Questionário. Questionário. Moodle 3.7

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2 Conteúdo

1. Organizando o banco de questões ... 4

2. Criando perguntas ... 6

2.1 Criando perguntas do tipo associação ... 10

2.2 Criando perguntas do tipo múltipla escolha ... 11

2.3 Criando perguntas do tipo múltipla escolha calculada ... 13

2.5 Criando perguntas do tipo numérico ... 22

2.6 Criando perguntas do tipo resposta curta ... 27

2.7 Criando perguntas do tipo respostas embutidas (clozes) ... 32

2.8 Criando perguntas do tipo verdadeiro/falso ... 38

2.9 Criando perguntas do tipo descrição ... 42

2.10 Criando perguntas do tipo ensaio ... 45

2.11 Criando perguntas do tipo correspondência de resposta curta randômica ... 50

2.12 Configurando as perguntas e opções de tentativas ... 56

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Este tutorial tem o objetivo de orientá-lo na organização do banco de questões da disciplina, na criação das perguntas do banco de questões e na criação da ferramenta Questionário. Antes de criar um questionário para os seus alunos, você deverá organizar o banco de questões da sua disciplina. Quando houver a necessidade de criar novos questionários, as questões do banco poderão ser utilizadas.

1. Organizando o banco de questões

Antes de criar um questionário, é recomendado que você organize o banco de questões da sua disciplina em diferentes categorias, pois assim, você poderá utilizar as mesmas perguntas de um outro questionário que, por ventura, seja necessário criar.

Para que o banco de questões fique organizado, facilitando o seu trabalho, primeiramente crie diferentes categorias dentro da sua disciplina, por avaliação, por assunto ou por aula, por exemplo. Em seguida, formule as questões que vão compor cada categoria. Vamos ver passo a passo como organizar o banco de questões.

Após se logar na plataforma Moodle/Cederj, entre na sua disciplina e clique no ícone

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Em Banco de questões, clique em Categorias.

Role o mouse para baixo para ver a opção de adicionar categorias. Categoria pai (Top) é aquela na qual um item deve ser incluído. Top significa que essa categoria não estará contida em nenhuma outra. Selecione a categoria pai (normalmente é o nome da sua disciplina). Depois, escreva um nome e uma descrição para a categoria que está criando e clique no botão

Adicionar categoria.

Atenção, você pode criar categorias e subcategorias. Por exemplo, pode criar a categoria AD1 e a categoria AD2. E colocar como subcategorias os temas das questões que vão cair em cada avaliação. Ou, se preferir, cada categoria pode ser uma semana da sua disciplina ou um tema de estudo. É importante organizar as categorias e subcategorias aqui para facilitar a posterior criação do questionário.

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No exemplo desse tutorial, vamos criar duas categorias: AD1 e AD2. E dentro da categoria AD1, vamos criar três subcategorias, cada uma com um tema.

Pronto, nossa organização ficou assim:

2. Criando perguntas

Após criar as categorias e subcategorias, vamos inserir as perguntas em cada subcategoria. na sua disciplina e clique no ícone engrenagem. Depois, clique em Mais... Em Banco de questões, clique em Questões.

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Agora, clique no botão Criar uma nova questão...

Selecione o tipo de questão que deseja criar. Obs.: Para saber mais sobre cada questão, selecione-a e visualize a sua descrição na parte lateral. Depois, clique no botão Adicionar.

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Preencha o campo Geral dando um nome para a pergunta (este campo é obrigatório. Use frases curtas; ele não é o enunciado da questão). Escreva o enunciado da questão na caixa de texto. Utilize a Marcação padrão para definir o valor da questão.

Ainda em Geral, preencha o campo Feedback geral com uma mensagem para ser vista após o aluno completar a tentativa. Pode ser usada também para indicar algum link para consulta ou informação complementar sobre o assunto. Quando a opção Embaralhar estiver habilitada, as afirmações (respostas) serão misturadas em cada tentativa.

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10 2.1 Criando perguntas do tipo associação

As perguntas do tipo associação exigem que o aluno associe corretamente uma lista de perguntas com outra lista de respostas. Após selecionar esse tipo de questão, clique no botão

Adicionar.

Após preencher o nome para a pergunta, seu enunciado e o Feedback geral, continue configurando a questão.

No campo Questão, insira a pergunta e, no campo Resposta, coloque a resposta associada a ela. Para inserir mais questões, clique no botão 3 outros conjuntos de itens em branco.

