O O léxico de crianças em idade pré-escolar

(1)

pré

-

escolar

:

um estudo de

frequências.”

Orientação:

Professora Doutora Maria João Freitas

Co-orientação:

Professora Doutora Sónia Frota

Sónia Cristina de Sousa Pós de Mina

Alcoitão

(2)

O estudo da

frequência lexical

na criança é uma área pouco explorada para a língua Portuguesa falada em Portugal, podendo quase afirmar-se

como inexistente.

Correia e Lemos (2005), o

léxico

será

“

o conjunto factual de todos os

vocábulos atestados num determinado registo linguístico

(3)

É

objectivo central

deste trabalho dar início à criação de uma

base de

dados lexical para crianças até aos cinco anos

de idade que permita

servir como referência para terapeutas, educadores, professores, editores e investigadores na área da aquisição do Português como Língua Materna.

(4)

Português Fundamental

* que constitui instrumento de referência para investigadores e diferentes profissionais no que diz respeito à frequência lexical no Português Europeu.

*

www.clul.ul.pt/frames.html , projecto desenvolvido no Centro de Linguística da Universidade de Lisboa www.clul.ul.pt

Pretende-se lançar a construção de um instrumento de trabalho

semelhante, relativo a dados do desenvolvimento linguístico infantil em crianças portuguesas.

(5)

Objectivos

do Estudo

Trabalho considerado de natureza Não

Experimental, enquadrando-se num estudo descritivo com levantamento de dados.

Tem como objectivo máximo analisar a frequência lexical por tipos de palavras (paradigma lexical e paradigma funcional), em crianças com idades entre 1 e 5 anos.

(6)

Objectivos Específicos

Caracterizar a frequência lexical

em cada grupo etário criando duas

bases lexicais, (1) uma de Type Frequency sujeita a uma organização lexical em função dos diferentes paradigmas gramaticais, (2) e uma de

Token Frequency

Definir etapas em que ocorrem explosões de desenvolvimento lexicalexplosões de desenvolvimento lexical

em crianças monolingues sem patologia linguística e em processo de aquisição do Português Europeu.

(7)

Metodologia

-

Amostra

Laboratório de Fonética:

Laboratório de Psicolinguística:

Nenhum dos intervenientes nesta amostra tem patologia linguística. 130 sessões de 8 crianças portuguesas monolingues com idades compreendidas entre os 11 meses e os 5 anos. As crianças foram

observadas longitudinalmente em contexto naturalista, por períodos não inferiores a 1 ano e em sessões mensais (cf. Freitas 1997) registadas por gravação vídeo e posteriormente transcritas fonética e ortograficamente. (transcritores: M.J. Freitas, T. Costa, A.L. Santos, S. Correia).

Base LumaLiDa é constituída por 2360 entradas de uma criança do sexo feminino entre 1 ano e 2 anos e meio.

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Metodologia

-

Instrumento

FreP*

, definido como uma “ferramenta electrónica construída para extrair automaticamente, a partir de textos escritos, informação de

frequência de unidades coincidentes ou relacionadas com a sílaba e a palavra no Português.” (Vigário, Martins e Frota, 2005)

(9)

Metodologia

-

Procedimentos

A ferramenta FreP analisará cada texto da amostra, identificando as palavras, isolando-as e listando-as (Tokens):

• Frequência de cada palavra;

• Número de palavras produzidas; • Número total de palavras únicas .

Definir-se-ão estádios de desenvolvimento lexical nos dados observados, em função da identificação de picos de produtividade lexical.

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Estudo Preliminar

Linguística Aplicada: Instrumentos para a análise do Português

Estudo longitudinal da frequência lexical de uma criança

Identificar os períodos de explosão lexical

Percepção da curva evolutiva dos conteúdos lexicais

Identificar e caracterizar as 10 palavras mais frequentes de cada sessão.

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Estudo Preliminar

• Uma criança do sexo feminino;

• Observada longitudinalmente entre os 11M e os 4A:10M, • 31 sessões registadas ortograficamente.

A ferramenta FreP correu cada registo ortográfico das 31 sessões, obtendo-se uma listagem das palavras ortográficas produzidas pela criança com a devida frequência lexical.

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Estudo Preliminar

Desempenho Lexical 0 500 1000 1500 2000 0;11 1;2. 1; 4 1;8 _1;10 2;4 2;8 _2;11 3;2 3;4 3;8 _3;11 _4;2. 4;4 4;7 _4;10 Idades N. º d e p a lavras

N.º Total de palavras únicas Frequência Lexical

X=18

X=271

X=623

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Estudo Preliminar

Expansão do funcional Domínio do funcional Nomes e verbos Nomes 11M 2A 2A:6M 3A:3M 5A

Na análise lexical, considerou-se a classificação gramatical das 10 produções mais frequentes, por sessão:

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Estudo Preliminar

A análise das 10 produções mais frequentes torna-se redutor quando se procura caracterizar a frequência lexical de uma criança;

Conclusões

Esta análise permitiu concluir que a há uma coincidência aquando dos picos de desenvolvimento lexical.

Ingram, D. (1989). Clark, E.V. (1993). Fletcher, P., MacWhinney, B. (1995). Guasti, M. T. (2004).

(15)

Bibliografia

Bacelar, M. F., Marques, M. L. & Segura da Cruz, M. L. (1987). Português

Fundamental. Vol. I. Vocabulário e Gramática. Lisboa: INIC/CLUL.

Bacelar, M. F., Marques, M. L. & Segura da Cruz, M. L. (1987). Português

Fundamental. Vol. II. Métodos e Documentos, Tomo 1 e 2. Lisboa: INIC/CLUL.

Correia, M. e Lemos, L.S. (2005). Inovação lexical em português. Lisboa: Colibri Freitas, M.J. (1997) Aquisição da Estrutura Silábica em Português Europeu. Dissertação de Doutoramento apresentada à Universidade de Lisboa.

Vigário, M., Martins, F., & Frota, S. (2005). Frequências no Português Europeu: A ferramenta FreP. In I. Duarte e I. Leiria (eds.), Actas do XX Encontro da

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Type Frequency

A classificação em função dos diferentes paradigmas gramaticais, adoptando-se a nomenclatura da gramática tradicional: substantivos, adjectivos, determinantes, pronomes, verbos, advérbios, preposições, conjunções, numerais e interjeições.

Palavras compostas;

Palavras que podem adoptar, consoante o contexto, mais do que uma classe gramatical;

(17)

não, aqui é a, o, uma mau Pai, mãe Mala 2;4.1 pá não outra, isto a, o Avó, Nando Pai, bolo 2;2.19 não quer, é o, a linda Mãe, vovó Mi, Carla 2;0.8 não é a mau Mãe, Avó Escola, Pai João, Água 1;10.22 Onoma. Interj. Conj. Prep. Advér. Verb. Num. Pron. Deter. Adje. Nomes ou Subs. Idade

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Token Frequency

A análise de cada texto da amostra permite a identificação das palavras, isolando-as e

listando-as, criando uma chamada lista de

Tokens sem qualquer classificação gramatical. A indicação automática da frequência de cada

elemento listado, resulta como a própria base de dados do Token Frequency.

11 que 12 no 14 um 27 eu 29 para 30 e 43 a 47 o 49 não Inês 2A: 11M; 21D N.º palavras 1008 Palavras únicas 291