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EEB Prof. José Arantes
Atividades Não Presenciais
Disciplina: BIOLOGIA
Entrega: Devolução: Professor: CARLA QUEIROZ
PROVA: CITOLOGIA Turma: 101-102-103-104-105-107-108-109-110-111-112 NOME DO ALUNO________________________________________________TURMA:___________________
1) A Biologia Celular, ou citologia, é a parte da Biologia responsável por estudar o funcionamento das células e suas estruturas. Analise as alternativas a seguir e marque aquela que indica corretamente o nome do pesquisador que denominou essas estruturas funcionais dos seres vivos de células.
a) Theodor Schwann. b) Mathias Schleiden. c) Rudolf Virchow. d) Robert Hooke. e) Walther Flemming
2) A Teoria Celular pode ser resumida, atualmente, em três pontos principais. Analise e marque a
alternativa que não apresenta uma afirmação relacionada com essa teoria.
a) Todos os seres vivos são formadas por uma ou mais células.
b) Todas as células são formadas por membrana, citoplasma e núcleo.
c) As células são as unidades funcionais dos organismos vivos.
d) Uma célula só pode originar-se de outra existente.
3) Costuma-se dizer que as células são formadas por membrana, citoplasma e núcleo.
Entre-tanto, não são todas as células que apresentam um núcleo definido e delimitado por membrana
nuclear. Baseando-se nisso, o mais correto seria afirmar que todas as células possuem
mem-brana, citoplasma e material genético.
As células que apresentam núcleo definido são chamadas de
a) autotróficas. b) heterotróficas. c) eucarióticas. d) procarióticas. e) termófilas.
4) A membrana plasmática é encontrada em todas as células e apresenta como função principal
controlar a entrada e a saída de substâncias no interior dessa estrutura. Essa membrana é
for-mada por uma bicafor-mada fosfolipídica onde estão inseridas algumas proteínas. O modelo que
descreve a estrutura da membrana plasmática recebe o nome de:
a) modelo de permeabilidade seletiva. b) modelo de organização membranar.
c) modelo fosfolipídico. d) modelo do mosaico fluido. e) modelo celular.
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5) (Enem) A estratégia de obtenção de plantas transgênicas pela inserção de transgenes em
clo-roplastos, em substituição à metodologia clássica de inserção do transgene no núcleo da célula
hospedeira, resultou no aumento quantitativo da produção de proteínas recombinantes com
diver-sas finalidades biotecnológicas. O mesmo tipo de estratégia poderia ser utilizada para produzir
proteínas recombinantes em células de organismos eucarióticos não fotossintetizantes, como as
leveduras, que são usadas para produção comercial de várias proteínas recombinantes e que
po-dem ser cultivadas em grandes fermentadores.
Considerando a estratégia metodológica descrita, qual organela celular poderia ser utilizada para
inserção de transgenes em leveduras?
a) Lisossomo. b) Mitocôndria. c) Peroxissomo. d) Complexo golgiense. e) Retículo
endo-plasmático.
6) A Biologia Celular, também chamada de Citologia, é a parte da Biologia relacionada com o
es-tudo das células, as estruturas fundamentais dos seres vivos. O desenvolvimento dessa ciência foi
possível graças ao desenvolvimento do microscópio, que tornou possível a observação dessas
estruturas. Ao analisar uma célula de qualquer ser vivo é possível perceber três partes básicas.
Quais são elas?
a) Membrana plasmática, citoplasma e organelas.
b) Membrana plasmática, citoplasma e material genético.
c) Membrana plasmática, organelas e núcleo.
d) Membrana plasmática, citoplasma e núcleo com carioteca.
e) Membrana plasmática, organelas e material genético.
7) É comum ouvirmos a afirmação de que todos os seres vivos possuem célula. Um grupo,
entre-tanto, não é formado por essa estrutura, o que leva muitos autores a não considerá-lo como um
organismo vivo. Que grupo é esse?
a) Protozoários. b) Bactérias. c) Vírus. d) Algas. e) Plantas.
8) As células procariontes caracterizam-se pela ausência de material genético organizado em um
núcleo. Essas células também se destacam pela presença de apenas um tipo de organela celular.
Marque a alternativa que indica corretamente o nome dessa organela:
a) Lisossomo. b) Retículo Endoplasmático. c) Complexo Golgiense.
d) Ribossomo. e) Vacúolo.