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Pronto, sua questão foi criada. Se quiser testar a pergunta e/ou configurar as opções de tentativas, clique na lupa e siga os passos descritos no item 3 (Configurando as perguntas e opções de tentativas) desse tutorial.

2.2 Criando perguntas do tipo múltipla escolha

As perguntas do tipo múltipla escolha exigem que o aluno escolha entre uma ou mais respostas. Após selecionar o tipo de questão múltipla escolha, clique no botão Adicionar. Após preencher o nome para a pergunta, seu enunciado e o Feedback geral, continue configurando a questão.

Em Uma ou múltiplas respostas, escolha entre apenas uma resposta correta ou várias. Para embaralhar as respostas, assinale o campo Misturar as opções e, em Numerar as escolhas, determine o formato das opções.

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No campo Resposta, escreva as possíveis respostas na caixa de texto, defina a nota 100% para a resposta correta e escreva um feedback.

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13 2.3 Criando perguntas do tipo múltipla escolha calculada

As perguntas do tipo múltipla escolha calculada permitem incluir valores numéricos a serem selecionados a partir de um conjunto de valores prévios. Após selecionar o tipo de questão

múltipla escolha calculada, clique no botão Adicionar.

Obs.: Os caracteres curingas deverão vir entre chaves, como no exemplo a seguir. Temos dois

curingas, l e w. Curinga é um valor a ser substituído na fórmula a partir de um conjunto pré-definido de dados.

Obs.: Quando o aluno iniciar a questão, os valores do conjunto de dados são escolhidos a partir

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Em Uma ou múltiplas respostas, escolha entre apenas uma resposta correta ou várias. Para embaralhar as respostas, habilite o campo Misturar as opções e, em Numerar as escolhas, determine o formato das opções.

Em Escolha 1, no campo Respostas, preencha o primeiro campo com uma fórmula que leve a uma resposta correta e defina 100% na nota. Em Feedback, escreva uma mensagem de acordo com a resposta certa ou errada. Repita esse procedimento para as demais escolhas.

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Depois, clique em Salvar Mudanças.

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Em Item a adicionar, determine os valores curingas e a faixa de valores do conjunto de dados, e escolha o tipo de Distribuição. Clique em Atualizar os parâmetros dos conjuntos de dados após realizar as alterações nos campos correspondentes.

Em Parâmetros de tolerância de respostas, clique no ícone Mostrar mais...

Um novo campo será aberto para alterar a Tolerância e definir o Tipo de tolerância. Em seguida clique em Atualizar as tolerâncias dos parâmetros de resposta.

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Repare que foram abertos dois campos no Conjunto 1, em que é possível ajustar o campo

Curinga compartilhado com os valores desejados. Clique em Salvar mudanças. No item Excluir,

pode-se eliminar um conjunto de valores curingas.

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19 2.4 Criando perguntas do tipo cálculo simples

As perguntas do tipo cálculo simples oferecem os recursos mais utilizados das questões do tipo calculado, porém com uma interface de criação mais simples. Após selecionar o tipo de questão cálculo simples, clique no botão Adicionar.

Obs.: Os caracteres curingas deverão vir entre chaves, como no exemplo a seguir. Temos dois

curingas, l e w. Curinga é um valor a ser substituído na fórmula a partir de um conjunto pré-definido de dados. Utilize a marcação padrão para definir o valor da questão.

Após preencher os campos comuns de Geral, configure o campo Resposta. Coloque, em

Fórmula de resposta correta, a fórmula com os curingas entre chaves. Utilize os mesmos

curingas que usou na pergunta. Selecione um valor para Rendimento.

Obs.: Quando o aluno iniciar a questão, os valores do conjunto de dados são escolhidos a partir

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Indique qual é a margem de erro para a resposta no campo Tolerância e determine o Tipo de

tolerância que pode ser:

• Relativo: um intervalo é definido a partir da multiplicação da resposta correta pelo

valor definido no campo Tolerância.

• Nominal: um intervalo será definido pelo valor correto ± o valor definido no campo Tolerância.

Escolha a forma como prefere tratar as unidades.

Se você selecionar a opção A unidade precisa ser fornecida e será avaliada, a opção

Penalidades de unidade será habilitada. A penalidade é aplicada se o nome da unidade errada

for digitado ou se o nome da unidade for indicado no elemento de resposta “número‘’. Clique em Encontrar os curingas {x...} presentes nas fórmulas de respostas corretas para abrir um campo de definição de parâmetros.

