• Nenhum resultado encontrado

Aula 3 [19/3]Vanguardas Modernas: Futurismo, Construtivismo, De Stijl, Bauhaus, L Esprit Nouveau.

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Share "Aula 3 [19/3]Vanguardas Modernas: Futurismo, Construtivismo, De Stijl, Bauhaus, L Esprit Nouveau."

Copied!
5
0
0

Texto

(1)

AUH333 Arte e Arquitetura contemporâneas: fronteiras e dinâmicas de colaboração.  Disciplina optativa  Professores: Agnaldo Aricê Caldas Farias        Fernanda Fernandes        Guilherme Wisnik  1o. Semestre de 2014  quarta‐feira das 8 às 12hs    JUSTIFICATIVA  Cada vez mais se faz presente no debate internacional os estudos que se dedicam as relações entre  arte  e  arquitetura  na  contemporaneidade,  observando  as  fronteiras  entre  os  dois  campos  disciplinares, suas contaminações e intersecções.  Esta temática tem sido abordada por arquitetos e  artistas como Frank Gehry, Jean Nouvel, Herzog & De Meuron, Richard Serra, Hans Schabus, Carmela  Gross, Daniel Acosta, e teóricos como RosalindKrauss, Hal Foster, Anthony Vidler. 

A proposição desta disciplina pretende contribuir para o restabelecimento de um diálogo entre arte e  arquitetura  que  historicamente  se  mostrou  frutífero  contribuindo  para  a  elaboração  de  novas  espacialidades e linguagens arquitetônicas correlatas. A questão é fundamental para a formação do  arquiteto com implicações para o método de análise e abordagem das duas áreas de conhecimento  envolvidas,  além,  e  de  maneira  mais  específica, possibilitar  a  reflexão  de  categorias  como  espaço  e  matéria fundantes para as formulações artísticas e arquitetônicas. 

 

OBJETIVOS   

Rastrear  e  estabelecer  pontos  de  contato  entre  a  arquitetura  e  a    arte  contemporânea,  cuja  espacialidade  e  as  implicações  da  matéria  permitem  diálogos  frutíferos  entre  as  duas  áreas  do  conhecimento.Dotar o aluno de instrumental crítico para a compreensão da arte e da arquitetura na  contemporaneidade, considerando a dimensão histórico‐cultural em que são produzidas. 

Aprofundar  o  conhecimento  sobre  o  tema  como  complementação  do  conteúdo  das  disciplinas  obrigatórias.  

 

PROGRAMA   

A  disciplina  analisa  a  produção  da  arte  e  arquitetura  contemporâneas,  considerando  o  período  posterior  à  II  Guerra  Mundial,  momento  em  que  se  observa  constantes  mudanças  conceituais,  propositivas e teóricas da produção de arte e arquitetura. Os dois campos disciplinares, da arte e da  arquitetura, são considerados em suas especificidades, mas principalmente estabelecendo relações e  indagando sobre as intersecções entre os dois campos na atualidade.     CONTEÚDO e CRONOGRAMA    Fevereiro  Aula 1 [26/2] Introdução à temática do curso, explicação do programa e comentários sobre a  bibliografia    Março  Aula 2 [12/3] O campo ampliado da arte e da arquitetura. Panorama teórico.  Discussão do texto de RosalindKrauss – A escultura no campo ampliado    Aula 3 [19/3]Vanguardas Modernas: Futurismo, Construtivismo, De Stijl, Bauhaus, L’ Esprit Nouveau.  Texto  de  referência:  Giulio  CarloArgan.      Arte  Moderna.  São  Paulo:  Cia.  das  Letras,  1992;  cap.6  A  época do funcionalismo. 

 

Aula 4 [26/3] Vanguardas modernas: integração das artes, síntese das artes. 

Texto  de  referencia:  Giulio  CarloArgan.      Arte  Moderna.  São  Paulo:  Cia.  das  Letras,  1992;  cap.6  A  época do funcionalismo. 