9)(FMU/Fiam-Faam/Fisp-SP) Preparou-se, rapidamente, uma lâmina a ser examinada ao
micros-cópio óptico; para identificar se o material é de origem animal ou vegetal, convém observar se as
células possuem
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10) Na Biologia Celular, uma frase tornou-se muito famosa:
“Omnis cellula ex cellula”, ou seja, toda
célula origina-se de outra célula. Essa popular afirmação constitui um dos pilares da teoria celular
e foi dita pelo pesquisador:
a) Schwann. b) Darwin. c) Schleiden. d) Müller. e) Virchow.
OBS: FAVOR !!!! ENTREGAR NA ESCOLA A SUA PROVA COM SEU NOME E TURMA, PARA
REGISTRO DE SUA NOTA
.
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DISCIPLINA: PORTUGUÊS
PROFESSORA: ALEXANDRA
TURMAS: 1 ANO 107, 108.
RESPONDA ÀS QUESTÕES RELACIONADAS AO CONTEÚDO DADO NAS SEMANAS
ANTERIORES E MANDE DE VOLTA PARA AVALIACÃO:
1.
EXPLIQUE O QUE É UMA NARRACÃO:
2.
QUAIS OS ELEMENTOS PRESENTES NA NARRACÃO¿
3.
O QUE CARACTERIZA UMA DESCRICÃO¿
4.
QUAL A DIFERENCA ENTRE A NARRACÃO E A DESCRICÃO¿
5.
QUAL É O GÊNERO TEXTUAL MAIS UTILIZADO NA
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Instruções: Segue abaixo a correção da atividade de fixação. Consulte o material enviado para resolver a atividade
avaliativa. É necessário devolver na escola, apenas a atividade avaliativa, os demais materiais, podem colar no caderno.
Atividade de fixação
Resolva a atividade de fixação. Consultas ao material enviado, livro didático e à tabela periódica, são bem-vindas para que você realize as atividades
1- Responda.
a) O raio atômico é baseado em qual característica do átomo? Justifique sua resposta.
R= Em um átomo neutro, o número atômico é igual ao número de elétrons. Ou seja, a configuração eletrônica fornece o número de camadas e de elétrons na última camada e pode ser utilizada para a previsão do raio atômico. O raio atômico dos elementos é uma propriedade periódica, pois seus valores variam periodicamente (isto é, aumentam e diminuem seguidamente) com o aumento do número atômico.
b) De modo geral, como varia o raio atômico na Tabela Periódica?
R= Em uma família da tabela periódica, o raio atômico aumenta de cima para baixo, conforme número atômico e, portanto, o número de níveis de energia do átomo no estado fundamental.
2 - Responda.
a) Qual a principal diferença entre os termos “afinidade eletrônica” e “energia de ionização”? R= Energia de ionização:
Quando retiramos um elétron de um átomo isolado, ele absorve energia e passa para um estado de maior instabilidade. Portanto, é a energia necessária para retira um elétron de um átomo ou íon isolado no estado gasoso.
Afinidade eletrônica: é a quantidade de energia liberada quando 1 átomo isolado no seu estado fundamental (na fase gasosa) recebe 1 elétron.
b) De modo geral, como essas propriedades variam na tabela periódica?
• Energia de ionização: Quanto maior o raio atômico do elemento mais distante fica o núcleo do átomo do
seu nível de energia mais externo ( no estado fundamental) Nesse caso, a atração que os prótons exercem sobre os elétrons mais externos é menor ( e a repulsão exercida pelos elétrons mais internos é maior), portanto será mais fácil retirar um elétron do átomo isolado, ou seja, é menor a energia de ionização do elemento.
• Quando menor raio atômico do elemento, maior é a atração que o núcleo exerce sobre os elétrons do nível
mais externo maior a energia necessária para retirar um elétron do átomo.
• Para elementos que ocupam uma mesma família ou período da tabela periódica, quanto menor o raio
atô-mico, maior a energia de ionização e vice-versa.
Afinidade eletrônica: aumenta conforme o número atômico diminui.
Professor:
Maxsineide
Turmas:
101,102,103,104,105,107,108,109,110. -Marque um X na sua turma.
Atividades não presenciais Página 9 3- Qual é o átomo que atrai mais fortemente um elétron para si: um átomo pequeno ou grande? Porquê?
R= Um átomo pequeno, possui menor raio atômico, mais perto do núcleo do átomo estará do nível de energia mais externo e, portanto, maior será a atração exercida pelos prótons e a facilidade do elemento de receber um elétron (maior afinidade eletrônica).
