1. DADOS DO CONSELHO Nome
CONSELHO MUNICIPAL DOS DIREITOS DA CRIANÇA E DO ADOLESCENTE
CNPJ
21.417.123/0001-00
Endereço
Rua Felipe Guerra, 379
CEP 59.300-000
Cidade/UF Caicó/RN
DDD/Telefone 84-3421-2327 Nome do representante
Francisco de Assis Santiago Júnior
Cargo/Função PRESIDENTE
RG/CPF
RG: 316.176 SSP/RN CPF:523.792.994-04
Fone/E-mail 84-99906-9583
Conta corrente: 199-7 Banco: CAIXA ECONÔMICA FEDERAL - 104
Agência: 0758 – CAICÓ/RN Titular: FUNDO MUNICIPAL DOS DIREITOS DA CRIANÇA E DO ADOLESCENTE DE CAICÓ
2. DADOS DA ENTIDADE EXECUTORA DO PROJETO Nome
Aldeias Infantis SOS Brasil
CNPJ
35.797.364/0009-86
Endereço
Praça da Áustria, s/n CEP
59.300-000 Cidade/UF
Caicó/RN DDD/Telefone
84-3421-2327 Nome do representante
Francisco de Assis Santiago Júnior
Cargo/Função Gestor de Programa
RG/CPF 316.176 RN 523.792.994-04
Fone/Email 84-99906-9583
caico.rn@aldeiasinfantis.org.br Coordenador do Projeto
Juclebson Neves de Araújo
RG/CPF
002477549 SSP/RN 008.729.694-28
Fone/E-mail 84-3421-2327
juclebson.araujo@aldeiasinfantis.org.br
3. DADOS DO PROJETO
Nome: Direitos e deveres: conjugando cidadania!
Descrição sucinta: O projeto “Direitos e Deveres: conjugando cidadania!”, visa atuar com maior incidência na promoção e garantia de direitos, oportunizando ações preventivas e de intervenção para crianças, adolescentes, famílias e comunidades com dificuldade ao acesso as políticas públicas e em situação de vulnerabilidade social dos bairros Samanaú, Paraíba, Castelo Branco, Frei Damião e João Paulo II no município de Caicó/RN.
Valor total (R$ 1,00) R$ 74.720,00 Valor Pleiteado (R$ 1,00) R$ 74.720,00
Período de execução Janeiro/2015 a Dezembro/2015 Carga horária total do projeto 1.940h/ano (Nº horas/mês X nº de meses do projeto)
Quantidade de beneficiários 320 crianças e adolescentes, 100 famílias, 04 comunidades.
Carga horária/beneficiário/ano 1.760h/ano crianças e adolescentes, 120 h/ano família e comunidades.
Valor da hora de permanência do beneficiário no projeto (R$) Média de R$ 0,12 p/benificiário
(Valor total do projeto/carga horária total/nº de beneficiários do projeto)
Período de vigência (início e fim) Janeiro/2015 a Dezembro/2015.
4. CONSIDERAÇÕES GERAIS
As Aldeias Infantis SOS Brasil, como líder no atendimento às crianças, traça sua trajetória de trabalho e posicionamento político pautado na promoção, na defesa, na garantia e no cumprimento dos Direitos Humanos fundamentais, em especial os Direitos da Criança e do Adolescente. Nosso foco de trabalho são famílias chefiadas, prioritariamente, por mulheres em situação de vulnerabilidade social, ou seja, desprovidas de seus direitos fundamentais.
O Fortalecimento Familiar e Comunitário, uma das linhas estratégicas das Aldeias Infantis SOS, tem contribuído consideravelmente para a minimização de problemáticas enfrentadas por famílias residentes em bairros periféricos do município de Caicó-RN; no tocante á melhoria de rendimento escolar através do apoio pedagógico, aumento da renda familiar, através dos cursos de geração de renda, minimização de violência doméstica e negligência contra crianças e adolescentes, por meio de palestras e reuniões educativas com as famílias envolvidas, convivência familiar e em comunidade, prevenindo que as situações de violação de direitos reincidam.
