AVALIAÇÃO DAS DISCIPLINAS
DO CURSO DE
I - ORGANIZAÇÃO DA
DISCIPLINA
AVALIAÇÃO
ORGANIZAÇÃO DA
DISCIPLINA
OPINIÃO
Relação conteúdo com a
formação profissional
Muito Bom
Relação conteúdo com o
mercado de trabalho
Muito Bom
Material didático usado pelo
professor
Bom
Critérios e procedimentos de
avaliação adotados pelo
professor
Bom
Carga horária da disciplina
Bom
Integração da disciplina com
outras disciplinas do curso
Bom
Total: 2257 Respostas
Cursos
691
621
64
322
402
24
55
37
41
0 100 200 300 400 500 600 700 800Administração
Direito
Economia
Contábeis
Psicologia
Tec. Ana. Des. De Sistemas
Tec. Logística
Tec. Gest. Da Qualidade
Tec. Recursos Humanos
M.Bom e Bom = 84,5%
Opinião “Típica” = Muito Bom
Relação do conteúdo da disciplina com a formação profissional
1,6% 3,7% 10,2% 36,0% 48,4% 0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 1.Muito Ruim 2.Ruim 3.Regular 4.Bom 5.Muito Bom
M.Bom e Bom = 83,9%
Opinião “Típica” = Muito Bom
Relação do conteúdo da disciplina com o mercado de trabalho
1,2% 3,7% 11,2% 40,1% 43,8% 0% 5% 10% 15% 20% 25% 30% 35% 40% 45% 50% 1.Muito Ruim 2.Ruim 3.Regular 4.Bom 5.Muito Bom
M.Bom e Bom = 73,3%
Opinião “Típica” = Bom
Material didático utilizado pelo professor
4,0% 8,1% 14,6% 38,2% 35,1% 0% 5% 10% 15% 20% 25% 30% 35% 40% 45% 1.Muito Ruim 2.Ruim 3.Regular 4.Bom 5.Muito Bom
M.Bom e Bom = 77,3%
Opinião “Típica” = Bom
Critérios e procedimentos de avaliação adotados pelo professor
3,7% 8,1% 10,9% 39,1% 38,2% 0% 5% 10% 15% 20% 25% 30% 35% 40% 45% 1.Muito Ruim 2.Ruim 3.Regular 4.Bom 5.Muito Bom
M.Bom e Bom = 80,1%
Opinião “Típica” = Bom
Carga horária da disciplina
2,5% 5,0% 12,4% 47,5% 32,6% 0% 5% 10% 15% 20% 25% 30% 35% 40% 45% 50% 1.Muito Ruim 2.Ruim 3.Regular 4.Bom 5.Muito Bom
M.Bom e Bom = 71,7%
Opinião “Típica” = Bom
Integração da disciplina com outras disciplinas do curso
3,4% 4,7% 20,2% 41,6% 30,1% 0% 5% 10% 15% 20% 25% 30% 35% 40% 45% 1.Muito Ruim 2.Ruim 3.Regular 4.Bom 5.Muito Bom
M.Bom e Bom = 74,8%
Opinião “Típica” = Muito Bom
Avaliação Geral sobre a Disciplina
4,3% 6,2% 14,6% 37,3% 37,6% 0% 5% 10% 15% 20% 25% 30% 35% 40% 1.Muito Ruim 2.Ruim 3.Regular 4.Bom 5.Muito Bom
II – PROCESSO
ENSINO-APRENDIZAGEM
DO PROFESSOR
AVALIAÇÃO
PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM DO PROFESSOR
OPINIÃO
Incentivo do professor para o processo
Muito Bom
Incentivo aos alunos para o desenvolvimento de análise Crítica
Bom
Aproveitamento do tempo de aula
Muito Bom
Organização e planejamento das aulas
Muito Bom
Pontualidade e assiduidade
Muito Bom
Domínio do conteúdo
Muito Bom
Didática/Metodologia usada
Muito Bom
Diversificação de técnicas de ensino
Bom
Clareza na exposição de conteúdos
Muito Bom
Diálogo e interação entre o professor e os alunos durante as aulas
Muito Bom
