Encontro de Prefeitos Do LOCAL para o GLOBAL

Encontro de Prefeitos 2016

“Sociedades não se sustentam onde o meio

“Nosso pé pisa fundo

no acelerador e nós

estamos indo na

direção de um

abismo.”

EARTH OVERSHOOT DAY

8 de Agosto 2016

Dia da Sobrecarga na Terra

Últimos dados científicos dizem que alcançamos o

“DIA DA SOBRECARGA DA TERRA” Global Footprint Network

• Quando a Terra perdeu sua biocapacidade de atender as

demandas humanas

• Se tomarmos como referência um ano, em agosto teríamos

gasto seu depósito de abastecimento para o SISTEMA-VIDA

• Paradigma da conquista, da acumulação, da quantidade,

de uma sociedade industrialista/consumista

• Paradigma ético do cuidado, da qualidade, da

sustentabilidade, de uma sociedade do sustento de toda cidade

Área construída Terras cultivadas Terras de pastagem Área florestal Pegada de carbono Pesqueiros

Nova

Friburgo -RJ

Município de

Altônia

Governos Sociedades Entidades / ONGs

Empresas públicas ou privadas Escolas / Universidades

Cidadãos / Cidadãs

“Se queremos melhorar o mundo temos que melhorar a nós mesmos. Individual e coletivamente construirmos Modelo de

Desenvolvimento para a SUSTENTABILIDADE e

implementarmos

COOPERAÇÃO INTERATIVIDADE INTEGRAÇÃO RESPONSABILIDA E SOCIOAMBIENTAL SUSTENTABILIDADE Carro Elétrico Hidrogênio

20 programas;

65 ações;

2.146 parceiros.

Implantado na bacia do Rio Paraná 3:

• 8.000 km² de área;

• 1 milhão de Habitantes;

• 29 Municípios;

Mudanças Climáticas/ Sustentabili dade Reaplicação Cooperação Energia Água Governança Inovadora Alimento saudável Educação Cultura para Sustentabi-lidade Inclusão social e produtiva Cidadania Individual e Coletiva Protago-nismo Meio Ambiente

ETAPAS DE IMPLANTAÇÃO DO PROGRAMA

Em cada microbacia seguimos a mesma metodologia

Sensibilização da Comunidade Seleção da Microbacia Formação do Comitê Gestor e Coletivo Educador Oficinas do Futuro Ajustes de Parcerias Pactos das Águas Assinatura dos Convênios Resultados / Ações Avaliações

BACIA HIDROGRÁFICA DO RIO PARANÁ 3

Gestão por Bacias Hidrográficas

217

Plantio direto com qualidade

90% da produção de grãos da BP 3 – IAPAR – FAPEAGRO-Parceiros

Promovendo a

Qualificação no Plantio Direto

ODS – Redução das Emissões

[- 17 milhões de ton/C02

Convênio com a Federação de Plantio Direto qualificando 226 propriedades em 5 bacias piloto

Antes

Cercas para mata ciliar

Antes

Agosto/2006 Área ocupada pela agricultura

Cercas para mata ciliar 1.322 km

Mudas produzidas destinadas à Mata Ciliar nos municípios da BP3

-4.379.939

875.987,80t de sequestro de carbono pelas mudas das matas ciliares nos municípios

Mata ciliar

1.322 KM

Vitória (ES)

FOZ DO IGUAÇU

Plataforma Itaipu

de Energias

Renováveis

Fazenda Iguaçu Star Milk

– Céu Azul Granja Columbari

ETE Vila Shalon Foz do Iguaçu Energia Eólica Carro Elétrico Energia Solar Suinocultura Avicultura Agroindústria Aterro energético Carrinho elétrico Biocombustíveis Hidroelétrica

27,1 Km de Cercas

195,5 ha Conservação Solos

7 un. Distribuidores Dejetos 11 um. de Abastecedouros 2,7 km de Cascalhamento

22,8km Adequação Estrada

3,1km Calçamento Poliédrico 445 un. Tubos Drenagem

Bacia Hidrográfica do Curvado 8.000 Ha

Microbacia com 100% de conservação de solo realizado

 É A RELAÇÃO QUE TODA SOCIEDADE TEM COM A ÁGUA

 É O QUE SE FAZ COM A ÁGUA, PELA ÁGUA E NA ÁGUA

 É A FORMA COMO SE RESOLVEM OS

CONFLITOS DERIVADOS DO USO QUE SE FAZ DA ÁGUA

 SÃO OS SONHOS E A POESIA DA ÁGUA

PROJETO CISTERNAS REUSO DA ÁGUA DE

CHUVA

As pedagogias clássicas – ultrapassadas - eram ANTROPOCÊNTRICAS : o centro era o homem, seus

interesses acima de tudo

A Ecopedagogia oferece um novo sentido reeducativo na leitura da realidade social do ecossistema, ampliando o ponto de vista, do ser humano para o planeta, acima de gêneros, espécies e reinos, educação

