ATIVIDADES EM MODALIDADE ESTUDOS DOMICILIARES Professora: Eduarda Leal
Currículo Integrado
Ano: 2º ano Turma:121 Período: 02/11/2020 a 06/11/2020
Áreas do conhecimento: Língua Portuguesa, Matemática Ciências Geografia/História Ensino Religioso Arte Habilidades
Relacionar texto com ilustrações e outros recursos gráficos.
Identificar sinônimos de palavras de texto lido, determinando a diferença de sentido entre eles, e formar antônimos de palavras encontradas em texto lido pelo acréscimo do prefxo de negação in-/im-
Ler e compreender, em colaboração com os colegas e com a ajuda do professor ou já com certa autonomia, listas, agendas, calendários, avisos, convites, receitas, instruções de montagem (digitais ou impressos), dentre outros gêneros do campo da vida cotidiana, considerando a situação comunicativa e o tema/assunto do texto e relacionando sua forma de organização à sua finalidade.
Ler silenciosamente com autonomia e fluência textos adequados e, em seguida, em voz alta demonstrando compreensão. Segmentar corretamente as palavras ao escrever frases e textos.
Ler e escrever corretamente palavras com marcas de nasalidade (til, m, n).
Buscar, selecionar e ler, com a mediação do professor (leitura compartilhada), textos que circulam em meios impressos ou digitais, de acordo com as necessidades e interesses.
Construir fatos básicos da adição e subtração e utilizá-los no cálculo mental e ou escrito.
Descrever um padrão (ou regularidade) de sequências repetitivas e de sequências recursivas, por meio de palavras, símbolos ou desenhos.
Resolver e elaborar problemas de multiplicação (por 2, 3, 4 e 5) com a ideia de adição de parcelas iguais por meio de estratégias e formas de registro pessoais, utilizando ou não suporte de imagens e/ou material manipulável.
Resolver e elaborar problemas envolvendo dobro, metade, triplo e terça parte, com o suporte de imagens ou material manipulável, utilizando estratégias pessoais.
Comparar costumes e tradições de diferentes famílias da comunidade em que vive.
Identificar diferentes formas de trabalho existentes na comunidade em que vive, seus significados, suas especificidades e importância.
Perceber as questões de impactos ambientais e compará-las no campo e na cidade.
Identificar e apreciar criticamente diversas formas e gêneros de expressão musical, reconhecendo e analisando os usos e as funções da música em diversos contextos de circulação, em especial, aqueles da vida cotidiana.
SEGUNDA-FEIRA – 02/11/2020 Feriado
TERÇA-FEIRA – 03/11/2020 Matemática:
1) O TRIPLO - livro páginas: 172 e 173;
2) Calcula o triplo dos números abaixo no teu caderno: ● 4 =
● 10 = ● 15 = ● 30 = ● 120 =
3) Copia as multiplicações no teu caderno e ilustra para chegar ao resultado. Como no exemplo: a) 3 x 2 = + + =
6 maçãs
b) 4 x 3 = c) 3 x 3 = d) 4 x 5 = e) 2 x 6 = História:1) FOLHA 1 – Trabalhos que fazemos para sobreviver
QUARTA-FEIRA – 04/11/2020
Língua Portuguesa: Língua Portuguesa: 1) Unidade 7 – Experimentar, construir e brincar – Livro páginas: 192 a 195
● As páginas 195 e 196 serão atividades opcionais, faz quem quer e conseguir.
2) Revisando - JOGO DO STOP - completa o quadro com 5 palavrinhas em cada:
SUBSTANTIVOS
PRÓPRIOS: SUBSTANTIVOS COMUNS: SUBSTANTIVOS NO AUMENTATIVO:
SUBSTANTIVOS NO DIMINUTIVO:
SUBSTANTIVOS
FEMININOS: SUBSTANTIVOS NO PLURAL:
Geografia
1) FOLHA 2 – Trânsito
QUINTA-FEIRA – 05/11/2020 Matemática:
1) Contando de 4 em 4 e de 5 em 5 –Livro páginas: 174 a 177 2) FOLHA 3 – Ideias da multiplicação
Religião:
1) FOLHA 4 – Atitudes importantes com a natureza
SEXTA-FEIRA – 06/11/2020 Língua Portuguesa:
1) Correção das atividades no livro Lição de Casa;
2) Texto instrucional e ortografia (som nasal): voltar no texto da página 195 e realizar as páginas:
197 a 200;
3) Momento de leitura em slides;
Artes:
Assiste ao vídeo para aprendermos com a música um pouco mais sobre as cores das lixeiras seletivas LIXO NÃO SE JOGA NO CHÃO ISTO É FALTA DE EDUCAÇÃO: https://youtu.be/5Hdjj7v_L6k
Vamos criar a nossa própria lixeira seletiva? A natureza agradece!
