Curso Breve GruPocLi | NIGEF
1ª edição
ITINERÂNCIAS CRÍTICAS
Estudos Pós-coloniais, Género e Política
de Localização na Arte e Literatura
Contemporâneas
De 7 de Janeiro a 3 de Março 2012
Coordenação e Direcção:
Professora Doutora Ana Gabriela Macedo
Docentes/Formadores:
Professora Doutora Ana Gabriela Macedo Doutora Elena Brugioni
Doutora Joana Passos Mestre Amélia Carvalho Mestre Márcia Oliveira Mestre Andreia Sarabando Mestre Maria Manuela Silva
O Curso BreveITINERÂNCIAS CRÍTICAS. Estudos Pós-coloniais, Género e Política de Localização na Arte e Literatura Contemporâneas procura dar respostas a
questões prementes que marcam a sociedade
contemporânea, contribuindo para o desenvolvimento de uma cidadania multicultural e cosmopolita. A reciprocidade entre as diversas culturas e as suas línguas passa necessariamente pela aquisição de paradigmas críticos e epistemológicos diferenciados que permitam questionar concepções eurocêntricas e estereotipadas do mundo. Por via de uma reflexão em torno da Teoria Pós-colonial e de Género serão propostas leituras de autores e textos literários e artísticos de diferentes contextos culturais (África, Américas, Ásia, Oceânia, Europa) contribuindo para uma mais ampla compreensão da diversidade e da diferença. Os percursos críticos que o Curso se propõe seguir serão desenvolvidos em torno dos seguintes módulos temáticos: Representando o ‘Outro’. Problemas e Itinerários Críticos; Identidade e Diferença: Cartografias na Literatura e nas Artes Visuais; ‘Grandes Narrativas’ em Diálogo: Nações, Identidades e Narrações; Geografias do Corpo e do Espaço; Novas Corpografias e Localizações Pós-coloniais. Todos os módulos pretendem articular reflexões situadas em contextos culturais e linguísticos diferenciados através de leituras de textos literários e artísticos emblemáticos das realidades que representam.
O Curso Breve insere-se no âmbito das actividades culturais e científicas desenvolvidas pelo Centro de Estudos Humanísticos da Universidade do Minho, sendo ministrado por Investigadores do CEHUM e Professores do Instituto de Letras e Ciências Humanas da UM. Integrarão a acção de formação outras conferências e seminários ministrados por especialistas nacionais e estrangeiros.
Objectivos e Resultados da aprendizagem
O Curso tem como objectivo principal o desenvolvimento de competências de análise de temas e textos (literários e visuais) em diferentes línguas (Português, Inglês, Francês), através de um posicionamento crítico-teórico que se situa no âmbito dos Estudos Pós-coloniais e de Género.
Resultados de aprendizagem esperados:
a) Reconhecer conceitos teóricos e operacionais no âmbito dos Estudos Pós-coloniais e de Género no que concerne os paradigmas críticos e epistemológicos que caracterizam estes campos do saber.
b) Analisar diferentes tipologias de textos literários e visuais conforme as modalidades de representação e contextos em que se inscrevem.
c) Identificar na literatura e nas artes — como práticas de leitura do mundo contemporâneo — elementos pedagógicos e metodológicos para a construção de uma cidadania multicultural, igualitária e emancipatória.
d) Reconhecer autores, textos e contextos culturais diferenciados e heterogéneos como elementos essenciais de uma formação humanística cosmopolita.
Perfil de formação
O Curso é composto por uma conferência inaugural, seguida de 4 módulos temáticos (ver Programa) num total de 33 horas, distribuídas por 7 sessões semanais de 4 horas e uma sessão de 5 horas, a terem lugar aos sábados.
O perfil de formação corresponde aos objectivos e resultados de aprendizagem acima expostos.
O regime pedagógico e o Plano de Estudos são definidos conforme o sistema ECTS. O perfil de formação é definido conforme o sistema ECTS, partindo de uma carga de trabalho do formando de 49 horas no total. As aulas presenciais (total 33) são complementadas por 4 horas de orientação tutorial e 8 horas de trabalho autónomo do formando.
A avaliação comporta 4 horas.
Este curso está acreditado pelo CCPFC (Conselho Científico-Pedagógico da Formação Contínua) com 1,5 créditos.
