METODOLOGIA DA PESQUISA CIENTÍFICA
Aula 3: Pesquisa Documental
–
Organização do
Levantamento Bibliográfico
Profª Ms. Maria Beatriz Bressan
• Oferecer conhecimento instrumental para a construção de um artigo científico.
• Oferecer instrumentos para a coleta e organização das informações bibliográficas (primeira etapa da pesquisa).
• Apresentar procedimentos e instrumentos que podem ser utilizados em pesquisas de campo.
• Orientar a leitura e coleta de material bibliográfico através de fichamento e análise textual.
• Pesquisa documental e seus procedimentos
• Pesquisa de campo e estudo de caso: instrumentos e procedimentos
• Fichamento de texto, análise textual e temática.
Seção 1: Pesquisa documental e organização das informações:
técnicas de leitura, construção de fichamentos, resumos e resenhas.
Seção 2: Pesquisa de campo e estudo de caso: instrumentos e
procedimentos
AULA 3: PESQUISA DOCUMENTAL
–
ORGANIZAÇÃO DO LEVANTAMENTO
BIBLIOGRÁFICO
Seção 1: Pesquisa Documental e
Organização das Informações
SUMÁRIO
A apresentação está dividida em:
1. Primeira etapa da pesquisa – pesquisa documental (levantamento
bibliográfico);
• Documento: informação organizada de maneira sistemática,
possui várias formas de comunicação, registrado em material
durável.
Fonte primária:
• proximidade da fonte com o acontecimento – atas, fotos,
gravações.
Fonte secundária:
• conhecimento através de elementos mediadores – artigos, livros,
resenhas, depoimentos– já possui“uma marca”.
Pesquisa bibliográfica:
Entrar em contato com o que já se produziu a respeito do tema;
Utilização de fontes secundárias.
Contatos diretos:
pessoas que podem fornecer dados ou sugerir possíveis fontes de informação.
ORGANIZANDO INFORMAÇÕES
• Fichamento bibliográfico
Ficha Bibliográfica
Título: _____________________________________________
Autor (a): __________________________________________
Referência Bibliográfica:___________________________
Indicado para: _____________________________________
_____________________________________________________
Anotações importantes
• Ficha de leitura
Ficha de Leitura
Título: ________________________________________
Autor (a): _____________________________________
Referência Bibliográfica:______________________
Indicado para: ________________________________
Resumo das idéias
Citações importantes
Comentários
• Síntese de um todo – livro, capítulo, artigo;
• Destaca as idéias essenciais;
• Fidelidade ao texto original.
Resumo indicativo– não dispensa a leitura do texto original;
Resumo informativo – pode dispensar;
Resumo crítico = resenha.
• Cabeçalho com a referência bibliográfica;
• Idéias essenciais do autor (seja fiel ao texto original);
• Destaque os termos fundamentais.
• Atenção para a estrutura do texto – encadeamento de idéias, linha
de raciocínio, críticas e defesas de idéias, exemplos oferecidos;
• Organize um esquema lógico para facilitar a visualização do texto.
• Trabalho de síntese que pode ser seguido de apreciação crítica –
julgamento:
crítica externa – contexto da obra;
1. Referência bibliográfica;
2. Credenciais do autor e contexto da obra;
3. Conteúdo– resumo das principais idéias – “converse” com o texto.
4. Conclusões dos autores – se há ou não, em que momento,
quais são?
5. Apreciação– julgamento da obra.
CONCLUSÃO
Perceba como o exercício de organizar informações a partir de fontes documentais desenvolve a própria estrutura do artigo final.
Seção 2: Pesquisa de Campo Estudo de Caso:
Instrumentos e Procedimentos
Autor: Maria Beatriz Bressan
AULA 3: PESQUISA DOCUMENTAL
–
SUMÁRIO
A apresentação está dividida em:
1. Pesquisa de campo e Estudo de caso: conceito e definição;
2. Pesquisa de campo e Estudo de caso: instrumentos e
Tipo de pesquisa segundo os procedimentos de coleta;
Estudo de uma unidade significativa, considerada suficiente para
análise de um fenômeno;
• Universo populacional que você privilegiará; pessoas que fazem
parte do fenômeno que você pretende investigar
• Lugar– ponto de práticas sociais específicas – presença;
• Espaço– contempla muitos lugares.
ESPAÇO DA PESQUISA
É importante deixar claro os critérios de escolha dos instrumentos,
assim como que informações você pretende obter a partir da
utilização deles. Também é interessante destacar como serão
Instrumentos
• Questionário;
• Entrevista;
• Observação;
• Análise de conteúdo.
Descrição dos Instrumentos
• Questionário;
• Entrevista;
• Observação;
• Análise de conteúdo.
