Júlio Coelho / Sebastião Marques
5.º ANO
Portugal: um Presente com Passado
História e Geografia de Portugal
Júlio Coelho / Sebastião Marques
5.º ANO
Po
Portugal: um Presente com Passado
ugal: um Presente com Passado
História e Geografia de Portugal
caderno de
1. Ambiente natural e primeiros povos
Ficha 1 – Formas de representar a Terra
... 4
Ficha 2 – Relevo e hidrografia... 6
Ficha 3 – Clima e vegetação natural... 8
Ficha 4 – As primeiras comunidades recolectoras... 10
Ficha 5 – As comunidades agro-pastoris... 12
Ficha 6 – Os contactos com os povos do Mediterrâneo
... 14
2. Os Romanos na Península Ibérica
Ficha 7 – Os Romanos (império e resistência)
... 16
Ficha 8
– Romanização
... 18
Ficha 9 – O Cristianismo. O fim do Império. As invasões bárbaras
... 20
3. Os Muçulmanos na Península Ibérica
Ficha 10 – Os Muçulmanos na Península Ibérica... 22
Ficha 11 – A herança muçulmana... 24
4. A formação do Reino de Portugal
Ficha 12 – Reconquista e Condado Portucalense
... 26
Ficha 13 – O Reino de Portugal e dos Algarves
... 28
1. Portugal no século XIII e a Revolução de 1383-1385
Ficha 14
– A acção dos primeiros reis
... 30
Ficha 15
– As actividades económicas
... 32
Ficha 16
– A organização social. A vida quotidiana na Corte
... 34
Ficha 17
– A vida quotidiana nas terras senhoriais... 36
Ficha 18
– A vida quotidiana nos mosteiros... 38
Ficha 19
– A vida quotidiana nos concelhos
... 40
Ficha 20
– 1383-1385 – um tempo de revolução. A morte de D. Fernando e o problema de sucessão... 42
Ficha 21
– A resistência à invasão castelhana. A consolidação da Independência... 44
2. Portugal nos séculos XV e XVI
Ficha 22
– De Portugal às ilhas Atlânticas e ao Cabo da Boa Esperança
... 46
Ficha 23
– Descobertas Henriquinas e D. Afonso V
... 48
Ficha 24
– Da Serra Leoa ao Cabo da Boa Esperança. A chegada à Índia e ao Brasil... 50
Ficha 25
– O Império Português no século XVI – a Madeira e os Açores
... 52
Ficha 26
– Os territórios de África... 54
Ficha 27
– Os territórios da Ásia e da América... 56
Ficha 28
– A vida urbana no século XVI. A Lisboa Quinhentista... 58
Ficha 29
– As criações culturais
... 60
TEMA B
Do século XIII à União Ibérica e Restauração (séc. XVII)
ÍNDICE
F I C H A S F O R M A T I V A S
TEMA A
3. Da União Ibérica à Restauração
Ficha 30
– A crise do século XVI: a morte de D. Sebastião e a sucessão ao trono.
O domínio Filipino.
... 62
Ficha 31
– A revolta do 1.º de Dezembro de 1640 e o Império Português no séc. XVII
... 64
O M E U A T L A S
Mapa 1
– Planisfério
... 68
Mapa 2
– Europa... 69
Mapa 3
– O relevo e os rios da Península Ibérica
... 70
Mapa 4
– Zonas climáticas da Península Ibérica...
71
Mapa 5
– Zonas climáticas de Portugal
... 72
Mapa 6
– As povoações peninsulares de influência celta
... 73
Mapa 7
– Contactos com os povos do Mediterrâneo
... 74
Mapa 8
– O Império Romano
... 75
Mapa 9
– O Império Muçulmano
... 76
Mapa 10
– Os reinos cristãos da Península Ibérica e o Condado Portucalense
... 77
Mapa 11
– O alargamento do território português no reinado de D. Afonso Henriques... 78
Mapa 12
– As principais rotas comerciais no século XIII
... 79
Mapa 13
– As viagens da descoberta na costa ocidental africana
... 80
Mapa 14
– Os Descobrimentos no reinado de D. Manuel I
...
81
Mapa 15
– Rota do Mediterrâneo e Rota do Cabo
... 82
Mapas 16 e 17
– Relevo dos arquipélagos da Madeira e dos Açores
... 83
Mapa 18
– A presença portuguesa na Ásia
... 84
O M E U F R I S O
... 86
Ficha 1
• Formas de representar a Terra
1. Observa o mapa 1.
1.1
Identifica esta forma de representação da Terra.
___________________________________________________________________________________________________________________
1.2
Executa as tarefas seguintes:
a.
pinta os continentes com cores diferentes;
b.
escreve o nome dos continentes nos locais adequados;
c.
escreve o nome dos oceanos nos locais correctos;
d.
assinala com um círculo a Península Ibérica;
e.
desenha a linha do Equador.
