1º RELATÓRIO SEMESTRAL DO PROGRAMA DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL (PEA)

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BR-163/364-MT

Trecho: Divisa MS/MT – Divisa MT/PA

1º RELATÓRIO SEMESTRAL DO PROGRAMA

DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL (PEA)

21/03/2017 a 16/09/2017

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Sumário

1 APRESENTAÇÃO ... 1

2 INFORMAÇÕES CONTRATUAIS ... 1

2.1 Identificação do Contrato... 1

3 RECURSOS HUMANOS, MATERIAIS E SERVIÇOS ... 2

3.1 Equipe técnica básica ... 2

3.2 Infraestrutura ... 2

3.3 Equipamentos e materiais ... 2

4 PROGRAMA DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL (PEA) ... 3

4.1 Subprograma de Educação Ambiental para Comunidades Lindeiras ... 3

4.1.1 Justificativas ... 3

4.1.2 Objetivos ... 3

4.1.3 Meta ... 4

4.1.4 Público Alvo ... 4

4.1.5 Procedimentos e Etapas de Execução ... 4

4.1.6 Diretrizes Gerais e Principais Temas para a Educação Ambiental ... 5

4.1.7 Acompanhamento e Avaliação ... 6

4.1.8 Inter – Relação com outros Programas ... 6

4.1.9 Instituições Envolvidas no Subprograma ... 6

5 ATIVIDADES REALIZADAS ... 6

6 SUBPROGRAMA DE CAPACITAÇÃO FUNCIONAL EM TEMAS AMBIENTAIS ... 8

6.1 Justificativas ... 8

6.2 Objetivos ... 8

6.2.1 Metas ... 8

6.2.2 Público alvo ... 8

6.2.3 Procedimentos e etapas de execução ... 8

6.2.4 Código de conduta dos trabalhadores ... 9

6.2.5 Atividades de treinamento e capacitação... 10

6.2.6 Segurança no trabalho ... 12

6.2.7 Acompanhamento e avaliação ... 12

6.2.8 Inter-relação com outros programas ... 12

6.2.9 Instituições envolvidas no subprograma ... 12

7 ATIVIDADES REALIZADAS ... 13

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INDICE DE TABELA

Tabela 1- Resumo das atividades previstas no Programa de Educação Ambiental ... 4

Tabela 2 - Instituições envolvidas no Subprograma de Educação Ambiental para Comunidades Lindeiras. ... 6

Tabela 3 - Instituições envolvidas no Subprograma de Educação Ambiental para Comunidades Lindeiras. ... 9

Tabela 4 - Conteúdo programático da educação em saúde. ... 11

Tabela 5 - Instituições envolvidas no Subprograma de Capacitação Funcional em Temas Ambientais. ... 13

INDICE DE FIGURA Figura 1 - Reunião de planejamento para o curso de capacitação para professores ... 7

Figura 2 - Educação Ambiental lote 3 ... 14

INDICE DE QUADRO Quadro 1 – Equipe Técnica... 2

Quadro 2 – Equipamentos e Materiais necessários ... 3

INDICE DE ANEXO Anexo 1 – Lista de Presença Lote 3. ... 18

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Anexo 3 – Lista de Presença Lote 1. ... 21 Anexo 4 - Apresentação Educação Ambiental para trabalhadores ... 22

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1 º Relatório Semestral Programa de Educação Ambiental (PEA) 21/03 a 16/09/17 Página 1

1 APRESENTAÇÃO

O presente relatório apresenta os dados referentes à execução do Programa de Educação Ambiental – Subprograma de Educação Ambiental para comunidades Lindeiras e Subprograma da Capacitação Funcional em temas Ambientais referente às obras de duplicação da BR-163/364-MT, incluindo Obras de Artes Especiais, no trecho entre a divisa MS/MT – divisa MT/PA, subtrechos: Rondonópolis – Serra de São Vicente – Rosário Oeste- Posto Gil, a serem executados pelo Consórcio Prosul e MAC, no âmbito do Contrato Nº 174/2017.

2 INFORMAÇÕES CONTRATUAIS

2.1 Identificação do Contrato

Processo Administrativo: 50600.028.721/2014-05

Edital de Pregão na forma eletrônica: Nº 152/2016-11 - DNIT Objeto do Contrato:

Execução de serviços técnicos de gestão ambiental, abrangendo a supervisão e gerenciamento ambiental, bem como execução de programas ambientais e elaboração de projetos e planos ambientais, para as obras de duplicação da BR-163/364-MT, incluindo obras de arte especiais, o trecho localiza-se entre a divisa MS/MT – divisa MT/PA, subtrechos: Rondonópolis – Rosário Oeste/Rosário Oeste – Posto Gil, conforme especificações técnicas e demais elementos técnicos constantes no projeto básico, no edital e na proposta da contratada.

