TÍTULO: AVALIAÇÃO DO PAPEL DO CÓRTEX PRÉ- FRONTAL NOS MECANISMOS PLÁSTICOS MEDIADOS PELO EXERCÍCIO FÍSICO ACROBÁTICO
TÍTULO:
CATEGORIA: EM ANDAMENTO CATEGORIA:
ÁREA: CIÊNCIAS BIOLÓGICAS E SAÚDE ÁREA:
SUBÁREA: BIOMEDICINA SUBÁREA:
INSTITUIÇÃO: UNIVERSIDADE CIDADE DE SÃO PAULO INSTITUIÇÃO:
AUTOR(ES): PEDRO NOZARI DIAS AUTOR(ES):
ORIENTADOR(ES): SANDRA REGINA MOTA ORTIZ ORIENTADOR(ES):
1- RESUMO:
O processo de aprendizagem de uma nova habilidade motora tem demonstrado uma ativação celular distinta nas diferentes áreas motoras encefálicas frente a curto e longo período de treinamento acrobático. Considerando que as áreas motoras e as áreas cognitivas participam desse processo, este estudo visou avaliar o papel do córtex pré-frontal nos mecanismos plásticos mediados pelo exercício físico acrobático após lesões neuroquímicas bilaterais por NMDA das regiões cingulada anterior, infralímibica e pré límbica. Para tal estudo, utilizaremos ratos da linhagem Wistar, com aproximadamente 250g, divididos aleatoriamente em 2 grupos experimentais: exercício acrobático (n=15) e controle-sedentário (n=3). O grupo submetido ao exercício acrobático será subdividido em 5 grupos com diferentes períodos de treinamento: 1semana (AC1), 2 semanas (AC2) e 4 semanas (AC4) e 8 semanas sendo subdivido em ACBl (blocado) e ACVa (variado), com 5 passagens pelo circuito acrobático, 3 vezes na semana. Resultado preliminares mostram que o treinamento acrobático induziu um aumento do número de células Egr1-positivas nas áreas do cortéx pré-frontal medial (MPFC) e do córtex motor, independente do período de treinamento (AC1, AC2, AC4 e AC8) em relação aos animais do grupo SED. Dessa forma o presente projeto tem como objetivo avaliar o córtex pré-frontal nos mecanismos plásticos mediados pelo exercício físico acrobático após lesões neuroquímicas bilaterais por NMDA .
2- INTRODUÇÃO:
Estudos recentes têm focado a aprendizagem motora associada ao treinamento acrobático em oposição à repetição dos exercícios físicos com uma única variável enriquecedora. O exercício acrobático (AC) consiste em tarefas repetidas destinadas a incentivar a resolução de problemas e coordenação. Tarefas como aprender a atravessar vários tipos de obstáculos, também chamada de tarefa guiada internamente, diferem de exercícios voluntários e forçados, denominados tarefas com movimentos contínuos e externamente guiadas, já que estes são rítmicos e repetitivos (Lewis et al., 2007; Lambert et al, 2005).
Estas regiões motoras tem sido por nós escolhidas por serem frequentemente afetadas por doenças neurodegerativas ou por lesões, por estarem envolvidas direta ou indiretamente com o planejamento e/ou execução do movimento, ou por sofrerem
influência direta dos efeitos do exercício físico. Além disso, outras áreas corticais pré-frontais dorsomediais também participam do planejamento de uma nova habilidade ou uma tarefa guiada internamente (Rosenberg-Katz et al., 2012). Entretanto, os mecanismos pelos quais estas áreas interagem com outras regiões cognitivas e motoras e suas participações ao longo de diferentes períodos de treinamento de uma nova habilidade motora ou de treinamento com prática blocada ou variada ainda são pouco conhecidos.
Muitas áreas do córtex cerebral estão envolvidas principalmente com o processamento da informação sensorial ou com o planejamento e execução dos comandos motores. Essas áreas são subdividas em motora primária e em várias áreas pré-motoras (áreas motoras secundárias ou de associação). A região motora primária é responsável por executar o movimento, participando de padrões de movimentos mais complexos. Outro importante sítio neural envolvido com o planejamento de estratégias comportamentais que visam o melhor desempenho na resposta motora é o córtex pré-frontal que engloba as áreas do cingulado anterior, pré-limbico e infralímbico.