(2)

Abril  Aula 5 [02/4]    1o. tempo  Formalismo moderno e ruptura – Clement Greenberg e Leo Steinberg  Claude Monet, Jackson Pollock, JasperJohns e Robert Rauschenberg  2o. tempo  Monumentalidade e símbolo – Hans Scharoun, Oscar Niemeyer, EeroSaarinen, Louis Khan.  Textos de referencia: Clement Greenberg. Pintura Modernista. In Clement Greenberg e o debate  crítico, pp.101‐110./ Leo Steinberg. Outros critérios. In Leo Steinberg Outros Critérios. São Paulo:  Cosac Naify, pp.79‐125.    Aula 6 [09/04]Thisistomorrow:  Pop Art e Brutalismo  Inglaterra: Richard Hamilton, Alison e Peter Smithson.   2o. tempo: Brasil: Rubens Gerchman, Antonio Dias, Raimundo Collares, Vilanova Artigas, Paulo  Mendes da Rocha.  Texto Referência: Reyner Banham. El BrutalismoenArquitectura. Etica ou Estética? Barcelona:  Editorial Gustavo Gili, 1967, pp.45‐66.    [16/4] recesso    Aula 7 [23/04] Não houve aula    Aula 8[30/04] ] Megaestrutura e contracultura ‐Archigram, Superstudio, Situacionismo,  Metabolismo  Texto de referencia: Paola Berenstein Jacques. Apresentação, in Apologia da deriva, p.13‐30.  Maio  Aula 9[07/05]A Pop Art – O novo estatuto da imagem e do objeto – Andy Warhol, Roy Lichtenstein,  Claes Oldenburg, Dan Graham  Texto de referencia:Harold Rosenberg ‐ O objeto de arte e a estética da impermanência. In: O  Objetoansioso. São Paulo: Cosac&Naify, pgs 89 / 100.   

Aula  10  [14/5]O neoconcretismo.  As  implicações espaciais  das  obras  de  Hélio Oiticica e  Lygia  Clark.   Do “Não‐objeto” ao “Objeto específico”   Texto de referencia:Ronaldo Brito ‐ Neoconcretismo. São Paulo:Cosac&Naify, 1999.    Aula 11 [21/05]Minimalismo e Land Art: o cubo branco e a paisagem – Donald Judd, Dan Flavin,  Michael Heizer, Waltercio Caldas   texto de referencia: RosalindKrauss. O duplo negativo: uma nova sintaxe para a escultura. In  Caminhos da Escultura Moderna, pp.291‐343.    Aula 12[28/05] A emergência do pós‐modernismo. Aprendendo com Las Vegas – Robert Venturi &  Denise Scott‐Brown, Ed Ruscha, SITE, Ant Farm.  texto de referência: Robert Venturi et alii. Uma significação para os estacionamentos da A&P, ou  aprendendo com Las Vegas. In Aprendendo com Las Vegas, pp. 25‐69    Junho  Aula 13 [04/06]   1o. tempo ‐ Peter Eisenman e o problema do sujeito  2o. tempo – Tectônica em revisão: Richard Serra e Frank Gehry  texto de referencia: Peter Eisenman. O pós‐funcionalismo [1976], in Kate Nesbitt (org) Uma Nova  Agenda para a Arquitetura: antologia teórica(1965‐1995). São Paulo: Cosac Naify, 2006, pp.95‐101.   

Aula  14  [11/06]Robert  Morris  e  a  expansão  da  escultura  /  Robert  Smithson  –  Matéria,  espaço  e  entropia.  Texto de referencia:Robert Morris ‐ O tempo presente do espaço, In: Gloria Ferreira e Cecilia Cotrim  (orgs), Escritos de artista. RJ:Zahar, 401/420 pgs  Robert Smithson ‐ Um passeiopelosmonumentos de Passaic New Jersey  https://www.academia.edu/4145353/Um_passeio_pelos_monumentos_de_Passaic_New_Jersey._Ro bert_Smithson  

(3)

  Aula 15 [18/06]  1o tempo: Matta‐Clark e o ataque à arquitetura  2 o tempo: Rem Koolhaas e o espaço negativo  texto de referencia: Rem Koolhaas. Conversa com estudantes. Barcelona: Gustavo Gili, 2002.    Aula 16 [25/6]Prova    Aula 17 [02/7] Conclusão do curso.       Critérios de Avaliação  A avaliação será feita a partir da participação dos alunos em aula e a realização de uma prova final    Norma de recuperação   A recuperação será feita por uma prova que contempla todos os temas tratados na disciplina, a partir  de bibliografia selecionada.    BIBLIOGRAFIA:     ÁBALOS, Iñaki  (org)  Naturaleza y artificio. El ideal pintorescoenlaarquitectura y el paisagismo  contemporâneos. Barcelona: Editoria Gustavo Gili, 2009. 