2. Completa o texto.
O continente
__________________situa-se no hemisfério
_______________e está localizado entre os
oceanos Glacial Árctico,
__________________e o Mar
__________________.
3. Relaciona os elementos da coluna da esquerda com os elementos da coluna da direita.
América
é o continente que se situa a Sul da Europa.
Ásia
é o continente que se situa a Oeste da Europa.
África
é o continente que se situa a Este da Europa.
A
B
C
5
Subtema 1
• Ambiente natural e primeiros povos
4. Observa o mapa 2 e a rosa-dos-ventos.
4.3
Completa a rosa-dos-ventos.
4.4
Diz o que entendes por península.
___________________________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________________________
4.5
Identifica os limites da Península Ibérica:
a.
A Norte:
________________________c.
A Este:
______________________b.
A Sul:
________________________d.
A Oeste:
______________________5. Assinala com um V as afirmações verdadeiras e com um F as afirmações falsas.
Transforma as falsas em verdadeiras.
a.
A Península Ibérica localiza-se no extremo Sudoeste do Continente Europeu.
b.
A Península Ibérica está separada do Continente Asiático pelo Estreito de Gibraltar.
c.
A Península Ibérica situa-se no hemisfério Norte.
d.
A Península Ibérica é banhada pelo Oceano Atlântico e pelo Mar Morto.
___________________________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________________________
6. Identifica a cordilheira que separa a Península Ibérica do resto da Europa.
___________________________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________________________
Mapa 2
Rosa-dos-ventos
N
N
4.1
Pinta de amarelo a
Península Ibérica.
4.2
Assinala no mapa:
Oceano Atlântico e
Mar Mediterrâneo.
Ficha 2
• Relevo e hidrografia
1. Observa o mapa 1.
1.1
Pinta de azul o Oceano Atlântico e o Mar Mediterrâneo.
1.2
Completa a legenda:
•
pintando os espaços em branco com as cores correspondentes;
•
identificando os principais rios peninsulares.
1.3
Qual é o nome do planalto mais extenso da Península Ibérica?
_______________________________________________________________________________________________________________
2. Relaciona os elementos da coluna da esquerda com os elementos da coluna da direita.
Sul
Predomínio dos planaltos e das serras.
Norte
Predomínio das pequenas planícies costeiras.
Interior
Predomínio das planícies.
Litoral
Predomínio dos planaltos e das serras.
3. Atribui um título ao mapa.
___________________________________________________________________________________________________________________
A
B
C
D
Cordilheira B éticaaCordilheira Central
Planalto Central érica Cordil heira Cantábrica l Cordilhe ira Ibér Pirenéus
A
B
D
E
C
OCE
AN
O A
TLÂN
TICO
M
ar M
editer
râneo
0
100 km
NF
Mapa 1
Rios:
A
__________________________B
__________________________C
__________________________D
__________________________E
__________________________F
__________________________ Legenda: Altitude acima de 1000 m Altitude de 500 a 1000 m Altitude de 200 a 500 m Altitude de 0 a 200 m7
Subtema 1
• Ambiente natural e primeiros povos
4. Identifica:
a.
o rio peninsular com maior extensão:
______________________________________________________________b.
o rio peninsular com maior caudal:
______________________________________________________________c.
um rio que desague no Atlântico:
______________________________________________________________d.
um rio que desague no Mediterrâneo:
______________________________________________________________5. Lê o documento com atenção.
5.1 Indica o nome do maior rio português.
___________________________________________________________________________________________________________________
5.2 Com base no documento, explica a importância dos rios em Portugal.
___________________________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________________________
6. Observa o mapa 2.
6.1
Enumera dois rios que corram de Este para Oeste.
___________________________________________________________________
6.2
Explica por que razão a maior parte dos rios
por-tugueses corre de Este para Oeste.
___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________
6.3
Nomeia um rio que corra de Sul para Norte.
___________________________________________________________________
6.4
Explica o que é uma bacia hidrográfica.
___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________
«O Minho era navegável até Valença, o Lima até Ponte de Lima. Vila do Conde e
Azurara eram dos portos mais importantes do reino […].
Parece que, na Idade Média, navios marítimos subiam o Douro até Penajóia, que
ser-via de porto a Lamego […]. No tempo de D. Afonso Henriques, fustas e barcas subiam o
Mondego até Coimbra, levando sal da Figueira e troncos de lenha de pinho. Leiria
expor-tava pela foz do Liz […].»
Orlando Ribeiro, Introduções Geográficas à História de Portugal
O c e a n o A t l â n t i c o Rio Douro Rio Minho Rio Guadiana Rio Tejo Rio Mondego Rio Sado A r g é l i a A r g é l i aa Acima de 1000 m 500 a 1000 m 200 a 500 m 0 a 200 m 0 50 km 8 7 6 5 4 2 1 1 Gerês Marão Montezinho Montemuro Estrela Lousã Caldeirão Monchique 2 3 4 5 6 7 8 3
Mapa 2
Ficha 3
• Clima e vegetação natural
1. Observa o mapa 1, que representa as zonas climáticas da Península Ibérica.
1.1
Identifica as diferentes zonas
climáticas da Península Ibérica,
pintando a respectiva legenda.