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Pronto, observe que apareceu um novo campo de conjunto de valores curingas. Clique em

Salvar mudanças.

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22 2.5 Criando perguntas do tipo numérico

As perguntas do tipo numérico permitem uma resposta numérica que é avaliada pela comparação com vários modelos de respostas.

Preencha o campo Geral definindo a categoria e dando um nome para a pergunta (este campo é obrigatório. Use frases curtas; ele não é o enunciado da questão). Depois, escreva o enunciado da questão na caixa de texto. Utilize a marcação padrão para definir o valor da questão.

Ainda em Geral, preencha o campo Feedback geral com uma mensagem para ser vista após o aluno completar a tentativa. Pode ser usada também para indicar algum link para consulta ou informação complementar sobre o assunto.

No campo Resposta, escreva as opções de resposta para a questão. Na resposta certa, ajuste o

Rendimento para 100% e escreva um feedback positivo. Já na resposta errada, selecione Nenhum no campo Rendimento e escreva um feedback negativo. Você poderá acrescentar

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No campo Tratamento de unidade, escolha uma das opções clicando na seta indicada em laranja.

Se você selecionar a opção A unidade precisa ser fornecida e será avaliada, os outros campos serão habilitados. A penalidade é aplicada se o nome da unidade de valor for digitado errado ou se o nome da unidade for indicado no elemento de resposta “número”. No campo unidades

são inseridas, haverá a opção para escolher como a unidade será inserida no resultado. No

campo unidades aparecem, é possível escolher se a unidade aparecerá à direita ou à esquerda do valor. Ex.: 1cm (à direita) ou $10 (à esquerda).

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No campo Unidade 1, o multiplicador é o fator pelo qual a resposta numérica correta será multiplicada. Você precisa digitar pelo menos uma unidade, que poderá ser m, Km, Kg, cm, s etc.

O campo Múltiplas tentativas somente deverá ser preenchido se você desejar criar suas questões utilizando o comportamento Interativa com múltiplas tentativas. Nesse caso, o aluno terá outras chances de responder à questão quando errar. E você pode inserir dicas em cada tentativa do aluno para auxiliá-lo na resolução da questão. Para isso, no campo Penalidade

para cada tentativa incorreta, defina uma penalidade em cada tentativa errada e, no campo

Dica, insira quantas dicas desejar. Para definir esse comportamento, veja a observação ao final

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As Tags são palavras-chave que podem ser utilizadas como breve instrução ou para criar ligações entre assuntos. Você pode colocar, por exemplo, os termos mais utilizados na questão. Depois de tudo preenchido, clique em Salvar mudanças.

Veja como fica a questão finalizada clicando na lupa.

Use o campo Opções de tentativa para novos ajustes. Caso queira testar a questão, tente respondê-la e clique no botão Enviar e finalizar. Para retornar ao banco de questões, clique em

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Obs.: Para definir o comportamento de múltiplas tentativas, você deve criar a questão e,

depois, visualizar clicando na lupa. Em Opções de tentativas, selecione Interativo com múltiplas

tentativas. Em seguida, clique no botão Comece novamente com estas opções.

Assim, o aluno poderá verificar sua resposta, e, se ele errar, a primeira dica aparecerá, e assim sucessivamente.

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27 2.6 Criando perguntas do tipo resposta curta

As perguntas do tipo resposta curta permitem que a resposta seja dada apenas com uma palavra ou frases curtas, podendo conter várias respostas corretas, com diferentes notas. Essa questão é avaliada pela comparação entre os tipos de respostas. Após selecionar o tipo de questão resposta curta, clique no botão Acrescentar.

Preencha o campo Geral definindo a categoria e dando um nome para a pergunta (este campo é obrigatório. Use frases curtas; ele não é o enunciado da questão). Depois, escreva o enunciado da questão na caixa de texto. Utilize a marcação padrão para definir o valor da questão.

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Ainda em Geral, preencha o campo Feedback geral com uma mensagem para ser vista após o aluno completar a tentativa. Pode ser usada também para indicar algum link para consulta ou informação complementar sobre o assunto. Em Sensibilidade à caixa, pode-se estabelecer se serão aceitas ou não palavras em qualquer tipo de caixa (alta ou baixa, ou seja, maiúscula e minúscula).