Rodovia: BR - 163/364-MT

Trecho total: divisa MS/MT – divisa MT/PA. Número do Contrato: 174/2017

Vigência: 15/03/2017 a 15/11/2018 Lote 1:

Subtrecho 1: Entr. MT- 483 (Anel Rodoviário Rondonópolis) – Entr. MT- 457 (P/ Jaciara) Segmento: Km 130,2 ao km 190,3

Extensão: 60,1 km Lote 2:

Subtrecho 2: Entr. MT- 457 (P/ Jaciara) – Início Variante I Serra de São Vicente Segmento: Km 190,3 ao km 261,9

Subtrecho 3: Fim Variante II Serra de São Vicente - Entr. MT- 407 Segmento: Km 278,9 ao km 321,3

Subtrecho: Acesso Rosário Oeste - Entr. BR- 364/MT-010/240 (Posto Gil) Segmento: Km 461,7 ao km 507,1

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1 º Relatório Semestral Programa de Educação Ambiental (PEA) 21/03 a 16/09/17 Página 2 Considerando que os segmentos se encontram em diferentes estágios de execução, tendo obras iniciadas e em andamento e obras em fase de conclusão, o Gerenciamento, Supervisão e Execução dos programas ambientais serão divididos em Metas 1 e 2.

A Meta 1 refere-se ao trecho inicial, entre Rondonópolis e Serra de São Vicente (lote 1 ao 3), corresponde a 174,10 km e é o foco para contratação da Gestão Ambiental por 20 meses, a qual visa acompanhar o segmento com obras já iniciadas em 05/07/2013 e em 01/04/2014.

A Meta 2 refere-se ao trecho entre Rosário Oeste e Posto Gil, que somam 45,40 km, e a contratação da Gestão Ambiental terá um prazo de 6 meses, a qual apesar do contrato das obras estar em fase de conclusão, necessitam de acompanhamento da implantação das medidas de recuperação de áreas degradadas e de passivos ambientais, onde observa-se situação atual de risco ao usuário da rodovia, causado principalmente pelos processos erosivos instalados.

3 RECURSOS HUMANOS, MATERIAIS E SERVIÇOS

3.1 Equipe técnica básica

A equipe técnica a seguir foi dimensionada na determinação do orçamento referencial da SR/DNIT/MT, visando à execução deste programa:

 01 (um) Agente de Educação;

 01 (um) Auxiliar Técnico.

Quadro 1 – Equipe Técnica

Nome Atividade _FuncionalNível Formação

Paula Carolina Borges de Souza

Breitenbach Agente de Educação; P3 Bióloga- Especialista Ambiental

Geigliane Ribeiro Cirilo Auxiliar Técnico T4 Ensino Médio

Essa equipe ficará alocada em escritório em Cuiabá, MT, devendo estar presente durante todo o prazo de execução das campanhas do referido programa.

3.2 Infraestrutura

Para a execução do Programa de Educação Ambiental – Subprograma de Educação Ambiental para comunidades Lindeiras e Subprograma da Capacitação Funcional em temas Ambientais, foram realizados em campo e finalizadas no escritório em Cuiabá-MT.

3.3 Equipamentos e materiais

Foram utilizados os equipamentos e materiais necessários para realização dos trabalhos em campo e no escritório, conforme quadro a seguir.

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Quadro 2 – Equipamentos e Materiais necessários Equipamentos e Materiais Quantidade

Veículo SEDAN - 71 A 115 CV 01 unidade

Combustível Variável

Projetor 01 unidade

Máquina fotográfica 01 unidade

Computador 02 unidades

Impressora 01 unidade

Alojamento(hotel) Variável

Material de escritório Variável

4 PROGRAMA DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL (PEA)

O Programa de Educação Ambiental foi subdividido em dois subprogramas em virtude dos diferentes públicos-alvo que atenderá.

 Subprograma de Educação Ambiental para Comunidades Lindeiras, direcionado ao público externo;

 Subprograma de Capacitação Funcional em Temas Ambientais, direcionado ao público interno, ou seja, os trabalhadores das construtoras

4.1 Subprograma de Educação Ambiental para Comunidades Lindeiras

4.1.1 Justificativas

A implementação de processos de educação ambiental é a maneira mais eficiente e economicamente viável de evitar e/ou minimizar danos ao meio ambiente causados pela ação humana. As atividades de educação ambiental deste subprograma constituem um canal de comunicação entre empreendedor e população diretamente afetada pela duplicação da rodovia para disseminação de informações e boas práticas relacionadas ao meio ambiente.

Neste subprograma, a educação ambiental envolverá um conjunto de ações voltadas ao fomento da participação qualificada da população afetada durante o processo de implantação do empreendimento, que seja capaz de instrumentá-la quanto à concepção do mesmo e possibilitar a construção de estratégias de ação coletiva naquilo que afeta a qualidade do meio ambiente, a fim de prevenir, minimizar, mitigar e compensar os impactos ambientais decorrentes das diferentes fases desse processo.