1.2
Estabelece a relação entre as
zonas climáticas da coluna da
esquerda com as
correspondentes características da co lu
-na da direita.
Zona Atlântica
Verões muito quentes e prolongados e Invernos suaves.
Zona Continental
Temperaturas amenas todo o ano. Chuvas abundantes no
Outono e no Inverno.
Zona Mediterrânica
Verões quentes e curtos e Invernos muito frios e
prolon-gados. Queda de neve.
2. Observa o mapa 2.
2.1
Completa a legenda do mapa.
2.2
Caracteriza as regiões climáticas de Portugal
Conti-nental, associando correctamente a letra do mapa ao
círculo correcto.
Pouca precipitação. Verões quentes e Invernos
sua-ves.
Precipitação abundante. Temperaturas amenas no
Verão e no Inverno.
Pouca precipitação. Verões quentes e secos e
Inver-nos frios e com neve.
A
B
C
O C E A NO A TL ÂN TIC O E s p a n h aMapa 1
Mapa 2
9
Subtema 1
• Ambiente natural e primeiros povos
3. Completa o texto com as palavras apresentadas.
A Península Ibérica fica situada na zona
_________________do Norte. O seu clima é influenciado
por vários factores: pela proximidade do
________________, pela
_________________e pelo
________________.
4. Preenche os espaços em branco.
Na parte da Península Ibérica seca predominam as árvores de folha
________________como, por
exemplo,
_________________e
_______________. Na Ibéria
_______________são características as árvores de
folha
________________, como, por exemplo,
________________e
_____________.
5. Explica, por palavras tuas, o que entendes por vegetação natural.
___________________________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________________________
6. Assinala com um V as afirmações verdadeiras e com um F as afirmações falsas.
a.
No Norte de Portugal existiam florestas pouco densas com árvores de folha caduca.
b.
O carvalho e o castanheiro são árvores típicas do Norte de Portugal.
c.
No Sul de Portugal existem florestas pouco densas com árvores de folha persistente.
d.
O sobreiro e a azinheira são árvores típicas do Sul de Portugal.
7. Distingue árvores de folha caduca de árvores de folha persistente.
___________________________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________________________
8. Explica por que razão, no nosso país, já quase não existem paisagens naturais.
___________________________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________________________
Ficha 4
• As primeiras comunidades recolectoras
1. Desde há muito tempo que a Península Ibérica atraiu o Homem.
Observa a figura 1.
Figura 1
1.1
Indica duas condições que tenham contribuído para a fixação do Homem na Península
Ibérica.
___________________________________________________________________________________________________________________
1.2
Identifica as actividades representadas na figura 1.
___________________________________________________________________________________________________________________
1.3
Explica a importância dessas actividades para a sobrevivência das primeiras comunidades.
___________________________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________________________
2. Observa os objectos na figura 2.
2.1
Identifica os materiais de que são feitos os
instru-mentos representados na figura 2.
______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________
2.2
Descreve a sua utilidade.
______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ _____________________________________________________________________
11
Subtema 1
• Ambiente natural e primeiros povos
3. As primeiras comunidades eram recolectoras.
3.1
Define recolecção.
___________________________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________________________
3.2
Explica por que razão as comunidades recolectoras eram nómadas.
___________________________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________________________
4. Observa a figura 3.
4.1
O que representa a figura?
____________________________________________________ ____________________________________________________ ____________________________________________________
4.2
Descreve o que vês na figura.
____________________________________________________ ____________________________________________________ ____________________________________________________ ____________________________________________________ ____________________________________________________ ____________________________________________________
4.3
Explica os motivos que levaram os povos recolectores a criarem este tipo de arte.
___________________________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________________________
5. Completa o texto com as palavras apresentadas.
As primeiras comunidades recolectoras da Península Ibérica
abrigavam-se em
________________________e
______________________e eram
________________________
, pois deslocavam-se frequentemente em busca
de alimentos.
Dedicavam-se à
_____________________, à caça e à
_________________________.
Com a descoberta do
_____________________passaram a poder aquecer
--se, iluminar os abrigos onde viviam, preparar os alimentos ou
afu-gentar os animais
_________________________.
Praticavam a arte
_______________________, pois pintavam ou gravavam
nas paredes ou nas rochas, ao ar livre, cenas com
______________________ou relacionadas com a caça.
rupestre
selvagens
animais
grutas
pesca
nómadas
cavernas
recolecção
fogo
Figura 3
Ficha 5
• As comunidades agro-pastoris
1. Observa a figura 1.
Figura 1
1.1
Com base na figura, enumera as principais actividades a que se dedicavam os povos
agro-pastoris.
