UNIVERSIDADE ESTADUAL DE GOIÁS UNIDADE UNIVERSITÁRIA DE CIÊNCIAS SÓCIO-ECONÔMICAS E HUMANAS DE ANÁPOLIS

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1 EMENTA

Uso pedagógico da informática e da internet. Conhecer as ferramentas de editoração eletrônica, planilhas eletrônicas, editor de apresentação, internet e blog. Elaboração de atividades pedagógicas utilizando as ferramentas. Uso de softwares para escrita matemática de frações, números decimais, grandezas e medidas e desenho geométrico. Publicação de blog a partir de temáticas abordadas nas disciplinas do curso.

2 OBJETIVOS 2.1 Geral

Instrumentalizar os alunos com as ferramentas da tecnologia da informação para apoiar as atividades didático-pedagógicas em sala de aula.

2.2 Específicos

• Conhecer as ferramentas de editoração eletrônica, planilhas de cálculo, editor de apresentação e internet; • Conhecer e utilizar softwares para escrita matemática de frações, números decimais, grandezas e medidas e

desenho geométrico;

• Utilizar as ferramentas TICs para resolução de problemas reais apresentados; • Buscar sites especializados de fontes de informação sobre a Pedagogia;

• Criar blogs a partir de temáticas abordadas nas disciplinas do curso (exemplo: principais representantes das correntes do pensamento filosófico estudadas nas disciplinas do curso);

• Utilizar o computador de forma segura. 3 CONTEÚDO TEÓRICO/PRÁTICO

• 1 Bimestre

• Aplicação de questionário para diagnóstico da turma;

• Dividir em grupos para leitura e tratamento dos dados do questionário: utilização da planilha eletrônica para análise dos dados e relatar a análise com a utilização do editor de texto seguindo as normas da ABNT;

• Oficina: uso do e-group para proporcionar interação e troca de experiências entre os participantes; • Oficina: uso do programa de editoração eletrônica;

• Oficina: uso de softwares para escrita matemática de frações, números decimais;

• Atividade em grupo: divisão dos filósofos e pensadores estudados nas disciplinas do curso para leitura e elaboração de material para publicação no blog (vida, obras, filosofia dos principais representantes do Positivismo, Marxismo, Historicismo, Fenomenologia, Reprodutivismo);

• 2 Bimestre

• Oficina: uso do programa de editoração eletrônica e planilha de cálculo; • Oficina: uso de software para grandezas e medidas e desenho geométrico; • Oficina: uso da internet e blog;

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• Buscar sites especializados que tratam de fontes de informação sobre Pedagogia e publicar no e-group. • Apresentação de seminários dos blogs criados pelos alunos;

4 PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS

Explanação em sala de aula. Exercícios práticos e teóricos. Pesquisas na internet, biblioteca e periódicos. Utilização do laboratório de Informática, equipamentos audiovisual, giz e quadro. Estímulo à participação em eventos, em ambientes interno e externo, que se relacionam diretamente à disciplina. Visitas técnicas em laboratórios e centros.

5 AVALIAÇÃO

A avaliação será realizada na forma de:

1. Atividades desenvolvidas em sala de aula; 2. Apresentação de seminários;

3. Prova prática dos conteúdos ministrados.

6 CRONOGRAMA

1 Bimestre – 23/03 a 2704

2 Bimestre – 04/05 a 06/07 2 Bimestre – 03/08 a 28/06/2013 1ª Verificação de aprendizagem – 13/04/2013

2ª Chamada da 1ª V.A – 11/05/2013 17/08/2013

2ª Verificação de aprendizagem – 29/06/2013 (Seminário) 21/09/2013 (Seminário)

2ª Chamada da 2ª V.A – 06/07/2013 28/09/2013 (Exame final)

CALENDÁRIO NORMAL

DATAS CONTEÚDO Horário CH

ministrada 1º BIMESTRE (23/02 a 13/04)

23/02 • Apresentação do plano de disciplina e cronograma de aulas.

• Orientação para acessar o ambiente de aprendizagem Moodle e navegar pela plataforma para conhecer o ambiente.

• Formação de grupos para definir o Filósofo que será trabalhado durante a disciplina para elaboração de folderes e apresentação de seminário.

1ª aula - 09h30 às 10h20 2ª aula - 10h20 às 11h10

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• Elaborar perguntas para diagnóstico da turma de Pedagogia para serem analisadas com a planilha eletrônica Excel.