4- Como você diria que varia a eletronegatividade na tabela periódica dos elementos em uma mesma família, levando em conta o raio atômico?
R= Página : 204 do livro didático
5- Como você diria que varia a eletronegatividade (tendência de atrair elétrons) na tabela periódica dos elementos em um mesmo período, levando em conta o raio atômico.
Página: 204 do livro didático
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Atividade Avaliativa-Tabela Periódica
1- Na [1], atual, os elementos estão dispostos em ordem crescente de [2], de modo a formar [3], e dezoito grupos ou [4], completa-se corretamente essa frase substituindo-se [1], [2] e [3], [4], respectivamente, por:
a) Tabela periódica, número de nêutrons, sete períodos (linhas), famílias (colunas). b) Tabela periódica, número atômico (Z), sete períodos (linhas), famílias (colunas). c) Tabela periódica, número atômico (Z), nove períodos (linhas), famílias (colunas). d) Tabela periódica, número atômico (Z), dez períodos (linhas), grupos (colunas). 2- Assinale a alternativa incorreta, em relação as propriedades periódicas:
a) Afinidade eletrônica é a quantidade de energia liberada quando 1 átomo isolado no seu estado fun-damental (na fase gasosa) recebe 1 elétron.
b) Quando retiramos um elétron de um átomo isolado, ele absorve energia e passa para um estado de maior instabilidade. Portanto, é a energia necessária para retira um elétron de um átomo ou íon iso-lado no estado gasoso.
c) O raio atômico dos elementos é uma propriedade periódica, pois seus valores variam periodicamente
(isto é, aumentam e diminuem seguidamente) com o aumento do número atômico.
d) A eletronegatividade do átomo de um elemento químico diminui conforme o raio atômico aumenta. 3- Assinale a alternativa que apresenta o nome do cientista que propôs uma tabela periódica organizando os
61 elementos químicos conhecidos na época, em ordem crescente de massa atômica, e colocou-os em co-lunas verticais (denominadas oitavas). Cada uma dessas coco-lunas verticais possuía sete elementos, obser-vando-se que os elementos químicos presentes em uma mesma linha horizontal, de oitavas diferentes, apresentavam propriedades químicas semelhantes?
a) Newlands b) Chancourtois c) Mendeleev d) Dobereiner e) Dobereiner
4- Qual elemento químico dos alistados abaixo possui propriedades semelhantes às do Cálcio ( Ca): a) Magnésio ( Mg)
b) Cloro ( Cl) c) Oxigênio ( O) d) Lítio ( Li)
5- São bons condutores de eletricidade e calor, são maleáveis e dúcteis, possuem brilho metálico caracterís-tico e são sólidos, com exceção do mercúrio. Eles constituem a maioria dos elementos da tabela. O grupo da tabela periódica que corresponde a afirmação acima é:
a) Gases Nobres b) Ametais c) Metais d) Hidrogênio
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Disciplina:Inglês -Teacher:Luciana Garcia Mafra Dalago-Turma:101,102,103,104,107,108,110 Student:____________________________________________________________________ Colar esta folha no caderno, não é para devolver!!!!!
Iremos iniciar um novo conteúdo :SIMPLE FUTURE.Leia o texto abaixo,circule as palavras que você já conhece ,as palavras des-tacadas estão no Simple future.
Seeds of speech
In the near future, 1.5 billion people _ a quarter of world’s population _ will speak English.For 1.1 billion, it will be a second or third language.English is rapidly becoming a language for business,science and popular culture.Three quarters of the world’s mail and 80% of the eletronic mail on the Internet use English.
There aren’t linguistic reasons for this global dominance of English.The grammar is difficult, the pronunciation eccentric, and spelling peculiar.Maybe the reason is the flexibility of the English language which incorporates words from more than 150 different languages. As English spreads across Australia , Asia and Africa, it will invariably be transformed _ even subverted.Perhaps English will frag-ment into different languages as Latin fragfrag-mented into French, Spanish, Portuguese,Italian and other languages 1,500 years ago. (Adapted from an article by James Geary,Time,July,1997,p.35)
1-De acordo com o texto:
a( )o inglês será a primeira língua de 400 milhões de falantes. b( )25% da população mundial
c( )a língua inglesa já é falada em ¾ do globo.
d( )mais da metade da correspondência mundial será em inglês. 2-Segundo o texto, a língua inglesa:
a( )é pouco diferente de outras línguas. b( )tem peculiaridade gramaticais.
c( )possui características linguísticas inexplicáveis. d( )apresenta excentricidade na escrita e na fala. e( )não é muito fácil.