Disponibilidade por parte do professor para esclarecimento de dúvidas
Muito Bom
Avaliação geral sobre o processo ensino-aprendizagem
Muito bom
M.Bom e Bom = 76,7%
Opinião “Típica” = Muito Bom
Incentivo do professor para o processo de aprendizagem dos
alunos
4,0% 8,4% 10,9% 32,9% 43,8% 0% 5% 10% 15% 20% 25% 30% 35% 40% 45% 50% 1.Muito Ruim 2.Ruim 3.Regular 4.Bom 5.Muito BomM.Bom e Bom = 75,2%
Opinião “Típica” = Bom
Incentivo aos alunos para o desenvolvimento de análise crítica
2,5% 6,2% 16,1% 42,2% 32,9% 0% 5% 10% 15% 20% 25% 30% 35% 40% 45% 1.Muito Ruim 2.Ruim 3.Regular 4.Bom 5.Muito Bom
M.Bom e Bom = 75,8%
Opinião “Típica” = Muito Bom
Aproveitamento do tempo de aula pelo professor
4,3% 7,8% 12,1% 35,1% 40,7% 0% 5% 10% 15% 20% 25% 30% 35% 40% 45% 1.Muito Ruim 2.Ruim 3.Regular 4.Bom 5.Muito Bom
M.Bom e Bom = 73,3%
Opinião “Típica” = Muito Bom
Organização e planejamento das aulas pelo professor
5,9% 7,1% 13,7% 33,9% 39,4% 0% 5% 10% 15% 20% 25% 30% 35% 40% 45% 1.Muito Ruim 2.Ruim 3.Regular 4.Bom 5.Muito Bom
M.Bom e Bom = 88,5%
Opinião “Típica” = Muito Bom
Pontualidade e assiduidade do professor
1,9% 3,1% 6,5% 36,3% 52,2% 0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 1.Muito Ruim 2.Ruim 3.Regular 4.Bom 5.Muito Bom
M.Bom e Bom = 85,4%
Opinião “Típica” = Muito Bom
Domínio do conteúdo pelo professor
2,5% 3,4% 8,7% 31,7% 53,7% 0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 1.Muito Ruim 2.Ruim 3.Regular 4.Bom 5.Muito Bom
M.Bom e Bom = 70,2%
Opinião “Típica” = Muito Bom
Didática/metodologia utilizada pelo professor
8,4% 7,1% 14,3% 33,5% 36,6% 0% 5% 10% 15% 20% 25% 30% 35% 40% 1.Muito Ruim 2.Ruim 3.Regular 4.Bom 5.Muito Bom
M.Bom e Bom = 71,1%
Opinião “Típica” = Bom
Diversificação de técnicas de ensino pelo professor
5,9% 8,1% 14,9% 40,4% 30,7% 0% 5% 10% 15% 20% 25% 30% 35% 40% 45% 1.Muito Ruim 2.Ruim 3.Regular 4.Bom 5.Muito Bom
M.Bom e Bom= 70,8%
Opinião “Típica” = Muito Bom
Clareza na exposição de conteúdos pelo professor
6,5% 9,3% 13,4% 30,7% 40,1% 0% 5% 10% 15% 20% 25% 30% 35% 40% 45% 1.Muito Ruim 2.Ruim 3.Regular 4.Bom 5.Muito Bom
M.Bom e Bom = 77,0%
Opinião “Típica” = Muito Bom
Diálogo e interação entre o professor e os alunos durante as aulas
4,3% 7,1% 11,5% 32,9% 44,1% 0% 5% 10% 15% 20% 25% 30% 35% 40% 45% 50% 1.Muito Ruim 2.Ruim 3.Regular 4.Bom 5.Muito Bom
M.Bom e Bom = 82,3%
Opinião “Típica” = Muito Bom
Disponibilidade, por parte do professor, para esclarecimento de
dúvidas
3,7% 3,1% 10,9% 32,9% 49,4% 0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 1.Muito Ruim 2.Ruim 3.Regular 4.Bom 5.Muito BomM.Bom e Bom = 75,2%
Opinião “Típica” = Muito Bom
Avaliação Geral sobre o Processo de Ensino-Aprendizagem do
Professor
5,6% 5,9% 13,4% 34,8% 40,4% 0% 5% 10% 15% 20% 25% 30% 35% 40% 45% 1.Muito Ruim 2.Ruim 3.Regular 4.Bom 5.Muito BomIII – PROCESSO DE
