2015/2016 CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO 1.º CICLO 1.º ANO AGRUPAMENTO DE ESCOLAS PEDRO JACQUES DE MAGALHÃES

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CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO

1.º CICLO

1.º ANO

2015/2016

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Agrupamento de Escolas Pedro Jacques de Magalhães

Departamento Curricular do 1º Ciclo

CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO – 1.º CICLO - Ano letivo 2015/2016

1.º ANO

Disciplina: PORTUGUÊS

CONHECIMENTOS E CAPACIDADES – 90 %

Domínios de Conteúdo

(Indicam-se apenas conteúdos de referência)

Instrumentos de avaliação e de

recolha de informação

Ponderação

Oralidade

 Interação discursiva

 Compreensão e expressão de ideias e sentimentos

Leitura e Escrita

 Consciência fonológica e habilidades fonémicas

 Alfabeto e grafemas

 Compreensão de texto

 Produção escrita de frases simples e pequenos textos

Gramática

 Flexão em género e número de nome e adjetivo

 Sinónimos e antónimos: reconhecimento

Iniciação à Educação Literária

 Audição e leitura  Memorização e recitação Testes 1 Trabalho de aula2 Tarefas diárias3 60% 25% 5%

ATITUDES E VALORES

4

– 10%

Comportamento

(Cumprimento de regras de convivência, de cidadania e do Regulamento Interno)

Pontualidade

Grelhas de Registo de ocorrência

7% 3%

Notas: 1

No 1º ano realiza-se apenas um teste de avaliação no 1º período, tendo em conta o início da escolaridade. Nos restantes períodos serão realizados dois testes. Os testes são realizados em 90 minutos e têm quatro grupos (Grupo I – Oralidade – 15% /Grupo II – Leitura e Educação literária – 35 % / Grupo III – Gramática – 20% / Grupo IV – Escrita – 30%). Relativamente aos testes de avaliação, quando o aluno falta, apresentando justificação, o teste deverá ser aplicado logo que possível depois da data prevista. Os testes são elaborados e corrigidos tendo por base os critérios gerais e específicos do Agrupamento e dos testes intermédios.

2_{O trabalho de aula é subdividido em trabalho escrito (individual ou de grupo 15 %) e intervenção oral (10 %) tem uma} ponderação máxima de 25%, sendo atribuídas as restantes ponderações de acordo com a tabela seguinte:

3

As tarefas diárias estão subdivididas em organização do caderno (2%); trabalhos de casa (3%) têm uma ponderação máxima de 5%, sendo atribuídas as restantes ponderações de acordo com a tabela seguinte:

Trabalho Escrito (15%) 0% a 49% 7,5% Intervenção oral (10%) 0% a 49% 2,5% 50% a 69% 10% 50% a 69% 5% 70% a 89% 12,5% 70% a 89% 7,5% 90% a 100% 15% 90% a 100% 10% Organização do caderno (2%) 0% a 49% 0,5% Trabalhos de casa (3%) 0% a 49% 1% 50% a 69% 1% 50% a 69% 1,5% 70% a 89% 1,5% 70% a 89% 2,5% 90% a 100% 2% 90% a 100% 3%

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4

No domínio das Atitudes e Valores (10%): Comportamento (7%) e Pontualidade (3%), a ponderação far-se-á da seguinte forma:

➣ A avaliação dos alunos incide sobre os conteúdos definidos nos programas e obedece às metas curriculares em vigor para a disciplina de Português no 1º ciclo.

Nº de incidências/ registos Ponderação

0 100 %

1 - 2 89 %

3 69 %

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Agrupamento de Escolas Pedro Jacques de Magalhães

Departamento Curricular do 1º Ciclo

CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO – 1.º CICLO - Ano letivo 2015/2016

1.º ANO

Disciplina: MATEMÁTICA

CONHECIMENTOS E CAPACIDADES – 90 %

Domínios de Conteúdo

(Indicam-se apenas conteúdos de referência)

Instrumentos de avaliação e de

recolha de informação

Ponderação

Números e Operações

 Números naturais até 100; contagens progressivas e regressivas.

 Valor posicional dos algarismos

 Problemas de um passo envolvendo a adição e subtração

Geometria e Medida

 Relações de posição e alinhamentos de objetos e pontos

 Figuras planas e sólidos geométricos

 Tempo: dias, semanas meses e anos

 Contagens de dinheiro

Organização e Tratamento de Dados



Representação de conjuntos



Representação de dados em gráfico de pontos e pictograma

Testes 1

Trabalho de aula2

Tarefas diárias3

Cada um dos instrumentos de avaliação ponderará 5% para o uso correto da Língua Portuguesa.