CONTEÚDO DE UM QUESTIONÁRIO
1. Carta Explicação
A Carta Explicação deve conter:
– a proposta da pesquisa;
– instruções de preenchimento;
– instruções para devolução;
– incentivo para o preenchimento e
CONTEÚDO DE UM QUESTIONÁRIO
Exemplo de Carta Explicação
Caro aluno
Este questionário tem a intenção de recolher a sua opinião sobre a escola neste ano de 2000. Seja sincero. Não deixe nenhuma questão em branco. Você não será identificado de forma nenhuma. O objetivo maior é avaliar o trabalho desta escola para que ela funcione cada vez melhor.
CONTEÚDO DE UM QUESTIONÁRIO
2. Itens de Identificação do Respondente
É interessante não identificar diretamente o respondente com
perguntas do tipo NOME, ENDEREÇO, TELEFONE etc., a não ser
que haja extrema necessidade, como para selecionar alguns
CONTEÚDO DE UM QUESTIONÁRIO
3. Questões a serem pesquisadas
Formulário de itens sim-não, certo-errado e verdadeiro-falso
CONTEÚDO DE UM QUESTIONÁRIO
3. Questões a serem pesquisadas
Respostas livres, abertas
CONTEÚDO DE UM QUESTIONÁRIO
3. Questões a serem pesquisadas
Formulário de múltipla escolha
Ex.: Renda Familiar:
( ) Menos de 1 salário mínimo ( ) 1 a 3 salários mínimos
( ) 4 a 6 salários mínimos ( ) 7 a 11 salários mínimos
CONTEÚDO DE UM QUESTIONÁRIO
3. Questões a serem pesquisadas
Questões mistas
Ex.: Quem financia seus estudos? ( ) Pai ou mãe
( ) Outro parente ( ) Outra pessoa ( ) O próprio aluno
ENTREVISTA
• É necessário ter um plano para a entrevista, para que no momento
em que ela esteja sendo realizada as informações necessárias
sejam de fato colhidas.
• As entrevistas podem ter o caráter exploratório ou ser de coleta de
de caráter exploratório é relativamente estruturada (semi-aberta –
há um roteiro prévio que permite flexibilidade ao se desenrolar a
conversa).
de coleta de informações é altamente estruturada (fechada,
roteiro prévio bem definido em termos de informações que devem
ser coletadas).
ENTREVISTA
–
SUGESTÕES DE PLANEJAMENTO
Quem deve ser entrevistado
Procure selecionar pessoas que realmente têm o conhecimento necessário para satisfazer suas necessidades de informação.
Plano da entrevista e questões a serem perguntadas
Pré-teste
Procure realizar uma entrevista com alguém que poderá fazer uma crítica de sua postura antes de se encontrar com o entrevistado de sua escolha.
Diante do entrevistado
Estabeleça uma relação amistosa, evitando um debate de idéias.
Diante do entrevistado
• Não demonstre insegurança ou admiração excessiva para que isto não prejudique a relação entre entrevistador e entrevistado.,,
Diante do entrevistado
• Evite que a entrevista assuma o caráter de uma inquisição ou de um interrogatório policial, ou ainda que se torne um "questionário
oral”.
Diante do entrevistado
• Seja objetivo, já que entrevistas muito longas podem se tornar cansativas para o entrevistado.
Diante do entrevistado
• Procure encorajar o entrevistado para as respostas, evitando que ele sinta que está falando sozinho.
Diante do entrevistado
• Anote as informações necessárias sem deixar que o entrevistado fique esperando sua próxima indagação, enquanto você escreve.
Diante do entrevistado
• Caso queira usar um gravador, lembre-se de pedir permissão para tal – o uso do gravador pode inibir o entrevistado.
Mesmo tendo gravado procure fazer um relatório o mais cedo possível.
SUGESTÕES PARA UMA OBSERVAÇÃO
Conhecimento prévio do que observar
Antes de iniciar o processo de observação, procure examinar o local. Determine que tipo de fenômenos merecerão registro.
Planejamento de um método de registro
Fenômenos não esperados
Esteja preparado para o registro de fenômenos que surjam durante a observação, que não eram esperados no seu planejamento.
Registro fotográfico ou vídeo
Para realizar registros iconográficos (fotografias, filmes, vídeos etc.), é preciso pedir autorização para responsáveis e envolvidos. Eles não devem ser pegos de surpresa.
Relatório
Técnica para tratamento de dados que visa identificar o que está
sendo dito a respeito de determinado tema (Vergara, 2008, p. 15).
