UNIVERSIDADE FEDERAL DE UBERLÂNDIA Instituto de Geografia
Avenida João Naves de Ávila, 2121 - Bairro Santa Mônica, Uberlândia-MG, CEP 38400-902
Telefone: 34-3239-4169 - Bloco 1H - Sala 1H18A
PLANO DE ENSINO
1. IDENTIFICAÇÃO
Componente
Curricular: FUNDAMENTOS SOCIOECONÔMICOS E ÉTICA Unidade
Ofertante: INSTITUTO DE GEOGRAFIA - IGUFU
Código: IGUFU32106 Período/Série: 1o Turma: C
Carga Horária: Natureza:
Teórica: 30 Horas Prática: 00 Horas Total: 30 Horas Obrigatória:(X) Optativa:( ) Professor(A): Prof. Dr. Pedro Eduardo Ribeiro de
Toledo Ano/Semestre: 2020/1
Observações: Semestre relativo ao período especial devido à restrição gerada pela pan dêmia
2. EMENTA
Cultura e Sociedade. Natureza e Sociedade. Bases econômicas da sociedade. Trabalho e vida econômica. Governo e Política. Classe, Estratificação e Desigualdade. Moralidade, Imoralidade e Amoralidade.
3. JUSTIFICATIVA
Disciplina obrigatória contida no Plano Político Pedagógico do Curso de Geologia, por cumprir as exigências do Ministério da Educação – MEC com relação a oferta no curso de conteúdos ligados as relações de sociedade e economia de forma a promover para o acadêmico do Curso de
Geologia preceitos básicos de cidadania, respeitos às diferenças étnicas, culturais e demais assuntos interrelacionados.
4. OBJETIVO
Objetivo Geral:
Introduzir o estudante de Geologia em leituras e debates do pensamento sociológicos e formação econômica das sociedades. Apresentar a organização da sociedade em suas bases culturais, econômicas, políticas e do trabalho, que paramentam a construção da Ética. Compreender as relações entre sociedade e natureza, e entre bases morais que distinguem o ético do antiético.
Objetivos Específicos:
Compreender no contexto histórico a epistemologia da Sociologia dentre os autores clássicos; Analisar a concepção epistemológica das ciências econômicas por meio dos autores clássicos; Revisar momentos importantes no século XX por meio da transposição dos conceitos clássicos da Sociologia e da Economia;
Compreender a desigualdade social e suas consequências históricas ao longo do século XX e início do século XXI;
Analisar os preconceitos estruturais presentes na sociedade e suas possíveis soluções;
5. PROGRAMA
1. Ética e Moral
a) Os Conceitos de Ética e Moral; b) A Construção da Ética com base na moralidade; c) Moral, Imoral e Amoral; d) Os modos de produção e a sua relação ética; e) As novas faces da ética no sistema capitalista.
2. Sociologia Clássica
a) Contexto Econômico e Social para o nascimento da Sociologia b) O Positivismo em
Auguste c) O nascimento da Sociologia enquanto ciência em Émile Durkheim d) A Sociologia de Max Weber
3. A Economia Clássica
a) Adam Smith b) David Ricardo c) Karl Marx d) A Sociologia de Karl Marx
4. Cultura e Sociedade
a) Conceito de Cultura; b) Tipos de Sociedades; c) Mudança Social; d) Sociedade em Rede. e) Crescimento da População; f) Impactos humanos sobre a natureza; g) Desenvolvimento e Sustentabilidade.
5. A Sociologia do Século XX no Mundo e no Brasil
a) Contexto Social e Econômico b) Pensadores estrangeiros c) Pensadores brasileiros. 6. Trabalho e vida econômica
a) Transformações do trabalho na sociedade industrial; b) Divisão social do trabalho; c) Gênero e trabalho; d) Mudanças no mundo do trabalho; e) Emprego e Desemprego na atualidade.
7. Desigualdades, Classe e Estratificação Social
a) Ideologia igualitária e desigualdades sociais; b) Teorias das classes: Marx, Weber; c) Estratificação social; d) Mobilidade social.
