Processo de Seleção de Docentes da Escola de Educação Básica da URI Erechim. Temas e Referências Bibliográficas

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Processo de Seleção de Docentes da Escola de Educação Básica da URI Erechim Temas e Referências Bibliográficas

Currículo Integrado

Educação Infantil e Ensino Fundamental I Temas para a Prova Didática

Proposta 1:

Tema: Ludicidade e o mundo literário

Planejamento de uma aula (com objetivos, problematização, desenvolvimento e avaliação) para crianças de Educação Infantil ou Ensino Fundamental I (para ser entregue à banca).

Apresentação de um dos momentos da aula (de vinte a trinta minutos). Proposta 2:

Tema: Curiosos por Natureza!

Apresentação de um dos momentos da aula (de vinte a trinta minutos). Proposta 3:

Tema: Sistema monetário - identificando cédulas e moedas

Apresentação de um dos momentos da aula (de vinte a trinta minutos).

Referências Bibliográficas

BRASIL. Ministério da Educação. Base Nacional Comum Curricular - BNCC. Brasília, DF, 2016. BUTT, Graham. O planejamento de aulas bem sucedidas. São Paulo: Special Book Serveces Livraria, 2006.

CARARRO, Fernando. Cuidando da vida no planeta. São Paulo: Companhia Editora Nacional, 2017.

DEHEINZELIN, Monique; CASTANHO, Ana Flávia; MONTEIRO, Priscila. Aprender com a criança: experiência e conhecimento. Belo Horizonte: Autêntica Editora, 2018.

MOYLES, Janet R. A excelência do brincar. Porto Alegre: Artmed, 2006.

LEC DUC, Michel. O dinheiro e a economia em pequenos passos. São Paulo: Companhia Editora Nacional, 2017.

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Artes

Ensino Fundamental e Ensino Médio Temas para a Prova Didática

Proposta 1:

Planejamento de uma aula (com objetivos, problematização, desenvolvimento e avaliação) para o 6º ano do ensino fundamental (entregar três cópias para a banca) envolvendo as HISTÓRIAS EM QUADRINHOS.

Apresentação da aula (de vinte a trinta minutos).

Proposta 2:

Planejamento de uma aula (com objetivos, problematização, desenvolvimento e avaliação) para o 7º ano do ensino fundamental (entregar três cópias para a banca) sobre o tema:

HISTÓRIA DA ARTE: "ARTE RUPESTRE" Apresentação da aula (de vinte a trinta minutos).

Proposta 3:

Planejamento de uma aula (com objetivos, problematização, desenvolvimento e avaliação) para o 8º ano do ensino fundamental (entregar três cópias para a banca) sobre o tema:

ARTE DE RUA: "O GRAFITE"

Apresentação da aula (de vinte a trinta minutos). Referências Bibliográficas

FERREIRA, Sueli (org.). O ensino de artes: Construindo caminhos. São Paulo, Papirus, 2012. BARBOSA, João Nei de Almeida. Arte Rupestre: a história que a rocha não deixou apagar. Porto Alegre: Zouk, 2004.

BRASIL, Ministério da Educação. Secretaria do Ensino Fundamental. Parâmetros Curriculares Nacionais. Arte. 3 ed. Brasília, MEC, 2001.

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Língua Portuguesa

Ensino Fundamental II e Ensino Médio Temas para a Prova Didática

Proposta 1: Orações Coordenadas

- Planejamento de uma aula (com objetivos, problematização, desenvolvimento e avaliação) para o ensino fundamental II (8º ano) (entregar três cópias para a banca)

- Apresentação da aula (de vinte a trinta minutos).

Proposta 2: Verbo – Modo Imperativo

Proposta 3: Nova ortografia: uso do hífen

- Planejamento de uma aula (com objetivos, problematização, desenvolvimento e avaliação) para o ensino médio (1º ano) (entregar três cópias para a banca)

BECHARA, Evanildo. Moderna gramática portuguesa. Rio de Janeiro: Lucema, 2001.

CHAPPINI, Lígia (Org). Aprender e ensinar com textos não escolares. São Paulo: Cortez, 1997. NEVES, Maria Helena de Moura. Gramática de usos do português. São Paulo: UNISPE, 2011. POSSENTI, Sírio. Questões de linguagem: passeio gramatical dirigido. São Paulo: Parábola, 2011.

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Química

Proposta 1: Estudo do átomo ou atomística

- Planejamento de uma aula (com objetivos, problematização, desenvolvimento e avaliação) para o ensino médio (1º ano) - (entregar três cópias para a banca)

Proposta 2: Ligações químicas

Proposta 3: Funções Inorgânicas

GEPEQ - Introdução e Transformações. Química - Ensino Médio. Vol. 1,2,3. Ed. Edusp, 1999. PERUZZO. F.M.; CANTO. E.L., Química na abordagem do cotidiano, volume 1, 4ª edição, ed. moderna, São Paulo, 2006.

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Matemática

Proposta 1: Sistemas de equações polinomiais de 1º grau

Proposta 2: Área do círculo e comprimento de sua circunferência

Proposta 3: Domínio, contradomínio e imagem de uma função

AIVA, Manuel. Matemática. São Paulo: Moderna, 2009 (Ensino Médio, Volume 1, 2 e 3).

CASTRUCCI, Benedito; GIOVANNI, Jose Ruy; GIOVANNI JR., José Ruy. Conquista da Matemática – 3.ed. São Paulo: FTD, 2015 (6º ao 9º ano).

BARBOSA, Ruy M. Descobrindo padrões em mosaicos. São Paulo: Atual, 1993.

GIOVANNI, José Ruy. Matemática Fundamental: uma nova abordagem. São Paulo: FTD, 2011. (Volume 1, 2 e 3).

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Aulas de Robótica Educacional / Espaço Maker Ensino Fundamental e Ensino Médio

Temas para a Prova Didática

Proposta 1: Introdução à lógica de programação

-Apresentação da aula (de vinte a trinta minutos).

BENITTI, F. B. V. Exploring the educational potential of robotics in schools: a systematic review. Computers & Education, v. 58, n. 3, p. 978-988, 2012.

BIZZO, N. Pensamento Científico: a natureza da ciência no ensino fundamental. São Paulo: Melhoramentos, 2012.

CAMPOS, F. Currículo, tecnologias e robótica na educação básica. Tese de Doutorado. Programa Educação: Currículo – PUC SP, 2011.