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A visão da criança sobredotada sobre as práticas pedagógicas dos professores

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Academic year: 2021

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Figura 1 – Teoria triárquica da Inteligência de Stenberg (adaptada de Soan, 2009).
Figura 2 - Modelo Diferenciado de Dotação e Talento de Gagné (adaptado por Benito, 2009)
Figura 3 – Teoria das Inteligências Múltiplas
Figura 4 - Modelo de Sobredotação dos Três Anéis de Renzulli (adaptado de Soan, 2009)
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