O Estatuto da Criança e do Adolescente de 1990 (ECA) tem como fundamentação jurídica o art. 227 da Constituição Federal
e as Convenções Internacionais, vindo substituir o antigo código de Menores do Brasil. O Art. 4º nos diz que é dever da família, da
comunidade, da sociedade em geral e do poder público assegurar, com absoluta prioridade, a efetivação dos direitos referentes à vida, à
saúde, à alimentação, à educação, ao esporte, ao lazer, à profissionalização, à cultura, à dignidade, ao respeito, à liberdade e à
convivência familiar e comunitária. Diante disso, o projeto pleiteado buscará enfrentar as situações de violação de direitos por quais
são submetidas crianças e adolescentes, com maior ênfase em atividades de resgate e exercício da cidadania, de aprendizados formais,
informais, no desenvolvimento profissionalizante de adolescentes, bem como fomentar a consciência e prática da cultura da paz nas
comunidades dos bairros Samanaú, Paraíba, Castelo Branco, Frei Damião e João Paulo II localizados nas zonas norte, sul e oeste do município de Caicó, com indicadores de baixa renda familiar e pouco acesso às políticas públicas.
5. JUSTIFICATIVA
O município de Caicó, situado na Região Seridó do Estado Rio Grande do Norte, possui área territorial de 1.228,574 km² sua população em 2015 segundo o IBGE
1é estimado em 67. 259 habitantes, o que a coloca como a sétima cidade mais populosa do estado, sendo a segunda mais populosa do interior do Rio Grande do Norte, com uma densidade populacional de 51,04 habitantes por km², sendo 18.051 crianças, adolescentes, entre 0 a 19 anos (IBGE 2010), no qual o clima semiárido e a vegetação seca denominada caatinga prevalecem, causa esta da grande migração da população da zona rural para a cidade. A principal atividade econômica se constitui pelo comércio e as fábricas de bonés (bonelarias). O artesanato é um ponto alto na região em especial o bordado do Seridó.
Existe no ano de 2015 um quantitativo de 13.787 famílias cadastradas no CAD ÚNICO
2, famílias essas provenientes de renda per capita de até ½ salário mínimo, deste quantitativo 5.663 famílias recebem um valor de R$ 137,78(cento e trinta e sete reais e setenta e oito centavos) mensais. Dados mais recentes do IDEMA
3(2007) apontam os indicadores de pobreza do município constando 10,99% da população de indigentes e 34,24% considerados pobres, e acrescentam ainda que 8,21% dos chefes de famílias não têm rendimento e 36,20% ganham até um salário mínimo. A rede de atendimento de crianças e adolescentes é formada basicamente por programas sociais a nível federal (CRAS, CREAS, Serviço de Convivência e Fortalecimento de Vínculos) que são executados pelo município através da Secretaria Municipal do Trabalho, Habitação e Assistência Social.
1 Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística. Acesso: https://pt.wikipedia.org/wiki/caicó
2 Secretaria de Avalição e Gestão da Informação/SAGI - Relatórios de Informações Sociais. Acesso: aplicacoes.mds.gov.br/sagi/RIv3/geral/
3 Instituto de Desenvolvimento Sustentável e Meio Ambiente - Acesso: http://www.idema.rn.gov.br
Os cursos de geração de renda oportunizados pelo Fortalecimento Familiar e Comunitário participam mulheres chefes de família, com baixo poder aquisitivo, onde a principal fonte de renda é o benefício do programa Bolsa Família. A zona oeste da cidade por ser a mais desprovida de efetivação dos direitos, e apontando grande parte das famílias que sobrevivem do trabalho informal, como, domésticas e/ou do trabalho como catadoras no lixão da cidade. Diante disso, a um maior índice de uso de álcool e outros tipos de drogas, gerando violência, abuso e exploração sexual.
Outro indicador importante é a proporção de moradores abaixo da linha da pobreza e indigência, baseado no censo de 2010(IBGE), relativo ao Estado do Rio Grande do Norte. Levando em consideração o ano de 2000 a 2010, vê-se uma redução abaixo da linha da indigência, mas ainda necessitando de haver intervenção de políticas públicas de geração de renda, para que as famílias não continuem abaixo da linha de pobreza.
Fonte: Objetivos do Milênio – Relatório de 2013.
No município de Caicó, em 2000, a população vivendo com
renda per capita inferior de R$ 140,00 era de 28,4%, já no ano de 2010 o percentual de renda inferior à mencionada reduziu para 12,6%, mesmo que tenha apresentado redução entre os anos de 2000 a 2010, ainda existem 7.757 pessoas em condição de pobreza.
Ao fazer uma analise do gráfico abaixo, é notório que a renda concentra-se nos 20% mais ricos, levando em conta a riqueza produzida do município com que os 20% dos mais pobres, ao passar dos anos a proporção dos mais ricos é 20 vezes superiores aos dos mais pobres, em 1991 ela representava 3,9% e em 2010 representa 3,7%, assim aumentando a desigualdade social.
