1
[Data]Aula 1- Unit 4, página 70
What is a family?
Nas fotos, vemos diferentes tipos de famílias. Quais são eles?
_____________________________________________________________
Aula 1: Demonstrative pronouns
Período Data Conteúdo/ Orientações Primeira semana 04/05/2021 a
08/04/2021
Aula 1: Demonstrative Pronouns
-Resolver atividades 1, 2
Segunda semana 11/04/2021 a 15/04/ 2021
Aula 2: Family Members, página 74.
- Resolver as atividades 74 e 75. Seguir as orientações no compêndio. Terceira semana 18/04/2021 a 22/04/2021 Aula 3: Plurals - Resolver as atividades 01 e 02 do compêndio. Quarta semana 25/04/2021 a 29/04/2021
Aula 4: Genitive case (‘s)
- Resolver as atividades 01 e 02 do compêndio.
GOVERNO DO ESTADO DO PARÁ SECRETARIA DO ESTADO DE EDUCAÇÃO A.O.S. DIOCESE DE ABAETETUBA EEEFM SÃO FRANCISCO XAVIER
COMPONENTE CURRICULAR: LÍNGUA INGLESA SÉRIE/ANO: 6º ANO PROFESSOR RESPONSÁVEL: ANA PAULA DIAS 1º Período / 2º bimestre ALUNO(A): ________________________________________________________
2
[Data]ATIVIDADE 01: Escolha o Demonstrative Pronoun correto: this ou that.
a) ___________ is a modern kitchen and _____________ is a simple kitchen.
b) __________ is a boy's bedroom and ___________ is a girl's bedroom.
3
[Data]d) __________ is an old living room and _________ is a modern living room.
ATIVIDADE 02: Observe a posição das setas e escolha a opção correta.
1.__________is my favourite book. a) These
b) This c) That
2.____________ students are happy. a) Those
b) That c) These
3._____ chairs are comfortable. a) That
b) These c) This
4._____ is the school bus. a) Those
b) These c) That
4
[Data]Aula 2: Family Members – Página 74
Orientações para resolver as questões da página 74.
Questão 1: Observe a figura abaixo e responda as perguntas.
a) What is the name of the TV show?
b) What are the names of the main characters? c) What is your favorite TV show?
Questão 2: Observe na árvore da família de Cosmo e Wanda abaixo. Então,
relacione as colunas na página seguinte.
Questão 3: Complete as frases seguintes sobre a família de cosmo e Wanda.
Substitua os ícones com os nomes das personagens como no exemplo.
Questão 4: Substitua cada ícone pelas palavras (orange, green and purple) para
completar as frases seguintes.
Questão 5: Substitua cada ícone com a palavra apropriada para completar as
frases seguintes como no exemplo abaixo.
Aula 3: Plurals
5
[Data]Na tirinha, encontramos vários substantivos no plural.
Cats é a forma plural de cat. Horses é a forma plural de horse. Animals é a forma plural de animal. People é a forma plural de person.
Veja, no quadro a seguir, as regras ortográficas para formar o plural de substantivos.
1- Para fazer o plural dos substantivos em inglês, acrescenta-se -S no final. cat – cats house – houses
2- Se o substantive singular termina rem:-s, -ss, -sh, -ch, -x, or -z, acrescente -es no final para torná-lo plural.
kiss – kisses bus – buses watch – watches wish – wishes tax – taxes blitz – blitzes
3- Se o substantivo termina em -f ou-fe,o-f é geralmente trocado por -ve antes de acrescentar o-spara formar o plural.
wife – wives wolf – wolves
Exceptions:
roof – roofs belief – beliefs chef – chefs chief – chiefs
5- Se o substantivo singular terminar em-y e a letra antes do-y é uma consoante, substitua pela terminação-iespara fazer o plural.
city – cities puppy – puppies
6- Se o substantivo singular terminar -y e a letra antes do -yé uma vogal, simplesmente acrescente um -s para fazer o plural.
Toy – toys boy – boys
7- Se o substantivo singular terminar em-o, acrescente -espara formar o plural.
6
[Data]potato – potatoes tomato – tomatoes
Exceptions:
photo – fotos piano – pianos
8- Também há os substantivos irregulares. Não possuem regras. Memorize-os. Person – People
Man – Men Child – Children Woman – Women
ATIVIDADE 01: Escreva os substantivos abaixo no plural.
7
[Data]ATIVIDADE 02: Complete as frases das figuras usando a forma do plural
8
[Data]Aula 4-
Genitive case (‘s)
Releia a tirinha acima e observe o uso do
’s
(em “dog’s life”).
• Usamos o genitive case
(’s)
para indicar posse. O termo usado
antes de
’s
se refere a que ou quem possui e o termo usado após
’s
se refere ao elemento possuído
.
Exemplo
“A dog
’s
life is a lonely life.” “A vida do cachorro é uma vida solitária.”
Snoopy is Charlie Brown
’s
dog. “Snoopy é o cachorro de Charlie
Brown”
His sister
’s
name is Sally. O nome da irmã dele é Sally.
1. Singular: acrescentamos
's
ao substantivo.
Mandy
's
brother John plays football.
My teacher
's
name is ...
Tom
’s
pencil. (The pencil belongs to Tom.)
Sarah
's
brother.
9
[Data]ATIVIDADE 01: Complete as frases com a forma do Genitive case (‘s).
a) Look, Amy _______ son. b) The dog ______ name is Bully. c) Lisa ______ cat is hungry. d) Dennis is a man ______ name. e) We go to Daniel ______ party. f) Adam is Julia ______ husband. g) Charline is Amy ______ mother.
ATIVIDADE 02: Observe as frases e escolha se Genitive case (‘s) ou Plural (-s).
a) Paul is a man name. b) We go to Angela party. c) Tina with 2 brother
d) Mike is Donna husband. e) The computer are old. f) Martha is Sarah mother.
g) There is Allen. He is Emma brother. h) This is Tom bike. Tom has got 2 bike i) There are 20 book in the classroom.
j) Look, Andrew son! k) The cat name is Tiger. l) Allen dog is hungry.
Bibliografia
Way to English for Brazilian learners, 6º ano: Ensino fundamental, anos
finais / Claudio Franco, Kátia Tavares, 2.ed. – São Paulo: Ática, 2018.
