Universidade de São Paulo
02 de Maio de 2019
Projeto Acadêmico
1. Identificação
Unidade: Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Ribeirão
Preto
Docente: 1724969-Vanessa Rolnik Artioli
Departamento: Computação e Matemática
Jornada: RDIDP
Função: Prof Doutor
Mérito: MS-3
Projeto interdisciplinar:Não
2. Objetivos e metas articulados com o Projeto Acadêmico do Depto e/ou
Unidade e com o Perfil Docente
2.1 Objetivos
Em linhas gerais, tenho como objetivo contribuir para o sucesso dos projetos do Departamento de Computação e Matemática (DCM) e da Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Ribeirão Preto (FFCLRP), para que se destaquem como centro de excelência e tenham reconhecimento nacional e internacional, pela qualidade da produção científica e da formação profissional. Associado ao crescimento coletivo do Departamento e da Unidade a que pertenço, está meu crescimento individual como pesquisadora e docente. Para isso, pretendo atuar em todos os pilares da USP, realizando as tarefas de forma engajada, responsável e ética.
Em especial, aspiro à consolidação de minha pesquisa, norteada pelos critérios descritos na Meta 1 do Projeto Acadêmico do DCM, de produzir, em média um total de quatro produções intelectuais no período 2018-2022, com publicação de ao menos dois artigos de pesquisa em periódicos de circulação internacional com Qualis igual ou superior a B1 a cada 5 anos.
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2.2 Metas
As principais metas para o ciclo avaliativo 2018-2022 são:
1. produzir pesquisa de qualidade que resulte em produções intelectuais relevantes ao DCM;
2. ministrar disciplinas na graduação e pós-graduação, visando à formação de profissionais com sólidos conhecimentos técnico-científicos;
3. orientar alunos em nível de iniciação científica e mestrado, preparando-os para atuarem na área acadêmica ou em setores especializados do mercado de trabalho;
4. solicitar a agências de fomento auxílio a projeto regular de pesquisa, para ter minha pesquisa reconhecida e levantar verbas para equipamentos de trabalho e viagens para divulgação da pesquisa e estabelecer e fortalecer contato com os pares;
5. participar de comissões e colegiados, contribuindo para a gestão universitária.
2.3 Como este projeto se articula com o do Departamento e/ou Unidade?
Este projeto se articula com o do Departamento principalmente nos seguintes itens (do Projeto Acadêmico do DCM):
Meta 1 (submissão de proposta para criação de programa de mestrado em Matemática), pretendo trabalhar constantemente para aprimorar minha produção intelectual, participar ativamente do grupo de pesquisa em Equações Diferenciais Abstratas, orientar alunos de iniciação científica em projetos que visam a atrair futuros alunos aos programas de pós-graduação do DCM.
Meta 2 (Expansão e fortalecimento do programa de pós-graduação em Computação Aplicada), orientar alunos no programa, solicitar bolsas de estudos para os orientados em agências de fomento, produzir dissertações de qualidade e publicar os resultados em anais de congressos ou periódicos. Além disso, publicar resultados de pesquisa que elevem os
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indicadores de avaliação observados pela CAPES.
Meta 3 (Fortalecimento do curso de Matemática Aplicada a Negócios - MAN), ministrar disciplinas com conteúdo atual e relevante à formação do aluno, em especial as disciplinas 5952006 e Cálculo Numérico e 5952009 Métodos Numéricos em Equações Diferenciais; propor e ministrar parte de disciplinas mistas, como a 5952037 Métodos de Matemática e Aplicações oferecida no segundo semestre de 2018 por mim e mais três docentes do DCM, com o tema Equações de Black-Scholes. Orientação de alunos em projetos de iniciação científica e inserção dos orientados no grupo de pesquisa em Equações Diferenciais Abstratas, preparando-os para a realização de um mestrado no programa de Computação Aplicada ou no programa de Matemática proposto, quando este for implantado.
Meta 4 (Consolidação do curso de Bacharelado em Ciências da Computação -BCC) participar da CoC-BCC, ministrar disciplinas que me forem atribuídas e orientar alunos em projetos de iniciação científica, caso haja procura, preparando-os para a realização de um mestrado no programa de Computação Aplicada.
