Estratégia. Avaliação de métodos de investigação Seleção de métodos de investigação Avaliação de fontes de informação Seleção de fontes de informação

(1)

Criação e Evolução

(2)

Criação e Evolução

 Origem e comportamento ao longo do tempo

 Fontes de Informação  Métodos de pesquisa  Objetos de estudo

 Aplicação de métodos para avaliação de evidências

(3)

Estratégia

 Avaliação de métodos de

investigação

 Seleção de métodos de investigação  Avaliação de fontes de informação

(4)

Métodos

 Formais (científicos): métodos

matemáticos adequados à pesquisa experimental e teórica

 Não-formais: todas as demais abordagens

(5)

Métodos Formais

 São infinitamente mais eficientes do que os demais quando usados de forma adequada  São aplicáveis a qualquer área do

conhecimento

 Permitem superar limitações do entendimento humano (Filosofia)  São inacessíveis a pessoas sem os

conhecimentos necessários

 São responsáveis pelo sucesso do método científico.

(6)

Fontes de Informação

 Observações “diretas”

(7)

Fontes de Informação

 Registros históricos  Testemunhas  Observações indiretas (conseqüências)

(8)

Aplicação de Métodos

 Coleta de dados estatisticamente

relevantes

 Detecção de leis

 Formulação de modelos matemáticos/teorias

 Utilização de dados para obter previsões usando os modelos  Unificação de modelos

(9)

Aplicação de Métodos

 Para reconstruir a história de um sistema é importante primeiro obter um modelo formal suficientemente abrangente

 O modelo deve ser alimentado com suficientes dados sobre o estado do sistema em algum instante de tempo

(10)

Aplicação de Métodos

 Ainda assim, é importante verificar se a validade do modelo permite extrapolação temporal.

(11)

Dois Casos Importantes

 Evolução da vida na Terra  Evolução do Universo

(12)

Evolução da Vida na Terra

 Princípios darwinianos: relevantes, ótimas

aproximações da realidade

 Faltou um modelo matemático adequado

(há pequenos modelos marginais, os princípios parecem insuficientes)

 Evolução como algo fundamental à

Biologia: comete-se o erro gravíssimo de tratar as partes como se fossem feitas do todo; há uma tendência de partir do

(13)

Evolução da Vida na Terra

 Ao invés de estudarem-se os detalhes

matemáticos do funcionamento dos seres vivos e considerá-los como base para a

evolução, faz-se o contrário, dificultando avanços profundos

 A origem espontânea da vida é postulada sem qualquer evidência experimental ou teórica favorável (mas muitas

desfavoráveis) e apresentada aos leigos como resultado de pesquisa científica

(14)

Evolução do Universo

 Obtiveram-se modelos matemáticos

sobre o funcionamento atual do mundo físico. Exs.: Mecânica de Newton,

Eletromagnetismo, Relatividade Especial, Relatividade Geral e Teoria Quântica de Campos

 A Astronomia nos dá acesso a

informações “diretas” sobre fenômenos distantes no tempo e no espaço

(15)

Evolução do Universo

 Constata-se que as mesmas leis

conhecidas aqui e agora são válidas em todo o Universo observável e em todas as épocas observáveis

 A Relatividade Geral pode ser usada

para descrever o comportamento

global do espaço-tempo (Universo), mas ela admite várias possibilidades de evolução, que podem ser

(16)

Evolução do Universo

 Observações como as de Hubble

selecionam uma família de soluções para a equação da Relatividade Geral aplicada ao Universo

 Essas soluções têm algo em comum:

o Universo teve uma origem

 Modelos de origem e evolução do

Universo com base neste esquema são os chamados “modelos de Big Bang”

(17)

Evolução do Universo

 A idéia de que o Universo teve uma origem é desconfortável para ateus: de onde teria vindo o Universo?

 Após demonstrarem-se inviáveis ou improváveis todos os argumentos contra o Big Bang, buscam-se

(18)

Alternativas?

 O Universo poderia sofrer expansões e colapsos periódicos eternamente: o Big Bang seria apenas uma expansão após

um colapso

 Essa idéia é incoerente com o que se

sabe atualmente: no início do Universo

não existe tempo como o conhecemos (as noções de antes e depois carecem de

sentido)

(19)

Quem ou o quê criou o Universo?

 Se o Universo teve uma origem, o

que teria sido responsável por ela?

 Este universo poderia ser parte de

uma estrutura maior: algum tipo de fenômeno nessa estrutura poderia ter causado o Big Bang

 Segundo a Bíblia, existe uma

entidade infinita, eterna, inteligente que criou o Universo (e

(20)

Fontes de Informações

 Usamos uma informação tirada da Bíblia; esta é uma fonte válida?

 Como avaliar fontes de informações?  Fontes de informações devem ser

testáveis

 Fontes que passam nos testes são

consideradas mais confiáveis do que as que não passam

(21)

Bíblia como Evidência?

