COMO ARQUITETOS
E DESIGNERS PENSAM
UFSC | Pós-ARQ 2015 Estratégias Didáticas em Arquitetura e Urbanismo
Bryan Lawson
Arquiteto, psicólogo
Professor emérito da
Faculdade de
Arquitetura da
Universidade de
sumário
PROJETAR 04 FORMULAR 15 MOVIMENTAR-SE 21 REPRESENTAR 28 AVALIAR 34 REFLETIR 40 CONCLUSÕES 51PROJETAR
projetar é uma forma de pensar,
uma habilidade altamente
complexa e sofisticada, mas que
“projetos muito bons podem se aproximar
do poder que as artes plásticas e a música
tem de elevar o espírito e enriquecer a
projetar como um processo
projetar abrange diferentes produtos finais
o que há de comum entre os diferentes
modos de projetar?
pensamento sistemático X caótico
científico X artístico
projetar é uma atividade mental distinta
Produtos belos,
úteis e visuais
são idealizados por projetistas sejam arquitetos, designers, paisagistas ou urbanistasExige-se
competência técnica, avaliação estética e entendimento da natureza do usuário final.Geram-se
produtos de impacto sobre a qualidade de vida das pessoas.Ofícios tradicionais
projetar = fazer Evolução de uma
prática como resposta a um problema estável.
a formação do projetista
Profissionalização
separação entre projetar e fazer Resposta ao cenário sócio-cultural de maior complexidade: mais tecnologia, mudanças rápidas etc.papéis do projetista
Nem conservador, nem ativista.
Talvez o caminho do meio, numa abordagem
participativa do projeto, onde o projetista não
domina inteiramente o processo de projetar,
mas é aquele que detém a habilidade
especializada do conhecimento.
cada projetista é DIFERENTE
e responde ao mesmo
problema de forma
DIFERENTE
sobre o processo de projeto
até anos 70 Mapeamentos de processo de projeto definiam mais as atividades e etapas e não o processo. Mostravam que se ia do todo anos 70 e 80 pesquisas empíricas para saber como os projetistas trabalham. Possível relação entre avaliação, análise e síntese de forma não-O que descobriram Projetistas criam estratégias de resolução de problemas concentrados no resultado final. Demonstram aptidões maiores para soluções...descobriram que
análise e síntese são
inseparáveis no processo
em geral, para se comçar a projetar... Resumo do problema Estudo e entendimento das exigências Produzir uma ou mais soluções Testá-las em relação a critérios explícitos ou implícitos Transmitir projeto a clientes e construtores Não necessariamente nesta ordem!
para se começar a projetar...
Produzir uma ou mais soluções Resumo do problema Transmitir o projeto a clientes e Testá-las em relação a critérios explícitos ou Estudo e entendimento das exigências Não necessariamente nesta ordem!
habilidades necessárias para se projetar
avaliar
formular
movimentar-se
refletir
1. FORMULAR
Identificar e entender o problema
“projetistas precisam ter a
habilidade de encontrar e expressar
os problemas, entendê-los e
examiná-los”.
Encontrar, expressar, entender, examinar Reformular problemas complicados e mal estruturados Dar um foco seletivo para o problema (emolduramento) Problema sempre intimamente relacionado à solução
Visão do projeto como conversa entre problema
e solução Maximizar o número de
molduras auxilia no processo criativo
encontrar, expressar, entender e examinar
Dar um foco seletivo para o problema (emolduramento) Reformular problemas complicados e mal estruturados Compreensão e descrição dos problemas Relacionar problema e solução Maximizar o número de molduras auxilia no processo criativo Visão do projeto como conversa entre problema e solução
a criatividade como um processo
“pensadores criativos
trabalham muito”.
“É improvável que as grandes
ideias nos ocorram sem
esforço”.
a criatividade como um processo
incubação
primeira
noção
preparação
a criatividade como um processo
“ser criativo ao projetar não é
apenas nem necessariamente uma
questão de ser original”.
ideias
...descobriram que
análise e síntese são
inseparáveis no processo
de projeto
pensamentos convergentes e
divergentes são necessários para
cientistas e artistas, mas “é o
projetista quem precisa das duas
habilidades em proporção mais
equilibrada”.
2. MOVIMENTAR-SE
dar passos em uma determinada direção…
Ao abordar o problema de um projeto, o
projetista não inicia a partir do nada. Cada
um tem suas razões e suas experiências que
constroem seu pensamento.
“parece que agora estamos num período
pós-moderno de confusão pluralista, sem
nenhum conjunto de teorias amplamente
Nas situações
simples, o processo
passa linearmente do
problema à solução.
Nas situações
complexas, idas e
vindas no processo
ajudam a melhor
identificar o problema.
Ideias de
soluções nascem
de um “gerador
primário”.