4.1.2 Objetivos

O objetivo geral deste subprograma é contribuir para a melhoria da qualidade ambiental e de vida na região, através de ações educativas voltadas para setores sociais da população afetada pelo empreendimento. Os objetivos específicos são:

 Buscar a contrapartida das comunidades locais envolvidas direta e indiretamente com a obra em relação ao meio ambiente;

 Educar e sensibilizar a população da área de influência do empreendimento, buscando formar posturas de respeito e uso racional dos recursos naturais;

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4.1.3 Meta

As metas para alcançar os objetivos propostos são:

_{Diagnosticar o cenário da educação ambiental junto ao público-alvo para}

identificar demandas relacionadas ao meio ambiente a serem discutidas nas práticas, envolvendo agentes locais (secretarias e coordenadorias de educação, secretarias ou departamentos de cultura e meio ambiente, direções de escolas, organizações sociais e ambientais);

_{Promover palestras e/ou oficinas em educação ambiental, além elaborar folhetos,}

cartazes e/ou vídeos como material informativo;

_{Auxiliar todos os programas ambientais que possuam demandas em educação}

ambiental, divulgando suas ações para o público externo.

4.1.4 Público Alvo

O subprograma terá como público-alvo as comunidades locais (alunos e professores da rede de ensino, representantes das comunidades, usuários da rodovia e população em geral).

4.1.5 Procedimentos e Etapas de Execução

As atividades previstas para a implantação deste subprograma são sintetizadas na tabela a seguir. Adiante constam recomendações específicas e os temas que deverão ser considerados para a educação ambiental.

Tabela 1- Resumo das atividades previstas no Programa de Educação Ambiental

Atividades Forma de ação/metas Responsabilidade

Diagnóstico sobre educação ambiental

Realizar visitas técnicas, reuniões, elaboração e aplicação de instrumento de pesquisa nas comunidades locais (escolas, associações) e entre funcionários das obras; Envolver agentes locais, captando parceiros para as atividades de educação ambiental junto às comunidades locais (professores das escolas, voluntários de associações e entidades comunitárias); estes deverão participar de curso de atualização; Elaborar relatório com os resultados planejamento das práticas em Educação ambiental identificando as demandas e subsidiando o planejamento das práticas em educação ambiental.

DNIT, através de contratos específicos

Desenvolver material didático para o curso de atualização em educação ambiental para professores Curso de atualização em educação ambiental para professores

Elaborar guia didático, introduzindo abordagens e conteúdos locais e regionais; Disponibilizar o guia para as bibliotecas e salas de leitura.

Elaborar plano e programa de ensino do curso; divulgar o curso junto às comunidades. escolares; realizar processo seletivo; definir o local para realização do curso; ministrar as aulas conforme previstas no plano e programa, empregando e distribuindo o guia didático elaborado na atividade anterior. DNIT, através de contratos específicos Oficinas de educação ambiental nas comunidades locais

Planejar a realização de oficinas, definindo datas, número de oficinas, conteúdos, municípios e

participantes a serem contemplados; Realizar oficinas de educação ambiental nos municípios afetados, contando com a participação dos professores capacitados e de voluntários de entidades locais; Apresentar ações e projetos possíveis de serem

DNIT, poder público local, entidades da sociedade civil

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Atividades Forma de ação/metas Responsabilidade

desenvolvidos e adaptados nas escolas e comunidade.

Campanhas de educação ambiental para

público-alvo externo)

Elaborar e organizar material impresso (folders, pôsteres) e/ou recursos audiovisuais sobre temas sociais e ambientais; distribuir e apresentar este material nas escolas, nas entidades e associações municipais e para usuários da rodovia.

DNIT, através de contratos específicos Supervisão das ações

previstas

Realizar inspeções, registros e avaliação da efetividade das ações executadas no programa e verificação do cumprimento do cronograma.

Gestora Ambiental

4.1.6 Diretrizes Gerais e Principais Temas para a Educação Ambiental

A metodologia a ser adotada no subprograma tem em foco a participação mais efetiva da comunidade local, sendo importante que o público-alvo seja capaz de apontar os problemas da região onde está inserido o empreendimento, construindo assim a própria temática de abordagem do programa. Assim, é importante e imprescindível que o subprograma considere os interesses, expectativas e prioridades identificadas e levantadas pelos diferentes públicos no planejamento das atividades.

A produção de material educativo/informativo (cartilhas ambientais, folders ou folhetos, apostilas), deve ser vista como um dos pontos mais importantes do subprograma, por servir de subsídio aos participantes e facilitar a exposição didática de palestrantes. Com linguagem clara e adequada ao público a que se destina, devem contemplar todos os temas elencados.