AVALIAÇÃO
PROCESSO DE APRENDIZAGEM DA
TURMA
OPINIÃO
Preparação para aula pelos alunos
Bom
Aproveitamento do tempo de aula
Bom
Relacionamento da turma /professor
Muito Bom
Participação dos alunos
Bom
Consulta pelos alunos ao material
Bom
Dedicação dos alunos às atividades
Bom
Avaliação Geral Processo aprendizagem
do aluno/turma
M.Bom e Bom = 65,2%
Opinião “Típica” = Bom
Preparação para a aula, por parte dos alunos, realizando leituras e
tarefas solicitadas pelo professor
0,6% 5,6% 28,6% 41,9% 23,3% 0% 5% 10% 15% 20% 25% 30% 35% 40% 45% 1.Muito Ruim 2.Ruim 3.Regular 4.Bom 5.Muito Bom
M.Bom e Bom = 68,9%
Opinião “Típica” = Bom
Aproveitamento do tempo de aula pelos alunos
1,2% 4,7% 25,2% 43,5% 25,5% 0% 5% 10% 15% 20% 25% 30% 35% 40% 45% 50% 1.Muito Ruim 2.Ruim 3.Regular 4.Bom 5.Muito Bom
M.Bom e Bom = 78,9%
Opinião “Típica” = Muito Bom
Relacionamento da turma com o professor
3,7% 4,3% 13,0% 33,9% 45,0% 0% 5% 10% 15% 20% 25% 30% 35% 40% 45% 50% 1.Muito Ruim 2.Ruim 3.Regular 4.Bom 5.Muito Bom
M.Bom e Bom = 77,3%
Opinião “Típica” = Bom
Participação dos alunos durante a aula
1,2% 4,0% 17,4% 45,3% 32,0% 0% 5% 10% 15% 20% 25% 30% 35% 40% 45% 50% 1.Muito Ruim 2.Ruim 3.Regular 4.Bom 5.Muito Bom
M.Bom e Bom = 74,5%
Opinião “Típica” = Bom
Consulta pelos alunos ao material indicado pelo professor
0,9% 3,4% 21,1% 48,8% 25,8% 0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 1.Muito Ruim 2.Ruim 3.Regular 4.Bom 5.Muito Bom
M.Bom e Bom = 73,0%
Opinião “Típica” = Bom
Dedicação dos alunos às atividades da disciplina
0,9% 2,5% 23,6% 49,7% 23,3% 0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 1.Muito Ruim 2.Ruim 3.Regular 4.Bom 5.Muito Bom
M.Bom e Bom = 72,7%
Opinião “Típica” = Bom
Avaliação Geral sobre o Processo de Aprendizagem do Aluno/Turma
1,9% 7,1% 18,3% 46,6% 26,1% 0% 5% 10% 15% 20% 25% 30% 35% 40% 45% 50% 1.Muito Ruim 2.Ruim 3.Regular 4.Bom 5.Muito Bom
IV – AUTO-AVALIAÇÃO
DISCENTE
AVALIAÇÃO
AUTO-AVALIAÇÃO DISCENTE
OPINIÃO
Eu considero o meu desempenho nesta
disciplina
Bom
Eu considero o meu envolvimento nesta
disciplina
Bom
Eu considero o meu aprendizado nesta
disciplina
M.Bom e Bom= 74,5%
Opinião “Típica” = Bom
Eu considero o meu desempenho nesta disciplina...
1,9% 6,5% 17,1% 44,7% 29,8% 0% 5% 10% 15% 20% 25% 30% 35% 40% 45% 50% 1.Muito Ruim 2.Ruim 3.Regular 4.Bom 5.Muito Bom
M.Bom e Bom = 76,4%
Opinião “Típica” = Bom
Eu considero o meu envolvimento nesta disciplina...
1,2% 4,3% 18,0% 46,0% 30,4% 0% 5% 10% 15% 20% 25% 30% 35% 40% 45% 50% 1.Muito Ruim 2.Ruim 3.Regular 4.Bom 5.Muito Bom
M.Bom e Bom = 70,8%
Opinião “Típica” = Bom
Eu considero o meu aprendizado nesta disciplina...
4,0% 7,8% 17,4% 42,2% 28,6% 0% 5% 10% 15% 20% 25% 30% 35% 40% 45% 1.Muito Ruim 2.Ruim 3.Regular 4.Bom 5.Muito Bom