• Indicação de leitura (1): AMANDA POLATO. Tecnologia + conteúdos = oportunidade de ensino. In: Revista NOVA ESCOLA. A tecnologia que ajuda a ensinar. Editora Abril. Ano XXIV, N. 223, Junho/Julho, 2009. p. 50-56.

• Indicação de leitura (2): TOSCHI, Mirza Seabra. (organizadora). Guia pedagógico de uso do computador passo a passo. Projeto de Pesquisa Leitura na Tela. Anápolis, 2009. • Indicação de leitura (3): SILVA, Mário

Gomes da. Informática: terminologia básica, Microsof Windows XP, Microsoft Office Word 2007, Microsoft Excel 2007, Microsoft Office Access 2007, Microsoft Power Point 2007. 2 ed., São Paulo: Érika, 2009. 384 p.

• Trabalho: Faça um quadro com os seguintes cabeçalhos (disciplinas, conteúdos e oportunidades). Preencha o quadro relacionando em cada coluna como as tecnologias de informação e comunicação podem criar oportunidades de ensino e aprendizagem para as disciplinas do ensino fundamental.

Ex.: Ciências – Conteúdos: Biologia e Física – Oportunidades de ensino: Na Biologia, utilizar a ferramenta tabela para representar o cruzamento de genes. Na Física, utilizar a ferramenta formas para ilustrar um sistema solar.

(Atividade avaliativa – entregar até dia 06/04) – Fazer relação com as ferramentas do Word e Excel e demais tecnologias relacionadas na referência.

02/03 • Oficina: Editor de Texto Word: Formatação de texto utilizando as ferramentas do editor. (Aplicar diversas formatações no texto (fonte, parágrafo, estilo); nota de rodapé; layout de página orientação da página; (retrato, paisagem); configurar margens do documento, criar colunas.

• Atividade – aplicação de conceito do Editor de Texto Word.

2 h/a

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um folder utilizando as ferramentas do editor. Orientação para elaborar folder sobre o filósofo e indicação da data para entrega da primeira versão.

6ª aula - 10h20 às 11h10

16/03 • Oficina: Editor de Texto Word: formatação de projeto de pesquisa (numerar páginas, inserir figuras, quebra de página, quebra de seção, criar sumário automático no Word).

2 h/a

23/03 • Oficina: Editor de Texto Word: trabalhando com números no Word (Inserir equação). • Atividade – aplicação de conceito do Editor de

Texto Word.

2 h/a

30/03 RECESSO SEMANA SANTA

06/04 • Revisão dos conteúdos para verificação de aprendizagem.

2 h/a 13/04 • 1ª Verificação de Aprendizagem 13ª aula - 09h30 às 10h20

14ª aula - 10h20 às 11h10

2 h/a 2º BIMESTRE (20/04 a 26/06)

20/04 • Entrega da primeira versão do folder.

• Oficina: Google Docs (compartilhar documentos e criar formulários).

2 h/a

27/04 ATIVIDADE COMPLEMENTAR - FLISOL Atividade complementar 2 h/a

04/05 • Oficina: Como criar blogs e inserir conteúdo. • Indicação de leitura: Revista dicas info - Blogs

& CIA (Blogs em números; Ferramentas para criar blogs – Wordpress, Blogger e Tumblr)

2 h/a

11/05 • Oficina: Planilha eletrônica Excel. Conceitos básicos.

• Indicação de leitura: SILVA, Mário Gomes da. Informática: terminologia básica, Microsof Windows XP, Microsoft Office Word 2007, Microsoft Excel 2007, Microsoft Office Access 2007, Microsoft Power Point 2007. 2 ed., São Paulo: Érika, 2009. 384 p.

• Atividade – aplicação de conceito da planilha eletrônica Excel.

2 h/a

18/05 • Oficina: Planilha eletrônica Excel. Aplicação para análise de dados. Resumir ocorrências e criar gráficos do questionário diagnóstico da

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turma de Pedagogia.

25/05 • Oficina: Planilha eletrônica Excel. Aplicação para análise de dados. Resumir ocorrências e criar gráficos do questionário diagnóstico da turma de Pedagogia.

• Entregar a versão do folder para ser corrigida para apresentação no Seminário.

2 h/a

01/06 RECESSO – CORPUS CHRISTI

08/06 • Oficina: Planilha eletrônica Excel. Aplicação para análise de dados. Resumir ocorrências e criar gráficos.

2 h/a

15/06 • Oficina: uso do editor de apresentação. 27ª aula - 09h30 às 10h20 28ª aula - 10h20 às 11h10

2 h/a 22/06 • Oficina: uso de software para grandezas e

medidas e desenho geométrico.

