), qualidade validade do programa e finalmente as instalações e locais dos cursos.
A quantidade de cursos foi determinado pelo edital do Projeto, porém após a realização dos questionários, verifica-se que existe uma grande demanda para a realização de novos cursos, visto que muitos Estados não foram contemplados neste Projeto.
4 REFERÊNCIAS
Apostila de Conservação de Energia Elaboradas para os cursos do Projeto DIEE:
Eficiência Energética em Prédios Públicos;
Gerenciamento de Energia Elétrica em Prédios Públicos;
Eficiência Energética: uma Visão Gerencial; Eficiência Energética Aplicada para Comércio e Indústria;
Eficiência Energética em Sistemas de Ar Comprimido;
Eficiência Energética em Sistemas de Refrigeração Industrial;
Eficiência Energética em Sistemas de Climatização Ambiental;
Eficiência Energética e Impactos Ambientais; Cogeração;
Perdas na Distribuição e Uso Eficiente de Energia; Energia Solar: Fundamentos e Aplicações;
Uso Eficiente de Energia Elétrica e Conservação de Água em Sistemas de Saneamento Ambiental; Eletrocnologias Inovadoras;
Metodologia de Diagnóstico Energético;
Motores Elétricos;
Inversores de Freqüência - ASD; Iluminação Pública Eficiente; Iluminação Eficiente.
