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Ensino Português no Estrangeiro Nível A2 Prova C (13A2CE) 70 minutos

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Academic year: 2021

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      Ensino Português no Estrangeiro – Nível A2 – Prova C (13A2CE) – 70 minutos      Prova de certificação de nível de proficiência linguística no âmbito do Quadro de Referência para o Ensino Português  no Estrangeiro, de acordo com o estabelecido na Portaria n.º 232/2012, de 6 de agosto  A preencher pelo estudante:                      (não escrever o nome em mais nenhum local da prova)        A preencher pelo Centro de Exame:     ‐ ‐ ‐ ‐ ‐ ‐ ‐ ‐ ‐ ‐ ‐ ‐ ‐ ‐ ‐ ‐ ‐ ‐ ‐ ‐ ‐ ‐ ‐ ‐ ‐ ‐ ‐ ‐ ‐ ‐ ‐ ‐ ‐ ‐ ‐ ‐ ‐ ‐ ‐ ‐ ‐ ‐ ‐ ‐ ‐ ‐ ‐ ‐ ‐ ‐ ‐ ‐ ‐ ‐ ‐ ‐ ‐ ‐ ‐ ‐ ‐ ‐ ‐ ‐ ‐ ‐ ‐ ‐ ‐ ‐ ‐‐ ‐ ‐ ‐ ‐ ‐ ‐ ‐ ‐ ‐ ‐ ‐ ‐ ‐ ‐ ‐ ‐ ‐ ‐ ‐ ‐ ‐ ‐     A preencher pelo Professor Classificador:                               Observações:  Assinatura do classificador:    (Classificação por extenso):    Data:  Classificação em percentagem:    Código da Prova:    Código da Prova:  Centro de Exame:  Assinatura do aluno:    Doc. de identificação:       BI       CC       Passaporte:  Data de nascimento (dia / mês / ano):    Nome completo:  Rubri ca  dos  v igilantes  da  prova   ____ ____ ___ ____ ____ ___ ____ __    

(2)

           

ATENÇÃO!

     

 

              Dar todas as respostas no enunciado da prova, nos espaços reservados para o efeito.         Utilizar apenas caneta ou esferográfica de tinta preta ou azul.         Apresentar as respostas de forma clara e legível. As respostas ilegíveis são   classificadas com zero pontos.         Não escrever o nome em nenhum lugar da prova. Se for necessário assinar um  texto, utilizar um nome inventado. 

(3)

  Cotação 

PARTE I – COMPREENSÃO ORAL 

(20 minutos)

  Grupo I – 6 pontos 

 

Escuta  a  notícia  televisiva  com  atenção.  Assinala  com  uma  cruz  (X)  a  resposta  correta,  em cada uma das questões apresentadas.  Vais ouvir a notícia duas vezes.      1. O número de chancelas e editoras que vão estar presentes na Feira do Livro de Lisboa é…        a)  b)  c)        2. O número de voluntários que ajudam na Feira do Livro de Lisboa é…           a)  b)  c)    3. A Feira do Livro de Lisboa termina a…           a)  b)  c)             

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Grupo II – 8 pontos   

Escuta o excerto da entrevista realizada ao historiador português José Hermano Saraiva.  Completa  as  frases  1,  2,  3  e  4  da  coluna  A  com  a  opção  adequada  da  coluna  B  (A‐F),  escrevendo à frente de cada frase a letra correspondente.  Há duas opções da coluna B que não devem ser utilizadas.    Vais ouvir a entrevista duas vezes.    Coluna A    Coluna B  1. Para além de historiador, José  Hermano Saraiva foi também      A. jurista.  2. O historiador já foi a      B. conhece o que vê.  3. De acordo com o historiador  português      C. as pessoas não conhecem Lisboa.  4. José Hermano Saraiva  considera que a gente só      D. 305 concelhos de Portugal.        E. vê aquilo que conhece.          F. 308 concelhos de Portugal.    Grupo III – 11 pontos    Escuta o diálogo com atenção. Preenche a página do bloco de notas com a informação  adequada.  Vais ouvir o diálogo duas vezes.           

