Atividade 11 – Redação – 3º ano:
O que é Coesão Textual?
De forma bem objetiva, a Coesão Textual é uma expressão formal de uma competência muito importante no ENEM: a três, que trata de Coerência Textual.
Coerência tem relação com sentido, ou seja, se seu texto segue uma linha de raciocínio – se você não contradiz seus argumentos, por exemplo – e apresenta uma fundamentação consistente, podemos dizer que você está num bom caminho. A Coesão, então, é a expressão dessa Coerência no papel. Sim, com palavras. Isso acontece de duas formas: evitando repetições ao longo do texto e, é claro, conectando as partes desse texto. Essas duas formas são as famosas Coesão Referencial e Coesão Sequencial, respectivamente. Nesta aula, iremos conhecer melhor a coesão referencial.
Coesão Referencial
A Coesão Referencial é responsável por evitar repetições entre as palavras, e utiliza recursos anafóricos e catafóricos, se referindo a termos que vêm antes ou depois do mecanismo de coesão, respectivamente. Os recursos utilizáveis são inúmeros; entre os principais, temos os pronomes, os sinônimos, outros grupos de palavras muito úteis, os hipônimos e hiperônimos, os epítetos, as metonímias, os advérbios e os numerais.
Anáfora: é um mecanismo linguístico por meio do qual um termo recupera um outro termo que o antecedeu no texto.
Exemplo: O doutor está de férias. Ele só retornará aos atendimentos no próximo mês.
Observação: Na coesão referencial, usam-se os pronomes retos, oblíquos, demonstrativos (esse, essa e isso), relativos, possessivos e indefinidos.
Catáfora: é um mecanismo linguístico no qual o referente aparece depois do item coesivo.
Exemplo: Só desejamos isto: férias!
Observação: Na coesão catafórica, usam-se os pronomes demonstrativos (este, esta e isto).
Uma dica muito importante: assim que terminar o rascunho do seu texto, tente trocar os parágrafos de desenvolvimento de lugar. Se, ainda assim, seu texto fizer sentido, há alguma coisa errada. O seu texto precisa fazer sentido apenas na organização que você escolheu fazer. Nessa tarefa, conectivos como “em primeiro lugar”, “além disso”, “por outro lado” etc.
fazem um ótimo trabalho! Experimente utilizá-los!
Coerência Textual
A coesão encontra-se no texto como uma forma de “tecer o tecido do texto”, porém a coerência não se encontra no texto, mas constrói-se a partir dele, em dada situação comunicativa. Para a produção de sentidos do texto, é preciso que o leitor ative conhecimentos previamente constituídos e armazenados na memória. Sendo assim, podemos dizer que a coesão e a coerência estão ligadas, pois enquanto a coerência é a sequência lógica das ideias de um texto, a coesão é a manifestação formal da coerência de forma que estabelece nexos entre as partes do texto.
EXERCÍCIOS:
01. “Analfabetos tomam ônibus errado, pagam mais caro produtos cujo valor não sabem identificar, perdem-se em lugares que nunca visitaram, esquecem-se de nomes e números que não podem anotar.”; os pronomes relativos presentes nesse segmento do texto apresentam, respectivamente, como antecedentes:
a) produtos / lugares / nomes e números;
b) lugares / nomes e números;
c) valor / lugares / números;
d) valor / lugares / nomes e números;
e) lugares / números.
Posso tomar banho após a refeição?
Tomar banho frio ou entrar numa piscina depois de ter comido não oferece riscos. O que não se deve fazer é qualquer tipo de exercício físico intenso, como nadar ou surfar. Isso desvia o sangue do estômago para os músculos que estão trabalhando.
Após as refeições, boa parte do seu sangue vai para o estômago e o intestino a fim de realizar uma digestão adequada. Ao praticar esportes depois de comer, a pessoa fica com dificuldades na digestão e acaba passando mal (enjoo, suor frio e tontura). Tomar banhos longos e quentes dilata os vasos sanguíneos da pele e também acaba desviando o sangue do estômago.