Meta 5 (Promover a consolidação e aprimoramento das atividades de pesquisa), contribuir para o aprimoramento das atividades de pesquisa por meio do crescimento da produção intelectual com foco na produção de artigos científicos e da submissão de um projeto de pesquisa individual a agências financiadoras. Meta 6 (Dar continuidade às atividades e iniciativas de cultura e extensão vinculadas aos cursos de graduação e pós-graduação), incentivar, em colaboração com os mestrandos do Profmat e dos coordenadores do MAN e do BCC, palestras de divulgação dos cursos de graduação do DCM em escolas de Ensino Médio bem como a visita dessas escolas ao DCM.
2.4 Como este projeto se articula com o Perfil Docente almejado?
O perfil docente almejado é compatível com o de Doutor 2, pois tenho buscado cumprir grande parte dos requisitos listados como atividades fortemente recomendadas e como atividades desejáveis descritas para o perfil docente no
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ter inserção regional, participar de grupos de pesquisa, possuir engajamento no ensino de graduação, estar vinculada a programa de pós-graduação stricto sensu reconhecido pela CAPES, realizar orientação em nível de iniciação científica e mestrado, participar em atividades de extensão universitária, possuir produção científica regular em periódicos científicos e livros com elevada política editorial. Tenho realizado todas essas atividades simultaneamente e assim continuarei a desenvolver meu trabalho, buscando aprimoramento e crescimento em todos os pilares da USP.
3. Planejamento das atividades para cumprir as metas
3.1 Ensino em Graduação
Para atingir as metas relacionadas ao Ensino em Graduação, me proponho a:
• analisar periodicamente os programas das disciplinas sob minha responsabilidade e, quando necessário, propor alterações;
• ministrar algumas das disciplinas relacionadas à área de Análise Numérica, entre elas, 5952006 Cálculo Numérico (para MAN e BCC), 5950256 Cálculo Numérico (para Física Médica) e 5952009 Métodos Numéricos em Equações Diferenciais (para MAN), para as quais procuro elaborar trabalhos práticos atuais e relevantes à formação dos alunos;
• propor e ministrar parte de disciplinas mistas, como a 5952037 Métodos de Matemática e Aplicações oferecida no segundo semestre de 2018 por mim e mais três docentes do DCM, com o tema Equações de Black-Scholes;
• ministrar outras disciplinas atribuídas a mim pelo Conselho do Departamento; • escrever projetos PEEG e orientar alunos neste programa;
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3.2 Ensino em Pós-Graduação
Para atingir as metas relacionadas ao Ensino em Pós-Graduação, me proponho a: • analisar periodicamente os programas das duas disciplinas do Programa de Pós-Graduação das quais sou co-responsável 5955013 Tópicos de Análise Numérica (PPG-CA e PPG-FAMB) e 5955011 Modelagem Matemática (PPG-CA) e, se necessário, propor alterações de forma a favorecer a qualidade da formação discente. Em especial, irei rever a disciplina de Modelagem Matemática e oferece-la ao menos uma vez neste período;
• Oferecer a disciplina Tópicos de Análise Numérica em torno de uma vez a cada dois anos;
• Ministrar as aulas de pós-graduação com objetivo de formar alunos independentes, capazes de ter uma linha de raciocínio refinada na resolução de problemas de modelagem e análise numérica;
• Oferecer a disciplina PMA5636 Recursos Computacionais no Ensino de Matemática do Mestrado Profissional em Matemática em Rede Nacional (Profmat) quando houver turma no terceiro semestre do curso no Polo de Ribeirão Preto.
3.3 Pesquisa
Para atingir as metas relacionadas à Pesquisa, me proponho a:
• prosseguir com a pesquisa sobre existência e unicidade de solução de equações diferenciais funcionais com impulsos, com retardos dependendo do tempo e do estado e com termos do tipo neutro, estudo e desenvolvimento de métodos numéricos para encontrar solução aproximada para esses tipos de equações e estudo de aplicações voltadas principalmente para problemas de crescimento econômico;
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• submeter à Fapesp, durante este ciclo avaliativo, um projeto regular de pesquisa, com tema sobre desenvolvimento de métodos numéricos para solução de equações diferenciais funcionais.