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Termina aqui a Parte I – Compreensão Oral.  Espera pela indicação do professor para continuar.  Prenda para o Dia da Mãe 1. Número de dias que faltam para o Dia da Mãe:  ________________________  2. Opções de prendas para a mãe:  _____________________________________   _________________________________________________________________  3. Prenda que os irmãos vão comprar: __________________________________  4. Preço da prenda: _________________________________________________

 

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Página deixada em branco.

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PARTE II – LEITURA E ESCRITA 

(40 minutos)   LEITURA    Grupo I – 5 pontos   

Lê  o  diálogo  seguinte  entre  duas  personagens.  Assinala  com  uma  cruz  (X)  a  opção  correta para cada uma das falas da Catarina, tendo em atenção a fala anterior e a fala  seguinte.    A Inês está no Centro de Saúde…    Administrativa: Boa tarde. Em que posso ajudá‐la?    Inês: (1)      a) Boa tarde. Gostaria de marcar uma consulta, por favor.   b) Boa tarde. Tenho uma consulta marcada.   c) Boa tarde. Gostaria de marcar uma consulta para o dentista.       Administrativa: Para que especialidade quer marcar a sua consulta?  Inês: (2)      a) Dermatologia, por favor.    b) Dentista, por favor.  

c) Não sei como se chama… Tenho umas manchas na pele…       Administrativa: O médico que trata dos problemas de pele chama‐se dermatologista e a  sua especialidade é a dermatologia…  Inês: (3)     a) Pois é, já sabia!    b) Ah! Não sabia! Quero, então, marcar uma consulta de oftalmologia.   c) Ah! Não sabia! Quero, então, marcar uma consulta de dermatologia.        Administrativa: Tem preferência por algum dos nossos médicos?  Inês: (4)      a) Não, não tenho. Pode ser qualquer um, exceto o Dr. Pereira.   b) Não, não tenho. É a primeira vez que venho a este Centro de Saúde.    c) Sim, tenho. A minha mãe sugeriu‐me o Dr. Pereira.      

(7)

Administrativa:  Infelizmente,  o  Dr.  Pereira  está  de  férias.  Só  regressa  daqui  a  três  semanas. Posso marcar com a Dr.ª Teresa Pires. Para esta médica, tenho uma vaga para  daqui a três dias.   Inês: (5)      a) Para que horas?    b) Agradeço, mas prefiro esperar pelo regresso do Dr. Pereira.   c) Daqui a três dias não posso vir.        Administrativa: A consulta será às 18h30m. Pode ser?  Inês: Ótimo. Posso vir. Podemos, então, marcar…                                                                     

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Grupo II – 5 pontos   

Lê  a  mensagem  de  correio  eletrónico  que  a  Marta  escreveu  à  sua  colega  Fernanda.  Preenche os espaços em branco, selecionando da lista a palavra adequada.   Há três palavras que não devem ser utilizadas.                                                   Hoje  /  procures  /  deliciosas /  comecei / Ontem  /    importantes   /  comeces   / acabei  Data: 11 de maio de 2013  De: Marta  Assunto: Trabalho de História e Cultura de Portugal  Para: fernanda.esteves@sapo.pt  Olá Fernanda, 

Já  encontraste  alguma  informação  para  o  trabalho  sobre  gastronomia  portuguesa que o professor pediu na aula de hoje? 

(1)  _______________  à  tarde  já  estive  a  pesquisar  com  a  ajuda  do  meu 

pai  e  encontrei  bastantes  informações  que  me  parecem 

(2)_______________.  

Acho  que  devíamos  dividir  o  trabalho  pelas  várias  regiões  de  Portugal,  pois cada região tem uma gastronomia diferente. 

Assim,  proponho‐te  que  (3)  _______________  informação  sobre  os  pratos  e  doces  tradicionais  das  regiões  do  Norte  do  país  e  eu  recolho  informação  sobre  as  regiões  do  Sul  (adoro  as  sobremesas  desta  região,  são (4) _______________!) 

Concordas?  Se  não  concordares,  diz‐me  alguma  coisa,  pois  já   

(5) _______________ a trabalhar. 