ARANTES,  Otília  ‐  Arquitetura  Simulada.  In:  NOVAES,  Adauto  et  alii.  O  Olhar.  São  Paulo:  Cia.  das  Letras, 1988.  ________ A ideologia do Lugar Público. In: O Lugar da Arquitetura Depois dos Modernos. São Paulo:  Edusp/Studio Nobel, 1993.  ARGAN, Giulio Carlo – Arte Moderna. São Paulo: Cia. das Letras, 1992 .  BANHAM, Reyner. El brutalismoenarquitectura, ética o estética? Barcelona: Gustavo Gili, 1966.  ________  Megaestruturas, futuro urbano del passado reciente. Barcelona: Gustavo Gili, 2001.  BASUALDO, Carlos (org) Tropicália. Uma revolução na cultura brasileira, 1967‐1972. São Paulo: Cosac  Naify, 2005. 

BAUDRILLARD,  Jean  –  A  Transparência  do  Mal.  Ensaios  sobre.  Fenômenos  Extremos.  Campinas:  Papirus, 1992. 

BENJAMIN,  Walter    Walter  Benjamin:  obras  escolhidas.  Magia  e  Técnica,  Arte  e  Política,  vol1.  São  Paulo: Editora brasiliense, 1985. 

BRAGA, Paula (org.) Fios soltos: a arte de Hélio Oiticica. São Paulo: Editora Perspectiva, 2008. 

BRITO,  Ronaldo–Neoconcretismo.  Vértice  e  ruptura  do  projetoconstrutivobrasileiro.  São  Paulo:Cosac&Naify, 1999 

COLOMINA, Beatriz  Doble exposición: arquitectura a través del arte. Madrid: Akal, 2006. 

_________  PrivacyandPublicity.  ModernArchitecture  as  Mass  Media.  Cambridge,  The  MIT  Press,  1996. 

COOK, Peter. Archigram. Nova York: Princeton Architectural Press, 1999.  DEBORD, Guy – A sociedade do espetáculo. Lisboa: Mobilis in Mobile, 1991 

(4)

DIDI‐HUBERMAN, Georges – O que vemos, o que nos olha. São Paulo: 34, 1998.  DUARTE, Paulo Sergio – Anos 60. Rio de Janeiro: Campos Gerais,1998. 

FARIAS, Agnaldo –Arte brasileira hoje. São Paulo:Publifolha, 2002. 

FARIAS,  Agnaldo  /  Fernandes,  Fernanda    Arte  e  Arquitetura:  Balanço  e  Novas  Direções.  Brasília:  Fundação AthosBulcão / Editora Universidade de Brasília, 2010.  FERREIRA, Glória/ COTRIN, Cecília (org.). Escritos de Artistas. Rio de Janeiro: Jorge Zahar Editor, 2007.   . Clement Greenberg e o debate crítico. Rio de Janeiro, Funarte / Jorge Zahar Editor, 1997.    FOSTER, Hal – Polémicas (post)modernas. In:  PICÓ, Josep. (org) Modernidad y Postmodernidad. 3   Ed. Madrid: Alianza, 1998.  _____________  O retorno do real. A vanguarda no final do século XX. São Paulo: CosacNaify, 2014.  _____________  The Art‐ArchitectureComplex. London/New York: Verso, 2011.  FRAMPTON, Kenneth. História Crítica da Arquitetura Moderna. São Paulo: Martins Fontes, 1997.  FRIED, Michael.  Arte e Objetidade, in Revista e Ensaios ano 9, número 9, 2002. 

GALOFARO,  Luca.  Artscapes.  El  arte  como  aproximación  al  paisaje  contemporáneo.  Barcelona:  Gustavo Gili, 2003. Coleção: Land andScape. 

ROSENBERG, Harold  ‐ O objeto de arte e aestética da impermanência. In: ObjetoAnsioso. São Paulo:  Cosac&Naify, pgs 89 / 100. 

HARVEY,  David  –  Condição  pós‐moderna:  uma  pesquisa  sobre  as  origens  da  mudança  cultural.  São  Paulo: Loyola, 2002. 

JACQUES, Paola B. (org) Apologia da deriva: escritos situacionistas sobre a cidade. Rio de Janeiro: Casa  da Palavra, 2003. 

JAMESON, FredricPós‐Modernismo. A lógica Cultural do Capitalismo Tardio. São Paulo: Editora Ática,  1996. 

KOOLHAAS,  Rem  Nova  York  delirante:  um  manifesto  retroativo  para  Manhattan.  São  Paulo:  Cosac  Naify, 2008. 

______________    Três Textos sobre a cidade. Barcelona: Editorial Gustavo Gili, 2010.  ______________Conversa com estudantes. Barcelona: Gustavo Gili, 2002. 

KRAUSS, Rosalind . Mudanças na Escultura Moderna. São Paulo: Martins Fontes, 1998. 