___________________________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________________________
2. Indica duas condições que permitiram ao Homem dedicar-se à agricultura.
___________________________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________________________
3. Explica por que razão estas comunidades se tornaram sedentárias.
___________________________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________________________
4. Faz corresponder, por meio de setas, os elementos da coluna da esquerda aos elementos
da coluna da direita, de forma a estabeleceres a relação entre as actividades e a
respectiva função.
Cestaria
Cerâmica
Tecelagem
Fabrico de tecidos.
Produção de objectos para transportar ou armazenar sólidos.
Produção de recipientes para sólidos e líquidos.
13
Subtema 1
• Ambiente natural e primeiros povos
5. Os povos agro-pastoris viviam em povoações designadas por castros.
5.1
Com base na figura 2, explica, por
pala-vras tuas, em que consistiam os castros.
________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________
5.2
Identifica dois dos povos que viveram
em castros.
________________________________________________________ ________________________________________________________
Figura 2
6. Lê o texto que se segue.
6.1
Indica dois dos alimentos ingeridos pelos habitantes castrejos.
___________________________________________________________________________________________________________________
6.2
Identifica três dos instrumentos agrícolas utilizados.
___________________________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________________________
6.3
Consideras que estes povos já dominavam a técnica dos metais? Transcreve uma
expressão do texto que justifique a tua resposta.
___________________________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________________________
7. Observa a figura 3.
7.1
Como se designam este tipo de monumentos?
_______________________________________________________________________
7.2
Indica a função do monumento representado.
_______________________________________________________________________
«Os habitantes castrejos alimentavam-se de bolotas, painço, milho-miúdo, centeio e
cevada. A falta de vinho era compensada por uma espécie de cerveja, com certeza
fabri-cada a partir de cevada. Utilizavam instrumentos agrícolas tais como enxadas, sachos,
machados, uns de bronze e outros já de ferro. O conjunto destas actividades era exercido
por mulheres.»
Armando Coelho Ferreira da Silva, A Idade dos Metais em Portugal, in “História de Portugal”, Alfa
Ficha 6
• Os contactos com os povos do Mediterrâneo
1. Observa o mapa.
1.1
Pinta de azul o Oceano Atlântico, o Mar Mediterrâneo e o Mar Negro.
1.2
Localiza correctamente no mapa: Fenícia, Grécia e Cartago.
1.3
Pinta com cores diferentes os itinerários dos Gregos, dos Fenícios e dos Cartagineses.
1.4
Completa a legenda.
1.5
Identifica os continentes de origem de cada um destes povos.
Gregos:
________________________Fenícios:
_____________________.Cartagineses:
_______________________.2. Observa a figura.
2.1
Descreve o que observas na figura e
identifica a actividade principal a que
se dedicavam estes povos.
____________________________________________________ ____________________________________________________ ____________________________________________________ ____________________________________________________ ____________________________________________________ ____________________________________________________ ____________________________________________________ ____________________________________________________ ____________________________________________________ ____________________________________________________ ____________________________________________________ ____________________________________________________
Legenda:
O itinerário e colónias
fenícias
O itinerário e colónias
gregas
O itinerário e zonas
de influência
cartaginesa
15
Subtema 1
• Ambiente natural e primeiros povos
3. Indica três produtos que os povos mediterrânicos tenham trazido para a Península Ibérica.
a.
_________________________________________________b.
_________________________________________________c.
_________________________________________________4. Indica três produtos que os povos mediterrânicos tenham levado da Península Ibérica.
a.
_________________________________________________b.
_________________________________________________c.
_________________________________________________5. Para além destes produtos, os Fenícios, os Gregos e os Cartagineses trouxeram algumas
inovações.
5.1.
Apresenta dois exemplos dessas inovações.
___________________________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________________________
6. Descobre, seguindo as linhas, a origem de cada um dos objectos.
Cartago
Fenícia
Ficha 7
• Os Romanos (império e resistência)
1. Observa o mapa.
1.1
Refere a península onde se localiza a capital do Império Romano.
___________________________________________________________________________________________________________________
1.2
Localiza no tempo a chegada dos Romanos à Península Ibérica.
___________________________________________________________________________________________________________________
1.3
Indica duas razões que atraíram os Romanos à Península Ibérica.
a.
___________________________________________________________________________________________________________b.
___________________________________________________________________________________________________________1.4
Com base no mapa, indica a parte da Península Ibérica conquistada em primeiro lugar
pelos Romanos.
___________________________________________________________________________________________________________________
1.5
A partir da observação do mapa, enumera os continentes abrangidos pelo Império Romano.
___________________________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________________________
1.6
Explica, por palavras tuas, por que razão os Romanos conquistaram todas as terras em
redor do Mar Mediterrâneo.
___________________________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________________________
Início da expansão romana no século III a.C
Império romano no século I 0 500 km
BRETANHA MACEDÓNIA CAPADÓCIA EGIPTO MAURITÂNIA JUDEIA HISPÂNIA GÁLIA GERMÂNIA ROMA O c e a n o A t l â n t i c o M a r M e d i t e r r â n e o M a r N e g r o
17
Subtema 2
• Os Romanos na Península Ibérica
2. Analisa a cronologia seguinte.
Data
Acontecimento
Século VI a. C. Fundação de Roma.