Avaliação e Diploma
A avaliação final, escrita, é a base da certificação da formação representada pelo diploma. As classificações são as seguintes:
— ‘O/a formando/a atinge suficientemente os resultados de aprendizagem pretendidos’
— ‘O/a formando/a atinge os resultados de aprendizagem pretendidos’
— ‘O/a formando/a atinge plenamente os resultados de aprendizagem pretendidos’
Elenco das Disciplinas
Área científica: Literatura e Cultura
Disciplinas: Literaturas e Culturas de Língua Portuguesa, Literaturas e Culturas de Língua Francesa, Literaturas e Culturas de Língua Inglesa, Estudos Pós-coloniais, Estudos de Género.
ECTS 1,5
Módulos temáticos
1) Representando o ‘Outro’. Problemas e Itinerários Críticos
A partir dos conceitos teóricos produzidos pelo Estudos Pós-coloniais serão abordados as noções de Orientalismo, Exotismo e Imperialismo, entre outras categorias críticas fundamentais para o enquadramento desta discussão. O módulo será estruturado numa primeira fase de introdução teórica que será articulada em diferentes contextos e através de diversos estudos de caso, materializados em diferentes artes e media.
— Itinerários Teóricos Pós-coloniais: Orientalismo, Cultura e Imperialismo, Exótico Pós-colonial. (Elena Brugioni)
— Representação do Império Colonial Britânico na Índia – Raj - e dos indianos através dos filmes Passagem para a Índia e a Joia da Coroa (ambos de 1984), Lord Macaulay’s Minute on Indian Education (1835) e excertos dos livros que deram origem aos filmes. (Joana Passos)
— A Banda Desenhada franco-belga e a representação exótica do Outro. (Marie-Manuelle Silva)
— Estereótipos culturais e Identitários em êxitos de bilheteira como: Danças com Lobos, África Minha e Coração das Trevas, entre outros. (Andreia Sarabando)
2) Identidade e Diferença: Cartografias na Literatura e nas Artes Visuais
No contexto do pós-modernismo, momento marcado pela desconstrução das grandes narrativas ocidentais e das tradicionais dicotomias conceptuais (mente/corpo, sujeito/ objecto, cultural/natural), emergiram novas formulações e questionamentos em torno da identidade do sujeito. Em lugar do sujeito “uno” surgiu, na segunda metade do século XX, um modelo de identidade baseado na fragmentação do sujeito pós-moderno, caracterizado pela multiplicidade e pela transversalidade, manifestando-se em expressões artísticas que questionaram e problematizaram o paradigma moderno precedente. Pretende-se, neste módulo, explorar os conceitos de identidade e diferença como um mais rico leque de possibilidades do que o dos tradicionais projectos da modernidade, os quais se definiam pela marginalização da diferença, da invisibilidade, da contradição, negando a possibilidade de variação, de alternativas e de coexistência recíproca. Enquadrando-se quer no contexto de estudos de género (através da noção de diferença sexual, simultaneamente defendida e posta em causa) quer no contexto dos estudos pós-coloniais (questionando-se a universalidade do sujeito eurocêntrico), os conceitos de identidade e diferença articulam-se numa discussão que permanece, mais do que nunca, actual.
— Conceitos de diferença e identidade (Joana Passos e Márcia Oliveira)
— Cultura Visual e Materialidade Cultural (Ana Gabriela Macedo)
— Discussões de Género na Estética Contemporânea (Márcia Oliveira)
— Identidade feminina em escritoras sino-americanas (Amélia Carvalho)
3) ‘Grandes Narrativas’ em Diálogo: Nações, Identidades e Narrações.
A ubiquidade das grandes narrativas que circulam em contextos de discursos nacionais e nacionalistas são essenciais na formação de uma mitologia identitária, ao mesmo tempo que justificam e legitimam a existência de países que usam essas narrativas como símbolos diferenciadores. Os significados e ideologias que são criados através da história e das estórias criam mitologias nacionais que, em situação colonial, excluem versões alternativas dos eventos narrados.
— As Exposições Universais do Império Britânico durante a época colonial (Andreia Sarabando)
— As mulheres artistas e a história de Arte: questionando a “grande narrativa” do Cânone. (Márcia Oliveira)
— A Construção da Identidade Nacional na Poesia Africana de Língua Portuguesa (Joana Passos)
— A construção da comunidade emigrante sino-americana como cultura minoritária (Amélia Carvalho).