Inauguração de cisterna para armazenamento da água da chuva

Uma ação

ecoeficiente

Lavar áreas exteriores Regar jardins, hortas Limpar/descarga de sanitários

ESTRATÉGIA EFICIENTE DE GESTÃO INTEGRADA

Política Regional de USO & REUSO DA ÁGUA

Programa

Desenvolvimento Rural

Sustentável

PAA* e PNAE** 2012 22 municípios

R$

7,3

•1.406 agricultores atendidos

• 1.200 Produtores orgânicos e que utilizam

práticas agroecológicas

34 agroindústrias, 22 associações e 7 cooperativas

ORGANIZAÇÃO RURAL

22

8

22 ASSOCIAÇÕES

8 COOPERATIVAS

ORGANIZAÇÃO RURAL

Sensibilizar e envolver diversos segmentos da sociedade em processos reflexivos, críticos e emancipatórios, potencializando o papel da Educação nas mudanças culturais e

sociais, fomentando políticas públicas de EA rumo à sustentabilidade

Educação Ambiental

Pela 1ª vez na história da raça humana

• coração, • respiração, • depressão e • diabetes tipo 2” • obesidade infantil “tua alimentação será a tua saúde; tua saúde será a tua alimentação” .

EDUCAÇÃO AMBIENTAL FORMAL

Curso “Alimentação saudável”

Público: 100 Merendeiras e Nutricionistas da BP3

> Introdução da Agricultura Orgânica na merenda escolar

- 03 núcleos - 04 módulos:

junho/agosto/setembro/outubro

> Concurso de Receitas Saudáveis da BP3 - 800 Merendeiras

- Lançamento: Julho 2007

- Resultado: Caderno de Receitas da BP 3 Novembro 2007

Caderno de

Receitas

Saudáveis das

Merendeiras

da Bacia Hidrog. do

Rio Paraná 3

PUBLICAÇÃO

CULTIVANDO SAÚDE &

SABORES NA BACIA PR 3

[plantas medicinais, práticas

saudáveis, cuidando das pessoas]

profissionais de saúde

(médicos, enfermeiros,

agentes, nutricionistas, pastorais da saúde,

pessoas idosas)

e

formação da

R$ 2.3 milhões

38

35

Plantas Medicinais

de investimento APL com

o Ministério da Saúde.

Produção de 35 espécies para PSF ERVANÁRIO Estudo etnobotânico e coleta de germoplasma

Laboratório para produção de extrato seco de plantas medicinais no município de Pato Bragado

Parceria: ITAIPU,

SUSTENTEC, FIDA, MDA e Prefeitura de Pato Bragado

INTRODUÇÃO DE PEIXE DESOSSADO NA MERENDA ESCOLAR

7 colônias

2 associações

840 pescadores assistidos

3 Parques aquícolas licenciados

72 produtores

14áreas aquícolas (colônia)

• fortalecer a atividade da pesca; • fomentar a aquicultura por

meio do cultivo de peixes no sistema de tanque rede;

63 PESCADORES COM AUMENTO DE 80% NA RENDA

organização de Catadores envolvidas em redes de comercialização

11

Coleta Solidária

25

3

31

1.000

Carrinho elétrico Central de triagem COAAFI

2.134 jovens

dos

diversos programas

articulados em um

movimento orgânico.