2 h/a 29/06 2ª Verificação de Aprendizagem

(Apresentação de Seminário)

- Montar uma apresentação no PowerPoint do Pensador/Filósofo pesquisado

- Entregar um folder para cada colega - Apresentar o Blog

2 h/a

06/07 Exames finais do 1º Semestre – Todo conteúdo 09h30 às 11h00 Total de sábados com aula – 16 sábados

Total de aulas dadas no sábado – 16 x 2 = 32 h/a

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CALENDÁRIO PÓS-GREVE

DATAS CONTEÚDO Horário CH

ministrada 2º BIMESTRE (03/08 a 30/09)

03/08 • Apresentação do novo calendário de aulas.

• Orientação para a entrega das atividades conforme novo calendário.

• Entrega e discussão das provas e a primeira versão do folder com as observações.

• Revisão geral do conteúdo.

• Elaboração de perguntas sobre a turma de pedagogia para uso da ferramenta Excel.

• Oficina Google Docs (compartilhar documentos e criar formulários). Cada grupo criará 3 questões (2 questões fechadas e 1 questão aberta).

2 h/a

10/08 • Oficina: Como criar blogs e inserir conteúdo.

• Indicação de leitura: Revista dicas info - Blogs & CIA (Blogs em números; Ferramentas para criar blogs – Wordpress, Blogger e Tumblr)

2 h/a

17/08 • Oficina: Planilha eletrônica Excel. Conceitos básicos.

• Indicação de leitura: SILVA, Mário Gomes da. Informática: terminologia básica, Microsof Windows XP, Microsoft Office Word 2007, Microsoft Excel 2007, Microsoft Office Access 2007, Microsoft Power Point 2007. 2 ed., São Paulo: Érika, 2009. 384 p.

• Atividade – aplicação de conceito da planilha eletrônica Excel.

2 h/a

• Entregar a versão do folder para ser corrigida para apresentação no Seminário.

2 h/a

14/09 • Oficina: uso do editor de apresentação. Oficina: uso de software para grandezas e medidas e desenho geométrico.

2 h/a 16/09 • Atividade em grupo: análise de dados - resumir ocorrências e

criar gráficos.

2 h/a 21/09 • 2ª Verificação de Aprendizagem (Apresentação de

Seminário). Montar uma apresentação no PowerPoint do Pensador/Filósofo pesquisado

• Entregar um folder para cada colega • Apresentar o Blog

2 h/a

28/09 • Exame final 09h30 às 11h10

Total de sábados com aula – 8 sábados

Total de aulas dadas no sábado – 8 x 2 = 16 h/a

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7 BIBLIOGRAFIA 7.1 Básica

SILVA, Mário Gomes da. Informática: terminologia básica, Microsof Windows XP, Microsoft Office Word 2007, Microsoft Excel 2007, Microsoft Office Access 2007, Microsoft Power Point 2007. 2 ed., São Paulo: Érika, 2009. 384 p.

TOSCHI, Mirza Seabra. (organizadora). Guia pedagógico de uso do computador passo a passo. Projeto de Pesquisa Leitura na Tela. Anápolis, 2009.

PARÂMETROS CURRICULARES NACIONAIS. 7.2 Complementar

BARROS, Daniela Melaré Vieira. Guia didático sobre as tecnologias da comunicação e informação. Rio de Janeiro: Vieira e Lent, 2009.

IMENES, Luiz Márcio Pereira. Frações e números decimais. 16.ed., São Paulo: Atual, 1993. Série: Pra que serve matemática?

MARQUES, Cristina P. C.; MATTOS, M. Isabel L de; TAILLE, Yves de La. Computador e ensino: uma aplicação à língua portuguesa. São Paulo: Ática, 1986. (Série Princípios).

TOSCHI, Mirza Seabra. (org). Leitura na tela: da mesmice à inovação. Goiânia: Ed. Da PUC Goiás, 2010. 180 p.

YOUSSEF, Antonio Nicolau; FERNANDEZ, Vicente Paz. Informática e sociedade. São Paulo: Ática, 1985. (Série Princípios).

Revista NOVA ESCOLA. Editora Abril.

AMANDA POLATO. Tecnologia + conteúdos = oportunidade de ensino. In: Revista NOVA ESCOLA. A tecnologia que ajuda a ensinar. Editora Abril. Ano XXIV, N. 223, Junho/Julho, 2009. p. 50-56.