Simple Future Afirmartiva
Sujeito + will + verbo no infinitivo sem to People will learn English.
Negativa
People will not(won’t)learn English.
Interrogativa
Will people learn English?
OBS:
1-WILL pode ser substituído por shall/will live in peace.(Eu farei tudo e nós viveremos em paz) 2-A forma contracta de will e shall é ‘ll:
We ‘ll have problems in the future.(Nós teremos problemas no futuro)
Na negativa , a forma contracta de will not é won’t e a de shall not é shan’t: She ‘ll not(shan’t)admit your absence.
3-O futuro de there +to be é there will be :
There will be many candidates next year.(Haverá muitos candidatos no próximo ano) Uso do Simple Future
*Descreve ações que ocorrerão no futuro:
I will buy a new car next year.(Eu comprarei um carro novo no ano que vem) *Expressa uma decisão tomada repentinamente:
It’s very cold in here!I will turn on the heater.(Está muito frio aqui dentro!Ligarei o aquecedor.)
Principais advérbios e locuções adverbiais usados:tomorrow (amanhã),next week/month/year(na próxima semana , no mês/ano que vem),soon(logo, em breve),in two months/weeks/years(em duas semanas ,em dois meses/anos)
Atividades não presenciais Página 25 DISCIPLINA: SOCIO-LOGIA. PROFESSOR: EDE-MILSON CONRADI TURMAS: 101, 102, 103, 104, 107, 108, 109,110, 113, 114. MINHA TURMA É: ALUNO:
NOVOS ESTUDOS PARA APRENDIZAGEM.
Realizar no CADERNO.
Na página 96, resolver as questões 1 e 2 sobre o DEBATE:
Cresce o Número de Famílias Chefiadas por Mulheres.
Na página 101, realizar com sua família a pesquisa que segue.
SEMANA DE TIRA - DÚVIDAS.
Sobre os estudos que realizaram e as resoluções de exercícios que fizeram, caso tenha ficado
com dúvidas entrar em contato pelo sistema Online ou 49 998059326 zap.
A Família Patriarcal no Brasil e seus Desdobramentos. p. 84 - 86.
A Família Como Espaço de Reprodução Social. p. 86 - 88.
As Ciências Sociais observam a Família. p. 88 - 91.
Família em Transição. p. 92 - 103.
Atividades não presenciais Página 26 DISCIPLINA: SOCIOLOGIA. PROFESSOR: EDE-MILSON CONRADI. TURMAS: 101, 102, 103, 104, 107, 108, 109,110, 113, 114. MINHA TURMA É: ALUNO:
O PATRIARCALISMO BRASILEIRO.
AS RESPOSTAS ENCONTRAM NAS PÁGINAS 84 E 85. RESPOSTAS DE NOSSO MATERIAL DIDÁTICO.
1 - Devido as grandes mudanças tecnológicas, sociais e culturais. A instrução para os filhos não
ficou mais somente aos pais, para a educação dos mesmos. Mas dividiu -se a função de
socialização e transmissão de valores com a ...
a) Escola. b) Igreja.
c) Comunidade Local.
d) Todas as alternativas corretas.
2 - A grande miscigenação e crescimento populacional da cultura dos colonizadores, atribui - se
devido a estes tiverem...
a) Escolhidas as mais belas escravas, para gerarem filhos, com os filhos dos colonizadores portugue-ses e espanhóis.
b) Darem grande liberdade da multiplicação no nascimento de filhos nas senzalas dentre os escravos. c) Filhos com escravas africanas e indígenas.
d) Escravos trazidos dos países europeus.
3 - Qual sociólogo preocupou-se em estudar, para compreender, como constitui-se a família dos
anos 1900 e qual obra escreveu?
a) Florestan Fernandes - Casa Grande e Senzala. b) Gilberto Freire - Casa Grande e Senzala. c) Gilberto Freire - Sobrados e Mocambos. d) Florestan Fernandes - Sobrados e Mocambos.
4 - Qual o modelo principal de tipos de família nos princípios do século XX.
a) Matriarcal. b) Moderna. c) Conjugal. d) Patriarcal.
5 - Como podemos classificar o grupo familiar?
a) Arcaico. b) Dinâmico. c) Apático. d) Extrovertido