A realização de oficinas de educação ambiental deverá aproveitar datas ou eventos comemorativos importantes nos municípios afetados. O número de oficinas a ser realizado deverá considerar o conteúdo a ser abordado nas práticas de educação ambiental, sendo que os temas principais serão:

As características do projeto de duplicação da rodovia e suas implicações diretas para o meio ambiente e a população local;

_{As ações de controle e mitigação dos impactos negativos decorrentes do}

empreendimento, executadas pelos diversos programas do PCA;

_{Impactos gerais das atividades antrópicas sobre o meio ambiente;}

_{A importância das ações pessoais e sociais na contribuição para a melhoria da}

qualidade ambiental da região em que vivem;

_{Riscos de acidentes em geral e com cargas perigosas, seus impactos, medidas}

preventivas e orientação sobre procedimentos a serem tomados no caso de acidentes;

_{Importância do patrimônio arqueológico;}

_{mportância da manutenção da vida silvestre, ressaltando a ilegalidade da caça e}

pesca predatória e as penas previstas na lei de crimes ambientais;

_{Conscientização sobre a necessidade de minimizar desmatamentos, proteger a}

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_{Causas e efeitos de queimadas e do uso do fogo para preparo do solo em}

pastagens;

_{Práticas ambientalmente corretas para a vida diária;}

_{Outros temas que se mostrarem pertinentes durante a execução das obras.}

Os temas listados acima deverão ser revisados e complementados nas fases de planejamento e preparo das atividades previstas. Isto deverá ser conduzido considerando as necessidades no âmbito da educação ambiental de todos os programas e subprogramas do PCA, cujas equipes e responsáveis deverão ser colaboradores para o andamento do PEA.

4.1.7 Acompanhamento e Avaliação

A equipe de supervisão ambiental da Gestora Ambiental deverá apresentar relatórios mensais das atividades previstas e realizadas, a necessidade ou não de medidas corretivas e quais são estas medidas. Esses relatórios irão compor os relatórios semestrais desenvolvidos pelo Programa de Gestão e Supervisão Ambiental (PGA), que serão encaminhados ao IBAMA. Os indicadores para monitoramento do programa são apresentados no PGA.

4.1.8 Inter – Relação com outros Programas

O subprograma está articulado com todos os programas do PCA, na medida em que irá construir visibilidade em torno dos mesmos e disseminar informações ambientais importantes relacionadas a eles. O PGA será responsável pelo gerenciamento e supervisão das atividades previstas.

4.1.9 Instituições Envolvidas no Subprograma

Tabela 2 - Instituições envolvidas no Subprograma de Educação Ambiental para Comunidades Lindeiras.

Instituições Atribuições e competências

Gestora Ambiental Apoiar, orientar e supervisionar as atividades de educação ambiental. Emitir relatórios e avaliar a execução das ações propostas. Encaminhamento de ações corretivas, quando necessário.

Construtoras Fornecer informações sobre o projeto; colaborar para as atividades voltadas _{ao público externo.}

DNIT Executar as atividade, conforme diretrizes estabelecidas no programa

Prefeituras

Municipais Dar suporte as atividades de educação ambiental.

Secretarias

Municipais de ensino Estabelecer parceria/convênio para as atividades de educação ambiental nas escolas públicas de ensino fundamental e médio. Associações e

organizações da sociedade civil

Levar reivindicações, preocupações e sugestões da população ao empreendedor, através de instituições representativas.

5 ATIVIDADES REALIZADAS

O Programa de Educação ambiental de forma integrada com os programas ambientais do contrato tem a finalidade de conscientizar as pessoas com relação ao empreendimento e contribuir com a mitigação dos possíveis impactos que possam vir a acontecer sejam eles positivos ou negativos

A equipe responsável pelo programa Educação Ambiental (PEA), em conformidade com o PCA pretende através das atividades como palestras informativas e/ou de cursos práticos

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1 º Relatório Semestral Programa de Educação Ambiental (PEA) 21/03 a 16/09/17 Página 7 e oficinas na aérea ambiental auxiliar as pessoas, que estejam direta ou indiretamente envolvidas com o empreendimento a desenvolverem a habilidade de multiplicar o conhecimento adquirido.

Em parceria com a equipe do programa de Comunicação Social, este programa tem o objetivo de orientar a comunidade lindeira durante o período das obras.

 Está em fase de planejamento o curso de capacitação para os professores dos municípios que estão em torno da rodovia. Após a certificação e conclusão do curso, os professores serão multiplicadores e capazes de introduzir e desenvolver os temas ambientais no currículo escolar, dentro da gestão de cada escola.

 A formação para os professores está planejada para novembro, em horário noturno a fim de não prejudicar o calendário dos alunos, nem suas aulas. O objetivo do projeto é introduzir o conhecimento básico ambiental para a comunidade que vive em torno da rodovia.

 O curso será através de oficinas e palestras com duração de no mínimo 4 horas e no máximo 6 horas, podendo ser divido em até 2 dias. Os temas ainda estão em fase de planejamento. Após os cursos os professores receberão certificados e ficarão aptos a ministrar o conhecimento adquirido, podendo contribuir com a sensibilização da população no que diz respeito aos aspectos ambientais relacionados a rodovia.