Fonte:
Objetivos do
Milênio –
Relatório 2013
Em 2014, o número de crianças pesadas pelo Programa Saúde Familiar
4era de 84,5%; destas, 0,3% estavam desnutridas. No município, em 2010, 19,5% das crianças de 0 a 14 anos de idade estavam na condição de pobreza, ou seja, viviam em famílias com rendimento per capita igual ou inferior a R$ 140,00 mensais.
Segundo a Pesquisa de Orçamento Familiar
5(POF 2008), 33,4% das famílias pesquisadas informaram que a quantidade de alimentos consumidos no domicílio às vezes não era suficiente, enquanto que 14,5% afirmaram que normalmente a quantidade de alimentos não era suficiente.
A cidade conta com 68 unidades escolares, sendo que 18 pertencem à esfera estadual, 37 são de domínio municipal e 13 são particulares. Dessas, 51 se localizam na zona urbana e 17 na zona rural. Tendo 7 universidades, e instituições de formação profissional como SENAC e SENAI.
A proporção de crianças e adolescentes regulares na série correta para a idade aumentou de 1991 a 2010. No ano de 1991, 36,87% dos alunos entre 06 e 14 anos estavam cursando o ensino fundamental regular na série correta para a idade, em 2000 eram 53,67% e em 2010 63,21%. Entre os jovens de 15 a 17 anos em 1991 eram 6,24% cursando o ensino médio regular sem atraso, no ano 2000 eram 17,02% e em 2010 35,15%.
4 Objetivos de Desenvolvimento do Milênio – ODM. www.relatoriosdinamicos.com.br/portalodm
5 Objetivos de Desenvolvimento do Milênio – ODM. www.relatoriosdinamicos.com.br/portalodm
O Índice de Desenvolvimento da Educação Básica/IDEB
6é o indicador calculado a partir dos dados sobre aprovação escolar, obtidos no Censo Escolar e a média na Prova Brasil, tendo resultado de escala de 0 a 10, aplicados a crianças do 1º ao 9º ano do ensino fundamental. O resultado de 2013 foi satisfatório no município atingindo 4,4 para as series iniciais e 3,6 para as series finais, passando
6 www.mec.gov.br/ideb.
assim da meta estabelecida. O Estado do RN somente atingiu 4,4 nas series iniciais e 3,6 nas series finais não atingindo a meta para 2013.
Ao analisarmos o nível de escolarização/ocupação da mulher para o homem nos anos entre 2002 a 2013, a participação da mulher no trabalho formal em 2013 era 45,2% e o rendimento em vista do masculino era de 96,9%, independente do nível de escolaridade, ainda que a mulher tenha concluído o nível superior, a desigualdade salarial aumenta, atingindo um percentual de 76,9%.
Fonte: Ministério do Trabalho e Emprego - RAIS 2010
Taxa de mortalidade de crianças menores de 5 anos a cada mil nascidos vivos
O número de óbitos de crianças menores de 5 anos no município, foi de 35,9 óbitos a cada mil nascidos vivos; em 2013 este
percentual passou para 21,9 óbitos a cada mil nascidos vivos, representando redução de 39,1% da mortalidade. O número total de
óbitos de crianças menores de 5 anos no município, de 1995 a 2013, foi 468. Como meta de reduzir em dois terços, até 2015, a
mortalidade de crianças menores de 5 anos, o munícipio até 2013 só atingiu 58,3 % da meta de 100%.
Uma das ações importantes para a redução da mortalidade infantil é a prevenção através de imunização contra doenças infectocontagiosas.
Em 2014, 89,3% das crianças menores de 1 ano estavam com a carteira de vacinação em dia.
O número de óbitos maternos no município, de 1996 a 2013, foi de 7. A taxa de mortalidade materna máxima recomendada pela Organização Pan-americana de Saúde
7(OPAS), é de 20 casos a cada 100 mil nascidos vivos. No Brasil, em 2011, esse número foi de 55,3; mas devido a subnotificações estaria próximo de 64,8 óbitos a cada 100 mil nascidos vivos, segundo a estimativa da Rede Interagencial de Informações para a Saúde
8(RIPSA). O óbito materno é aquele decorrente de complicações na gestação, geradas pelo aborto, parto ou puerpério (até 42 dias após o parto). É importante que cada município tenha seu Comitê de Mortalidade Materna, inclusive ajudando no preenchimento da declaração de óbito, para evitar as subnotificações e melhorar o entendimento das principais causas das mortes.
O número de mães adolescentes ainda é preocupante, pois na maioria dos casos as meninas passam a enfrentar problemas e assumir responsabilidades sem estarem preparadas, causando graves consequências para elas mesmas e a para a sociedade em que vivem.