Originalidade é
diferente de
criatividade.
princípios condutores
decomposição
integração
moralidade
o futuro
cliente
usuários
determinantes da forma
princípios condutores
restrições
práticas
restrições
radicais
restrições
formais
simbólicas
restrições
o gerador primário
O gerador primário é uma ideia ou um
conjunto de ideias iniciais
o importante para o cliente ou usuário nem
sempre é fundamental para o projetista
A ideia inicial pode transformar-se em ideia
dominante
todo gerador primário pode ser
descartado e transformado
“depois que uma ideia se
forma e um projeto se
completa, de certa forma, o
a capacidade de pensar…
de manter a sensação de
ambiguidade e de incerteza, e de
não se preocupar demais em
alcançar logo uma resposta,
parece ser uma habilidade
3. REPRESENTAR
exteriorização do
pensamento de diversas
maneiras
exteriorização do pensamento PALAVRAS DESENHOS MODELOS 3D MAQUETES NO PROCESSO NA SOLUÇÃO
“É provável que o projetista
incapaz de fazer um esboço
não consiga ‘conversar’
livremente com a situação”.
As representações “são
produtos básicos do processo
exteriorização do pensamento
projetar como conversa e percepção:
“uma conversa reflexiva com a situação”
conversa comrepresentações negociaçõesconversa e
visão do problema e
solução
realizar e gerenciar a
representação é
competência
que
exteriorização do pensamento
Selecionar e produzir
o que representa o
projeto acabado da
forma mais exata
possível
Testar
inúmeras
soluções e
reduzir riscos
Selecionar as
representações mais
pertinentes ao projeto
para entender
problemas e soluções
Mudanças no
processo de
projeto por um
custo baixo
negociar a conciliação entre
problemas e soluções, sendo que o
problema exprime-se na forma de
necessidades e a solução na forma
de materialidade.
4. AVALIAR
fazer avaliações objetivas e
subjetivas e conseguir formar juízos
sobre cada uma
A avaliação
“Projetar é uma atividade confusa
que envolve juízos de valor entre
alternativas que podem oferecer,
ao mesmo tempo, vantagens e
avaliar as alternativas
Saber a hora de
parar de gerar
soluções
Capacidade
de avaliações
objetivas e
subjetivas
Formar juízo sobre
benefícios em
diferentes métodos de
avaliação
“Os projetistas não apenas geram
alternativas entre as quais é
preciso escolher, como também
têm de saber, como no caso do
artista, a hora de parar”.
às vezes, também é importante
parar de julgar para o
uma atividade confusa...
“não devemos esperar que o
processo de projeto seja tão claro,
lógico e aberto quanto o método
5. REFLETIR
Reflexão contínua sobre o
entendimento do problema e a
validade das soluções.
refletir em ação
o conceito de refletir em ação combina as
nossas atividades de:
“o projetista reflete mais ou menos
continuamente sobre o entendimento
corrente do problema e a validade da
solução ou soluções que vêm surgindo”.
refletir sobre a ação
Acompanhar o processo e não o projeto para refletir, com um certo distanciamento mental, se o processo está indo bem ou se a direção deve ser modificada. Refletir sobre quais problemas foram examinados e quais foram negligenciados.
Questionar se os processos de representar, formular e movimentar-se foram aplicados no caso.
Saber quando e como refletir sobre as ações, evitando falta e excessos.
“nenhuma área do
pensamento humano é tão
cheia de armadilhas quanto
refletir sobre a ação
Armadilha da categoria: transferir soluções
Armadilha do quebra-cabeça: não há resposta correta
Armadilha da imagem: a imagem do projeto acabado
Armadilha do ícone: aparência sobre a representação
“ parece que os
projetistas desenvolvem
programas próprios de
refletir sobre a ação
Cada projetista é único, cada projeto é único
Cada projeto é uma forma de pesquisar um tema, às vezes, o mesmo tema. Os especialistas tem um repertório maior de casos precedentes e referências coletadas em suas vivências. A criatividadetambém está ligada ao modo de usar as referências. Os projetistas mais experientes reconhecem paralelos entre as referências precedentes e o projeto atual.
os VALORES
dos projetistas determinam
o que ele enfatiza
no processo do projeto
refletir sobre a ação
O processo do projeto como ciclo virtuoso onde o
projetista, ao produzir soluções, incorpora os
valores que defende.
valores
princípios
condutores
referências
às vezes, também vemos...
“projetistas que fazem mudanças
significativas nos seus sistemas de
valores, princípios condutores e
coleta de precedentes” resultando
em produções significativamente
6. CONCLUSÕES
existem muitas maneiras
de projetar...
projetar...
é uma forma
de pensar
pensar é uma
habilidade
habilidades
podem ser
adquiridas
“o modo como o projetista
aborda o aprimoramento das
habilidades de projetar durante
sua carreira á algo que continua
“se aprende o processo de PROJETO
principalmente na PRÁTICA e, é
muito difícil ensiná-lo bem”.
É preciso continuar projentando para
entender COMO os projetistas
PENSAM
Índice das imagens
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Referência
LAWSON, Bryan. Como arquitetos e designers pensam. São Paulo: oficina de talentos, 2011.