Durante o período do presente relatório foram discutidas as ideias iniciais para a efetivação dos objetivos propostos no PCA. Foi realizada uma reunião de partida na Secretaria de Educação, no munícipio de Jaciara com a equipe de Educação Ambiental e a Secretária de Educação Benedita Neire Almeida de Magalhães.

A reunião foi muito produtiva, a Secretária de Educação recebeu a equipe com bastante entusiasmo, e a princípio o programa de Educação Ambiental será contemplado em novembro, com os professores dos munícipios envolvidos pela rodovia BR 163/364/MT.

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6 SUBPROGRAMA DE CAPACITAÇÃO FUNCIONAL EM TEMAS AMBIENTAIS

6.1 Justificativas

O Subprograma de Capacitação Funcional em Temas Ambientais foi elaborado a partir da compreensão de que uma parcela significativa dos impactos ambientais do empreendimento pode ser evitada e mitigada a partir da adoção de estratégias de sensibilização e conscientização da mão de obra alocada ao projeto, visando reforçar comportamentos e atitudes de respeito ao meio ambiente e à população da região. Assim, este subprograma terá como proposta a criação de uma relação do trabalhador com o ambiente de trabalho. Para isso, a simples transmissão das informações sobre os procedimentos a serem adorados é ineficaz, caso não seja acompanhada de um trabalho mais amplo de conscientização e de formação do indivíduo para a cidadania.

O presente subprograma desenvolverá ações de sensibilização, treinamento e capacitação dos trabalhadores visando contribuir para a prevenção e minimização dos impactos ambientais e sociais do empreendimento. Além disso, pretenderá reduzir ou evitar consequências oriundas de acidentes ou inconformidades associadas à implantação do empreendimento.

6.2 Objetivos

O objetivo geral deste subprograma é o desenvolvimento de ações de sensibilização, treinamento e capacitação dos trabalhadores, visando contribuir para a prevenção e a minimização dos impactos ambientais do empreendimento. Como objetivos específicos, têm-se:

 Sensibilizar e conscientizar os trabalhadores sobre os procedimentos ambientalmente adequados relacionados às obras, conforme estabelecido no Plano Ambiental de Construção (PAC);

 Difundir conceitos e informações, visando manter as condições de saúde dos trabalhadores e das comunidades locais, com ênfase na prevenção de doenças transmissíveis, inclusive sexuais;

 Orientar sobre o comportamento socialmente adequado no ambiente de trabalho, nos alojamentos e na relação com as comunidades locais;

 Difundir as normas de segurança no trabalho a serem adotadas durante as obras.

6.2.1 Metas

As metas a serem alcançadas pelo presente subprograma são:

 Realizar campanhas, palestras e/ou reuniões informativas para capacitar toda a mão de obra com relação aos temais ambientais, sociais, saúde e segurança e às medidas do PAC.

6.2.2 Público alvo

O público-alvo deste subprograma compreende o conjunto de trabalhadores alocados no empreendimento, composto por pessoal de nível gerencial e superior, pessoal de nível técnico e operários.

6.2.3 Procedimentos e etapas de execução

Na tabela a seguir constam as atividades a serem realizadas no subprograma. Adiante consta o detalhamento das diretrizes e procedimentos para a capacitação funcional proposta.

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Tabela 3 - Instituições envolvidas no Subprograma de Educação Ambiental para Comunidades Lindeiras.

Atividades Forma de ação/metas Fase Responsabilidade

Consolidação do plano de trabalho

Realizar reunião em escritório para alinhar objetivos do subprograma, atividades a serem realizadas e

cronograma a ser cumprido.

1 mês antes do início das obras

Gestão Ambiental, Construtoras e DNIT Articulação entre construtoras e equipe da gestão ambiental

Realizar reuniões técnicas para identificação de todas as interfaces entre as ações deste subprograma, do empreendimento e dos demais programas ambientais, verificando e atualizando todos os assuntos que devem

ser abordados nas atividades de capacitação.

Durante todo o Período de obras Gestão Ambiental e Construtoras Elaboração de plano de ação

Trabalho em escritório, com base na articulação entre construtoras e gestão ambiental, para definir as práticas

didáticas (cursos, palestras, etc.) a serem realizadas e seu cronograma, bem como definir o conteúdo programático a ser repassado aos trabalhadores e o

Código de Conduta.

1º mês de obras Gestão Ambiental

Elaboração e produção de material didático

Trabalho em escritório e nas frentes de obras para obter subsídios para a elaboração de vídeo, folhetos, cartilhas

e cartazes sobre o Código de Conduta dos Trabalhadores, saúde e segurança no trabalho; contratar serviço de gráfica para impressão de folhetos

e cartilhas necessários. 1º, 2º, 9º, 10º, 17º e 18º mês de obras Gestão Ambiental Treinamento e capacitação ambiental e social

Realizar cursos e palestras para treinamento e sensibilização de todos os trabalhadores, com material

audiovisual e/ou impresso produzido.