Século III a. C.
Conquista da Península Itálica (265 a. C.).
Início da conquista da Península Ibérica
(219 a. C.) pelos Romanos.
Século II a. C.
Viriato combate os Romanos.
Século I a. C.
César combate na Gália.
30 a. C.
O Egipto torna-se uma província romana.
19 a. C.
Domínio da Península Ibérica pelos Romanos.
43 d. C.
A Bretanha é conquistada pelos Romanos.
3. Lê o documento que se segue.
3.1
A partir do documento, descreve uma das tácticas de guerra usada pelos Lusitanos.
___________________________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________________________
3.2
Escreve, resumidamente, quem era Viriato.
___________________________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________________________
3.3
Assinala com um V as afirmações verdadeiras e com um F as falsas.
a.
Os Romanos executavam emboscadas.
b.
As riquezas da Península Ibérica cativavam os Romanos.
c.
Os Lusitanos protegiam-se com um pequeno escudo.
d.
Os Lusitanos foram um povo invasor.
e.
Viriato foi assassinado pelos Romanos.
«Os Lusitanos eram excelentes para armar emboscadas e descobrir pistas; eram ágeis,
rápidos e de grande destreza.
Usavam um pequeno escudo côncavo preso ao corpo por correias.
Atacavam com punhais de cobre e muitos dardos que arremessavam muito longe,
com muita perícia e força.
Nas montanhas rolavam sobre os inimigos pedregulhos enormes, esmagando assim os
que tentavam subir as encostas.»
Estrabão, Geografia Ibérica (adaptado)
2.1
Quantos anos demoraram os
Romanos a conquistar toda a
Península Ibérica?
___________________________________________
2.2
Explica por que razão foi
tão demorada a conquista da
Penín sula Ibérica.
___________________________________________ ___________________________________________ ___________________________________________ ___________________________________________
Ficha 8
• Romanização
1. Os Romanos permaneceram na Península Ibérica durante, aproximadamente, 700 anos.
Os primeiros contactos com os povos peninsulares foram através dos legionários.
Durante todo esse tempo, tiveram oportunidade de exercer uma forte influência sobre
os povos que dominaram.
1.1
Aponta alguns aspectos da vida quotidiana dos legionários que constituíram novidade
para os povos peninsulares.
___________________________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________________________
1.2
Identifica as três grandes áreas em que mais se fez sentir a influência romana.
a.
____________________________________________________________________________________________________________b.
____________________________________________________________________________________________________________c.
____________________________________________________________________________________________________________2. Observa as figuras.
Figura 1
Figura 2
2.1
Descreve cada uma das imagens representadas nas figuras 1 e 2.
Figura 1
_______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________Figura 2
______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________2.2
Refere a importância destas construções para o Império Romano.
___________________________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________________________
19
Subtema 2
• Os Romanos na Península Ibérica
3. Observa o mapa 1 e a figura 3.
Figura 3
3.1
Identifica a actividade económica associa da
ao objecto representado na figura 3.
________________________________________________________ ________________________________________________________
Mapa 1
3.2
O mapa 1 apresenta a rede de estradas romanas na Península Ibérica. Relaciona esta
rede de estradas com o desenvolvimento das actividades económicas.
___________________________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________________________
3.3
“Todos os caminhos vão dar a Roma” é um ditado popular que ainda hoje se utiliza.
A partir da observação do mapa, diz se concordas com esse ditado. Justifica a tua
resposta.
___________________________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________________________
4. Relaciona os elementos da coluna da esquerda com os elementos da coluna da direita.
As pontes
serviam para abastecer água.
Os aquedutos
deu origem ao português.
O latim
permitiam a circulação dos exércitos e das mercadorias.
As estradas
substituíram o colmo na cobertura das casas.
As telhas
permitiam a travessia de rios e riachos.
5. Define romanização.
___________________________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________________________A
B
C
D
E
OCE AN O A TLÂN TICO Mar M editer râneoFicha 9
• O Cristianismo. O fim do império. As invasões bárbaras
1. Durante o Império Romano, a religião cristã ganhou uma importância tal que o
nasci-mento de Jesus Cristo foi escolhido como ponto de partida para a contagem do tempo,
dando início à Era Cristã. Assim, consideramos o tempo a. C. (antes de Cristo nascer)
e d. C. (depois de Cristo nascer).
Observa a barra cronológica:
Séc. V
a. C.
Séc. IV
a. C.
Séc. III
a. C.
Séc. II
a. C.
Séc. I
a.C.
Séc. I
Séc. II
Séc. III
Séc. IV
Séc. V
Nascimento de Cristo
antes de Cristo
depois de Cristo
Repara que, na época antes de Cristo, a contagem do tempo faz-se por ordem
decres-cente. Pelo contrário, na época depois de Cristo a contagem é por ordem cresdecres-cente.