O Egr1 é induzido em neurônios após estimulação extracelular por substâncias tróficas e neurotransmissores, dentre eles o glutamato, bem como seus agonistas específicos, que ativam diversas classes de receptores glutamatérgicos, como kainato, NMDA e AMPA. Em 1997, Beckmann e colaboradores destacaram o aumento da atividade do Egr1 no córtex cerebral e hipocampo de ratos após a administração de NMDA e kainato, em compensação, um pré-tratamento com um antagonista do receptor NMDA (MK-801) não afetou a expressão dos genes imediatos (incluindo Egr1) no sistema límbico, sugerindo que a interação de Egr1 com os receptores de glutamato depende da região do sistema nervoso central observada.
3- OBJETIVOS:
Avaliar o papel do córtex pré-frontal nos mecanismos plásticos mediados pelo exercício físico acrobático após lesões neuroquímicas bilaterais por NMDA das regiões cingulada anterior, infralímibica e pré límbica.
Utilizaremos ratos machos (300g), Wistar aproximadamente 2 meses, divididos aleatoriamente em 2 grupos: acrobático (AC) e controle/sedentário (SED). Este estudo será aprovado pela CEUA do ICB/USP (n° 152/10). O grupo submetido ao exercício acrobático será subdividido em 4 grupos com diferentes tempos de treinamento: 1semana (AC1), 2 semanas (AC2) e 4 semanas (AC4) e 8 semanas (AC8), com 5 passagens pelo circuito acrobático, 3 vezes na semana (colocar aqu). Ao término do período de treinamento, os animas serão perfundidos e os encéfalos processados pela técnica de imunoistoquímica para a detecção da proteína de ativação neuronal Egr1. Análise dos dados será conduzidas a partir do teste ANOVA one-way, seguida do pós-teste de Tukey quando a análise de variância apresentar diferença estatisticamente significante (p≤0,05).
5- RESULTADOS PRELIMINARES:
Os resultados obtidos em nosso grupo mostram que o treinamento acrobático induziu um aumento do número de células Egr1-positivas nas áreas do cortéx pré-frontal medial (MPFC) e do córtex motor, independente do período de treinamento (AC1, AC2, AC4 e AC8) em relação aos animais do grupo SED. No cingulado anterior do MPFC, os grupos AC1, AC4 e AC8Va induziram um aumento significativo de células Egr1-positivas em relação ao SED. Uma e quatro semanas de treinamento acrobático promoveram aumento significativo de células Egr1-positivas do pré-limbico e infralímbica do MPFC em relação ao SED. E por fim, a M1 apresentou um aumento significativo de células Egr1-positivas no AC1 e AC8Bl e AC8Va, enquanto a M2 apresentou aumento independente do período e diversidade de tarefas do treinamento acrobático comparado ao SED.
6- REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS
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Beckmann AM, Davidson MS, Goodenough S, Wilce PA. Differential expression of Egr-1-like DNA-binding activities in the naive rat brain and after excitatory stimulation. Journal of neurochemistry. 1997;69(6):2227-37.
Gass P, Herdegen T, Bravo R, Kiessling M. Spatiotemporal induction of immediate early genes in the rat brain after limbic seizures: effects of NMDA receptor antagonist MK-801. The European journal of neuroscience. 1993;5(7):933-43.
Holschneider D.P.; Yang J.; Guo Y.; Maarek J.M.I. Reorganization of functional brain maps after exercise training: Importance of cerebellar-thalamic-cortical pathway. Brain Research. 2007 Dec 12;1184:96-107.
Kleim JA, Vij K, Ballard DH, Greenough WT. Learning-dependent synaptic modifications in the cerebellar cortex of the adult rat persist for at least four weeks. The Journal of neuroscience : the official journal of the Society for Neuroscience. 1997;17(2):717-21.
Lambert TJ, Fernandez SM, Frick KM. Different types of environmental enrichment have discrepant effects on spatial memory and synaptophysin levels in female mice. Neurobiol Learn Mem. 2005 May;83(3):206-16.
Lewis MM, Slagle CG, Smith AB, Truong Y, Bai P, McKeown MJ, et al. Task specific influences of Parkinson's disease on the striato-thalamo-cortical and cerebello-thalamo-cortical motor circuitries. Neuroscience. 2007 Jun 15;147(1):224-35.
Rosenberg-Katz K, Jamshy S, Singer N, Podlipsky I, Kipervasser S, Andelman F, Neufeld MY, Intrator N, Fried I, Hendler T. Enhanced functional synchronization of medial and lateral PFC underlies internally-guided action planning. Front Hum Neurosci. 2012 Apr; 6:(79), 1-14.
Salame, S Neuroplasticidade induzida por diferentes períodos de treinamento de exercício acrobático. [Tese Mestrado em Fisioterapia]. São Paulo: Universidade Cidade de São Paulo, 2013.