Todo período de obras, conforme articulações entre Gestão e Construtoras Gestão Ambiental Capacitação educativa para promoção da saúde

Realizar campanhas para os funcionários das obras, com materiais educativos (folhetos, cartazes) para contribuir com a manutenção da saúde dos trabalhadores e evitar

a transmissão de doenças. Todo o período de obras, conforme articulações entre Gestão e Construtoras Gestão Ambiental e Construtoras Capacitação em segurança do trabalho

Realização de cursos e palestras para treinamento e sensibilização dos trabalhadores, com material audiovisual e/ou impresso, bem como campanhas

informativas com folhetos e cartazes.

Obras, conforme articulações entre Gestão e Construtoras Gestão Ambiental e Construtoras Supervisão ambiental das ações previstas

Acompanhar e orientar a execução de todas as Atividades do subprograma e a observância às diretrizes

propostas.

Todo o período de obras

Gestão Ambiental e DNIT

6.2.4 Código de conduta dos trabalhadores

O Código de Conduta busca orientar e disciplinar a conduta do conjunto dos trabalhadores envolvidos com o empreendimento, tanto no que se refere aos procedimentos ambientalmente adequados durante as obras como na relação entre os trabalhadores e, destes com as comunidades locais. Todos os trabalhadores contratados deverão ser apresentados ao código e cumpri-lo rigorosamente.

O Código de Conduta, em função dos impactos do empreendimento, deverá enfocar as seguintes regras principais:

 É proibida a caça, a pesca, a comercialização e a captura de animais silvestres, assim como a manutenção de animais domésticos nos locais das obras e nos alojamentos;

 São proibidos a extração, o transporte e a comercialização de espécies vegetais nativas;

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1 º Relatório Semestral Programa de Educação Ambiental (PEA) 21/03 a 16/09/17 Página 10  Deverão ser obedecidas as diretrizes do PAC referentes ao tratamento de

resíduos e efluentes sanitários, ao não lançamento de resíduos no meio ambiente, à minimização da geração de ruídos, à utilização de equipamentos de segurança, entre outros;

 É proibido portar arma branca ou de fogo nos alojamentos, canteiros e áreas da obra. As ferramentas de trabalho que possam ser utilizadas como armas serão controladas e sempre recolhidas a locais seguros diariamente, a fim de serem guardadas e impedir sua utilização para outros fins;

 É proibida a venda, manutenção e consumo de bebidas alcoólicas, assim como de drogas ilegais nos locais de trabalho e alojamentos;

 É proibida qualquer fonte de fogo que possa provocar incêndio;

 No contato com pessoas das comunidades situadas próximas aos alojamentos, canteiros ou frentes de obras, os trabalhadores deverão comportar-se de forma respeitosa, devendo o mesmo ocorrer entre companheiros de trabalho, evitando-se brigas, desentendimentos, etc.;

 Os trabalhadores deverão comunicar qualquer situação que possa desencadear danos ao meio ambiente, como incêndios, derrame de combustíveis, contaminação de rios, solos, entre outros;

 É proibido o tráfego de veículos em velocidades que comprometam a segurança das pessoas, equipamentos e animais domésticos e silvestres;

 Somente poderão ser utilizados acessos que tenham sido previamente autorizados;

 Deverá ser dado o maior cuidado aos recursos culturais e sítios arqueológicos encontrados nas áreas das obras. Caso ocorra algum achado, este deverá ser comunicado imediatamente ao supervisor ambiental.

 Para a divulgação do Código de Conduta serão elaborados:  Cartilha;

 Folhetos e cartazes a serem afixados no canteiro de obras e locais de afluxo dos trabalhadores.

 O Código de Conduta deverá ser amplamente divulgado às comunidades locais, através do Programa de Comunicação Social.

6.2.5 Atividades de treinamento e capacitação

As ações de treinamento e capacitação dos trabalhadores estarão voltadas para os seguintes temas:

 Ambientais - abrangendo as atividades destinadas a proporcionar ferramentas, sensibilizar e conscientizar os trabalhadores para que possam cumprir as medidas de proteção ambiental requeridas durante as obras;

 Sociais - abrangendo as atividades destinadas a regular e normatizar a relação dos trabalhadores no ambiente de trabalho, nos alojamentos e com as comunidades locais;

 Saúde - abrangendo as atividades destinadas a promover a saúde dos trabalhadores e da população da área de influência direta;

 Segurança - abrangendo as atividades destinadas a manter a integridade física dos trabalhadores durante as obras.

Para as atividades de treinamento, que incluem cursos e palestras para capacitação ambiental, deverá ser elaborado e reproduzido material didático em conjunto com o Programa de Comunicação Social. As atividades de sensibilização, treinamento e capacitação deverão ser reforçadas em locais onde for identificado um número significativo de “não conformidades” ambientais e/ou sociais, assim como acidentes de trabalho.