Também é muito importante saber a que século pertence determinado ano, ou calcular o
ano a partir do século. Por exemplo, o século I começa no dia 1 de Janeiro do ano 1 e termina
no dia 31 de Dezembro do ano 100; o século XII começa no ano 1101 e termina no ano 1200.
A partir daqui, podemos estabelecer uma regra muito simples para fazer corresponder o
ano ao século.
Quando o número referente ao ano termina em dois zeros (por exemplo, 1100; 200;
1500; 2000), o algarismo das centenas indica o século. Se os dois últimos algarismos
não forem dois zeros, adiciona-se 1 ao algarismo das centenas.
Sempre que o ano ou o século se referem a épocas antes de Cristo, tem de colocar-se
à frente do número a sigla a. C.
Não te esqueças que, sempre que te referires a séculos, deves utilizar, obrigatoriamente,
a numeração romana.
Repara nos exemplos que se seguem e vais ver que compreendes facilmente:
ANO
SÉCULO
218 a. C. – Os dois últimos algarismos não são dois zeros (1 e 8), logo, ao número
de centenas (2) adicionas 1. 2 + 1 = 3
III a. C.
1500 – Os dois últimos algarismos são dois zeros. Então, o número de centenas (15)
já te indica o século.
XV
1501 – Os dois últimos algarismos não são dois zeros (0 e 1), logo, ao número de
centenas (15) adicionas 1. 15 + 1 = 16
XVI
1.1
Agora faz o mesmo exercício:
ANO
SÉCULO
19 a. C.
718 a. C.
ANO
SÉCULO
1200
1401
1.2
Localiza, na barra cronológica que se segue, os séculos III a. C. e V d. C.
21
Subtema 2
• Os Romanos na Península Ibérica
2. Observa atentamente o mapa.
2.1
Identifica os povos bárbaros
que invadiram a Península
Ibérica.
_________________________________________ _________________________________________ _________________________________________
2.2
Identifica a região de origem
destes povos.
_________________________________________ _________________________________________
2.3
Explica a razão que levou os
Romanos a designarem estes
povos de “bárbaros”.
_________________________________________ _________________________________________ _________________________________________
3. Lê com atenção o texto seguinte.
3.1
Com base no texto, caracteriza os povos bárbaros.
___________________________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________________________
3.2
Identifica o povo que conseguiu unificar toda a Península Ibérica num único reino.
___________________________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________________________
Os povos que viviam no Norte da Europa, fora do Império Romano, eram conhecidos
por Bárbaros, uma vez que não partilhavam dos valores da civilização romana, nem
tinham o mesmo grau de desenvolvimento.
Na verdade, o seu nível de vida era muito diferente:
• viviam da criação de gado e da agricultura, feita colectivamente;
• tinham um artesanato e comércio rudimentares, embora fossem habéis na
metalur-gia e na ourivesaria;
• desconheciam a vida urbana (ao contrário dos Romanos) e, politicamente, eram
independentes uns dos outros.
Vândalos Visigodos Suevos Hunos Ostrogodos Anglos / Saxões Alanos Francos 0 500 km Roma Paris O c e a n o A t l â n t i c o Cartago Toledo Braga Bordéus Milão M a r M e d i t e r r â n e o A A A A
Ficha 10
• Os Muçulmanos na Península Ibérica
1. Lê o documento que se segue.
1.1
Identifica o «Mensageiro» a que se refere o documento.
___________________________________________________________________________________________________________________
1.2
Identifica a religião dos Muçulmanos.
___________________________________________________________________________________________________________________
1.3
Localiza no tempo a chegada dos Muçulmanos à Península Ibérica.
___________________________________________________________________________________________________________________
2. Observa o mapa 1.
2.1
Localiza, destacando com um círculo, a península onde surgiu o Islamismo.
2.2
Desenha, no mapa, as setas que representem o caminho percorrido pelos Muçulmanos
até chegarem à Península Ibérica.
2.3
Indica os dois objectivos que motivaram os Muçulmanos para a conquista de territórios e
construção de um império.
___________________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________
3. Indica a região que serviu de refúgio aos Cristãos.
___________________________________________________________________________________________________________________
«Eu sou o Mensageiro de Alá para todos vós, daquele que possui a realeza dos Céus e
da Terra, não há divindade fora dele! Acreditai em Alá e no seu Mensageiro, o profeta
gentil, que acreditava em Alá e nas suas palavras. Segui-o!»
Extraído do Corão
23
Subtema 3
• Os Muçulmanos na Península Ibérica
4. Observa o mapa 2.
Mapa 2
4.1
Distingue o território dos Cristãos do território dos Muçulmanos, pintando-os com cores
distintas no mapa.
4.2
Completa a legenda.
4.3
Assinala, no mapa, os reinos cristãos, escrevendo os respectivos nomes nos locais
cor-rectos.
5. Assinala com um V as afirmações verdadeiras e com um F as afirmações falsas.
a.