 A Bíblia não pode ser levada a sério como fonte de evidências para a pesquisa

científica porque não é testável, certo? Errado!

 A Bíblia é testável em muitos aspectos  A Bíblia traz profecias e um dicionário

para interpretação de símbolos proféticos

 Há profecias detalhadas incluindo datas de início e duração de eventos futuros, o

(22)

Bíblia como Evidência?

 Menciona até fenômenos físicos que só foram descobertos recentemente (como os wormholes)

(23)

Bíblia como Evidência?

 Tem sido contestada com freqüência, e têm surgido novas descobertas que refutam as contestações

(24)

Bíblia como Evidência?

 Além de falar de coisas que podemos Além de falar de coisas que podemos

testar imediatamente, ela vai além testar imediatamente, ela vai além

 Ela afirma que foi escrita por Ela afirma que foi escrita por

humanos falíveis, mas que esses humanos falíveis, mas que esses

humanos foram orientados pelo Ser humanos foram orientados pelo Ser

Eterno que Criou o Universo e o Eterno que Criou o Universo e o

povoou com seres inteligentes, que povoou com seres inteligentes, que

herdaram algumas das herdaram algumas das

características do Criador características do Criador

(25)

Bíblia como Evidência?

 Ela apresenta a Terra como estando em uma situação delicada em função de um rompimento de relações com o Criador ocorrido há milênios, o que fez da morte uma realidade neste planeta, que

precisou de adaptação ao novo contexto  Ela diz que a Terra voltará a ser

reintegrada ao devido contexto, mas que somente as pessoas que aceitarem o

plano proposto pelo Criador poderão ser salvas para viver para sempre (caso

(26)

Bíblia como Evidência?

 Parece ficção? Fugiu-se ao bom senso?  Teorias puramente baseadas em

observações diretas, como a Mecânica

Quâtica e a Relatividade têm este mesmo comportamento: fornecem resultados

conhecidos (para teste de validade) e vão além, fazendo afirmações aparentemente absurdas que, com o tempo,

demonstraram-se válidas, apesar de violarem o senso comum

(27)

Comparação

 Agora note a diferença: não se ousa

discutir a validade da Bíblia em revistas “científicas”, apesar de sua testabilidade  Discute-se a origem espontânea da vida

nessas mesmas revistas, apesar de todas as evidências apenas indicarem que isso é inviável

(28)

Comparação

 Afirmam que não se pode levar em Afirmam que não se pode levar em

conta a hipótese de um Criador

porque esta não pode ser testada

(mas pode), estando, portanto, fora

do escopo da Ciência

 Levam em conta a idéia de que a vida Levam em conta a idéia de que a vida

se originou espontaneamente,

mesmo sabendo que é impossível

testar tal hipótese; isto não coloca a

hipótese fora do escopo da Ciência?

(29)

Fé Cega

 É uma crença alienada das evidênciasÉ uma crença alienada das evidências

 É o que tem sido demonstrado no caso É o que tem sido demonstrado no caso

das tentativas de evitar a idéia de que o

Universo teve um início

 É o que tem sido demonstrado com muito É o que tem sido demonstrado com muito

maior ênfase na idéia de que a vida teve

uma origem espontânea

 Muitos têm chamado essa fé cega de Muitos têm chamado essa fé cega de

“ciência”; e chamam a crença na Bíblia

(30)

Fé Cega

 Por outro lado, existem pessoas que têm Por outro lado, existem pessoas que têm

fé cega em coisas verificáveis, mas não

sabem justificar sua crença

(31)

Fé Cega

 Fé cega na pseudociência (versão Fé cega na pseudociência (versão

“amena” da ciência, oposta à ciência

formal, matemática) e fé cega contra a

Bíblia têm levado a argumentos

grotescos, perda de tempo e falta de

aproveitamento de informações valiosas.

De acordo com a Bíblia, multidões De acordo com a Bíblia, multidões

perderão a possibilidade de viver para perderão a possibilidade de viver para sempre porque decidiram não aceitar as sempre porque decidiram não aceitar as evidências fornecidas pelo Criador,

evidências fornecidas pelo Criador, preferindo filosofias efêmeras mas preferindo filosofias efêmeras mas

confortáveis de sua sociedade primitiva confortáveis de sua sociedade primitiva

(32)

Fé Fundamentada

 Avaliar evidências da melhor maneira Avaliar evidências da melhor maneira

possível é uma necessidade

 Consenso acadêmico (que contém Consenso acadêmico (que contém

pseudociência) não é algo confiável

 O que hoje parece absurdo, amanhã pode-O que hoje parece absurdo, amanhã

pode-se demonstrar um fato; rever pontos de

se demonstrar um fato; rever pontos de

vista é importante

 A metodologia científica (formal) é um A metodologia científica (formal) é um

poderoso instrumento de descoberta e