Você sabe o que é Ecossistema? Começamos uma nova série com uma responsabilidade fora do comum, que é a apresentar e conceituar dúvidas constantes no dia a dia escolar e
cotidiano do aluno e professor.
O que é ecossistema?
Definimos “Ecossistema” como um conjunto de comunidades que habitam em um
determinado ambiente e interagem entre si e com a natureza, formando um sistema estável, equilibrado e autossuficiente. Esse termo foi estreado em 1935 pelo ecólogo Arthur George Tasnley e continua até hoje com esse mesmo sentido.
O que constitui um Ecossistema?
Dois componentes básicos são responsáveis pela formação de um Ecossistema, são eles:
Biótico: relacionado às plantas e animais da comunidade, onde estes desempenham diferentes papeis em um ecossistema e ocupam diferentes níveis: produtores,
consumidores ou decompositores. Em um Ecossistema, todos os seres vivos dependem da interação entre si, então, todos estão relacionados em harmonia para o
funcionamento da comunidade.
Abiótico: envolve as partes sem vida do ambiente, como por exemplo, a atmosfera, a luz, a água, o solo, etc. Mas, embora sejam chamados dessa maneira, são parte essencial do funcionamento da vida, haja vista que garantem a sobrevivência das espécies e atuam, inclusive, no metabolismo dos seres vivos.
O que Ecossistema e sua Relação com o ambiente escolar
É interessante levar o assunto para a sala de aula, pois garante que o estudante conheça outras formas de interação que não a vivenciada pelos seres humanos. Existe uma natureza viva que inclusive garante a existência da espécie humana, e trazer essa perspectiva para o ambiente escolar é levar também uma consciência maior sobre o planeta em que vivemos e os seres que o habitam.
O que é Ecossistema: Pontos Positivos x
Pontos Negativos
Pontos Positivos sobre Ecossistema
Trabalhar o conceito de “Ecossistema”, bem como os componentes básicos que o formam e garantem a preservação de toda uma comunidade
Relacionar o ser humano com a natureza, atentando sempre para um trato consciente do meio ambiente, de modo que nossas interações não interfiram negativamente no bem estar e desenvolvimento dos seres vivos que habitam um determinado
ecossistema.
Proposta de aula para trabalhar Ecossistema
em sala de aula:
Tema:
Ecossistema
Objetivos sobre a aula de Ecossistema Objetivos Gerais sobre a aula de
Ecossistema:
Trabalhar o conceito de Ecossistema e suas características, assim como os componentes básicos de formação de um Ecossistema.
Objetivos Específicos sobre a aula de Ecossistema:
Tentar fazer com que os alunos entendam as diferentes formas de relação entre os seres vivos, e o modo como toda a biosfera está interligada.
Conteúdo sobre a aula de Ecossistema:
Imagem 01:
Imagem 02:
Imagem 03:
Imagem 04:
Vídeo: https://youtube.com/watch?v=VO0z1u7YPxA
Metodologia sobre a aula de Ecossistema:
Poderá começar a aula reproduzindo imagens e questionando os alunos acerca do tema:
1- Essa imagem representa o quê?
2- Vocês conhecem um lugar como esse? Como conheceram?
Após essa exploração inicial das imagens, o professor poderá apresentar o vídeo e introduzir os conceitos de ecossistema e seus componentes, reconhecendo, assim os diferentes seres vivos que coabitam e suas relações com o meio ambiente.
Referências
Filmes sobre Ecossistema
Terra – Disney Nature, 2009.
É um documentário que demorou 5 anos para ser filmado, e conta a história de três famílias:
Uma família de ursos polares, uma manada de elefantes e uma baleia jubarte com seu filhote. Durante a narração da história, há uma viagem pelos mais diferentes lugares do planeta: Desde lugares inóspitos como desertos, até as terras mais férteis de florestas tropicais.
Vida de Inseto, 1998
O filme apresenta o mundo dos insetos e a importância das formigas para o ecossistema.
Como elas são pequenas, passam despercebidas pelos nossos olhos. Em Vida de Inseto é possível acompanhar o dia a dia em um formigueiro, além de torcer para que a formiguinha Flik consiga ajudar seus amigos a se livrarem dos gafanhotos que os oprimem.
Questionário
01 – (UFPE) Ao dizer onde uma espécie pode ser encontrada e o que faz no lugar onde vive, estamos informando respectivamente,
a) Nicho ecológico e habitat.
b) Habitat e nicho ecológico.
c) Habitat e biótopo.
d) Nicho ecológico e ecossistema.
e) Habitat e ecossistema.
02 – (Fuvest-SP) O cogumelo shitake é cultivado em troncos, onde suas hifas nutrem-se das moléculas orgânicas componentes da madeira. Uma pessoa, ao comer cogumelo shitake, está se comportando como:
a) Produtor.
b) Consumidor primário.
c) Consumidor secundário.
d) Consumidor terciário.
e) Decompositor
03- (PUC-Campinas) Uma grande área de vegetação foi devastada e esse fato provocou a emigração de diversas espécies de consumidores primários para uma comunidade vizinha em equilíbrio. Espera-se que, nesta comunidade, em um primeiro momento:
a) Aumente o número de consumidores secundários e diminua a competição entre os herbívoros.
b) Aumente o número de produtores e diminua a competição entre os carnívoros.
c) Aumente o número de herbívoros e aumente a competição entre os carnívoros.
d) Diminua o número de produtores e não se alterem as populações de consumidores.
e) Diminua o número de produtores e aumente a competição entre os herbívoros.
Respostas
01- B, 02- C, 03- E
Fontes
Brasil escola,
link: https://exercicios.brasilescola.uol.com.br/exercicios-biologia/exercicios-sobre-conceitos- basicos-ecologia.htm#questao-3
Info escola, link: https://infoescola.com/biologia/ecossistema/