(9)

Grupo III – 5 pontos    Lê o excerto da história O principezinho, de Antoine de Saint‐Exupéry.  Deves consultar o vocabulário apresentado a seguir, para compreender melhor o texto.                      Vocabulário  atarefado: ocupado com muitas tarefas  ninharias: coisas insignificantes, sem valor  1. Lê as frases seguintes e indica se são verdadeiras (V) ou falsas (F).     a) O homem de negócios cumprimentou o principezinho quando o viu chegar.  b) O homem de negócios estava a fazer contas.  c) O homem de negócios sabe bem o que é que está a fazer.  d) O homem de negócios diz que só se ocupa com assuntos importantes.  e) O principezinho procura sempre ter respostas para as suas perguntas.   

2.  Assinala  com  uma  cruz  (X)  o  título  que  consideras  mais  adequado  ao  excerto  que  acabaste de ler.    a) Um milhão de negócios    b) O planeta do principezinho    c) O homem de negócios      O quarto planeta era o do homem de negócios. Estava tão atarefado que nem sequer  levantou a cabeça quando o principezinho chegou.  ‐ Olá, bom dia! – disse‐lhe este. – Tem o cigarro apagado! 

‐  Três  e  dois,  cinco.  Cinco  e  sete,  doze.  Doze  e  três,  quinze.  Bom  dia!  Quinze  e  sete,  vinte e dois. Vinte e dois e seis, vinte e oito. Não tenho tempo de o voltar a acender. Vinte e  seis e cinco, trinta e um. Uf! Portanto, tudo isto soma quinhentos e um milhões, seiscentos e  vinte e dois mil, setecentos e trinta e um!   ‐ Quinhentos milhões de quê?  ‐ Ah? Ainda aí estás? Quinhentos milhões de… Olha que já nem sei… Tenho tanto que  fazer! Eu, eu sou um homem sério, não perco tempo com ninharias! Dois e cinco, sete… 

‐  Quinhentos  milhões  de  quê?  –  repetiu  o  principezinho  que,  uma  vez  que  a  fizesse,  nunca em dias da sua vida desistia de uma pergunta.

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Grupo IV – 5 pontos    Lê as frases seguintes (1‐5). Cada uma delas refere‐se a um dos avisos (A‐G).   Faz a correspondência  entre as frases e os avisos, escrevendo à frente de cada frase a  letra do aviso correspondente.   Há dois avisos que não devem ser utilizados.    1. É preciso ter cuidado com os carros que transportam crianças.   2. A loja é vigiada por câmaras de filmar.   3. As crianças não devem ter acesso aos medicamentos.   4. É preciso ter cuidado ao passar sobre as linhas do comboio.   5. A qualidade do produto só se mantém por alguns dias.               AVISO Conservar os medicamentos em temperaturas abaixo   dos 25 graus.    AVISO Perigo! Não atravesse as vias ferroviárias quando o  sinal vermelho estiver aceso.    AVISO

Manter  os  medicamentos  fora  do  alcance  e  da 

vista das crianças.   

AVISO

Depois  de  abrir  a  embalagem,  consumir  no  prazo  máximo de três dias.   

 

AVISO

Para  sua  segurança,  este  estabelecimento 

encontra‐se sob videovigilância.   

(11)

      Grupo V – 5 pontos    Lê o texto seguinte. Preenche os espaços em branco, selecionando, do quadro abaixo, a  palavra adequada.            Rota da Índia     O reino de Portugal nunca mais fora o mesmo. Desde a chegada de Vasco da  Gama  (1)  _____________  Índia  que  tudo  mudara.  Os  Portugueses  conseguiram  conquistar aquele povo e desenvolver o comércio nessa região. Os (2) _____________  marinheiros  não  paravam  desde  então,  pois  as  viagens  à  Índia  passaram  a  fazer‐se  regularmente. 

  As feitorias portuguesas (3) _____________ Oriente eram cada vez em maior  número:  Cochim,  Cananor,  Coulão  e,  finalmente,  Goa  eram  verdadeiras  zonas   

(4)  _____________  comércio  entre  os  Indianos  e  os  Portugueses.  Portugal  tinha 

conseguido dominar o comércio no Oceano Índico e trazer, da Índia, as mais variadas  riquezas através da Rota do Cabo. 