No campo Resposta, escreva as opções de resposta para a questão. Na resposta certa, ajuste o

Rendimento para 100% e escreva um feedback positivo. Já na resposta errada, selecione Nenhum no campo Rendimento e escreva um feedback negativo. Você poderá acrescentar

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para cada tentativa incorreta, defina uma penalidade em cada tentativa errada e, no campo Dica, insira quantas dicas desejar. Para definir esse comportamento, veja a observação ao final

deste tutorial.

As Tags são palavras-chave que podem ser utilizadas como breve instrução ou para criar ligações entre assuntos. Você pode colocar, por exemplo, os termos mais utilizados na questão. Depois de tudo preenchido, clique em Salvar mudanças.

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32 2.7 Criando perguntas do tipo respostas embutidas (clozes)

As perguntas do tipo respostas embutidas (clozes) consistem em um texto com questões embutidas do tipo resposta curta, múltipla escolha ou numérica, criadas a partir de códigos preestabelecidos. Após selecionar o tipo de questão respostas embutidas, clique no botão

Acrescentar.

Preencha o campo Geral definindo a categoria e dando um nome para a pergunta (este campo é obrigatório. Use frases curtas; ele não é o enunciado da questão). Depois, escreva, na caixa de texto, o enunciado da questão tipo cloze que deve conter códigos específicos para criar questões embutidas.

Os tipos de questões são:

NUMERICAL: questão do tipo numérica; SHORTANSWER: questão de resposta curta;

MULTICHOICE: questão de múltipla escolha. Nesse caso, o acento ~ é usado para

separar as respostas; O = define a resposta correta; %50% define a pontuação para resposta parcialmente correta; e # define o início do feedback (opcional).

Os códigos das questões devem conter os seguintes dados:

{ } abre e fecha a questão;

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Dentro do texto, para as questões numéricas, utiliza-se o código :NUMERICAL: ou :NM:. A fórmula fica da seguinte maneira: {1:NM:=2:0#Feedback para resposta correta }.

Esse tipo de questão permite que seja atribuída tolerância; para isso, após o resultado correto, colocam-se dois pontos e o total de tolerância.

Dentro do texto, para as questões de múltipla escolha, utiliza-se o código :SHORTANSWER: ou

:SA:

A fórmula fica da seguinte maneira: {1:SA:Errada#Feedback resposta errada~=Certo#Feedback

da resposta certa~%100% }.

Dentro do texto, para as questões de respostas curtas, utiliza-se o código :MULTICHOICE: ou

:MC:.

A fórmula fica da seguinte maneira: {1:MC:Resposta errada#Feedback resposta

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Vamos ver um exemplo em que os três tipos de perguntas embutidas foram utilizados. Veja, a seguir, como fica o código na caixa de texto.

Em Decodifique e verifique o texto da questão, é possível verificar os dados da questão.

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As Tags são palavras-chave que podem ser utilizadas como breve instrução ou para criar ligações entre assuntos. Você pode colocar, por exemplo, os termos mais utilizados na questão. Depois de tudo preenchido, clique em Salvar mudanças.

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38 2.8 Criando perguntas do tipo verdadeiro/falso

As perguntas do tipo verdadeiro ou falso exigem que o aluno escolha entre a opção verdadeiro ou falso. Após selecionar o tipo de questão verdadeiro ou falso, clique no botão Acrescentar.

Preencha o campo Geral definindo a categoria e dando um nome para a pergunta (este campo é obrigatório. Use frases curtas; ele não é o enunciado da questão). Depois, escreva o enunciado da questão na caixa de texto. Utilize a Marcação padrão para definir o valor da questão.

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Em Resposta certa, escolha entre verdadeiro ou falso de acordo com a afirmativa que fez no texto da questão. E preencha o Feedback para a opção ‘verdadeiro’ e o Feedback para opção

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42 2.9 Criando perguntas do tipo descrição

O item Descrição serve para adicionar instruções ou os objetivos para as perguntas do questionário. Após selecionar Descrição, clique no botão Acrescentar.

Preencha o campo Geral: defina a categoria e coloque um nome para a pergunta (este campo é obrigatório. Use frases curtas; ele não é o enunciado da questão). Depois, na caixa de texto, escreva uma introdução para a questão, podendo ser uma ajuda para responder às perguntas do questionário ou os objetivos dele. Utilize a Marcação padrão para definir o valor da questão.

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Use o campo Opções de tentativa para novos ajustes. Para retornar ao banco de questões, clique em Fechar preview.