_______________.  The  Originality  of  the  Avant‐garde  and  Other  Modernist  Myths.Cambridge:  The  MIT Press, 1986. 

______________. A escultura no campo ampliado [1979].  Gávea n.1, Rio de Janeiro, 1984, pp.87‐93.  KRISTA  SYKES,  A.  (org.)  O  campo  ampliado  da  arquitetura:  antologia  teórica  1993‐2009.  São  Paulo:  Cosac Naufy, 2013.  

LEE, Pamela M.  ObjecttobeDestroyed. The Workof Gordon Matta‐Clark. Cambridge, Massachusetts ‐   London, England: The MIT Press, 2000. 

(5)

LIPPARD, Lucy R. A Arte Pop. São Paulo: Editora Verbo, 1976. 

MARCHAN‐FIZ,  Simon  ‐  Del  Arte  Objetual  al  Arte  del  Concepto:  Las  Artes  Plásticas  desde  1960.  Madrid: Akal, 1986.  MONEO, Rafael ‐Inquietação teórica e Estratégiaprojetualna obra de oitoarquitetoscontemporâneos.  São Paulo, CosacNaify, 2008.  MONTANER, Josep M. Después del Movimiento Moderno. Arquitectura de la segunda  mitad del siglo  XX. Barcelona: Editorial Gustavo Gili, 1993.  MORIENTE, David ‐ Poéticas arquitectónicas en el arte contemporáneo 1970‐2008. Madrid, Cátedra,  2010.  NESBITT, Kate (org) Uma Nova Agenda para a Arquitetura. Antologia Teórica 1965‐1995. São Paulo,  Cosac Naify, 2006.   PEDROSA, Mario – Arte ambiental, arte pós‐moderna, Hélio Oiticica. In: Dos Murais de Portinari aos  Espaços de Brasília. São Paulo: Perspectiva, 1981.  ROSSI, Aldo ‐ A arquitetura da cidade. São Paulo: Martins Fontes, 1995.  ROWE, Colin  Manierismo y arquitectura moderna y otrosensayos. Barcelona: Gustavo Gili, 1978.  SADLER, Simon – Archigram – Architecturewithoutarchitecture. Cambridge, IMT Press 2005.  SMITHSON, Robert – Robert Smithson: The collected writings. Berkeley, The University of California  Press, 1996.    STEINBERG, Leo  OutrosCritérios: confrontos com a arte do século XX. São Paulo:CosacNaify, 2008.   

URSPRUNG,  Philip  –  Herzog  &  De  Meuron  –  Natural  history.  Lars  Muller  Publisher,  Montreal,  2002/2205    VENTURI, Robert etaliiAprendendo com Las Vegas. São Paulo: CosacNaify, 2003.    VIDLER, Anthony – Warped spaces: art, architecture and anxiety in modern culture. Cambridge: The   MIT Press, 2000.    WALKER, Enrique (org.)   LoOrdinario. Barcelona: Editorial Gustavo Gili, 2010.     WIGLEY, Mark – Constant’s New Babylon – The hyper‐architecture of desire. OIO, Rotterdam, 1998.    

WISNIK,  Guilherme  –  Dentro  do  nevoeiro  –  Diálogoscruzados  entre  arte  e  arquiteturacontemporâneas.FAUUSP, tese de doutorado, 2012. 

   

   

Referências

Documentos relacionados

Para alcançar o objetivo deste trabalho foram estabelecidos objetivos específicos que consistiram na identificação dos principais processos que constituem o setor em

No entanto, expressões de identidade não são banidas da linguagem com sentido apenas porque a identidade não é uma relação objetiva, mas porque enunciados de identi- dade

Boas Práticas de Fabricação de Alimentos (BPF): procedimentos efetuados sobre a matéria-prima e insumos até a obtenção de um produto final, em qualquer etapa de seu

A proposta também revela que os docentes do programa são muito ativos em diversas outras atividades, incluindo organização de eventos, atividades na graduação e programas de

A transformação do IPCA em fundação pública de regime privado implica algumas alterações ao nível do modelo organizacional, gestão financeira e patrimonial, autonomia e modelo

O enfermeiro, como integrante da equipe multidisciplinar em saúde, possui respaldo ético legal e técnico cientifico para atuar junto ao paciente portador de feridas, da avaliação

Os roedores (Rattus norvergicus, Rattus rattus e Mus musculus) são os principais responsáveis pela contaminação do ambiente por leptospiras, pois são portadores

Isso auxilia os estudantes a desenvolverem consciência de suas responsabilidades e direitos, junto à disciplina em questão, o que não ocorria há alguns anos, pois