1 – "(...) Assim, não pense que foram tirados do poder, os bens e a liberdade (dos indígenas): e sim que Deus lhes concedeu a graça de pertencerem aos espanhóis, que os tornaram cristãos e que os tratam e os consideram exatamente como digo. (...) Ensinaram-lhes o uso do ferro e da candeia (...) Deram-lhes moedas para que saibam o que compram e o que vendem, o que devem e possuem. Ensinaram-lhes latim e ciências, que valem mais do que toda a prata e todo o ouro que eles tomaram. Porque, com conhecimentos, são verdadeiramente homens, e da prata nem todos tiravam muito proveito. (...)"
GÓMARA, Francisco López de. História General de las Índias. Coletânea de Documentos para a História da América. São Paulo: CENP, 1978
O texto acima expressa uma forma de se ver a conquista e a colonização da América pelos espanhóis. A partir da análise do texto e de seus conhecimentos sobre este processo histórico.(10p)
a) faça um comentário sobre a visão antropocêntrica do autor, destacando a forma como os valores culturais de espanhóis e indígenas são tratados no texto.________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________
2 - Quando da chegada do colonizador europeu, as civilizações ameríndias apresentavam as seguintes características: (10p)
I .Na civilização asteca, a escravização dos prisioneiros de guerra era comum. II. Entre os incas, o trabalho dominante baseava-se na escravidão dos agricultores. III. Na civilização inca, as atividades mineradoras constituíram a base da economia.
IV. Entre os astecas, a monarquia teocrática e militar predominava na organização política.
Assinale a alternativa correta. a) Somente I é verdadeira. b) Somente I e II são verdadeiras.
Aluno (a): _______________________________________________________ 1ª série: ______
Professor (a): Juhlien Roberta Gonçalves Data: ___/___/ ___ Valor: 100 Obteve: ________
AVALIAÇÃO DE HISTÓRIA - 1º BIMESTRE – PROVA B
COLÉGIO MONJOLO
ENSINO MÉDIO
c) Somente II e III são verdadeiras. d) Somente I e IV são verdadeiras. e) Somente III e IV são verdadeiras
3 - Antes da chegada dos espanhóis ao território que seria chamado de América, havia muitos povos com culturas e organizações políticas e sociais bastante distintas entre si. De modo geral, esses povos são denominados pré-colombianos. Sobre os povos incas, considere as afirmativas abaixo, atribuindo V para as verdadeiras e F para as falsas: (10p)
( ) Os incas constituíram um vasto império, integrado por povos de idêntica cultura. ( ) O império inca se desenvolveu na costa Oeste da América, na cordilheira dos Andes. ( ) A cidade de Cuzco era o centro administrativo e sagrado do império inca.
( ) A sociedade não era estratificada e o governo era composto por diferentes estratos sociais. ( ) O poder político máximo era do imperador, considerado o filho do deus Sol.
4 - Os Astecas, também conhecidos como Mexicas, dominavam com esplendor a maior parte do México quando os conquistadores espanhóis ali chegaram. A respeito desta civilização assinale a alternativa incorreta: (10p)
a) População urbana com vários habitantes, tendo por capital a cidade de Tenochtitlán. b) Conquistaram tribos vizinhas e impuseram sua cultura , sistemas tributários e comerciais. c) Praticavam agricultura em chinampas .
d) Eram politeístas e realizavam sacrifícios humanos. e) Utilizavam a Mita como forma de trabalho compulsório
5 - Com a chegada dos europeus na América, os colonizadores espanhóis depararam-se, entre outras, com três grandes civilizações: maias, astecas e incas. Muitos centros urbanos criados por essas civilizações faziam frente a algumas cidades europeias do século XVI. Mesmo contando com amplo e complexo conjunto de conhecimentos e ricos valores culturais, o contato dessas civilizações com os europeus resultou em um processo marcado por dominação dos nativos e exploração de suas terras, riquezas e força de trabalho. Os europeus desprezaram os valores culturais dos povos que já viviam na América e empreenderam um duro e intenso processo de colonização.
Sobre os povos pré-colombianos e o processo de colonização empreendido pelos europeus, considere as proposições a seguir:
I. Os maias habitaram uma região formada por parte da América Central e Península de Yucatán no México. Desprovidos de instituições políticas centralizadas, os maias organizavam governos autônomos em cidades-Estado. Criaram sua própria escrita e desenvolveram a astronomia e a matemática. A sociedade era hierarquizada e a economia baseada na agricultura.
II. Situada em algumas áreas que atualmente compreendem a América do Sul, a civilização inca dominou outros povos e chegou a constituir um Império. Responsável pela criação das leis, o imperador inca era considerado um descendente do sol. A propriedade pertencia ao Estado inca, a sociedade era hierarquizada e a economia baseada na agricultura.
III. Na região do atual México, os astecas formaram um amplo império composto por centenas de centros urbanos e que contava com uma grande população. Esses povos eram monoteístas, tinham uma organização social sem classes e uma economia fundamentalmente comercial. Os astecas buscavam boa convivência com os demais povos da região, o que permitiu intensa e respeitosa integração cultural entre eles.
Assinale a alternativa correta: (10p)
a) Somente as proposições I e II estão corretas. b) Somente as proposições I, II e III estão corretas. c) Somente as proposições II e III estão corretas. d) Somente as proposições I e III estão corretas.
