MATEMÁTICA (2 aulas)

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ATIVIDADES PEDAGÓGICAS NÃO PRESENCIAIS ESCOLA:

ALUNO(a):

TURMA/ANO: 4º ANO DATA: 18/06/2020

MATEMÁTICA (2 aulas)

Leia com atenção e resolva as situações problema:

1) Mariana e Danilo vão se casar. Os colegas de trabalho do noivo deram o presente de casamento em dinheiro. Observe na tabela abaixo quanto ele recebeu.

a) Quanto Danilo recebeu ao todo?

b) Observe o valor das mercadorias que Mariana e Danilo gostariam de comprar, em

seguida, descubra o resultado:

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2) Resolva as operações abaixo e escreva por extenso o resultado na cruzadinha:

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3) Resolva as multiplicações e escreva o resultado no quadro abaixo:

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ARTE (1 aula)

COR

As cores nos causam sensações e podem influenciar nossas emoções, nosso organismo e até nosso humor.

O vermelho representa o fogo e o sangue, transmite dinamismo e sensação de violência e paixão; por outro lado, o azul representa o céu, a imensidão, a calma, a tranquilidade e é uma das cores mais escolhidas universalmente. Geralmente revela introversão e sensibilidade.

Podemos dizer que as primeiras cores, de que se tem notícia, são as da natureza, pois cada elemento que a compõe já surge com a cor que o caracteriza. Veja como as flores são coloridas e belas, assim como os animais. Observe uma arara, ela é linda e toda colorida, nenhuma pessoa é responsável por isso, não foi lá colori-la, ela já nasceu assim. Esse é um elemento que faz parte do milagre da natureza.

1 - Cores primárias

Também chamadas cores puras, pois não precisam da mistura de outras cores para se formarem.

São elas: Amarelo, Magenta (Vermelho) e Ciano (Azul).

OBS: A cor magenta é como se fosse um rosa bem forte, rosa choque, como não encontramos essa cor na caixa de lápis de cor de 12 cores, sempre usamos e estudamos as cores com o uso do vermelho.

2 - Cores secundárias

Surgem da mistura das cores primárias. São elas: Laranja, Verde e Roxo.

LARANJA: Amarelo + Vermelho.

VERDE: Amarelo + Azul.

ROXO: Azul + Vermelho.

3 - Cores terciárias

Surgem da mistura de cores primárias com cores secundárias. Você vai misturar duas cores para

conseguir uma terceira cor. Então, a cor que tiver mais quantidade na mistura feita puxará o seu

nome.

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Neste vídeo você vai poder entender um pouco mais sobre a mistura de cada cor e de onde elas surgem!

https://www.youtube.com/watch?v=otCeLN7IbtU

4 - Cores quaternárias

Surgem da mistura de duas cores secundárias. São elas: Ardósia, Castanho e Citrino.

ARDÓSIA: Verde + Roxo.

CASTANHO: Laranja + Roxo.

CITRINO: Laranja + Verde.

5 - Cores neutras

Caracterizam-se pela não predominância de tonalidades quentes ou frias. São elas: Preto, Branco e a junção das duas que é o Cinza (Preto + Branco).

PINTE A TRAMA DE FORMAS GEOMÉTRICAS UTILIZANDO SOMENTE AS CORES

PRIMÁRIAS. PINTE BEM FORTE PARA QUE AS CORES FIQUEM BEM VIVAS E VIBRANTES,

ASSIM SUA TRAMA FICARÁ LINDA.

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PINTE A TRAMA DE FORMAS GEOMÉTRICAS UTILIZANDO SOMENTE AS CORES SECUNDÁRIAS. PINTE BEM FORTE PARA QUE AS CORES FIQUEM BEM VIVAS E VIBRANTES, ASSIM SUA TRAMA FICARÁ LINDA.

INGLÊS (1 aula)

NUMBERS FROM 0 TO 50 (números de 0 a 50) Números de 1 a 12

1 – one

2 – two

3 – three

4 – four

5 – five

6 – six

7 – seven

8 – eight

9 – nine

10 – ten

11 – eleven

12 – twelve

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Números de 13 a 19

A partir do número 13 até o 19, os números têm a terminação “teen”, por isso os adolescentes são popularmente chamados de teenagers. Veja:

13 – thirteen 14 – fourteen 15 – fifteen 16 – sixteen 17 – seventeen 18 – eighteen 19 – nineteen Números de 20 a 50

Em números decimais como 20, 30, 40 e assim por diante, a terminação é “ty”. Fique atento para não se confundir, ok?

20 – twenty 21 – twenty-one 22 – twenty-two 23 – twenty-three 24 – twenty-four 25 – twenty-five 26 – twenty-six 27 – twenty-seven 28 – twenty-eight 29 – twenty-nine 30 – thirty

31 – thirty-one

32 – thirty-two

33 – thirty-three

34 – thirty-four

35 – thirty-five

36 – thirty-six

37 – thirty-seven

38 – thirty-eight

39 – thirty-nine

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40 – forty 50 – fifty

Atividades

1 – Pinte o círculo que possui o número correspondente à palavra que está escrita em inglês em cada um dos quadrados da imagem.

2 – No quadro abaixo estão escritos, por extenso, alguns numerais em inglês, descubra-os e em

seguida escreva o nome de cada um deles.

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3 – Desembaralhe as letras de cada um dos números da imagem abaixo e descubra o nome do

número.