231

. Prioriza-se estratégias para ampliar

os horizontes da capacitação, preparando seus participantes para uma ampla gama de possibilidades

Assistência técnica para produção de frutas e legumes. Projetos de aquisição e recebimento de alimentos (PAA)

Apoio financeiro para infraestrutura

Programa de Educação Ambiental

GRUPO _{MASCULINO FEMININO TOTAL} FEA – Formação de Educadores Ambientais 79 264 343 Gestores de Educação Ambiental 27 61 88 Coletivo Jovem 58 39 97 Comunicadores Comunitários 29 34 63 Comunidades de aprendizagem 75% 7.300 Cultivando Saúde Profissionais da saúde 10 252 262 Cultivando saberes e sabores Merendeiras e Nutricionistas 03 785 788

Total de mulheres envolvidas educação – 6.910

Programa Cidades

Sustentáveis e Cultivando

Água Boa

11º ODS >

Tornar as cidades e os

assentamentos humanos inclusivos,

12 Eixos da Plataforma Cidades Sustentáveis

1. Governança

2. Bens Naturais Comuns

3. Equidade, Justiça Social e Cultura de Paz 4. Gestão Local para a Sustentabilidade 5. Planejamento e Desenho Urbano

6. Cultura para a Sustentabilidade

7. Educação para a Sustentabilidade e Qualidade de Vida 8. Economia Local Dinâmica, Criativa e Sustentável

9. Consumo Responsável e Opções de Estilo de Vida 10. Melhor Mobilidade, Menos Tráfego

11. Ação Local para a Saúde 12. Do Local para o Global

COMPRAS SUSTENTÁVEIS

ESTRATÉGIA

Definição de uma

Política de Compras

Sustentáveis e

pessoas

treinadas

320

de campanha

interna

24

meses

65

para áreas

requisitantes

14

workshops

ESFORÇOS

milhões de US$

adquiridos

26

sendo monitorados

33

objetos

com critérios

sustentáveis

108

requisições

10% das

Compras

de Itaipu

CONQUISTA

S

CIDADES COMO AS MAIORES

FONTES DE EMISSÃO DE

GASES DE EFEITO ESTUFA

respondem por

> 71% a 76% de toda

emissão de

CO

no planeta

e

consomem

> 76% da energia mundial

CAMPO

consome

70% da água

• META A SER ALCANÇADA POR TODOS NÓS:

– cada um de nós no mundo terá que emitir até

duas toneladas de CO2 equivalente em 2050.

– para se ter uma dimensão dessa tarefa - que não

será nada fácil :

• um cidadão estadunidense emite, em média, 18,6

ton de CO2;

• um alemão, 10 ton; • um chinês, 7,9 ton;

• e um brasileiro, 7,5 ton

Carlos Nobre (membro do IPCC – Painel Intergovernamental de

Mudanças Climáticas, principal referência para a ONU nas informações científicas sobre o clima da Terra)

“

não é virar o jogo,

é

“Transformando nosso Mundo:

Uma Agenda para o

Desenvolvimento Sustentável”

AGENDA 2030

[

metas

brasileiras:

até 2025 reduzir 37% das emissões

até 2030 reduzir 43% das emissões

]

Se descortina cenário de novo

agregado chegando às negociações

econômicas:

 produtos e cadeias de valor que explicitam suas pegadas hídrica, ambiental, social. São as cadeias de valor com suas inter-relações, seus elos interdependentes monitorados, medidos.

 Logo, logo o ACV –Análise do Ciclo de Vida- dos produtos e o conceito “do berço ao berço” serão muito considerados e comporão as “decisões virtuosas”.

 Logo, logo as embalagens dos produtos - no mercado interno e muito mais no externo a curto prazo-registrarão quanto de CO2 emitiram, por exemplo.

QUESTÕES DE RISCOS AMPLIADAS

 Métricas sistemáticas possibilitam constatar os inúmeros impactos de nossos produtos e ecologia industrial já domina essa nova matemática

[detalhe]

Antes

fabricamos, plantamos, distribuímos, consumimos, descartamos eram

unidimensionais (concentrados em um só problema).

Hoje

interligadas: a geosfera, a biosfera e a sociosfera

A Vinegar Potato Crips

produto: 75g de emissões de carbono

CALCULARAM :

 quanto de energia se utilizava quando as sementes dos 2 ingredientes do produto – batata e óleo de girassol – foram plantadas;

 + o carbono emitido pelos tratores a diesel que colheram as batatas;

 + quando da lavagem e corte;  + na fritura e empacotamento;

 + no armazenamento e transporte;

 + os gases de efeito estufa emitidos na impressão dos sacos;

 + quando do empacotamento das batatas fritas;

 + o que acontece quando o saco vazio é jogado no lixo;  + a coleta e + o transporte até o aterro sanitário

]



_{Vamos viver outras barreiras comerciais}

condicionadas às emissões contidas no importado.

Quem produziu, como produziu, que matéria prima utilizou e demais dados de todo o processo vão atestar o rastro

positivo ou negativo do produto.

