DEPARTAMENTO DE GESTÃO EDUCACIONAL EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS
PLANO DE AÇÃO PEDAGÓGICA – FASE VI Período: 30/11/2020 a 04/12/2020
ESCOLA: _____________________________________________________________________ ALUNO: ______________________________________________________________________
O esforço e a dedicação de vocês tem sido incrível e é por isso que sabemos que são capazes de conquistar sonhos, alcançar objetivos e serem o que desejarem ser. Vocês podem tudo, basta ter força de vontade e traçar metas de vida. Corram atrás dos seus sonhos e saibam que, mesmo se errarem, não é preciso desistir. Tropeços fazem parte do caminho, o importante é levantar, erguer a cabeça e seguir. Nunca esqueçam que podem contar com muitas pessoas para qualquer ajuda que precisarem. Sejam fortes, determinados e, acima de tudo, sejam vocês mesmos, pois o mundo precisa de pessoas autênticas! E vamos para mais uma semana de desafios...
Faça suas atividades com muita atenção e cuidado.
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1-Em qual quadrinho encontramos a linguagem verbal?
A) 1º quadrinho B) 2º quadrinho C) 3º quadrinho D) Todos os quadrinhos
2-No terceiro quadrinho, que recursos da linguagem não-verbal são utilizados para nos dar a sensação de que a cobra não “curtiu” a música tocada por Cascão?
A) A indignação do Cascão
B) A cobra pega a mala e o fone de ouvido e vai embora C) O cesto aberto
COMPONENTE CURRICULAR: LÍNGUA PORTUGUESA
D) A dúvida da cobra
3-A ONOMATOPEIA é uma figura de linguagem que reproduz fonemas ou palavras que imitam os sons naturais, quer sejam de objetos, de pessoas ou de animais. Qual a onomatopeia utilizada na tirinha do Cascão?
4-O que representa cada onomatopeia a seguir?
a) b) c)
d)
5-Circule os SUBSTANTIVOS que aparecem nas orações abaixo: a) As pessoas estavam muito contentes na festa.
b) Todas as crianças parecem satisfeitas com o lanche. c) A bicicleta de Paulo está com o pneu furado.
d) O garoto não entrou no teatro, porque esqueceu os ingressos. 6-Classifique os ARTIGOS em definido ou indefinido:
a) Ganhei uma caneta dourada. ( ) Artigo definido ( ) Artigo indefinido b) Os irmãos ganharam doces. ( ) Artigo definido ( ) Artigo indefinido c) A gaita era verde. ( ) Artigo definido ( ) Artigo indefinido
Estrelas que moram no mar!
Já pensou como seria sem graça um céu sem estrelas? Noites com a Lua solitária lá no alto... Esses astros surgem e desaparecem devido a fenômenos naturais, e não podemos fazer nada para evitar. Mas aqui, no nosso planeta, podemos ajudar uma espécie de estrela que está desaparecendo... No mar!
Há cerca de duas mil espécies da Classe Asteroidea nos oceanos, animais invertebrados popularmente conhecidos como estrelas-do-mar. A Oreaster
reticulatus é uma espécie que precisa de sua atenção especial.
Essa estrela-do-mar pode ser encontrada ao longo de todo o litoral brasileiro, habitando o fundo arenoso do oceano, em regiões de até 70 metros de profundidade. Gosta de se alimentar de micro-organismos, matéria orgânica que é depositada no solo submarino, além de esponjas, ouriços e até outras estrelas-do-mar.
Apesar de viverem em uma área bastante grande, as populações dessa espécie vêm sofrendo com as atividades do ser humano. A poluição lançada no mar prejudica a saúde dessa estrela-do-mar. Além disso, em muitas regiões, as pessoas coletam essas estrelas para enfeitar seus aquários ou usar o corpo seco desses animais como decoração. Todas essas ações podem fazer a espécie desaparecer para sempre de nossas praias.
COMPONENTE CURRICULAR: PRODUÇÃO TEXTUAL
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Para garantir a sobrevivência da estrela-do-mar, é preciso reduzir a poluição dos oceanos. Mas isso não deve ser pensado pelos adultos? Deve, sim, mas você também pode fazer sua parte e não coletar ou comprar esses animais marinhos vivos ou mortos. Quando for à praia, deixe os animais marinhos sossegados e divirta-se fazendo castelos de areia e mergulhando no mar!
Henrique Caldeira Costa. Revista “Ciência Hoje das Crianças”. Edição 242. Disponível em: <http://capes.cienciahoje.org.br>.
1-Na passagem “Esses astros surgem e desaparecem devido a fenômenos
naturais, e não podemos fazer nada para evitar.”, o autor do texto refere-se:
( ) à Lua. ( ) às estrelas. ( ) às estrelas-do-mar.
2-No segmento “Há cerca de duas mil espécies da Classe Asteroidea nos
oceanos [...]”, o autor do texto cita:
( ) a quantidade exata de espécies da Classe Asteroidea nos oceanos. ( ) a quantidade hipotética de espécies da Classe Asteroidea nos oceanos. ( ) a quantidade aproximada de espécies da Classe Asteroidea nos oceanos.