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1 º Relatório Semestral Programa de Educação Ambiental (PEA) 21/03 a 16/09/17 Página 11 Os cursos e palestras deverão ser realizados a partir da mobilização dos trabalhadores, para os quais será feita a apresentação de material impresso e palestras com os seguintes temas:

Ambientais:

 Aspectos técnicos construtivos e ambientais, com ênfase nas áreas sensíveis e áreas protegidas;

 Prevenção, controle e contenção de elementos de contaminação do solo e da água;

 Qualidade do ar e ruídos;  Proteção da fauna e da flora;

 Procedimentos preventivos para o armazenamento, manuseio e transporte de cargas perigosas;

 Planos de contingência relacionados a acidentes com cargas perigosas. Sociais:

 Características das comunidades localizadas nas proximidades;  Proteção do patrimônio cultural e arqueológico;

 Diversidade cultural e o respeito pelas práticas culturais locais;  Sociabilidade e cidadania. Promoção de Saúde:

Na tabela são apresentados os principais conteúdo a serem repassados aos trabalhadores nas atividades de educação em saúde, de acordo com a sua qualificação profissional.

Tabela 4 - Conteúdo programático da educação em saúde. Público Alvo Conteúdos

Operários

Conceitos básicos sobre doenças endêmicas (dengue, malária, leishmaniose) e sexualmente transmissíveis, e práticas de risco que ocasionam malefícios à saúde.

Importância dos hábitos de higiene e cuidados pessoais na promoção à saúde.

Práticas de higiene e cuidados preventivos para evitar doenças sexualmente transmissíveis.

Disposição adequada de lixo, materiais descartáveis e outros, incentivando a adoção de atitudes não só no ambiente de trabalho, mas na rotina diária.

Conceitos básicos sobre doenças endêmicas (dengue, malária, leishmaniose) e sexualmente transmissíveis, e práticas de risco que ocasionam malefícios a saúde.

Trabalhadores de Nível Médio

Apresentação de técnicas de repasse de informações aos outros trabalhadores reproduzindo e ampliando o conhecimento e a conscientização da necessidade de adoção de práticas adequadas à preservação da saúde e à manutenção de condições sanitárias favoráveis. Conceitos científicos sobre doenças transmissíveis, inclusive sexuais, e sobre as formas de transmissão.

Trabalhadores de Nível Gerencial e Superior

Apresentação dos Programas Ambientais, em especial das medidas de controle sanitário, como práticas voltadas à melhoria da qualidade de vida dos trabalhadores e das comunidades próximas, assim como da qualidade ambiental da região. Evidenciar novas possibilidades e ganhos de eficiência e de produtividade, além do compromisso social e ético profissional, das questões ligadas ao meio ambiente e à saúde dos trabalhadores do entorno.

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6.2.6 Segurança no trabalho

 Orientações estabelecidas no PAC e no Programa de Prevenção de Endemias, com ênfase nas seguintes questões:

 Riscos ambientais associados aos locais de trabalho e sobre os meios disponíveis para prevenir ou limitar tais riscos e para proteger-se dos mesmos;

 Acidentes de trabalho e forma de evitá-los, especialmente acidentes com animais peçonhentos;

 Uso de equipamento de proteção individual (EPI) e de equipamento de proteção coletiva (EPC);

 Importância de limpeza das instalações e frentes de trabalho, a fim de evitar a proliferação de vetores e roedores, além de evitar acidentes com animais peçonhentos;

 Danos à saúde causados pela exposição, além dos limites de tolerância, aos agentes físicos (ruído, calor, frio) e agentes químicos (fumaça, poeira, etc.);

 Informação sobre as causas mais frequentes e principais fontes de dermatoses ocupacionais;

 Importância da direção defensiva;

 Respeito à sinalização na rodovia, nas instalações das obras (canteiros e alojamentos) e nas vias de acesso.

6.2.7 Acompanhamento e avaliação

A Supervisão Ambiental deverá apresentar relatórios mensais das atividades previstas e realizadas, a necessidade ou não de medidas corretivas e quais são estas medidas. Esses relatórios irão compor os relatórios semestrais desenvolvidos pelo Programa de Gestão e Supervisão Ambiental (PGA) que serão encaminhados à SEMA/MT. Os indicadores do subprograma são apresentados no PGA.

6.2.8 Inter-relação com outros programas

O Subprograma de Capacitação Funcional em Temas Ambientais apresenta estreita interface com os seguintes programas:

 Programa de Prevenção de Endemias (PPE), em função da complementaridade dos objetivos, já que visa estabelecer as normas e procedimentos que deverão ser adotados pelas empresas para garantir a saúde dos trabalhadores;

 Programa de Comunicação Social (PCS), que será responsável pela divulgação externa e colaborará com o acompanhamento e avaliação, fornecendo informações sobre as “não conformidades” indicadas pela população, além de atuar conjuntamente no detalhamento dos conteúdos relativos aos temas ambientais;  Programa de Gestão e Supervisão Ambiental (PGA), que irá gerenciar e

supervisionar todas as ações previstas no subprograma.