  Todos  os  anos,  sempre  que  (5)  _____________  novas  armadas,  D.  Manuel  I 

(6)_____________ uma preocupação que manifestava aos seus capitães:    ‐ Quero as embarcações carregadas (7) _____________ produtos que possam  interessar aos senhores do Oriente.   Rota da Índia, Coleção «A Aventura dos Descobrimentos», Jornal Expresso  AVISO Atenção. Bebé a bordo.    AVISO Fechar bem a embalagem depois de usar.   

(12)

(1)  em  / na / à (2)  nossos / vossos / teus (3)  no / por / em (4)  de / por / no (5)  partiram/ partiam / partia (6)  tem / tinham/ tinha (7)  com / em  / nos                                                                   

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ESCRITA – 25 pontos    Lê com atenção as duas tarefas de escrita que te são apresentadas e seleciona apenas  uma delas.     O teu texto deve ter entre 40 e 50 palavras.         Tarefa 1   

Recebeste  uma  mensagem  de  correio  eletrónico  do  teu  irmão  mais  velho  que  vive  e  trabalha  noutro  país.  Escreve  uma  resposta,  tendo  em  atenção  o  conteúdo  da  sua  mensagem e as perguntas que ele te coloca.               Data: 2 de junho de 2013  De: Guilherme  Assunto: Prenda  Para: susana.silva@sapo.pt  Olá irmã!   

Como  estás?  Como  vão  os  nossos  pais?  Espero  que  te  andes  a  portar  bem  e  que  continues  a  ter  boas  notas  na  escola,  em  todas  as  disciplinas. 

Por aqui está tudo bem. Apesar do frio, tenho saído bastante com  os meus amigos, nos fins de semana. E por aí, está bom tempo? O que é  que tu fazes com os teus amigos? 

Enviei‐te  uma  pequena  prenda  pelo  tio  Pedro.  Já  a  recebeste?  Espero que faças bom uso desse dinheiro. Compra aquilo de que precisas  ou que te dê prazer (roupa, sapatos, livros…). Diz‐me o que compraste, na  tua próxima mensagem!  Já reservei o meu bilhete de avião. Chego aí no dia 2 de agosto.  Aguardo a tua resposta e novidades de ti e do resto da família.     Um beijinho do teu irmão,  Guilherme 

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Atenção: não deves usar o teu nome nem os teus dados pessoais.                                                                                           Data: _____________________  De: ___________________________  Assunto: _________________________  Para: __________________________  ________________________________________________________________  ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ 

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Tarefa 2    No sábado passado foste a uma festa popular portuguesa. Relata o que fizeste e descreve  os divertimentos da festa. No teu texto deves referir os seguintes aspetos:  ‐ onde é que se realizou a festa popular;  ‐ a que horas chegaste e a que horas partiste;  ‐ com quem foste a essa festa;  ‐ quais eram as diversões e os espetáculos existentes na festa (referir duas diversões ou  espetáculos);  ‐ de que é que mais gostaste nessa festa popular.    Atenção: não deves usar o teu nome nem os teus dados pessoais.                             

 

 

Festa Popular ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________

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PARTE III – EXPRESSÃO ORAL 

(7‐10 minutos)

 

Grupo I – 10 pontos    Apreciação global (3 pontos):    Apreciação por parâmetros (7 pontos):     Conhecimento e uso do léxico (1,5 pontos)     Correção Linguística (1,5 pontos)     Fluência/ Prosódia (1 ponto)     Desenvolvimento Temático/ Coerência e Coesão (1,5 pontos)     Interação (1,5 pontos)      Total      Grupo II – 15 pontos    Apreciação global (5 pontos):    Apreciação por parâmetros (10 pontos):     Conhecimento e uso do léxico (2 pontos)     Correção Linguística (2 pontos)     Fluência/ Prosódia (1 ponto)     Desenvolvimento Temático/ Coerência e Coesão (3 pontos)     Interação (2 pontos)      Total  CLASSIFICAÇÃO TOTAL DA PROVA:  

Referências

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