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45 2.10 Criando perguntas do tipo ensaio

As perguntas do tipo ensaio exigem que o aluno escreva uma resposta de um ou dois parágrafos, que pode incluir uma imagem. Não será atribuída avaliação à pergunta de ensaio, até que ela seja comentada por um professor e tenha rendimento atribuído manualmente. Após selecionar o tipo de questão ensaio, clique no botão Acrescentar.

Preencha o campo Geral definindo a categoria e dando um nome para a pergunta (este campo é obrigatório. Use frases curtas; ele não é o enunciado da questão). Depois, escreva o enunciado da questão na caixa de texto. Utilize a Marcação padrão para definir o valor da questão.

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No campo Opções de resposta, em Formato da resposta, escolha a opção de edição da resposta, assim como o Tamanho da caixa de entrada (limite de linhas para a resposta) e permita ou não o envio de anexos.

No campo Modelo de resposta, você pode inserir um texto que será exibido na caixa de entrada da resposta quando uma nova tentativa para a questão começar.

Preencha o campo Informação para avaliadores com informações e/ou instruções para que o avaliador corrija a questão.

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50 2.11 Criando perguntas do tipo correspondência de resposta

curta randômica

As perguntas do tipo correspondência de resposta curta randômica são semelhantes às do tipo

resposta curta, porém o sistema vai embaralhar aleatoriamente as respostas do tipo respostas

curtas criadas previamente. Atenção! Para criar esse tipo de questão, é necessário que você tenha criado um número suficiente de questões de respostas curtas não utilizadas, pelo menos duas na categoria escolhida; caso contrário, uma mensagem de erro será exibida.

Após selecionar o tipo de questão correspondência de resposta curta randômica, clique no botão Acrescentar.

Preencha o campo Geral definindo a categoria e dando um nome para a pergunta (este campo é obrigatório. Use frases curtas; ele não é o enunciado da questão). Depois, escreva o

enunciado da questão na caixa de texto. Utilize a Marcação padrão para definir o valor da questão.

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Em Número de questões para selecionar, escolha quantas questões devem aparecer para o aluno selecionar. Se quiser que as perguntas sejam escolhidas também nas subcategorias, marque a caixa de seleção Incluir subcategorias.

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Em Feedback combinado, se quiser alterar as respostas que o aluno verá após responder, substitua as frases que estão nas caixas de texto a seguir.

O campo Múltiplas tentativas somente deverá ser preenchido se você desejar criar suas questões utilizando o comportamento Interativa com múltiplas tentativas. Nesse caso, o aluno

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terá outras chances de responder à questão quando errar. E você pode inserir dicas em cada tentativa do aluno para auxiliá-lo na resolução da questão. Para isso, no campo Penalidade

deste tutorial.

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Fechar preview.

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tentativas. Em seguida, clique no botão Comece novamente com estas opções.

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56 2.12 Configurando as perguntas e opções de tentativas

Independentemente do tipo de questão que você irá criar, uma configuração importante é o campo Múltiplas tentativas. Esse campo somente deverá ser preenchido se você criar suas questões utilizando o comportamento Interativa com múltiplas tentativas. Nesse caso, o aluno terá outras chances de responder à questão quando errar. E você pode inserir dicas em cada tentativa do aluno para auxiliá-lo na resolução da questão. Para isso, no campo Penalidade

para cada tentativa incorreta, defina uma penalidade em cada tentativa errada e, no campo Dica, insira quantas dicas desejar. Para definir esse comportamento, veja a seguir, quando

formos falar sobre opções de tentativas.

Outra configuração que aparecerá também, independente do tipo de questão que você for criar é a opção de inserir Tags. As Tags são palavras-chave que podem ser utilizadas como breve instrução ou para criar ligações entre assuntos. Você pode colocar, por exemplo, os termos mais utilizados na questão.

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Após criar uma questão, você poderá editá-la na página Banco de questões. Utilize os ícones de edição para editar, duplicar, visualizar ou excluir uma questão.

Caso queira mover uma questão para outra categoria, selecione a questão e clique na seta para escolher a categoria. Depois, clique no botão Mover para.

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Ao clicar na lupa, você visualiza a questão como o aluno verá e tem a opção de responder ou de configurar as opções de tentativas de resposta. O campo Opções de tentativas só aparece quando você clica na lupa. Ele permite configurar os tipos de feedbacks que os alunos receberão ao responderem à pergunta.

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Os alunos podem interagir com as questões no questionário de várias formas. As mais usadas são o Feedbak adiado e o modo Interativo com múltiplas tentativas. No Feedback adiado, primeiro o aluno responde todas as questões do questionário antes de ser avaliado ou receber qualquer feedback. Já no modo Interativo com múltiplas tentativas, o aluno submete cada questão à medida que avança para receber feedback imediato, e se ele não acertar de primeira, tem outra chance, mas receberá uma pontuação menor.

