!!! !!!!!!!!!!!!!! AMIGOS G.R.E.S. AMIGOS DA TIJUCA.

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AMIGOS G.R.E.S. AMIGOS DA TIJUCA

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| CADERNO ABRE ALAS |

GRES AMIGOS DA TIJUCA 2015

Tema:

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INDICE

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1. SIMBOLO 4 1.1 LOGOTIPO 4 1.2 ESTANDARTE 4 2. SINOPSE 5 2.1 INTRODUÇÃO 5 2.2 SINOPSE 5 3. SAMBA ENREDO 9

4. ROTEIRO ABRE ALAS 10

4.1 SEQUÊNCIA 10

4.2 COMPOSIÇÃO, DESCRIÇÃO E JUSTIFICAÇÃO 11

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1. SIMBOLO

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1.1 LOGOTIPO

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1.2 ESTANDARTE

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2. SINOPSE

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Quando eu for grande quero ser…

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O mundo é teu descobre-o tu! “

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2.1 INTRODUÇÃO

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A Infância enquanto categoria social pressupõe o reconhecimento da sua alteridade e, desta forma, a afirmação da capacidade das crianças, enquanto sujeitos sociais, concorrerem para a constituição da sua identidade individual e das identidades colectivas dos mundos sociais em que se inserem.

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2.2 SINOPSE

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Abre-se o futuro dos sonhos, inventam-se histórias através de brinquedos às quais vivência-mos capítulos alegria e parágrafos de sonhos.

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Sonhamos para lá da realidade avistamos sempre a porta da felicidade. Aquando crianças, não existem impossíveis. A mente é um universo encantado muito para além da realidade. Quem ainda não se encantou com brinquedos querendo viver a história dessa mesma figura?! Brincar com qualquer tamanho, matéria, forma ou cor.

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Aspirar a ser um super herói, ter poderes para nos transformar, porque nos heróis a ferida não dói e por cima da tristeza eles podem voar.

Pensamento de criança que quer saber onde ele é feito? Existe fábrica de sonhos…onde nos vamos tornar heróis e nos divertir? Temos pela vida tanto que aprender e cada etapa transformar.

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A cada dia descobrimos novidades do que queremos ser. Com cada pecinha montamos o puzzle do nosso crescimento e cada um de nós constrói o seu próprio puzzle, mas no decorrer da vida todos pertencemos a um ainda maior - Puzzle da Vida.

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Avançamos no tempo e iremos conhecer, numa tecnologia de última geração, um invencível herói que tu podes ser.

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A utilização das novas tecnologias - internet, por crianças e jovens abrem um complexo mundo onde através desses meios escolhemos muitas vezes o rumo das nossas vidas. A relação entre riscos e oportunidades de estar online suscita dilemas que por vezes se tornam-se em perigos embora nos dias de hoje ser imprescindível para a sociedade actual.

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Sair por aí como um livre petiz! No campo ou na cidade para lá dos teus limites, por esse imenso mundo.

Brinca com a força que dos sonhos, o que será no futuro: Jogador da bola? Professor? Médico? Astronauta? Bombeiro? Polícia? Arquitecto? Barbie? ou Super herói... O mundo é teu descobre-o tu!

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Sê audaz como um travesso e desafia a tua ambição. Isto é ser Tijuca com garra no coração…Menino ou menina; pirralho ou moleque. Garoto ou garota. Folião errante somos todos crianças na hora de brincar a mais um carnaval.

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Brincar ao faz de conta das profissões, conduz a criança ao imaginário e cada ideia brilhante que surge, pode vir a tornar-se realidade. A realidade de ser adulto às vezes não respeita os sonhos outrora de criança. E por vezes nesta fase da vida os sonhos são destruídos pela adversidade do mundo real.

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exercitamos habilidades, desenvolvemos o intelecto e as nossas relações. Estimulamos a curiosidade, a iniciativa e a autoconfiança. Este brinquedo desafia-nos para alcançar este objectivo.

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O Cubo Mágico é um quebra-cabeça inventado em 1974 pelo arquitecto Húngaro Ernõ Rubik. Este brinquedo, recordista de vendas na categoria, tem fascinado muitas gerações. Poucos são aqueles que conseguem solucionar o Cubo Mágico e aquele que realiza tal proeza, além de ser considerado com inteligência acima da média, alcança grande satisfação pessoal.

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Contamos e ouvimos histórias, jogamos com regras desenvolvemos técnicas de melhoramento social. Além disso, expressamos as nossas criações e emoções, reflectimos medos e alegrias, devolvemos características importantes para a vida, á semelhança de qualquer criança. Brincar e sonhar despertam vocações, pois muitos evocam na brincadeira o primeiro passo para uma carreira.