1-Três amigos se encontraram hoje na biblioteca da escola. Lucas vai à biblioteca a cada 2 dias, Márcia a cada 4 dias e Júlia a cada 10 dias. Daqui a quantos dias os três amigos se encontrarão novamente na biblioteca? A) 20 dias B) 10 dias C) 15 dias D) 25 dias
Trabalhe com as combinações a seguir e responda as questões de 2 a 4:
A B C D + 12,51 - 0,15 + 52,49
2-O valor da letra C no esquema corresponde a: A) 2,46 B) 26,43 C) 23,46 D) 2,78 3-Ao subtrairmos A de B, encontraremos um valor:
A) menor que 12 B) igual a 12 C) maior que 12 D) menor que 6
4-A leitura do valor correspondente à letra D, pertence à classe dos:
A) milésimos B) décimos C) centésimos D) décimos de milésimos COMPONENTE CURRICULAR: MATEMÁTICA
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5-André estava brincando com bolinhas de gude e resolveu distribui-las da seguinte forma:
na casa 1 = 1 bolinha; na casa 2 = 4 bolinhas; na casa 3 = 9 bolinhas; na casa 4 = 16 bolinhas; e assim, por diante.
*Se continuar distribuindo bolinhas de gude, quantas colocará na casa 9?
1-Rafaela foi ao médico, que receitou dois remédios para ela tomar:
1° remédio: de 6 em 6 horas; 2° remédio: de 8 em 8 horas.
Ela começou a tomar os dois remédios às 8h.
*Qual o próximo horário que ela vai tomar os remédios juntos novamente?
2-Na gincana promovida em uma escola, uma das diversões era um campeonato de arremesso de dardos. Observe o alvo utilizado com a pontuação referente a cada região do círculo.
Regras do Jogo:
*Temos os alvos marcando os três
arremessos de quatro alunos participantes.
Marque a alternativa que possui o nome do(a) aluno(a) vencedor(a):
A) Alexandre B) Laura C) Rodrigo D)Felipe
O termo democracia tem origem grega, podendo ser etimologicamente dividido da seguinte maneira: demos (povo), kratos (poder).
Em geral, democracia é a prática política de dissolução, de alguma maneira, do poder e das decisões políticas em meio aos cidadãos.
1) Compare o voto no Brasil nas Constituições de 1891 e 1988 e responda: .Constituição de 1891: Art. 70. São eleitores os cidadãos maiores de 21 anos, que
se alistarem na forma da lei. Não podem alistar-se eleitores para as eleições federais, ou para as dos Estados: os mendigos, os analfabetos, os militares e os
religiosos. COMPONENTE CURRICULAR: HISTÓRIA
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COMPONENTE CURRICULAR: RACIOCÍNIO LÓGICO
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- O dardo que não atingir uma dessas três regiões será considerado zero; - Cada participante terá direito a três arremessos;
- O ponto final de cada participante será a soma dos pontos de cada arremesso; - Será considerado vencedor o aluno cuja pontuação final possuir maior quantidade de divisores.
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.Constituição de 1988: Art. 14. A soberania popular será exercida pelo sufrágio universal e pelo voto direto e secreto, com valor igual para todos. O alistamento eleitoral e o voto são: obrigatórios para os maiores de dezoito anos; e facultativos para: os analfabetos, os maiores de setenta anos e os maiores de dezesseis e menores de dezoito anos. Não podem alistar-se como eleitores os estrangeiros e,
durante o período do serviço militar obrigatório, os conscritos.
a) Compare o voto dos analfabetos no início da República e na atualidade. b) Considerando que no início da República o número de analfabetos equivalia
a 80% da população e que atualmente cerca de 10% da população ainda é analfabeta relacione o sufrágio aos conceitos de oligarquia e democracia.
2-Eram características dos indígenas nativos do Brasil na chegada dos portugueses, em 1500:
a) a obtenção de recursos baseada na coleta, caça e agricultura. b) a existência de apenas um idioma comum a todas as tribos.
c) a existência de grandes cidades, como a dos astecas. d) a ausência de artesanato
3- Precipitação é o nome que se dá ao fenômeno de queda de água da
atmosfera. Assinale a alternativa que contém as três formas de precipitação.
a) neve, nevoeiro e geada. b) chuva, neve e granizo. c) chuva, orvalho e neve. d) granizo, geada e neblina.
1. O movimento de rotação do Planeta Terra, leva aproximadamente 24 horas para
dar a volta completa em torno do seu próprio eixo, resultando como consequência marcante em nosso cotidiano:
A) as estações do ano. B) os equinócios e solstícios. C) a sucessão de dias e noites. D) o ano bissexto, com 366 dias.
2. Há várias atividades econômicas desenvolvidas pelo ser humano. Dentre as opções, assinale a atividade econômica que não é predominante no espaço urbano e altera a paisagem nos espaços rurais.