60%

25%

5%

Avaliação do uso da língua portuguesa:

•Compreensão e expressão correta da língua portuguesa.

ATITUDES E VALORES

4

– 10%

Comportamento

Pontualidade

7% 3%

Notas: 1

No 1º ano realiza-se apenas um teste de avaliação no 1º período, tendo em conta o início da escolaridade. Nos restantes períodos serão realizados dois testes. Os testes são realizados em 90 minutos e têm três grupos:Números e Operações – 45%; Geometria e Medida – 40 %; Organização e Tratamento de dados – 15 %. Relativamente aos testes de avaliação, quando o aluno falta, apresentando justificação, o teste deverá ser aplicado logo que possível depois da data prevista. Quando um domínio não é avaliado, a sua ponderação reverte para os restantes domínios.

2

O trabalho de aula é subdividido em trabalho escrito (individual ou de grupo 15 %) e intervenção oral (10 %) tem uma ponderação máxima de 25%, sendo atribuídas as restantes ponderações de acordo com a tabela seguinte:

3 _{As tarefas diárias estão subdivididas em organização do caderno (2%); trabalhos de casa (3%) têm uma ponderação máxima}

de 5%, sendo atribuídas as restantes ponderações de acordo com a tabela seguinte: Trabalho Escrito (15%) 0% a 49% 7,5% Intervenção oral (10%) 0% a 49% 2,5% 50% a 69% 10% 50% a 69% 5% 70% a 89% 12,5% 70% a 89% 7,5% 90% a 100% 15% 90% a 100% 10% Organização do caderno (2%) 0% a 49% 0,5% Trabalhos de casa (3%) 0% a 49% 1% 50% a 69% 1% 50% a 69% 1,5% 70% a 89% 1,5% 70% a 89% 2,5% 90% a 100% 2% 90% a 100% 3%

(5)

4

➣ A avaliação dos alunos incide sobre os conteúdos definidos nos programas e obedece às metas curriculares em vigor para a disciplina de Matemática no 1º ciclo.

0 100 %

1 - 2 89 %

3 69 %

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Agrupamento de Escolas Pedro Jacques de Magalhães

Departamento Curricular do 1º Ciclo

CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO – 1.º CICLO - Ano letivo 2015/2016

1.º ANO

Disciplina: ESTUDO DO MEIO

CONHECIMENTOS E CAPACIDADES – 90 %

Domínios de Conteúdo

(Indicam-se apenas conteúdos de referência)

Instrumentos de avaliação e de

recolha de informação

Ponderação

• Compreensão dos conteúdos abordados

• Aplicação dos conhecimentos adquiridos a novas situações

• Capacidade de observação

• Demonstração de espírito crítico

• Desenvolvimento da curiosidade científica

Testes1

Trabalho de aula2

Tarefas diárias3

Trabalho experimental4

Cada um dos instrumentos de avaliação ponderará 5% para o uso correto da Língua Portuguesa.

60 %

20%

5 %

ATITUDES E VALORES

5

– 10%

Comportamento

Pontualidade

7% 3%

Notas: 1

No 1º ano realiza-se apenas um teste de avaliação no 1º período, tendo em conta o início da escolaridade. Nos restantes períodos serão realizados dois testes. Relativamente aos testes de avaliação, quando o aluno falta, apresentando justificação, o teste deverá ser aplicado logo que possível depois da data prevista.

2_{O trabalho de aula é subdividido em trabalho escrito (individual ou de grupo 10 %) e intervenção oral (10 %) tem uma} ponderação máxima de 20%, sendo atribuídas as restantes ponderações de acordo com a tabela seguinte:

3

As tarefas diárias estão subdivididas em organização do caderno (2%); trabalhos de casa (3%) têm uma ponderação máxima de 5%, sendo atribuídas as restantes ponderações de acordo com a tabela seguinte:

4 _{O trabalho experimental: aplicação do protocolo experimental (5%).}

Trabalho Escrito (10%) 0% a 49% 2,5% Intervenção oral (10%) 0% a 49% 2,5% 50% a 69% 5% 50% a 69% 5% 70% a 89% 7,5% 70% a 89% 7,5% 90% a 100% 10% 90% a 100% 10% Organização do caderno (2%) 0% a 49% 0,5% Trabalhos de casa (3%) 0% a 49% 1% 50% a 69% 1% 50% a 69% 1,5% 70% a 89% 1,5% 70% a 89% 2,5% 90% a 100% 2% 90% a 100% 3%

(7)

5

0 100 %

1 - 2 89 %

3 69 %

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Agrupamento de Escolas Pedro Jacques de Magalhães

Departamento Curricular do 1º Ciclo

CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO – 1.º CICLO - Ano letivo 2015/2016