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"O desenvolvimento da criança acontece através do lúdico. Ela precisa brincar para crescer, precisa de jogo como forma de equilíbrio com o

mundo”.

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“O faz de conta” refere-se ao "mundo do imaginário, da fantasia", "Fantasia é criar pela imaginação", segundo António Houaiss.

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A começar pela literatura infantil, passando pelos desenhos animados á televisão e ao cinema, os personagens oferecem imagens que são muito significativas para a criança, como se de uma fábrica de sonhos se trata-se. É como se algo de sucesso atraí-se atenção das crianças e rapidamente o imaginário torna-se bem sucedido e o faz de conta surge de forma natural.

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Vamos reviver algo que pode ser o passado ou o presente das crianças de hoje, com suas tradições, características, contato com o mundo que lhes chega todos os dias através das mais diversas formas.

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“Há uma ideia brilhante que está a nascer, e crescer Vamos todos torná-la em realidade, de verdade Sempre que quiseres agarrar o teu futuro agora Esta tua escola abre um caminho pela vida fora Quando fores grande o que queres ser?

Já é tempo de te ver, vencer! Esta vontade que veio para ficar... Vai por toda a gente a cantar” (…) Musica Anjos

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A Tijuca vai brincar de ser criança com imensa vontade de tornar a realidade em verdade, agarrando o futuro AGORA .

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3. SAMBA ENREDO

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Quando crescer o que quer ser? / Quero Vencer!

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Poder explorar o mundo cheio de emoção

Refrão (bis) Tijuca fez 10 anos e sonha com ambição

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Hoje vou ser grande vou gritar sou campeão

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P`ra quê crescer?/ sou caso sério vou deixar você p´ra ver

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Nascer, gatinhar e andar, começar a falar, faz parte do ser

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Vou começar a brincar/ vem comigo vem sambar/ quero ser bombeiro

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Enfermeiro, ser passista, engenheiro, ser artista vou ser capa de revista

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Olha meu samba vai fazer-nos brilhar

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Aprender não custa e não ocupa lugar

Refrão (bis) Vamos lá Tijuca, tu vais descobrir

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O ouro que te faz sorrir

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Chegou à hora/ Agora vou ter de escolher

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O puzzle da vida vou fazer/ pra no futuro vencer

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O que quer que eu faça?/ Super herói, eu posso ser

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Vou seguir meu sonho de criança/ esse vai ser o meu amanhecer

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Rodando o cubo da vida/ N`avenida se consegue uma história

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A internet, vai explodir de informação/ Deixar espantad`á multidão

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Onde irei chegar? Ninguém me vai destruir

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Tijuca/ Sua hora chegou!

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Será receita de esplendor!

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Letra Original: Bruno Mamede

Música Original: GRES AMIGOS DA TIJUCA

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4. ROTEIRO ABRE ALAS

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4.1 SEQUÊNCIA

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A escola vai apresentar as suas alas, destaques e alegorias com a seguinte ordem.

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1.Comissão de Frente

2.Mestre Sala e Porta Bandeira 3.Ala 1 4.Rainha de Bateria 5.Bateria 6.Ala 2 7.Ala 3 8.Ala de Mirins 9.Baianas

10.Carro Alegórico e Composição

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4.2 COMPOSIÇÃO, DESCRIÇÃO E JUSTIFICAÇÃO

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Nome, desenhos das fantasias e explicação do significado do todo e das partes. Número de elementos por ala.

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• 4.2.1 Comissão de Frente (11 elementos)

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O sonho para Lá da realidade

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Quantos de nós no mais genuíno pensamento de criança não sonhou ser um super herói, uma boneca encantada, o desenho animado hilariante?

São esses primeiros sonhos em que ao pegarmos nos nossos brinquedos nos encantamos e rapidamente vivemos a história dos mesmos. Brincar com um brinquedo como se a personagem principal fosse a nossa pessoa e divagar no sonho que há escala da criança muitas vezes é a realidade desmedida.

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NOTA IMPORTANTE:

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1- Salienta-se que irão surgir na avenida elementos que não estarão vestidos com as fantasias apresentadas neste caderno - bonecas de trapos e criança. As fantasias não serão divulgadas no Abre Alas para não desvendar o efeito surpresa na avenida. Esses elementos rematarão a história da comissão e concluirão a sua essência.

É objecto primordial para a escola surpreender na avenida e para isso pedimos a compreensão.