4) Geografias do Corpo e do Espaço. Novas Corpografias e Localizações Pós-coloniais.
A partir de conceitos fundamentais da Teoria Feminista como: voz, visibilidade, norma/desvio e empoderamento serão discutidas as intervenções de diversas autoras e artistas. Procurar-se-á desconstruir percepções e ideologias logo/falocêntricas, propondo posicionamentos e visões alternativas. O módulo será estruturado de acordo com as seguintes temáticas:
— Corpografias Femininas: estratégias de desidentificação e empoderamento (Ana Gabriela Macedo)
— O Corpo como metáfora e motivo no Caderno de Memórias
Coloniais (2010) de Isabela Figueiredo e na obra poética de Ana
Paula Tavares. (Joana Passos)
— O Corpo e os novos espaços da arte (Márcia Oliveira)— Mulheres que escrevem África(s): entre Tradição e Pós-colonialidade (Marie-Manuelle Silva e Elena Brugioni)
Calendário
DATA MÓDULO SESSÃO FORMADORA
7 de Janeiro 10h – 12h Sessão de Abertura e Apresentação do Curso
Sessão de abertura Ana Gabriela Macedo
Apresentação do Curso
Ana Gabriela Macedo Joana Passos Elena Brugioni Maria Manuela Silva Andreia Sarabando Márcia Oliveira e Amélia Carvalho 14 de Janeiro 9h – 13h 1. Representando o ‘Outro’: Problemas e Itinerários Críticos Itinerários Teóricos Pós-coloniais: Orientalismo, Cultura e Imperialismo, Exótico Pós-colonial Elena Brugioni A Representação do
Raj e dos Indianos Joana Passos 21 de Janeiro 9h – 13h 1. Representando o ‘Outro’: Problemas e Itinerários Críticos A Banda Desenhada Franco-belga e a Representação Exótica do Outro
Maria Manuela Silva Estereótipos Culturais e
Identitários em Êxitos
de Bilheteira Andreia Sarabando 28 de Janeiro 9h – 13h 2. Identidade e Diferença: Cartografias na Literatura e nas Artes Visuais Conceitos de diferença
e identidade Joana PassosMárcia Oliveira Cultura Visual e
Materialidade Cultural Ana Gabriela Macedo 4 de 2. Identidade eDiferença: Discussões de Génerona Estética Márcia Oliveira
Fevereiro
9h – 13h Literatura e nasCartografias na Artes Visuais
contemporânea Identidade feminina em escritoras
sino-americanas Amélia Carvalho
11 de Fevereiro 9h – 13h 3. ‘Grandes Narrativas’ em Diálogo: Nações, Identidades e Narrações As Exposições Universais do Império Britânico durante a época colonial Andreia Sarabando As mulheres artistas e a história de Arte: questionando a “grande narrativa” do Cânone Márcia Oliveira 18 de Fevereiro 9h – 13h 3. ‘Grandes Narrativas’ em Diálogo: Nações, Identidades e Narrações A Construção da Identidade Nacional na Poesia Africana de Língua Portuguesa Joana Passos A construção da comunidade emigrante sino-americana como cultura minoritária Amélia Carvalho 25 de Fevereiro 9h – 13h 4. Geografias do Corpo e do Espaço: Novas Corpografias e Localizações Pós-coloniais Corpografias Femininas: estratégias de desidentificação e empoderamento
Ana Gabriela Macedo O Corpo como
metáfora e motivo em
Isabela Figueiredo e Ana Paula Tavares
Joana Passos 3 de Março 9h – 13h 4. Geografias do Corpo e do Espaço: Novas Corpografias e Localizações Pós-coloniais O Corpo e os novos
espaços da arte Márcia Oliveira Mulheres que
escrevem África(s): entre Tradição e Pós-colonialidade
Elena Brugioni Maria Manuela Silva
Inscrições e propinas
Número mínimo de alunos: 10
Inscrições até 5 de Dezembro 2011
Inscrições: Todas as inscrições deverão ser efectuadas via
internet, através do formulário:
http://ceh.ilch.uminho.pt/itinerancias/registration.php
Local de realização da acção: Centro de Estudos
Humanísticos da Universidade do Minho — Instituto de Letras e Ciências Humanas
Preço:
Alunos UM, ex-alunos membros AAUM, docentes, funcionários:
Propina 60€
Público em geral:
Propina: 90€