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Tabela 5 - Instituições envolvidas no Subprograma de Capacitação Funcional em Temas Ambientais.

Público Alvo Conteúdos

Gestora Ambiental

Apoiar, orientar e supervisionar o treinamento e capacitação dos técnicos das obras em questões ambientais à luz das diretrizes do programa e da legislação vigente. Acompanhar, emitir relatórios e avaliar a execução das ações propostas. Encaminhamento de ações corretivas, quando necessário.

Construtoras DNIT

Executar as atividades previstas no subprograma. Divulgar Código de Conduta junto à população; supervisionar a execução do subprograma; executar atividades que lhe forem cabíveis, contribuindo com todas as partes.

7 ATIVIDADES REALIZADAS

Durante o mês de julho, a equipe responsável pela capacitação ambiental em temas ambientais para os trabalhadores elaborou um plano de ação com base no PCA. O objetivo do programa foi estimular e orientar os operários das construtoras, de acordo com a conduta do trabalhador a desenvolverem hábitos e atitudes pertinentes às questões ambientais.

Foi organizado então, em parceria com as construtoras um circuito de palestras para o desenvolvimento do trabalho e orientação ao trabalhador.

O objetivo é que a partir dos cursos e palestras, os trabalhadores desenvolvam a capacidade de apontar e resolver qualquer dano que possa vir acontecer relacionado a ele ou ao meio ambiente, transformando-os em multiplicadores dos temas apresentados. Nos dias 8, 9 e 10 de agosto a equipe do SUBPROGRAMA DE CAPACITAÇÃO FUNCIONAL EM TEMAS AMBIENTAIS esteve no estado de Mato Grosso, no município de Jaciara para realizar a campanha de Educação Ambiental para os trabalhadores das construtoras dos lotes 1, 2 e 3. A efetivação da campanha foi através de palestra educativa para os operários.

Os principais temas da palestra foram: efluentes líquidos, resíduos sólidos, a necessidade do uso dos equipamentos de segurança no trabalho, o bom convívio com os colegas de trabalho nas frentes de obra e o respeito à comunidade local.

Durante a palestra os trabalhadores foram orientados por exemplo a como manejar os resíduos, como restos de comida, embalagens de marmita, copos de plástico, etc. Eles aprenderam a importância da reciclagem e da coleta seletiva (separação do lixo, seco e úmido) e foram alertados que a queima desses resíduos é proibida, pois pode causar danos ao meio ambiente, além de serem tóxicos ao homem.

Observaram também que, os resíduos do canteiro de obra devem ser separados por tipo e armazenados em local apropriado, como em baias fechadas. Exemplo de resíduos: pneus, ferragens, madeiras, plásticos, papelão.

Foi destacado que, mesmo que o funcionário já esteja acostumado com o ritmo de obras e tenha facilidade com o serviço, o uso do EPI (equipamento de segurança individual) é fundamental para uma boa conduta no horário de trabalho, pois pode evitar acidentes, garantindo assim, a saúde e a segurança do trabalhador.

A palestra no lote 3 foi no dia 8 de agosto de 2017, às 6h da manhã, antes da saída dos trabalhadores para as obras, no município de Jaciara. Cerca de 120 pessoas participaram. A seguir as imagens da palestra no lote 3, com os colaboradores da construtora do consórcio Equipav/Sanches Tripoloni:

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1 º Relatório Semestral Programa de Educação Ambiental (PEA) 21/03 a 16/09/17 Página 14 A palestra no lote 2 foi no dia 9 de agosto de 2017, às 6h da manhã, antes da saída dos trabalhadores para as obras, no município de Jaciara. Cerca de 90 pessoas participaram. A seguir as imagens da palestra no lote 2, com os colaboradores da construtora do Consórcio Sanches Tripoloni/Cotécnica:

Figura 2 - Educação Ambiental lote 3 _{Figura 3 - Educação Ambiental lote 3}

Figura 4 - Educação Ambiental lote 3 Figura 5 - Educação Ambiental lote 3

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1 º Relatório Semestral Programa de Educação Ambiental (PEA) 21/03 a 16/09/17 Página 15 A palestra no lote 1 foi no dia 10 de agosto de 2017, às 6 da manhã antes da saída dos trabalhadores para as obras, no município de Jaciara. Cerca de 150 pessoas participaram. A seguir as imagens da palestra no lote 1, com os colaboradores da construtora do Consórcio Enpa/Metropolitana/Contécnica:

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8 CONCLUSÂO

As atividades do período foram cumpridas e tiveram o objetivo de executar atividades educativas que sensibilizem os trabalhadores da obra sobre as atitudes corretas e padrões de conduta em relação ao meio ambiente em suas atividades rotineiras.

As reuniões realizadas entre a equipe de Educação Ambiental e a Secretaria de Educação foram importante no sentido de apresentar as ações a serem realizadas nas próximas campanhas junto aos professores do município.

As próximas campanhas terão o objetivo de vincular as questões ambientais globais com à realidade da população local.

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