Os materiais podem ser diversos , como caixa de leite, garrafas pet, galão de água de 5 litros, etc.... Eles ficarão bem bonitos para enfeitar a tua casa e colocar em prática o nosso aprendizado. ( O aluno deverá pedir ajuda para um adulto se tiver que cortar algum dos materiais)
Observação: Se tu preferir, podes realizar apenas uma das lixeiras, mas deves prestar atenção nas cores, pois cada uma representa um material.
FOLHA 1
Nome:______________________________________________________ 2º ano Turma 121
História – Trabalhos que fazemos para sobreviver
Trabalho no campo
Boa parte dos alimentos que abastecem a cidade vem do campo. Isso ocorre graças ao trabalho de profissionais como o agricultor, boiadeiro, veterinário...
No campo se pratica também a pecuária, isto é, a criação de animais. Observa as cenas e responde no teu caderno:
1) Tu já estiveste no campo?
2) Já viste estes profissionais? Trabalhando?
FOLHA 2
Nome: _____________________________________________________________2º ano Turma: 121
Geografia - Trânsito e o ambiente
Viver em sociedade também significa preocupar-se com o trânsito e seus riscos para o ambiente.
Carros, ônibus e motos, por exemplo, quando estão em funcionamento, liberam fumaça que contém substâncias poluentes prejudiciais à saúde dos seres vivos.
Algumas escolhas do dia a dia trazem menos impactos ao meio ambiente.
1. Carro: Oferecer ou dividir o carro e as despesas com pessoas que fazem o mesmo trajeto diminui o custo da viagem e a quantidade de carros nas ruas.
2. Transporte público: o ônibus transporta muitas pessoas ao mesmo tempo.
3. Bicicleta: andar de bicicleta no dia a dia para o trabalho ou escola traz benefícios para a saúde e o meio ambiente.
4. Andar a pé: é outra opção benéfica para a saúde e o ambiente é ir a pé para os locais mais próximos. Desenha quais das ações acima que ao se movimentar não polui o meio ambiente. Explique por quê?
______________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________ UTILIZAR TRANSPORTE PÚBLICO. OFERECER UMA CARONA A OUTRA PESSOA. ANDAR DE BICICLETA ANDAR A PÉ
FOLHA 3
Nome:________________________________________________________________ 2º ano Turma:121 MATEMÁTICA – IDEIAS DA MULTIPLICAÇÃO
1) RESOLVE OS DESAFIOS MATEMÁTICOS COM DESENHOS:
A) EM UMA CESTA HÁ 2 MAÇÃS. QUANTAS MAÇÃS HAVERÁ AO TODO EM 5 CESTAS IGUAIS?
RESPOSTA: ___________________________________________________________________________ B) UM GATO TEM 4 PATAS. QUAL O TOTAL DE PATAS DE 3 GATOS JUNTOS?
RESPOSTA: __________________________________________________________________________ C) EM UMA CAIXA HÁ 7 LÁPIS. QUANTOS LÁPIS HAVERÁ EM 3 CAIXAS IGUAIS?
RESPOSTA: _________________________________________________________________________ D) EM UMA CAIXA HÁ 6 BOMBONS. QUANTOS BOMBONS HAVERÁ EM 5 CAIXAS IGUAIS?
RESPOSTA: _________________________________________________________________________ E) UMA BICICLETA TEM DUAS RODAS. QUAL O TOTAL DE RODAS EM 7 BICICLETAS JUNTAS?
FOLHA 4
Nome:________________________________________________________________ 2º ano Turma:121
Educação Religiosa: ATITUDES IMPORTANTES COM A NATUREZA
As famílias procuram ensinar seus filhos na preservação do meio ambiente, algumas atitudes são de extrema importância, como: não jogar lixo no chão, reciclar, cuidar das plantas, dos animais... Seria tão bom se todos preservassem a natureza, que foi criada com tanta perfeição por Deus.
Lê a oração a seguir com atenção.
1. ESCREVE NO TEU CADERNO ALGUMAS COISAS QUE DEUS FEZ QUE SÃO DA NATUREZA:
2. PINTA A IMAGEM AO LADO E AS ATITUDES CORRETAS PARA TEM COM MEIO AMBIENTE. FAZ UM X NAS ATITUDES ERRADAS:
