UNIVERSIDADE DE RIBEIRÃO PRETO – UNAERP MANUAL PARA ELABORAÇÃO DO
TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO - TCC
I. INTRODUÇÃO.
Há disciplinas nos cursos oferecidos pela UNAERP, os quais dispõem sobre a obrigatoriedade do preparo e apresentação do Trabalho de Conclusão de Curso – TCC, como um dos requisitos para a obtenção do grau de bacharel.
Para preparar um TCC o autor deverá realizar pesquisa, segundo o assunto do seu interesse, fundamentada na literatura e documentação disponível, de modo que possa analisar discutir e concluir sobre os resultados obtidos, com o auxílio de orientador.
Por ter o caráter prático, as sugestões apresentadas são fundamentadas na bibliografia recomendada ao final e que de modo algum dispensam outras consultas, pois tem o caráter modesto, de iniciar o estudante nos estudos da metodologia cientifica, e na produção de TCC.
II. IMPORTÂNCIA DA PESQUISA CIENTÍFICA.
Desde o início da sua existência o ser humano vem desenvolvendo pesquisas com o objetivo de conhecer o universo onde habita e os meios científicos para melhorar a qualidade de vida. Ao longo dos anos e em especial no último século, foram desenvolvidos inúmeros materiais, tecnologias e procedimentos, os quais modificaram completamente o modo de vida.
A busca pelo conhecimento e compreensão de determinados fenômenos somente é possível através da aplicação de métodos de investigação, destacando-se os passos para a pesquisa científica. Para garantir um resultado satisfatório e com credibilidade, a pesquisa deve ser elaborada de modo organizado, disciplinado, atendendo procedimentos técnicos e objetivos.
A padronização dos procedimentos é relevante na investigação científica, porquanto permite que no universo possa ocorrer um avanço em se compreender e resolver uma determinada ocorrência. Podem ser citados como exemplos desses procedimentos, os estudos científicos visando o controle e combate a doenças que abalaram a humanidade.
Os inúmeros grupos de pesquisa instalados no mundo desenvolvem suas investigações em sintonia com o método e procedimentos consagrados, o que garante confiabilidade nos resultados obtidos em inúmeras linhas de investigação científica e principalmente, aferindo os procedimentos indicados na metodologia.
Para a realização de uma investigação ou pesquisa científica é necessário a construção de um Projeto de Pesquisa, que contém os elementos mínimos para a compreensão dos procedimentos a serem adotados.
Após o término da pesquisa, deverá ser elaborado um relatório com todos os elementos que levaram aos resultados obtidos, sejam favoráveis ou não ao objeto em estudo. Dependendo da aplicação e uso desse relatório, ele poderá representar:
a) Trabalho de Conclusão de Curso – TCC ou Monografia, se corresponder a uma investigação científica aplicada em curso de graduação;
b) Dissertação, no caso da pesquisa ser aplicada em curso de mestrado;
c) Tese, quando corresponder a uma pesquisa aplicada em curso de doutorado; d) Artigo Científico ou Relatório de Pesquisa, quando o assunto em estudo estiver
sendo desenvolvido com o objetivo de uma determinada investigação.
A seguir, serão estudadas, respectivamente, as principais características do TCC.
III. TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO - TCC.
Um TCC representa o relatório final com os resultados da pesquisa desenvolvida pelo autor, conforme a proposta de estudos apresentada.
Corpo principal do TCC.
É formado com os seguintes elementos:
RESUMO. SUMMARY. 1. INTRODUÇÃO, 2. OBJETIVOS, 3. JUSTIFICATIVA. 4. REVISÃO BIBLIOGRÁFICA, 5. MATERIAIS E MÉTODOS, 6. RESULTADOS E DISCUSSÃO, 7. CONCLUSÕES, 8. REFERÊNCIAS.
RESUMO.
O resumo tem por objetivo conduzir o leitor a uma rápida leitura sobre o trabalho, de modo que possa verificar do seu interesse em catalogá-lo para suas consultas. O resumo deve ser o mais objetivo possível, com o menor número de palavras, mas, que aborde os principais elementos do trabalho, como a “Introdução” – o problema abordado na pesquisa; os “Objetivos”; os “Materiais e Métodos” adotados e as principais “Conclusões”. Pesquisadores do método cientifico recomendam que um resumo preparado com cerca de 250 palavras permite a compreensão satisfatória sobre o assunto.
SUMMARY.
É o resumo com versão para o inglês. É conveniente que o texto seja preparado com as palavras adequadas e compatíveis, com linguagem apropriada ao assunto em estudo que está sendo desenvolvido no TCC. Segundo o dicionário etimológico da língua inglesa, essa é a palavra correta para identificar “RESUMO”.
1. INTRODUÇÃO.
Nesse título as seguintes ideias devem ser apresentadas: a problemática envolvida com o fenômeno em estudo; as principais ocorrências sobre o tema – com destaque para os riscos, danos ou dificuldades existentes; os principais resultados que vem sendo obtidos pelos pesquisadores dessa área do conhecimento em outros locais, estados, países, etc. É importante a fundamentação dos elementos da introdução na literatura disponível, com as respectivas citações.
2. OBJETIVOS.
Os “objetivos” referem-se às metas do trabalho, isto é, o que se pretende alcançar em relação ao objeto da investigação. Nesse item, o autor especificará que tipo de resultado ou de conclusões pretende chegar com a aplicação da investigação. O autor deverá desenvolver um determinado número de objetivos, que seja possível atingir dentro do período de tempo estimado para a realização da pesquisa. Os objetivos referem-se às ações do autor em relação ao objeto da pesquisa. O autor, portanto, poderá “Analisar”; “Identificar”; “Comparar”; “Aplicar”; “Apresentar proposta para...”; “Elaborar”; etc. Em geral, para o TCC, que é um trabalho de graduação, de curta duração, podem ser identificados dois ou três objetivos.
3. JUSTIFICATIVA.
Nesta parte, também fundamentado em citações, o autor deverá identificar os principais motivos pelos quais decidiu realizar essa investigação. Defenderá a escolha
do tema, destacando razões de ordem teórica, prática e principalmente, definindo os elementos de contribuição ambiental, social e econômica, para a cidade, região, estado ou país e que poderão colaborar com a qualidade de vida.
4. REVISÃO BIBLIOGRÁFICA.
Este elemento também intitulado revisão documental ou referencial teórico, é fundamental para a realização da pesquisa, pois deve abranger o "estado da arte", ou seja, o que existe de mais moderno sobre o assunto, na literatura, incluindo as informações divulgadas sobre o tema em estudo, sugestões, obstáculos e mesmo as variáveis que estão faltando para a continuação ou confirmação de outras pesquisas sobre o tema. A construção desse elemento do TCC exige um cuidado especial.
A revisão bibliográfica deverá conter somente os assuntos que estejam relacionados direta e especificamente com a pesquisa, e que sejam o mais atual possível. Deve ser organizada de forma objetiva e as citações, acompanhadas com seus respectivos autores, conforme dispõem as normas da ABNT e os Manuais de Citação e de Referências da UNAERP.
Como se trata de um levantamento geral sobre determinado fenômeno, as referências bibliográficas devem ser apresentadas conforme a organização dos tópicos em estudo, com a interpretação critica do autor, evidenciando um determinado ângulo da questão, dentro do enfoque abordado na pesquisa.
Em princípio, o autor deverá selecionar textos de reconhecida idoneidade cientifica, como livros, revistas técnicas, jornais científicos, dissertações, teses, anais de congressos e demais encontros científicos. Devem ser evitadas publicações contidas em jornais e revistas domésticas.
Para a construção da revisão bibliográfica o autor deverá pesquisar todos os tipos de fontes disponíveis. Segundo Severino (2008), "as citações são os elementos retirados dos documentos pesquisados durante a leitura de documentação e que se revelam úteis para corroborar as ideias desenvolvidas pelo autor no decorrer do seu raciocínio". Há inúmeras formas de citação dos textos ou elementos estudados pelo autor, as quais devem respeitar as normas da ABNT – NBR 10520 e os manuais da UNAERP, conforme citados.
5. MATERIAIS E MÉTODOS.
Neste item o autor demonstrará como elaborará a pesquisa, identificando cada etapa da sua investigação, bem como os materiais envolvidos. Deverá demonstrar alguns procedimentos, como se respondesse a perguntas, orientando os leitores: como fará a pesquisa; onde aplicará a pesquisa; quem será o objeto da investigação; quando a pesquisa será aplicada; que tipo de investigação será adotado; quais materiais serão utilizados como fonte da pesquisa; quais equipamentos serão utilizados e demais quesitos para a realização da investigação. Dentre os procedimentos metodológicos
destacam-se a aplicação das medidas (altura, largura e comprimento); volume; peso; e demais características de máquinas e equipamentos. A perfeita tomada das medidas, a adequada aplicação das unidades e a metodologia utilizada constituem a base para o êxito da pesquisa. Portanto, é importante que o autor apresente uma descrição completa e segura da metodologia utilizada, o que permitirá ao leitor a compreensão dos resultados demonstrados, bem como, poderá reproduzir a mesma experiência em outras localidades ou regiões, visando a resolver, igualmente, a problemática tratada na pesquisa. A citação de autores consagrados no meio científico é fundamental para a definição dos elementos deste tópico.
Elementos como temperatura; umidade relativa do ar; peso e marca de equipamentos; consumo de energia elétrica, combustíveis e lubrificantes; área e período de aplicação da pesquisa, determinação da amostragem; população ou elementos estudados e método de análise, são exemplos de itens que devem ser detalhados no corpo deste elemento do TCC.
6. RESULTADOS E DISCUSSÃO.
Este elemento trata da análise dos resultados obtidos com a pesquisa, incluindo a discussão pertinente, com as respectivas comparações com os autores estudados e respectivas experiências. Os resultados devem ser apresentados de forma concisa, exata e lógica, com utilização dos recursos técnicos que melhoram e facilitam a leitura, como quadros, tabelas, figuras e demais ilustrações. As discussões devem ser baseadas nas referências estudadas e devem receber as criticas e análise do autor, incluindo aspectos favoráveis ou desfavoráveis que envolvam a pesquisa.
É recomendável que as discussões sejam aplicadas imediata e simultaneamente a cada ideia relacionada com os resultados. Esse aspecto favorece a compreensão do leitor.
Alguns pontos devem ser destacados:
O desenvolvimento das ideias sobre as relações entre causas e efeitos dos fenômenos estudados na pesquisa;
A justificativa referente a cada item desenvolvido na pesquisa; A comprovação cientifica das observações experimentais;
A identificação das exceções, modificações, confirmação ou não das hipóteses básicas do trabalho,
A indicação das aplicações dos resultados obtidos, inclusive o campo de ação e suas limitações;
A possibilidade do desenvolvimento de novas pesquisas, em outro nível, visando o complemento do trabalho ora finalizado.
7. CONCLUSÕES.
O elemento “Conclusões” é a última parte relacionada com o conteúdo da pesquisa. Trata da identificação dos pontos mais importantes dos resultados e discussão e que de fato levam a finalização do trabalho. Em geral, as conclusões são apresentadas na sequência de importância em relação aos resultados obtidos com a pesquisa, com a construção de frases curtas. A relação da fundamentação teórica e, portanto das citações é também imprescindível nesta última etapa da pesquisa.
8. REFERÊNCIAS.
As referências são as fontes utilizadas pelo autor em todas as fases do trabalho. Cada citação apresentada em determinada etapa do trabalho corresponde a uma referência que deverá ser identificada neste título. Devem ser apresentadas somente as publicações que foram utilizadas em qualquer dos elementos do TCC.
A relação das publicações utilizadas no trabalho deve ser apresentada em ordem alfabética, no título "Referências". São inúmeras as formas de organização dessas informações, que dependem de vários elementos, como: a natureza da fonte da publicação, do autor ou autores, o tipo de documento, a edição e o local de publicação. Para cada fonte há uma forma específica de apresentação e deve ser aplicada conforme as normas técnicas da ABNT e do Manual de Referências e de Citações da UNAERP.
IV. CARACTERÍSTICAS GERAIS DO TCC.
4.1. Linguagem.
A linguagem do TCC é científica. Deverá ser redigido com linguagem impessoal, evitando-se abordagem individual. Por exemplo, "Com este trabalho procurou-se estudar..." e não "Com este trabalho procurei estudar...". É importante que o tratamento seja padronizado em todo o corpo do trabalho.
A síntese do texto, a escolha das palavras adequadas para expressar determinadas ideias é igualmente desejável na produção do trabalho científico. Caso seja necessária a construção de um período longo, para expressar determinada ideia, é preferível que várias frases curtas sejam escritas, colocando-as num mesmo parágrafo. As frases curtas, objetivas e concisas, representam uma das características de trabalhos científicos, facilitando a compreensão do leitor.
É importante a eliminação de palavras ou expressões não cientificas, como "grande valor"; "pequena altura"; "parece que"; "espetacular"; "acho que", “importantíssimo”, e outras, que não transmitem ao leitor uma ideia segura do fenômeno que se pretende descrever.
O trabalho científico deve ter uma apresentação padronizada em toda a sua extensão: os símbolos utilizados devem ser os mesmos do começo ao fim da monografia; a numeração de página deve ter a mesma posição; os tipos de letras para titulo, subtítulo e item devem ser sempre os mesmos; os parágrafos devem ter as mesmas medidas; os espaços entre as linhas e títulos e subtítulos devem ser respeitados; as unidades de medida devem ser as mesmas, etc.
4.2. Tempo verbal.
O tempo verbal para a construção do texto do TCC é no passado, pois o relatório foi realizado sobre os elementos pesquisados durante certo período de tempo, no passado. O autor encerrou a pesquisa e está escrevendo o relatório, posteriormente a coleta dos dados.
Nesse caso, o exemplo é apresentado da seguinte forma: “Para avaliação da capacidade financeira da empresa foram utilizados dois registros: o de contas a pagar e o de contas a receber, incluindo saldo em caixa e bancos”.
4.3. Formato e tipo de papel.
O TCC deve ser editado em papel sulfite branco, padrão carta, formato A-4, nas dimensões de 210 x 297 mm. O tipo de letra para todo o corpo do TCC é Arial tamanho 12. Para os títulos principais, o tamanho 14. O site da UNAERP dispõe sobre exemplos de capas, contra capas, etc. O espaçamento geral entre linhas deve ter 1,5 espaços. Todas as margens devem ter 2,5 cm.
4.4. Qualidade de impressão e equipamento.
Com a tecnologia atual, o trabalho de produção do texto fica simplificado e pode ser obtida alta qualidade. É recomendável que sejam utilizados microcomputadores, com os programas respectivos para edição de texto e a impressão em equipamentos compatíveis. Devem ser evitados quaisquer rasuras, borrões ou outras imperfeições no trabalho impresso.
4.5. Numeração de página.
A capa não é numerada. As páginas de pré-texto – a partir da contracapa, agradecimentos, etc., devem ser numerados com algarismos romanos em minúsculas – i, ii, iii, iv... O corpo do TCC – a partir do “Resumo” - com os elementos apresentados, devem ser numerados com algarismos arábicos, em ordem de continuação, em corpo minúsculo: 1, 2, 3, 4, 5, 6,... Recomenda-se posição da numeração no topo da página, à
direita. A altura, em geral, é padronizada em programas utilizados em microcomputadores.
4.6. Quadro.
O quadro facilita a interpretação do leitor, pois permite a reunião de vários elementos, dispondo-os de forma organizada e sistemática. Quando as informações tiverem natureza "alfabética", formadas por palavras ou letras do alfabeto, sem símbolos numéricos, monta-se um Quadro para apresentação dos resultados. Deverá conter: o titulo completo, com a identificação da fonte, bem como a descrição dos elementos em estudo. A posição do quadro no texto é o mais próximo possível do ponto em que foi mencionado. O quadro deve conter os elementos, de modo que seja o mais autoexplicativo possível. A numeração obedece a ordem sequencial, como por exemplo, Quadro 1.; Quadro 2., etc. No texto, a chamada ou indicação do quadro poderá ser identificada da seguinte forma: “Conforme pode ser verificado no Quadro 1, o Brasil ocupa o...”.
O título do Quadro é colocado na parte superior e a fonte, na parte inferior, conforme o exemplo, com a mesma fonte e tamanho 10. É importante abrir um título para “Lista de Quadros” na parte inicial do TCC.
Quadro 1- Principais portos marítimos, fluviais e lacustres, Brasil, 2000.
Angra dos Reis-RJ Fortaleza-CE Pelotas-RS Santarém-PA
Antonina Ilhéus-BA Pirapora-MG Santos-SP
Aratu-BA Imbituba-SC Ponta Ubu-ES São Francisco do Sul-SC
Areia Branca-RN Itajaí-SC Porto Alegre-RS São Sebastião-SP
Barra do Riacho-ES Itaqui-MA Porto Velho-RO Sepetiba-RJ
Belém-PA Macapá-AP Praia Mole-ES Sergipe-SE
Cabedelo-PB Maceió-AL Pres. Epitácio-SP Suape-PE
Cáceres-MT Manaus-AM Recife-PE Tubarão-ES
Charqueadas-RS Natal-RN Regência-ES Vila do Conde-PA
Corumbá/Ladário-MS Niterói-RJ Rio de Janeiro-RJ Vitória-ES
Estrela-RS Panorama-PR Rio Grande-RS
Forno-RJ Paranaguá-PR Salvador-BA
4.7. Tabela.
Semelhante ao quadro, a tabela deve ser elaborada quando o autor necessita reunir informações "alfabética" e "numérica". Os mesmos cuidados devem ser tomados, como verificados com o quadro. A numeração da tabela obedece igualmente à ordem sequencial. A forma de citação no texto obedece ao padrão mencionado no caso dos quadros. Por exemplo: “De acordo com os dados disponíveis na Tabela 1., o Brasil ocupa a...”.
O título da Tabela é colocado na parte superior e a fonte, na parte inferior, conforme o exemplo. Todos os elementos do conteúdo da tabela devem ser destacados no título.
Tabela 1. Cesta Básica – CB UNAERP – Comparação dos valores, R$, Guarujá (média), Guarujá (centro e orla), Distrito de Vicente de Carvalho, Grande São Paulo, período de
janeiro a maio de 2014. Regiões/ Meses A Guarujá (centro e orla) B Vicente de Carvalho A-B Diferença (%) C Guarujá (média) D Grande São Paulo C-D Diferença (%) Janeiro 371,28 353,61 4,76 362,45 379,80 4,57 Fevereiro 372,66 354,60 4,85 363,63 377,90 3,78 Março 380,99 358,69 5,85 369,84 393,37 5,98 Abril 388,44 365,42 5,93 376,93 409,53 7,96 Maio 389,60 370,87 4,81 380,24 407,28 6,64 Junho 391,55 372,56 4,85 382,06 405,56 5,79
Fonte: Pesquisa aplicada.
4.8. Figura.
Desenhos, fotografias, mapas, gráficos e outras ilustrações são classificados como figuras. Devem ser identificados, respectivamente em ordem numérica sequencial e remetidas para o índice especifico. No texto recebe o mesmo tratamento identificado no quadro e tabela. Por exemplo: “Na Figura 1, é possível observar que o Brasil ocupa a ...”.
Os títulos da Figura e o da Fonte são aplicados na parte inferior, conforme o exemplo.
Figura 1: Corrente de comércio entre Brasil e China entre 2002 e 2013 (US$ milhões) Fonte: Ministério do Desenvolvimento, Indústria e Comércio Exterior (2014). Elaboração: CEBC 4.9. Citação bibliográfica.
Segundo os estudiosos da metodologia cientifica, a forma mais eficiente da citação bibliográfica no texto que está sendo produzido pelo pesquisador‚ é através da indicação do nome do autor da fonte em estudo, seguido do ano da edição da sua obra. Por exemplo, em determinado trecho da "Introdução", há necessidade de citação de uma parte do texto do livro do Prof. Dr. Daniel Augusto Moreira, intitulado "Qualidade e Produtividade", editado em São Paulo, em l988. Assim sendo, o autor escreverá o texto, destacando da seguinte forma a citação: "Conforme destaca Moreira (1988), a qualidade industrial brasileira...”.
Quando se trata de dois autores, de uma mesma obra, a citação deve ser anotada como segue: "Segundo estudos de Moreira e Silva (1988), a situação econômica...”.
Acima de três autores, a citação deve ser apresentada assim: "Conforme estudos desenvolvidos por Silva et al. (1993), os níveis de acidentes no trabalho...”.
As notas de rodapé‚ devem ser evitadas, pois atrapalham sobremaneira a consulta do leitor. Todas as citações devem ser remetidas para as Referências, as quais devem ser montadas conforme as normas.
Há centenas de formatos para as mais variadas citações e podem ser consultadas no Manual de Citação da UNAERP.
4.10. Referências.
A relação das publicações utilizadas no trabalho deve ser apresentada em ordem alfabética, no titulo "Referências". São inúmeras as formas de organização dessas informações, que dependem de vários elementos, como: a natureza da fonte da
publicação, do autor ou autores, o tipo de documento, a edição e o local de publicação. Os modelos e exemplos podem ser vistos no Manual de Referências da UNAERP.
4.11. Técnicas de coleta de dados para a pesquisa.
Os instrumentos utilizados para o levantamento das informações variam de acordo com o tipo de investigação e em geral, podem fornecer vários tipos de dados: a) Quantitativos: quando se referem às estimativas e agrupamento de dados numéricos, isto é, quantidades e mensuração de grandezas nas suas mais variadas formas. Representa exemplo desse tipo de análise quantitativa: “O Brasil apresentou um PIB de 2,3% no ano de 2005”.
b) Qualitativos: quando a investigação é conduzida no sentido de se obter a identificação descritiva de um fenômeno ou opinião subjetiva sobre uma determinada ocorrência. Procuram apreender os acontecimentos em suas particularidades e sua complexidade. Por exemplo: “Sobre a possibilidade de desenvolvimento econômico nacional, as principais opiniões dos dirigentes do setor têxtil mostram que devem ser aumentados os impostos para a importação de produtos da China e redução da taxa de juros para as micro, pequenas e médias indústrias do setor”.
4.11. Ficha Catalográfica.
Trata-se das informações obrigatórias sobre a autoria e componentes do trabalho e formatados conforme as normas. O código deverá ser obtido junto à Biblioteca da UNAERP Campus Guarujá. É aplicada no verso da contracapa. O formato é o seguinte, conforme o exemplo.
FICHA CATALOGRÁFICA
FREITAG, Markus Christian, 1978.
Gestão Ambiental: Certificação de Marinas / Markus Christian Freitag. – Guarujá, SP, 2011.
93 p.
Orientador: Prof. Dr. Rubens C. Ulbanere
Monografia (Bacharelado) – Universidade de Ribeirão Preto, UNAERP, Campus Guarujá. Administração, Guarujá, 2011.
4.12. Encaminhamento do TCC.
Após aprovado pelo orientador, em protocolo devidamente assinado, o aluno encaminhará três vias encadernadas do TCC e uma cópia em CD, para o NEP, de acordo com o calendário publicado pela coordenação do curso.
A apresentação do TCC será em sala de aula, em presença de no mínimo três docentes, conforme o calendário apresentado pelo coordenador do curso.
4.13. Referências.
BRASIL, Associação Brasileira de Normas Técnicas - ABNT, Comissão de Estudos de Documentação, NB 61, ABNT, São Paulo, SP.
BRASIL, Associação Brasileira de Normas Técnicas - ABNT, Comissão de Estudos de Documentação, NB 66, ABNT, São Paulo, SP.
BRASIL, Associação Brasileira de Normas Técnicas - ABNT, Comissão de Estudos de Documentação, NB 6023, ABNT, São Paulo, SP.
BRASIL, Associação Brasileira de Normas Técnicas - ABNT, Comissão de Estudos de Documentação, NB 10520, ABNT, São Paulo, SP.
BRASIL, UNESP, Universidade Estadual Paulista "Júlio de Mesquita Filho", Normas
para a Elaboração de Dissertações e teses, São Paulo, SP, 32 p., 2007.
CERVO L. e BERVIAN, C., Metodologia cientifica. 3 a., McGraw-Hill do Brasil, São Paulo, 249 p., 2008.
FERRARI, A. T. Metodologia da ciência, 2a., Kennedy Editora, Rio de Janeiro, RJ., 241 p., 2004.
POPPER, K. A lógica da pesquisa cientifica, 9a., Editora Culturix Ltda, São Paulo, SP., 566 p., 2004.
SEVERINO, A. J. Metodologia do trabalho cientifico. Cortez & Moraes Editora Ltda. São Paulo, 145 p., 2008.
UNAERP Universidade de Ribeirão Preto, Manual de Citação, Ribeirão Preto, Editora UNAERP, 2008.
UNAERP Universidade de Ribeirão Preto, Manual de Referência, Ribeirão Preto, Editora UNAERP, 2008.
VERA, A. A. Metodologia da pesquisa cientifica. Editora Globo, Porto Alegre, RS., 128 p., 2007.
Prof. Dr. Rubens C. Ulbanere – Pesquisa e redação. Atualização: 13/03/2015; 21/03/2016; 01/02/2017; 02/01/2018. Aprovações: Prof. Ms. Márcio Tavares – Curso de Engenharia Civil; NDE e Colegiado.
Prof. Ms. Ruiz da Silva – Curso de Engenharia de Produção; NDE e Colegiado. Profa. Ms. Nazareti Alves – Supervisão Acadêmica.