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Se estiver tudo certo, clique em Fechar preview para retornar ao banco de questões.

Para definir o comportamento de múltiplas tentativas, em Opções de tentativas, selecione

Interativo com múltiplas tentativas. Em seguida, clique no botão Comece novamente com estas opções.

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Assim, o aluno poderá verificar sua resposta, e, se ele errar, a primeira dica aparecerá e assim sucessivamente.

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62 3. Criando o questionário e inserindo as perguntas

Agora que você já criou o banco de questões com diferentes tipos de perguntas, vamos criar o questionário propriamente dito na sua sala de aula.

Após realizar o login na plataforma, entre em sua disciplina. No menu horizontal, selecione a seção em que deseja criar um questionário. Neste exemplo escolhemos a Aula 4.

Ative a edição da sala, clicando no ícone engranagem e, depois em, Ativar edição.

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Será aberta uma janela. Selecione Questionário e clique no botão Adicionar.

No campo Geral, escreva o título do questionário e a introdução. Caso queira que a introdução apareça na página da disciplina, habilite a caixa de seleção Exibir descrição na página da

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No campo Duração, ative as caixas de seção e escolha a data de abertura e encerramento do questionário. Se desejar controlar o tempo, ative a caixa de seleção Limite de tempo e escolha a quantidade máxima de minutos que o aluno terá para responder ao questionário.

Caso tenha determinado um limite de tempo, ainda no campo Duração, selecione uma das três opções a seguir:

Caso escolha a opção há um período de carência no qual a tentativa pode ser enviada, mas não

é possível modificar questões, a caixa Período de carência de envio será habilitada e você

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No campo Notas, escolha qual Categoria de nota o questionário vai compor.

Obs.: Antes você deve ter criado a categoria de notas (para saber como, veja o tutorial Configurando rendimentos). Escolha também a quantidade de tentativas permitidas e o método de avaliação.

Em Layout, escolha como dividir o questionário em várias páginas, limitando-se o números de perguntas por página. Quando se adicionarem perguntas no questionário serão inseridas quebras de página automaticamente de acordo com o valor escolhido. Contudo posteriormente pode-se também manualmente mover as quebras de página na edição da página.

Ao clicar na opção Mostrar mais, você pode escolher o Método de navegação: livre ou sequencial. Quando a navegação sequencial está habilitada, os alunos são obrigados a responder ao questionário na ordem e não podem retornar às páginas anteriores nem passar adiante.

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Em Comportamento da questão, você pode dificultar a ação de os estudantes copiarem as respostas e trocá-las entre eles. Para isso, selecione Sim em Misturar questões; dessa forma, as opções que compõem as perguntas individualmente serão misturadas toda vez que um

estudante iniciar uma tentativa do questionário.

Em Como se comportam as questões, escolha a opção Feedbak adiado para forçar os alunos a darem uma resposta para todas as perguntas e submeterem o questionário inteiro, antes de serem avaliados ou de receberem qualquer feedback. Se você quiser que seus alunos submetam cada questão à medida que avançarem para receber feedback imediato e - se eles não acertarem de primeira - tenham outra chance por uma pontuação menor, escolha o modo

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Outro campo interessante é Configurações comuns de módulos, em que você pode separar a turma por grupos, sendo que cada grupo terá seu próprio questionário. Ao finalizar as configurações do questionário, clique em Salvar e mostrar.

Pronto, seu questionário foi criado de acordo com suas configurações. Agora, vamos inserir as perguntas a partir do banco de questões. Para isso, clique no Questionário.

E, agora, no botão Editar questionário.

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Clique em Adicionar.Depois, clique em do banco de questões.

Selecione as perguntas que deseja inserir no questionário e clique no botão Adicionar

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Pronto, as perguntas foram inseridas. Observe que você pode alterar a nota máxima e o valor de cada questão, mover a pergunta ou excluí-la.

Para criar automaticamente páginas no questionário, clique em Repaginar. Depois, selecione o número de questões que você quer que apareça em cada página e clique em Vai

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Após finalizar a edição do questionário, clique sobre o link do Questionário.

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Veja como ficou o questionário com as perguntas inseridas. Tente responder para testar.

Lembre-se de que você pode editar, mover, duplicar ou excluir o questionário clicando no link