Vindos do Norte de África, os Muçulmanos entraram na Península Ibérica no século IX.
b.
A conquista da Península Ibérica foi demorada devido à resistência dos Visigodos.
c.
Toda a Península Ibérica foi dominada pelos Muçulmanos, com excepção de uma
estreita faixa, a Norte.
d.
Os Muçulmanos não conseguiram converter todos os habitantes da Península Ibérica
ao Islamismo.
e.
A Reconquista foi um conjunto de acções militares através das quais os Cristãos
ten-taram ocupar novamente o território peninsular.
6. Procura na sopa de letras:
a.
o livro sagrado dos Muçulmanos;
b.
a batalha que deu aos Cristãos a sua
pri-meira grande vitória contra os Muçulmanos;
c.
o primeiro rei das Astúrias;
d.
o chefe muçulmano que comandou a
inva-são da Península Ibérica;
e.
o nome dos quatro reinos cristãos.
Legenda:
__________________ __________________C
O
V
K
E
A
O
P
J
F
G
I
K
N
V
T
E
N
A
R
A
G
A
O
R
L
A
L
E
A
O
G
B
N
A
V
C
O
V
A
D
O
N
G
A
O
S
R
C
S
J
O
I
R
R
T
A
R
I
K
E
O
R
A
A
V
A
R
S
T
L
A
O
R
C
A
S
T
E
L
A
Ficha 11
• A herança muçulmana
1. Observa o mapa.
1.1
Indica a região da Península Ibérica onde são mais abundantes os vestígios muçulmanos.
___________________________________________________________________________________________________________________
1.2
Explica por que razão isso acontece.
___________________________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________________________
2. Uma vez que permaneceram na Península Ibérica cerca de oitocentos anos, os
Muçul-manos exerceram uma forte influência na população, deixando marcas profundas em
vários aspectos da sua vida.
2.1
Assinala com um V as afirmações verdadeiras e com um F as afirmações falsas.
a.
Os Muçulmanos trouxeram muitos conhecimentos para a Península.
b.
O maior número de vestígios Muçulmanos encontra-se no Norte.
c.
Na matemática, os Muçulmanos introduziram o zero.
d.
Há muitas palavras portuguesas de origem árabe.
2.2
Corrige as afirmações falsas, tornando-as verdadeiras.
___________________________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________________________ 0 100 km OCE AN O A TLÂN TICO Mar M editer râneo Saragoça Gormaz Toledo Cuenca Valência Alcantarilha Granada Almeria Málaga Medina Azahara Córdova Niebla Alenquer Juromenha Sintra Lisboa Mértola Silves SerpaMoura Ourique Álcacer do Sal Badajoz Cidade muçulmana Vestígios muçulmanos Medina Maiorca N Legenda:
25
Subtema 3
• Os Muçulmanos na Península Ibérica
3. Observa atentamente as figuras.
Figura 1
Figura 2
2.3
Identifica os objectos representados.
a.
Figura 1:
______________________________________b.
Figura 2:
_______________________________________2.4
Qual a sua finalidade?
a.
___________________________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________________________b.
____________________________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________________________3. Regista o contributo da herança muçulmana na Península Ibérica nos seguintes domínios:
Agricultura
_____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________Ciências
_____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________Arte
_____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________Língua
_____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________Ficha 12
• Reconquista e Condado Portucalense
1. Observa o mapa 1.
Mapa 1
1.1
O que representa o mapa?
___________________________________________________________________________________________________________________
1.2
Escreve, no mapa e nos locais correctos, as palavras: Astúrias e Muçulmanos.
1.3
Completa a legenda do mapa.
1.4
Explica, por palavras tuas, por que razão os Muçulmanos não conseguiram conquistar as
Astúrias.
___________________________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________________________
1.5
O que representam as setas no mapa?
___________________________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________________________
OCE
AN
O A
TLÂN
TICO
M
ar M
editer
râneo
Rio Douro
Rio Tejo
Rio Guadiana
Rio Guadalquiv
ir
Rio E
bro
Área cristã
Área muçulmana
N
0
100 km
27
Subtema 4
• A formação do reino de Portugal
2. Observa, agora, o mapa 2.
2.1
Completa o mapa, escrevendo
nos locais correctos:
2.2
Completa a legenda do mapa.
3. Assinala com um V as afirmações verdadeiras e com um F as falsas.
a.
Os Cristãos, a partir das Astúrias, reconquistaram terras aos Mouros.
b.
A partir das Astúrias, os Muçulmanos conquistaram vários reinos.
c.
O movimento da Reconquista desenvolveu-se de Sul para Norte
d.
Os reis da Península foram ajudados por cruzados nas lutas contra os Árabes.
e.
A reconquista da Península durou cem longos anos.
4. Lê o seguinte texto.
4.1
Identifica o território doado ao Conde D. Henrique.
___________________________________________________________________________________________________________________
4.2
Justifica a doação desse território.