A) Indústria. B) Comércio. C) Agropecuária. D) Prestação de serviço. COMPONENTE CURRICULAR: GEOGRAFIA
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COMPONENTE CURRICULAR: CIÊNCIAS
6 O fenômeno
Parte da luz do sol atravessa a atmosfera e é absorvida pela superfície terrestre e pelos corpos que nela existem (plantas, rochas, prédios, etc.), transformando-se em calor. A superfície terrestre, durante a noite, tende a perder esse calor para o espaço. No entanto, a presença na atmosfera, de certos gases, dificulta essa perda e mantém a temperatura na Terra relativamente elevada. Esse fenômeno é semelhante ao que você percebe quando entra em um carro fechado que permaneceu ao Sol. Deve ter notado que a temperatura dentro do carro fica bem mais alta do que fora dele, mesmo que o dia seja frio. Os vidros deixam passar a luz, que é absorvida pelo estofamento e se transforma em calor. O vidro não permite que esse calor saia e a temperatura aumenta dentro do carro.
(César, e Bedaque. Ciências: entendendo a natureza, São Paulo - SP. Adaptado)
1- Com base no texto, realize as questões abaixo: a) A que fenômeno o texto se refere?
b) O aquecimento global tem provocado vários desequilíbrios ecológicos que são prejudiciais a todo o planeta. Uma das atitudes que devemos tomar para combater o aquecimento global é o reflorestamento. Explique por que o plantio de árvores contribui para evitar esse problema ambiental.
2-Sem ar, não há vida no planeta, pois todos os seres vivos necessitam do ar para sobreviver. A Terra precisa do efeito estufa. Sobre ele, podemos dizer que é:
A) um fenômeno natural que mantém parte do calor na Terra. B) um fenômeno global do aumento da temperatura do planeta. C) a mesma coisa que camada de ozônio.
D) o aumento da quantidade de ar.
Where are you from?
_ Are you Brazilian? _ No, I am not.
_ Where are you from?
_ I am from Mexico. I am Mexican. In Mexico we wear big hats.
_ Are you American?
_ Yes, I am. I am from New York, a big city in the United States. _ Is that man African?
_ No, he is not African. _ Where is he from?
_ He is from Germany. He is Germany.
He is German. He likes beer. _ Are they Japanese?
_ Oh, no! They are not Japanese. _ Where are they from?
_ They are from Rome, the capital of Italy.
They like macaroni very much. And wine, too.
_ Where are you from?
_ I am from Rio, a large city in Brazil. _ Ah, Brazil! The country of gentle People, the land of Carnival!
_ Who are they?
_They are Japanese, workers. _ Are they lazy?
_ No, they are very busy! They work very hard!
Compact Dynamic English- page 42-45
COMPONENTE CURRICULAR: LÍNGUA INGLESA
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Um dos maiores artistas brasileiros do século XX retratou com grande emoção a cultura, a infância, as mazelas e as questões sociais do Brasil, contribuindo para que a cultura brasileira fosse reconhecida em âmbito internacional. Nasceu no interior do estado de São Paulo em uma cidadezinha chamada Brodowski em 30/12/1903. Filho de imigrantes italianos teve uma infância pobre numa fazenda de café. Desde muito cedo já expressa gosto pela arte, começando a pintar com nove anos de idade.
Participou ativamente, ao lado de escritores, poetas, jornalistas e artistas, da vida cultural e política do país e das mudanças estéticas as quais passava o Brasil no começo do século XX. www.infoescola.com › biografias › candido-portinari
COMPONENTE CURRICULAR: ARTE
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“Amigo é coisa pra se guardar Debaixo de sete chaves
Dentro do coração Assim falava a canção Que na América ouviu.”
1-A amizade verdadeira constrói uma humanidade melhor. Marque as alternativas com as características de uma pessoa que não é considerado bom amigo:
A) solidário, sincero e prestativo. B) bondoso, egoísta e debochado. C) implicante, desleal e esperto. D) ambicioso, gentil e desonesto.
2- Quem você considera seu melhor amigo? Quais as características positivas ele apresenta para ser considerado seu melhor amigo?
COMPONENTE CURRICULAR: ENSINO RELIGIOSO
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3- Escreva um pequeno texto descrevendo aquela pessoa que você gostaria que fosse seu(a) melhor amigo(a) e como você gostaria que fosse seu relacionamento com ele(a).
Bullying é uma palavra de origem inglesa que designa atos de agressão e
intimidação repetitivos contra um indivíduo que não é aceito por um grupo, geralmente na escola. ... Geralmente são agressões verbais, físicas e psicológicas
que humilham, intimidam e traumatizam a vítima. 4-O que caracteriza o bullying?
A) brincadeiras de criança sem maldade.
B) deboches, agressões verbais e físicas, atitudes perversas com intuito de magoar.
C) afetividade entre amigos.
D) atitudes que só acontecem em outros países como na Inglaterra. COMPONENTE CURRICULAR: EDUCAÇÃO FÍSICA