7 Objetivos de Desenvolvimento do Milênio – ODM. www.relatoriosdinamicos.com.br/portalodm
8 Objetivos de Desenvolvimento do Milênio – ODM. www.relatoriosdinamicos.com.br/portalodm
Apesar de que em 2001, 25,5% das crianças que nasceram no Município eram de mães adolescentes, este percentual só passou para 13,4% o que ainda representa 1 a cada 7 nascidos vivos.
A falta de oportunidades gera vulnerabilidade social, onde os indivíduos enfrentam a impossibilidade e/ou dificuldade ao acesso às políticas públicas que garantam seus direitos básicos, implicando na negligência e violação de direitos de seus filhos.
Acreditamos que melhorando o cenário educacional e cultural, poderemos contribuir na transformação da realidade social das crianças
e adolescentes como também de suas famílias atendidas pelo projeto “Direitos e deveres: conjugando cidadania!”. Que tem como
premissa incidir nesta problemática nas comunidades dos bairros Castelo Branco, Samanaú, Paraíba, Frei Damião e João Paulo II,
através de atividades que resgate da autoestima e autonomia que respeitem e exercitem os direitos de crianças e adolescentes,
garantindo a integralidade e o pleno desenvolvimento desses sujeitos. Serão atendidas 350 crianças e adolescentes na perspectiva de
que melhorem seus rendimentos escolares, desenvolvam suas potencialidades artísticas, criativas e de profissionalização
(adolescentes), que resgatem, valorizem e vivenciem a cultura local e regional, que se vejam como sujeitos ativos, participativos e
transformadores na construção de sua própria história e do território ao qual encontra-se inserido, comprometendo-se com o futuro de
suas comunidades.
6. OBJETIVOS
Objetivo Geral
Atuar com maior incidência na promoção, defesa e garantia de direitos, oportunizando ações preventivas e de intervenção para crianças, adolescentes, famílias e comunidades com dificuldade ao acesso das políticas públicas e em situação de vulnerabilidade social dos bairros Samanaú, Paraíba, Castelo Branco, Frei Damião e João Paulo II no município de Caicó/RN.
Objetivos Específicos
• Oportunizar o desenvolvimento as artes cênicas, canto, música e coral, incentivando o prazer pela cultura local e o desenvolvimento do protagonismo nos atores envolvidos;
• Promover discussões sobre os temas relacionados aos direitos e deveres, políticas públicas, violência doméstica, trabalho
infantil, violência sexual e negligência contra crianças e adolescentes e áreas afins nas referidas comunidades, dentre outros;
7. METODOLOGIA/ESTRATÉGIA DE AÇÃO
A metodologia do Fortalecimento Familiar e Comunitário das Aldeias Infantis SOS Caicó é fundamentada pela pedagogia Freiriana e Piagetiana, no tocante a autonomia e construção da consciência cidadã, considerando os aspectos de desenvolvimento humano e social de cada indivíduo, estimulando uma relação dicotômica subjetiva e holística. O “fazer cidadão” parte de princípios de valores a serem ensinados e socializados como: educação, ética, honestidade, respeito, diversidade, estética, protagonismo e outros tantos necessários para a edificação do cidadão.
O presente projeto consolidará nas comunidades um ambiente comunitário acolhedor que proporcione o desenvolvimento das crianças e adolescentes e suas famílias. O produto final esperado deverá contemplar essas comunidades nas melhorias de cidadania, segurança e planejamento das ações previstas. Todas estas atividades serão orientadas por uma base de profissionais qualificados para planejar, executar e monitorar as ações desenvolvidas pelo público alvo do projeto.
As ações previstas serão realizadas diariamente no centro social em contra turno da escola e estão presentes também no
período de férias escolares. Tais ações são desenvolvidas através da pedagogia da roda de conversa, e saberes e sabores que objetiva o
exercício da escuta, do espaço da fala, da democratização da tomada de decisões e dos saberes; no exercício do jogo, onde o lúdico é
estimulador do processo de aprendizagem; no estudo do meio onde se prioriza a experiência do conhecer historicamente construído nas
comunidades e na construção da memória da comunidade que configura a valorização da experiência local. As oficinas artísticas
proporcionam o desenvolvimento de aptidões de múltiplas inteligências e da terapia ocupacional. O apoio pedagógico desenvolve o
potencial de rendimento escolar, já que boa parte das famílias não teve acesso à educação formal e por esse motivo não conseguem
acompanhar suas crianças nas atividades escolares. As brincadeiras estimulam o poder criativo e inventivo das crianças,
proporcionando o incontestável desenvolvimento psíquico e motor de nossos educandos.