SÍNCRONA ASSÍNCRONA
SEMANA 1
Dia 04/03/2021 Apresentação da Disciplina
SEMANA 2
Dia 11/03/2020 Conceitos de Ética e Moral – Parte 1
SEMANA 3
Dia 18/03/2021 Conceitos de Ética e Moral – Parte 2
Dia 18/03/2021
-Confecção de Trabalho de Pesquisa sobre Ética profissional na carreira de Geólogo
SEMANA 4 Dia 25/03/2021
Notas sobre Sociologia e Economia no período Pré-Capitalista
SEMANA 5 Dia 01/04/2021
A Revolução Industrial e o nascimento do Capitalismo
SEMANA 6 Dia 08/04/2021
O Nascimento da Sociologia em Auguste Comte
SEMANA 7 Dia 15/04/2021
O Estabelecimento da Sociologia enquanto ciência em Émile Durkheim
SEMANA 8
Dia 22/04/2021 A Sociologia de Max Weber
SEMANA 9
Dia 29/04/2021 O Nascimento da Economia em Adam Smith
SEMANA 10
Dia 06/05/2021 O pensamento de David Ricardo
SEMANA 11
As teorias econômicas e sociais de Karl Marx
Dia 13/05/2021-Elaboração de uma Resenha Crítica do Texto
Dia 13/05/2021 As teorias econômicas e sociais de Karl Marx de Karl Marx sobre o Materialismo Histórico e Circuito do Capital
SEMANA 12
Dia 20/05/2021 A Escola Marginalista de Economia
SEMANA 13
Dia 27/05/2021 Notas Gerais sobre o Século XX – Parte I
SEMANA 14
Dia 03/06/2021 Notas Gerais sobre o Século XX – Parte II
AULA 16 – Elaboração de Resumo sobre os Vídeos colocados no Canal do Docente na Plataforma Youtube
SEMANA 15 Dia 10/06/2021
Os conflitos sociais e éticos dos tempos recentes
SEMANA 16
Dia 17/06/2021 Avaliação Final
A disciplina será ministrada na forma de aulas teórico-expositivas dos temas estabelecidos no programa com uso de mecanismos de transmissão em tempo real (Microsoft Teams e/ou Google Meet, para as aulas síncronas. O conteúdo relativo às atividades assíncronas estará disponível em formato de vídeo, em plataforma online para acesso dos discentes YouTube e Moodle. O conteúdo dos vídeos, textos auxiliares e os slides usados nas aulas síncrona dispostos no Moodle auxiliará os discentes na execução das práticas de exercícios feitas durante a disciplina. Todo o material de leitura e estudos será disponibilizado por meio de mídias digitais (Moodle, Onedrive ou Google drive).
De acordo com o Art. 7º da Resolução Nº 7/2020 do CONGRAD, no Plano de Ensino das
disciplinas ofertadas no âmbito das AARE, a metodologia deve conter os seguintes acréscimos: a. - carga-horária de atividades síncronas com o horário previsto das atividades: Seguindo as
orientaçõesdoPlanodeOfertadasAARE,conformeodispostonoIncisoIII,Parágrafo1ºdoArtigo6º,; b. - carga-horária de atividades assíncronas, seguindo as orientações do Plano de Oferta
das AARE, conforme o disposto no Inciso III, Parágrafo 1º do Artigo 6º, os textos e livros que compõem o material teórica da disciplina, além das atividades complementares e vídeos; estarão disponíveis no Google Classroom e Moodle/UFU; As atividades avaliativas da disciplina se referem à resenha de textos que estarão dispostos na plataforma Google Classroom e Moodle/UFU da disciplina. As avaliações diretas serão proporcionadas aos acadêmicos por meio do Google Forms que será disponibilizado ao longo desta Etapa;
c. - Carga-horária das demais atividades que será cumprida pelos discentes como atividades letivas da respectiva disciplina;
CARGA-HORÁRIA DA DISCIPLINA: 30 H (em Horas);
CARGA-HORÁRIA DA DISCIPLINA : 36 H/A (em aulas de 50 minutos)
CARGA-HORÁRIA DAS ATIVIDADES SÍNCRONAS NAS 16 SEMANAS: 32 H/A (89%) (dois horários por semana)
CARGA-HORÁRIA DAS ATIVIDADES ASSÍNCRONAS: 04 H/A (11%) (dois horários por semana) d)- se houver carga-horária prática, a descrição detalhada de como ela será realizada e de quais recursos os discentes deverão dispor.