Marcelo Duarte – O guia dos curiosos
02. “Após as refeições, boa parte do seu sangue...”; o possessivo sublinhado tem como referente:
a) o autor;
b) o autor e o leitor;
c) o leitor;
d) qualquer pessoa;
e) quem pratica esportes.
Texto para as questões 03 e 04:
A vida como ela será
Daqui a mais ou menos 1 bilhão de anos, a Terra não será mais habitável. No limite do seu material combustível, o Sol estará se expandindo. A elevação da temperatura no terceiro planeta do sistema solar tornará inviável a sobrevivência de qualquer criatura.
Isso significa que a vida em nosso mundo já ultrapassou a meia-idade. Estamos nós, seres vivos, mais perto do fim que do começo. No tempo que resta, que cara terá a vida sobre a Terra? Que espécies surgirão e quais estarão fadadas a desaparecer na trilha das mudanças evolucionárias? E por quanto tempo ainda viveremos nós, seres humanos, para presenciar essas mudanças?
Jerônimo Teixeira 03. A alternativa que mostra elementos que possuem o mesmo referente é:
a) Terra / sistema solar;
b) nosso mundo / o terceiro planeta do sistema solar;
c) seres vivos / espécies;
d) Sol / terceiro planeta;
e) vida / meia-idade.
04. Num texto há muitas palavras anafóricas, ou seja, palavras cuja função é retomar algo que já foi expresso.
A alternativa que mostra um termo sublinhado que NÃO é anafórico é:
a) “No limite do seu material combustível, o Sol estará se expandindo”;
b) “A elevação da temperatura no terceiro planeta do sistema solar”;
c) “Isso significa que a vida em nosso mundo...”;
d) “para presenciar essas mudanças?”;
e) “Isso significa que a vida em nosso mundo”.
Texto para as questões 05 e 06:
Jovens endividados
A casa dos Vieira, no bairro paulistano Alto de Pinheiros, está sempre cheia. Aos 67 anos, o empresário José Vieira ainda divide o sofá da sala e a conta bancária com seus três filhos homens, todos com mais de 25 anos.
[...]
Dos três irmãos, dois fazem parte de um grupo cada vez mais comum na família brasileira contemporânea. São os jovens endividados. Além de adiar a saída de casa, mesmo depois de terminar a faculdade e arrumar trabalho, esses moços e moças não conseguem ajudar nas despesas de casa, nem tampouco pagar as próprias contas.
Pior: acumulam dívidas. Muitos estão simplesmente falidos e entram na lista negra das entidades de proteção ao crédito. A fatia dos jovens no universo dos inadimplentes cresce de forma assustadora: 10% deles têm até 20 anos e 39% têm idade entre 21 e 30 anos (sim, os balzaquianos também são considerados jovens nos dias de hoje).
Juntos, os consumidores até 30 anos foram responsáveis por 49% dos calotes dados em 2006 junto a bancos, administradoras de cartão de crédito e financeiras. Em 2005 somaram 44%. Os dados foram divulgados pela Telecheque. "Os jovens tiveram acesso ao crédito fácil demais nos últimos dois anos. Ficaram deslumbrados e perderam o controle", diz Antônio Praxedes, vice-presidente da Telecheque.
05. "Muitos estão simplesmente falidos" . O indefinido empregado nesse trecho serve para retomar o termo:
a) consumidores;
b) balzaquianos;
c) moços e moças;
d) três irmãos;
e) bancos e financeiras.
06. "Os jovens tiveram acesso ao crédito fácil demais nos últimos dois anos”. Sobre o trecho transcrito, é correto afirmar que o sintagma "fácil demais":
a) se relaciona com o substantivo "crédito", mas gera ambiguidade por também poder se relacionar com o substantivo "acesso";
b) se relaciona com o substantivo "acesso", mas seu posicionamento gera ambiguidade por também poder se relacionar com o substantivo "crédito";
c) se relaciona com o substantivo "crédito", mas seu posicionamento gera polissemia por também poder se relacionar com o substantivo "acesso";
d) se relaciona com o substantivo "acesso", mas seu posicionamento gera polissemia por também poder se relacionar com o substantivo "crédito";
e) se relaciona igualmente com os substantivos "crédito" e "acesso", sem que seu posicionamento gere ambiguidade ou polissemia.