Nas famílias trabalhamos o resgate da autoestima por meio de ações educativas; os direitos sociais, a prevenção da violência;
como também desenvolvemos projetos de geração de renda, oficinas de arte, e encaminhamos para as políticas públicas, realizamosorientações sociais, visitas domiciliares e entrevistas sociais, dentre outros. Os registros são feitos nos documentos de acompanhamento familiar, anexados aos cadastros das famílias.
Diariamente exercitamos o registro fotográfico e em Diário de Bordo, onde mensuramos nossos resultados e vivências no âmbito qualitativo.
Desenvolvemos ações comunitárias valorizando o meio ambiente, a convivência de vizinhança, reuniões para discutir assuntos da comunidade com as lideranças e atores sociais, lideranças religiosas, escolas, representantes das famílias, onde são realizados encaminhamentos para as autoridades locais. Também estamos presentes no controle social setorial e de direitos fortalecendo a rede de atendimento e todo o sistema de garantias de direitos com a promoção de seminários de discussão sobre temas relacionados à criança e o adolescente.
Os principais parceiros envolvidos serão: Centro de Referência de Assistência Social - CRAS, Centro de Referência Especializado da Assistência Social – CREAS, Conselho Tutelar, Prefeitura Municipal de Caicó/RN, Conselhos Comunitários, Iniciativa privada (lojistas), Universidade Estadual do Rio Grande do Norte - e demais parceiros que venham somar nosso trabalho.
O monitoramento é uma tarefa essencial, dado que é imprescindível conhecer o resultado das ações que se executam, para fazer ajustes que se tornarem necessários para aumentar a efetividade das atividades propostas e, portanto, assegurar o impacto desejado na população alvo. O monitoramento é realizado através de estratégias que possibilitam a análise e redefinição das ações.
Tem como foco os objetivos e resultados esperados, visando construir melhores práticas. A análise deve ser participativa, significativa
e contínua não ocorrendo apenas ao final dos processos. Destaca-se a importância da sistematização e registro, pois apresentam
informações fundamentais para realização de uma análise criteriosa dos resultados obtidos. Estes processos integrados são viabilizados pelo instrumento denominado PTA (Plano de trabalho e Avaliação).
A avaliação será por meio de visitas in loco, aplicação de questionários e análise dos relatórios com dados dos indicadores quantitativos e qualitativos, viabilizados por meio de reuniões com a equipe executora do projeto. Também se lançará mão do registro fotográfico e de registros escritos (diário de bordo). Todas essas estratégias deverão mensurar o impacto das ações em cada componente do público alvo.
8. METAS/PRODUTOS/RESULTADOS ESPERADOS
Meta Produto Resultado Esperado
Oportunizar o desenvolvimento das artes
cênicas, canto e dança.
Fortalecimento dos grupos de música, coral e dança.
300 crianças e adolescentes do Fortalecimento Familiar e Comunitário com a melhor interação social através da expressão corporal; desenvolvimento do protagonismo.
Desenvolver atividades lúdicas e socioeducativas.
Socialização, exercício da cidadania, protagonismo infanto-juvenil.
300 crianças e adolescentes com oportunidade de adquirir
conhecimentos sobre seus direitos e deveres de forma
lúdica.
Promover discussões acerca de temas relacionados aos direitos e deveres, políticas
públicas, violência doméstica, violência sexual e negligência contra crianças e
adolescentes.
- Palestras;
- Seminário;
- Oficinas;
Sensibilizar e fomentar a consciência dos diferentes atores das comunidades dos Direitos Humanos de Crianças e Adolescentes para construção de um ambiente familiar e protetor as crianças e adolescentes.
Protagonismo Infanto- Juvenil
- Oficinas laborais;
- Encontros;
- Palestras sobre assuntos pertinentes à adolescência.
Socializar, orientar e sensibilizar o adolescente/jovem sobre seu desenvolvimento e a respeito da sociedade na qual se insere, como sujeito protagonista.
Musicalização pela Filarmônica Hermann
Gmeinner
- Iniciação Musical, Sopro, Metal e Percussão.
Estimular a transmissão de valores e cultura pela música
na vida de crianças e adolescentes dessas comunidades.
9. PRAZO E CRONOGRAMA DE EXECUÇÃO DAS METAS/FASE
METAS
PRAZO/MESES
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12
Oportunizar o desenvolvimento das artes cênicas, canto e dança.
X X X X X X X X X X XDesenvolver atividades lúdicas e socioeducativas.
X X X X X X X X X X X XPromover discussões acerca de temas relacionados aos direitos e deveres, políticas públicas, trabalho infantil, violência doméstica, violência sexual e negligência contra crianças e adolescentes.
X X X X X X X X X X X