NÃO HAVERÁ CARGA-HORÁRIA PRÁTICA
e. - como e onde os discentes terão acesso às referências bibliográficas e a material de apoio utilizados na disciplina, dando preferência materiais que poderão ser acessados
remotamente pelos discentes:
O Material de apoio bibliográfico está disposto na Plataforma GOOGLE CLASSROOM da disciplina;
7. AVALIAÇÃO
Serão adotadas as seguintes formas de avaliação:
Tipo de Avaliação Descrição NotaAtribuída
Trabalho de
Pesquisa Confecção de Trabalho de Pesquisa sobre Éticaprofissional na carreira de Geólogo 20
Resenha Crítica Elaboração de uma Resenha Crítica do Texto de KarlMarx sobre o Materialismo Histórico e Circuito do
Capital 20
Trabalho de
Pesquisa II Elaboração de Trabalho de Pesquisa sobre a EscolaAustríaca de Economia 20
Resumo Elaboração de Resumo sobre os Vídeos colocados noCanal do Docente na Plataforma Youtube 20
Avaliação de Múltipla Escolha pelo Google
TOTAL 100
De acordo com o Art. 7º da Resolução Nº 7/2020 do CONGRAD, no Plano de Ensino das disciplinas ofertadas no âmbito das AARE, a avaliação deve conter os seguintes acréscimos:
a. - datas, horários, critérios para a realização e correção das atividades avaliativas e validação da assiduidade dos discentes, respeitado o disposto no Artigo 6º desta Resolução;
Tipo de Avaliação Data de Entrega/Realização Forma de Entrega
Trabalho de
Pesquisa 01/04 em PDF pertoledo.aulas@gmail.com
Resenha Crítica 27/05 em PDF pertoledo.aulas@gmail.com
Trabalho de
Pesquisa II 03/06 em PDF pertoledo.aulas@gmail.com
Resumo 17/06 em PDF pertoledo.aulas@gmail.com
Avaliação de Múltipla Escolha pelo Google
Forms 17/06 pelo Formulário Google Forms
b)- especificação das formas previstas para o envio pelos discentes, por meio eletrônico, de atividades avaliativas ou outras produções, que deverá ocorrer nos prazos estipulados pelo período letivo em que a disciplina é cursada.
DESCRIÇÃO NO QUADRO INSERIDO NO ITEM ANTERIOR
8. BIBLIOGRAFIA
Básica
BRAVERMAN, H. Trabalho e capital monopolista: degradação do trabalho no século XX. Rio de Janeiro: Guanabara, 1987. Número de Chamada no SISBI/UFU 331.101.23(091) B826LP 3.ed. LTC
IANNI, Octavio. Ensaios de sociologia da cultura. Rio de Janeiro: Civilização Brasileira, 1991. 212 p. Inclui bibliografia. ISBN 8520000738 (broch.)
MARX, Karl. Contribuição à crítica da economia política. 2. ed. São Paulo: Martins Fontes, 1983. 351 p. (Série novas direções). Inclui bibliografia e índice.
Complementar
AYALA, Francisco. Tratado de sociologia. Madrid: Aguillar, c1961. 558 p. CASTELLS, M. A Sociedade em Rede. São Paulo: Paz e Terra, 1999. GALLIANO, A. G. Introdução à Sociologia. São Paulo: Harbra, 1981.
MARX, K. Grundrisse: manuscritos econômicos de 1857-1858: esboços da crítica da economia política – tradução: Mario Duayer, Nélio Schneider – São Paulo: Boitempo; Rio de Janeiro: Ed. UFRJ. 2011. 1285 p.
PAULA, Benjamin Xavier de. A educação para as relações etnico-raciais e o estudo de história e cultura da África e afro brasileira: formação, saberes e práticas educativas. 2013. 327 p. Tese (doutorado) -- Universidade Federal de Uberlândia, Programa de Pós-Graduação em Educação. Disponível em:
<http://repositorio.ufu.br/bitstream/123456789/13652/1/EducacaoRelacoesEtnico-raciais.pdf>. Acesso em: 10 abr. 2019.
9. APROVAÇÃO
Aprovado em reunião do Colegiado realizada em: ____/____/______ Coordenação do Curso de Graduação: _________________________
Documento assinado eletronicamente por Pedro Eduardo Ribeiro de Toledo,
Professor(a) do Magistério Superior, em 04/03/2021, às 00:29, conforme
horário oficial de Brasília, com fundamento no art. 6º, § 1º, do Decreto nº 8.539, de 8 de outubro de 2015.
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