1.º ANO

Disciplina: EXPRESSÕES

CONHECIMENTOS E CAPACIDADES – 90 %

Domínios de Conteúdo

(Indicam-se apenas conteúdos de referência)

Instrumentos de avaliação e

de recolha de informação

Ponderação

Expressões Artísticas

• Conhecimento e aplicação de diferentes técnicas

• Compreensão de jogos de comunicação verbal e não verbal

• Domínio da expressividade do corpo e da voz • Capacidade de reproduzir e /ou criar sons

Expressões Físico - Motoras:

• Conhecimento e aplicação de regras • Execução de jogos e exercícios

Observação direta

*Trabalhos práticos individuais

*Trabalhos práticos de grupo

*Participação oral

*Cada um dos instrumentos de avaliação ponderará 5% para o uso correto da Língua Portuguesa.

15%

40%

30%

5%

ATITUDES E VALORES

1

– 10%

Comportamento

Pontualidade

7% 3%

Notas:

1

0 100 %

1 - 2 89 %

3 69 %

(9)

Agrupamento de Escolas Pedro Jacques de Magalhães

Departamento Curricular do 1º Ciclo

CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO – 1.º CICLO - Ano letivo 2015/2016

1.º ANO

Disciplina: APOIO AO ESTUDO

CONHECIMENTOS E CAPACIDADES – 90 %

Domínios de Conteúdo

(Indicam-se apenas conteúdos de referência)

Instrumentos de avaliação e de

recolha de informação

Ponderação

• Realização de tarefas sem ajuda contínua

• Cumprimento das tarefas propostas

• Adoção de métodos de estudo e trabalho

Observação direta

* Trabalhos práticos individuais

* Participação oral

*Cada um dos instrumentos de avaliação ponderará 5% para o uso correto da Língua Portuguesa.

15%

70%

5%

•Compreensão e expressão correta da língua portuguesa

ATITUDES E VALORES

1

– 10%

Comportamento

Pontualidade

7% 3%

Notas:

1_{No domínio das Atitudes e Valores (10%): Comportamento (7%) e Pontualidade (3%), a ponderação far-se-á da seguinte}

forma:

0 100 %

1 - 2 89 %

3 69 %

(10)

Agrupamento de Escolas Pedro Jacques de Magalhães

Departamento Curricular do 1º Ciclo

CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO - 1º CICLO – Ano letivo 2015/2016

1º ANO

Disciplina: SOCIEDADE E CIDADANIA

Notas:

1

Tarefas diárias:

2

Trabalhos individuais ou de grupo: - Trabalho realizado - 25%;

- Apresentação oral do trabalho -15%.

 Sempre que não haja lugar à apresentação oral, o trabalho efectuado, quer individualmente, quer em grupo, passa a valer 40%.

 Na componente escrita do trabalho, cada erro ortográfico, terá efeitos na pontuação final com uma penalização máxima de 3%: - de 1 a 4 erros, descontar-se-á 1%; de 5 a 8 erros, 2% e mais de 8 erros, descontar-se-ão 3%. O mesmo erro não pode ser contabilizado mais do que uma vez.

3

CONHECIMENTOS E CAPACIDADES – 90 %

Domínios de Conteúdo

(Indicam-se apenas conteúdos de referência)

Instrumentos de avaliação e de

recolha de informação

Ponderação

- Capacidade de síntese e análise crítica. - Intervenção oportuna e adequada nas aulas - Apresentação de propostas de intervenção/ Resolução de situações problemáticas.

- Utilização da língua portuguesa, oral e escrito, respeitando as suas regras básicas, tendo em conta diversas situações de comunicação.

Grelhas de registo: - Tarefas diárias 1 - Trabalhos individuais ou de grupo2 50% 40%

ATITUDES E VALORES

3

– 10%

Comportamento

Pontualidade

7% 3%

Parâmetros Ponderação Descritores

- Intervenções orais

20%

A percentagem a atribuir é calculada através da proporção entre o número de intervenções adequadas e o número total de registos do professor.

- Trabalho de sala de aula

30%

A percentagem a atribuir é calculada através da proporção entre o número de tarefas concretizadas e o número total de registos do professor.

0 100 %

1 - 2 89 %

3 69 %

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A ponderação atribuída às competências de comunicação escrita em Língua Portuguesa - 5% - será atribuída de acordo com

as seguintes percentagens/ descritores de desempenho:

Percentagem Descritores

5%

- Usar vocabulário adequado ao tema e à situação. - Construir frases com graus de complexidade crescente.

3%

- Usar vocabulário ainda que com inadequações pontuais. - Construir frases.

1%

- Usar vocabulário elementar.