Três etapas:
1. Pré-análise
2. Exploração do material
3. Tratamento e interpretação dos dados
Etapas
1. Pré-análise
Etapas
2. Exploração do material
• Implementação dos procedimentos
Etapas
3. Tratamento e interpretação dos dados
• Inferências e resultados
Procedimento básico:
• Estabelecer categorias de análise de acordo com os propósitos da pesquisa
Procedimentos quantitativos:
Procedimentos qualitativos:
• Foco nas peculiaridades e nas relações entre elementos
Procedimentos complementares!
CONCLUSÃO
Os procedimentos e instrumentos apontados, juntamente com os
tipos de pesquisa indicados na aula anterior, compõem a
metodologia da pesquisa.
A seleção e definição do modo como transcorrer a pesquisa
Seção 3: Técnicas para Leitura e Fichamento
de Material Bibliográfico
Autor: Maria Beatriz Bressan
AULA 3: PESQUISA DOCUMENTAL
–
SUMÁRIO
A apresentação está dividida em:
1. Orientações para leitura e organização de informações bibliográficas
ORIENTAÇÕES PARA LEITURA
Ao buscar informações em livros, artigos, revistas e sites, atente
para essas orientações:
Livros e revistas:
• veja no sumário a organização dos capítulos ou artigos
ORIENTAÇÕES PARA LEITURA
Livros e revistas:
• Se houver algo interessante, procure anotar a referência em forma de fichamento bibliográfico.
Artigos
ORIENTAÇÕES PARA LEITURA
Artigos
• mesma orientação quanto a livros e revistas – havendo
informações relevantes para sua pesquisa, anote a referência em
ORIENTAÇÕES PARA LEITURA
Sites
• Prefira sites que ofereçam referências quanto ao seu conteúdo
• Cuidado com o google e wikipedia
Pois contém informações não confiáveis!
• Prefira o google acadêmico – mesmo assim, verifique o
endereço e as fontes de referência oferecidas
ORIENTAÇÕES PARA LEITURA
Sites
• Indicação de sites confiáveis:
www.dominiopublico.gov.br
http://www.scielo.org/php/index.php www.catho.com.br
www.soartigos.com
www.rbaonline.org.br (Revista Brasileira de Adm)
ORIENTAÇÕES PARA LEITURA
• Procure armazenar essas informações num mesmo “lugar” –
hoje, a forma mais corriqueira é o arquivo digital - crie uma pasta
ORIENTAÇÕES PARA LEITURA
• Análise textual
Primeira abordagem do texto
Entender o texto como um todo, a fim de compreender a lógica,
o esquema de exposição das idéias, assim como o raciocínio
ORIENTAÇÕES PARA LEITURA
• Análise textual
Procure assinalar os conceitos principais que o autor está utilizando e como os define
ORIENTAÇÕES PARA LEITURA
• Análise textual
Anote ao lado de cada parágrafo a idéia central que foi desenvolvida ali
Sempre a lápis no caso de textos impressos
ORIENTAÇÕES PARA LEITURA
• Análise textual
• Pode ser encerrada com uma esquematização do texto cuja
finalidade é apresentar uma visão de conjunto da unidade de leitura
• Procure armazenar essas informações num mesmo “lugar” – na mesma pasta “fichamento” que você criou em seu pen-drive e fez
ORIENTAÇÕES PARA LEITURA
• Análise temática
Aprofundar o entendimento do texto
Trata-se, basicamente, de “fazer ao texto uma série de
perguntas cujas respostas fornecem o conteúdo da
• Análise temática - perguntas orientadoras
- Sobre o que o autor está falando?
- Qual a questão que pretende responder?
- Frente a esta questão, qual a sua resposta?
ORIENTAÇÕES PARA LEITURA
• Análise temática - perguntas orientadoras
- Como fundamenta as suas afirmações e suas respostas?
- Seus argumentos são convincentes?
ORIENTAÇÕES PARA LEITURA
• Análise temática
Anote suas respostas procurando elaborar um resumo sobre a
ORIENTAÇÕES PARA LEITURA
• Análise temática
• Guarde essas informações na pasta “fichamento” que você criou
em seu pen-drive!
CONCLUSÃO
Essa organização prévia de informações bibliográficas é o melhor
começo para a produção de seu artigo.
Perceba que há a possibilidade de parar nesse estágio e
desenvolver uma pesquisa puramente bibliográfica, bem como de
usar esse levantamento para a leitura e análise de dados coletados
GONSALVES, Elisa Pereira. Conversas sobre iniciação a pesquisa
científica. Campinas: Alínea, 2001.
SEVERINO, Antonio Joaquim. Metodologia do trabalho científico. São
Paulo: Cortez, 1996.
VERGARA, Sylvia Constant. Métodos de pesquisa em
administração. São Paulo: Atlas, 2008.
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Autor: Maria Beatriz Bressan