6 - Sobre a civilização inca, é correto afirmar que: A resposta será a soma dos números correspondentes às proposições verdadeiras. (10p)
01) mita era um imposto pago com trabalho. Os camponeses eram recrutados para trabalhar alguns meses por ano para realizar obras coletivas, tais como a construção de estradas, de canais de irrigação e de templos.
02) a cidade de Cuzco, que os Quéchuas chamavam de Kosko, era a capital do Império e ali vivia o chefe supremo (Sapa Inca), cercado pela família real, pela nobreza e pelos sacerdotes.
04) a agricultura era a base da economia inca, destacando-se a produção de milho e de batata. 08) os incas foram dominados pelos maias em uma longa guerra chefiada por Montezuma.
7 - Escreva no mapa abaixo a localização geográfica dos povos estudados e caracterize um destes mostrando como viviam e se organizavam social e politicamente. Exemplo: letra A povo .... (10p)
________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________
8 - Milho: história e arte
Os primeiros registros do cultivo de milho datam de cerca de 7.300 anos e foram feitos em pequenas ilhas próximas ao litoral mexicano. De acordo com pesquisadores da Universidade do Estado da Flórida, do Museu Nacional de História Nacional dos Estados Unidos, do Instituto Smithsonian, do Instituto da República do Panamá e da Universidade do Estado de Washington, a cultura se espalhou de forma rápida pelo México. Do Sudoeste do país, onde foi domesticado primeiro, o milho foi levado para o Sudeste mexicano e para outras regiões tropicais da América, como o Panamá e a América do Sul. No sítio arqueológico de Waynuna, no Sul do Peru, foram encontrados indícios (grânulos de amido) da presença de milho datados de 4.000 anos. Ou seja, há cerca de 40 séculos já se cultivava o cereal na América do Sul. No Brasil, o milho já era cultivado pelos índios antes da chegada dos portugueses. Sobretudo os índios guaranis tinham no cereal o principal ingrediente de sua dieta. Com a chegada dos portugueses, há pouco mais de 500 anos, o consumo aumentou e novos produtos à base de milho incorporaram-se aos hábitos alimentares dos brasileiros. Muito provavelmente, com as grandes navegações que se tornaram comuns no século XVI e com o início da colonização do continente americano, o milho se expandiu para outras partes do mundo. O nome do cereal, de origem caribenha, significa "o sustento da vida". Vários povos indígenas reverenciam o milho em rituais artísticos e religiosos. Dificilmente se encontra um alimento que tenha tantas utilidades e que seja presença tão constante no dia a dia de grande parte da população mundial. Várias cidades promovem eventos em homenagem ao milho, como festas e exposições. Pelo menos duas cidades brasileiras, Patos de Minas-MG e Xanxerê-SC, auto intitulam-se “capital do milho”. Entre as diferentes formas de utilização do milho, foram encontrados nada menos do que 74 produtos derivados dele ou que têm seus componentes isolados ou transformados industrialmente. Entre as dezenas de usos do milho, há alguns curiosos e até inesperados, como filmes fotográficos, cerveja, giz para quadro negro, maioneses, refrigerantes e tintas látex.
(Texto adaptado, disponível em: Acesso em 17 de jul 2017)
Em relação às culturas de milho nas Américas, o texto afirma que (10p)
a) a cultura do milho data de menos de 4.000 anos no continente Americano. b) a colonização portuguesa foi a responsável pela disseminação do milho.
c) o cultivo do milho foi realizado nas Américas a partir de grãos vindos da Europa.
d) a importância do milho não se restringe apenas a ser alimento, mas também a manter viva a cultura das sociedades indígenas.
e) a cultura do milho foi disseminada de forma rápida no México pelos pesquisadores da Universidade do Estado da Flórida e do Museu Nacional de História Nacional dos Estados Unidos.
9 - Os povos pré-colombianos, habitantes do continente americano, formaram sociedades complexas com diversas características sociais. Sobre esses povos é correto afirmar, exceto: (10p)
a) A construção de canais de irrigação levava as águas dos rios até as áreas de plantio. Os astecas também criaram os chinampas, ilhas artificiais sobre a água dos lagos, onde os astecas cultivavam flores e hortaliças. b) A cidade de Machu Picchu, importante centro religioso dos Incas, foi invadida e destruída pelos espanhóis colonizadores, que promoveram uma verdadeira pilhagem em seus templos.
c) A civilização asteca desenvolveu-se principalmente onde hoje se localiza o território mexicano. A própria bandeira do México tem no centro uma imagem mitológica creditada aos astecas.
d) A guerra era um elemento sagrado para alguns dos povos pré-colombianos, pois garantia prisioneiros que serviam de oferendas para os deuses cultuados
10 – Relacione os povos pré-colombianos, apresentados na COLUNA A, às características que os identificam, elencadas na COLUNA B. (10p)
COLUNA A 1 Maias 2 Incas 3 Astecas COLUNA B
( ) Destacaram-se por erigir grandes construções de pedra e adobe. Merecem destaque as cidades de Machu-Picchu e Cuzco, onde se erguiam grandes pirâmides em degraus.
( ) Destacaram-se na arquitetura, pela organização urbanística das cidades, construídas em torno de praças matematicamente calculadas, onde se erguiam pirâmides e edifícios religiosos. Como exemplo, podemos citar a capital Tenochtitlán (atual cidade do México).
( ) Tinham conhecimento dos eclipses solares e do movimento dos planetas. Viviam na península de Yucatán, na América Central.