Podemos antever bloqueios ou facilidades na venda ou mesmo nos financiamentos para produzir e vender

dependendo se mais ou menos contaminante.

 Já vivemos os Green C Fund, Green Bonds, Creating Climate Cities, Encouraging Low-Emission and Climate, entro tantos outros, inclusive Multilaterais e conectados

ao Mercado de Carbono e incentivos ao Carbono Zero ou Neutro em Carbono.

 Recursos alocados pelo sistema financeiro à economia verde no Brasil em 2013 e 2014 alcançaram R$ 217 bilhões

(18% do total de financiamentos).

 Também surgem iniciativas agregadoras de critérios de sustentabilidade ao nosso sistema tributário com objetivo de reduzir emissões de gases de efeito estufa.

Vão desde o potencial dos tributos nos incentivos positivos (tributários e creditícios) nas áreas relevantes como a agropecuária, indústria e energia, até o papel dos indicadores (que apontam, por exemplo, a intensidade carbônica e

energética da atividade).

 São as MEGAS ECOTENDÊNCIAS chegando!

“Quanto mais sustentável, mais saudável e mais humano, MELHOR” (Daniel Coleman).

AGENDA 2030 LOCAL E REGIONAL

CIDADES / MUNICÍPIOS SUSTENTÁVEIS / CIDADES RESILIENTES

 Governança Inovadora – participação - transparência

 Plataforma CIDADES SUSTENTÁVEIS

 Energias renováveis/ geração distribuída (com ênfase na

biomassa residual), auto-geração

 Busca de eficiência energética

 Mobilidade urbana

 Programa ABC

 Educação & Cultura para SUSTENTABILIDAD e

inclusão nos currículos escolares os ODS/ METAS DE REDUÇÃO DAS EMISSÕES e consumo responsável



C

cooperação e distribuição equitativa e otimização do seu uso e reuso

 Agenda Consumo Consciente

 Alimentação Saudável / Segurança Alimentar /

Merenda Escolar local / Meta anual

 Coleta Seletiva e Solidária

 Avanço no saneamento na boa gestão de resíduos

 Política municipal de florestas urbanas / restauração

ecológica

 Qualificação de pessoas para a ecotecnologia,

bioarquitetura, etc e busca de novas tecnologias

 Produtos Carbono ZERO

 Políticas Públicas de inclusão social e produtiva  Direitos Humanos (Igualdade de gênero e demais)  Rotulagem produtos locais (informações)



Balanço de final de cada ano das contribuições

locais para Metas Nacionais



Banco de Dados das Boas Práticas



Gestão Sustentável, com trato de todas as áreas

da Gestão Pública de maneira integrada desde a

dimensão econômica, social, ambiental,

cultural-educacional para sustentabilidade



Dialoga sobre tendências

sócio-econômica-ambientais e estimula padrões de produção e

consumo sustentáveis

PAÍSES SOLICITANTES: Argentina Bolivia Republica Dominicana Espanha Guatemala Uruguai Paraguai BRASIL Minas Gerais Distrito Federal Mato Grosso

The 2015 “Water for Life”

UN – Water Best Practices

Award

Replicação do

Cultivando Água Boa

www.itaipu.gov.br

fone: (45) 3520-5724 nelton@itaipu.gov.br

LÍDERES SUSTENTÁVEIS

Atributos

5 pontos comuns no jeito de pensar e fazer negócios

1. Acreditam – de verdade – nos valores estruturantes

2. Exercitam olhar sistêmico

[interdependência, multidisciplinaridade, econômico+social+ambiental+cultural]

3. Tem coragem para enfrentar dilemas e resiliência

4. Enxergam a sustentabilidade pela ótica da oportunidade 5. Ter capacidade de DIALOGAR [comunicar ideias, criar

sinergia, envolver colaboradores]

“implantar sustentabilidade não implica necessariamente

grandes investimentos. REQUER, sobretudo

,

---Relatório High anda Fry: Climate Change, Water and the Economy - Banco Mundial :

ESCASSEZ DE ÁGUA PODE REDUZIR CRESCIMENTO ECONÔMICO EM 6% DO PIB MUNDIAL ATÉ 2050

“AS ALTERAÇÕES CLIMÁTICAS TERÃO IMPACTO, EM PRIMEIRO LUGAR, no CICLO DA ÁGUA,

com consequências na ALIMENTAÇÃO,

ENERGIA,