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2- Estarão presentes elementos de apoio que não são elementos da comissão e sim os empurradores da alegoria.

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Criança real

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Boneca de trapo !

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• 4.2.2 Mestre Sala e Porta Bandeira (2 elementos)

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O mundo é teu descobre-o tu!

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Este casal representa o que cada um de nós pode descobrir/explorar. Cada um de nós tem uma visão diferente do mundo e interesses a descobrir, cada qual á sua maneira.

Para representar melhor estas descobertas fantasiamos o mestre sala como explorador de sonhos, na sua porta bandeira representativa do mundo a explorar. As cores destas fantasias vão de encontro á realidade dos exploradores, para melhor percepção do pretendido. 

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• 4.2.3 Ala 1 - A escola (9 elementos)

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O primeiro impacto com a realidade! É na escola que começamos a perceber o que queremos ser. É aqui que surgem os primeiros pensamentos a nível profissional e pessoal. Na escola, surgem-nos várias matérias e desafios. Esta ala representa isso mesmo com o uniforme de padrão colegial em tons de azul. Estas fantasias terão também um elemento representativo da escola, o livro.

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• 4.2.4 Rainha de Bateria - Proeza de alcançar (1 elemento)

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Este elemento vai representar a satisfação pessoal no alcance dos objectivos. Esta fantasia faz a ponte para a ala seguinte, bateria, sendo composta por elementos representativos do cubo mágico.

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• 4.2.5 Bateria - Cubo mágico (30 elementos)

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A bateria vai representar todos os esforços, desafios e entraves que encontramos durante a vida até alcançarmos os nossos objectivos.

Nada melhor que o cubo mágico repleto de cor para representar o quebra cabeças que a vida é!

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NOTA IMPORTANTE: É de salientar que as cores dos quadrados dos cubos mágicos dos costeiros assim como da cabeça serão colocados aleatoriamente.

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• 4.2.6 Ala 2 - Puzzle (12 elementos)

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Esta ala conta todas as perdas e conquistas ao longo da vida. Com estes ensinamentos, criamos uma forma de estar, uma personalidade. Cada peça do puzzle representa uma etapa da vida, sendo que ao completar todas as peças, formamos uma história. Esta fantasia será repleta de cor, cada cor exibe um estado de espírito, cada elemento desta ala levará uma peça do puzzle.

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•4.2.7 Ala 3 - A internet, o acesso á informação (16 elementos)

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Esta ala vai representar uma das tecnologias que mais evoluíram nos últimos anos. Esta tecnologia influência muito na procura de concretização de sonhos. É através da internet que desde muito cedo as crianças têm acesso a imagens e informações que os levam a sonhar mais alto.

Esta fantasia terá representado o símbolo do wireless, e todas as formas são futuristas e tecnológicas. As Cores desta serão em trono de fluorescente e néons, para melhor representar esta área.

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• 4.2.8 Mirins (11 elementos)

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As profissões

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Esta ala composta por crianças muito pequenas, vai demonstrar a brincadeira ao faz de conta das profissões. Podemos verificar, várias fantasias diferentes entre si, representativas das diversas profissões de sonho.

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NOTA: Irão a acompanhar monitores também fantasiados de profissões, estes são elementos integrantes da ala.

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• 4.2.9 Baianas (8 elementos)

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Destruidor de sonhos

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Esta ala vai encarnar uma personagem por nós intitulada “Destruidor de sonhos”. Esta, vai representar todos os elementos negativos, adversidades da vida que nos fazem perder o sonho de vista…e nunca o concretizar. Esta fantasia remete ao escuro para melhor representar o medo dessas adversidades. Tem o elemento “cornos”, identificativo de uma personagem do mal. Todas as formas desta fantasia remetem para o céu escuro e medonho.

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• 4.2.10 Carro alegórico e Composição de carro (5 elementos)

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1 Elemento Mestre dos sonhos 4 Elementos Duendes Trabalhadores

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Fabrica dos sonhos

O carro alegórico vai figurar uma fábrica de sonhos, assim como os seus trabalhadores e trabalhos inerentes.

Neste caso, o cenário vai ser composto por grandes chaminés e escadarias, longos corrimãos metálicos, tubos, parafusos e engrenagens.

Todo um ambiente envolvente, com personagens que vão representar os “colaboradores de sonhos”, assim como uma personagem que vai encarnar o grande mestre dos sonhos. Este vai ensinar com que ingredientes (garra, empenho, esforço, energia, etc,.) se faz a RECEITA para se conquistar os objectivos.