3.4 Cultura e Extensão
Algumas metas relacionadas à Cultura e Extensão dependem de oportunidades e convites. Assim, estarei à disposição para:
• proferir palestras e seminários de pesquisa na USP ou em outras Universidades ou em congressos científicos;
• proferir palestras de divulgação dos cursos de graduação e pós-graduação; • participar de bancas de qualificação e defesas;
• realizar trabalhos de revisão de artigos científicos.
Além disso, no primeiro semestre de 2019 assumirei a coordenação local do Profmat junto à Sociedade Brasileira de Matemática. Apesar deste ser um mestrado stricto sensu, os alunos são em geral professores do Ensino Básico e atuam na rede pública e/ou particular de ensino. Pretendo incentivar, por intermédio dos mestrandos do Profmat e dos coordenadores do MAN e do BCC, palestras de divulgação dos cursos de graduação em escolas de Ensino Médio bem como a visita desses alunos ao DCM.
3.5 Nacionalização e Internacionalização
Por meio do grupo de pesquisa em Equações Diferenciais Abstratas (http://dcm.ffclrp.usp.br/pesquisa_lab.php?codlab=20&codcurso=1) e do grupo GAFEVOL - Grupo de Análisis Funcional y Ecuaciones de Evolución (http://gafevol.usach.cl/) mantenho contato com pesquisadores do Brasil e do exterior.
Tenho artigos publicados em colaboração com pesquisadores do exterior e pretendo manter e ampliar as parcerias nacionais e internacionais.
No âmbito nacional, sou membro da Sociedade Brasileira de Matemática Aplicada e Computacional (SBMAC) e membro do Comitê Temático Mulheres
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na Matemática Aplicada e Computacional, o qual terá uma Seção no CNMAC a ser realizado em setembro de 2019.
3.6 Orientação
Para atingir as metas relacionadas à Orientação, me proponho a:
• acompanhar o desenvolvimento dos projetos dos meus atuais orientados: Daiane Antonia de Menezes (Profmat, início 2017, previsão de defesa segundo semestre de 2019) e Gabriel Fonseca Ament (PPG-CA, início 2019, previsão de defesa primeiro semestre de 2021)
• solicitar bolsa Fapesp para o aluno Gabriel Fonseca Ament (PPG-CA);
• receber novos alunos do programa PPG-CA e de iniciação científica, preferencialmente com projetos relacionados aos temas de minhas pesquisa; • receber novos alunos do Profmat, com projetos que compreendem estudos aprofundados de assuntos referentes ao ensino básico e recursos computacionais; • solicitar bolsas PIBIC e PUB para alunos de iniciação científica;
• inserir os orientados no grupo de pesquisa em Equações Diferenciais Abstratas, preparando-os para um mestrado no programa em Computação Aplicada ou no programa proposto em Matemática, quando este for implantado;
• Incentivar os orientados a enviar trabalhos a congressos como o ERMAC (Encontro Regional de Matemática Aplicada e Computacional), o CNMAC (Congresso Nacional de Matemática Aplicada e Computacional) e eventos internacionais;
• Submeter resultados do mestrado a revistas indexadas.
3.7 Gestão Universitária
Considerando o ciclo avaliativo 2018-2022, destaco que fui membro titular do Conselho Departamental de 02/2017 a 02/2019. Atualmente, sou suplente na Comissão Coordenadora do Curso de Bacharelado em Ciência da Computação
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de Computação Aplicada (CCP-CA) e titular da Comissão de espaço físico do DCM (comissão local).
No primeiro semestre de 2019, assumirei a coordenação local do Polo de Ribeirão Preto do Profmat, junto à Sociedade Brasileira de Matemática. Dentro da USP, a interação entre seus três polos (ICMC, DCM-FFCLRP e EACH) se dá por meio da CCP-Profmat, lotada no ICMC. Por este motivo, irei me candidatar nas próximas eleições a titular da CCP-Profmat naquela Unidade.
Ressalto que me candidatarei às vagas de meu interesse e que também estou à disposição para participar de comissões e colegiados que me forem designados.
3.8 Outros
Nada a declarar.