___________________________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________________________
4.3
Define Condado.
___________________________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________________________Reino de Leão
Reino de Castela
Condado Portucalense
«Deu D. Afonso VI de Leão a D. Henrique, com sua filha em casamento (…) todo o
Condado que tem por nome Condado Portucalense.»
Crónica dos Cinco Reis (adaptado)
0 100 km OCE AN O A TLÂN TICO Mar M editer râneo
Cristãos Muçulmanos Condado Portucalense
N
Legenda:
Ficha 13
• O Reino de Portugal e dos Algarves
1. Observa a imagem.
1.1
Identifica a personalidade representada na imagem.
______________________________________________________________________________
1.2
Preenche o quadro seguinte.
1.3
Elabora uma breve biografia desse rei.
______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________
2. Observa o quadro cronológico.
Ano
Acontecimento
1135
D. Afonso Henriques invade a Galiza
1136
Batalha de Cerneja (contra o rei de Leão)
1137
Tratado de paz de Tuy
1139
Batalha de Ourique (contra os Muçulmanos)
1140
Batalha de Arcos de Valdevez
1143
Tratado de Zamora
1179
O Papa reconhece Portugal como reino, através de uma bula
2.1
Indica as lutas que D. Afonso Henriques travou contra o rei de Leão.
___________________________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________________________
2.2
Completa a afirmação.
D. Afonso Henriques também lutou contra
_____________________, como, por exemplo, na
batalha de
__________________, em 1139 (século
_______).
2.3
Completa o esquema.
D. Afonso Henriques
lutou contra
O rei de Leão
Os Muçulmanos
Para
_____________________________________________Para
_____________________________________________Pai
Mãe
___________________________________ ___________________________________ ___________________________________ ___________________________________29
Subtema 4
• A formação do Reino de Portugal
3. Lê e interpreta o documento.
3.1
Diz quem concedeu esta bula.
___________________________________________________________________________________________________________________
3.2
Menciona o nome pelo qual ficou conhecida esta bula.
___________________________________________________________________________________________________________________
3.3
Define bula.
___________________________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________________________
4. Ordena cronologicamente os seguintes acontecimentos, numerando-os de 1 a 5.
Tratado de Zamora.
O Papa reconhece a Independência de Portugal.
D. Afonso Henriques passa a intitular-se rei.
Afonso VI concede à filha e ao genro o Condado Portucalense.
Batalha de Ourique contra os Muçulmanos.
5. Observa agora a sucessão de mapas.
5.1
Indica o que eles representam.
___________________________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________________________
5.2
Explica por que razão existem territórios que foram conquistados duas vezes.
___________________________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________________________
Bula do Papa Alexandre III
«Alexandre, bispo, servo dos servos de Deus. Ao Caríssimo filho em Cristo, Afonso,
ilustre rei de Portugal e seus herdeiros perpetuamente.
Foi comprovado (manifestis probatum) que por esforços guerreiros e combates
mili-tares, como incansável lutador da fé cristã, como bom filho e príncipe católico, muitos
favores prestaste a tua Santa Madre Igreja. (…)»
Alcácer Alcácer Lisboa Alcácer Évora Beja Évora Beja Lisboa Beja Évora Lisboa 0 50 km 0 50 km 0 50 km 0 50 km 0 50 km Alcácer Beja Évora Lisboa Alcácer Beja Évora Lisboa OCE A NO A TLÂN TICO OCE A NO A TLÂN TICO OCE A NO A TLÂN TICO OCE A NO A TLÂN TICO OCE A NO A TLÂN TICO N N N N N Conquistas até 1168 D. Afonso Henriques Conquistas até 1191 D. Sancho I Conquistas até 1223
Ficha 14
• A acção dos primeiros reis
1. Apresenta duas das principais preocupações dos primeiros reis de Portugal, para além
do povoamento.
___________________________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________________________
2. Completa o esquema.
Das terras conquistadas
___________________ ____________________________
Coutos
O
______________________3. Com base no esquema anterior, redige um pequeno texto-síntese.
___________________________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________________________
4. Lê o documento que se segue.
4.1
A partir do documento, completa o quadro:
5. Completa o texto seguinte, preenchendo, correctamente, os espaços em branco.
Em meados do século XIII, no ano de
____________, no reinado de
_____________, os Portugueses
conquistaram o
______________, expulsando definitivamente do nosso território os
______________.
Carta de doação
«Saibam todos os que esta carta virem que eu, D. Sancho II, por graça de Deus rei de
Por-tugal (…) pelo óptimo serviço que me prestaram (…) os monges (…) da Ordem de S. Tiago
(…) lhes dou e concedo (…) o meu castelo de Mértola, com todas as suas terras (…).»
Frei António Brandão, Crónicas de D. Sancho II e D. Afonso (adaptado)
Quem doa?
O que é doado?
A quem é doado?
Porque é doado?
_________________________ _________________________ _________________________ _________________________ _________________________ _________________________ _________________________ _________________________
