PLANO DE CURSO - 2010/02 DISCIPLINA:MMeettooddoollooggiiaaddaaPPeessqquuiissa a
PROFESSOR: Elias Mugrábi TURMA: 3º período CN
UNIDADES CONTEÚDOS OBJETIVOS AULAS
[datas] TÉCNICA DE ENSINO DESENVOLVIMENTO DA ATIVIDADE DE APLICAÇÃO INDICAÇÃO BIBLIOGRÁFICA COMPLEMENTAR
1 INTRODUÇÃO
2 O PROJETO DE
PESQUISA:
ESTRUTURA E
ELEMENTOS
(1) Programa da
Disciplina
(2.1) Projeto de
Pesquisa: orientações
metodológicas
- Que é pesquisar; por que pesquisar; a que se destina o projeto de pesquisa.
- Estrutura e elementos do projeto de pesquisa:
Introdução: cenários, objeto,
definição do problema, objetivo geral;
Justificativa: razões motivadoras
do estudo, relevância,
contribuição teórica (científica) e prática (social) da pesquisa;
Objetivos da investigação; Bases teóricas de sustentação
da pesquisa: teoria(s) crítica(s);
Opção metodológica e fontes legais;
Custos da pesquisa;
Cronograma de execução do projeto;
- Conhecer o Plano de curso. - Acordar orientações e procedimentos para o desenvolvimento do curso.
- Identificar os elementos constitutivos da pesquisa científica e sua distinção em relação às demais formas de produção do conhecimento. - Analisar a estrutura e os elementos do projeto de pesquisa. - Elaborar um projeto de pesquisa - Produzir conhecimento científico segundo as exigências das normas de comunicação científica.
- Utilizar ferramentas digitais para consulta a bancos de dados na produção de projeto de pesquisa. JUL 26.28 AGO 2,4,9,11, 16,18,23, 25,,30 SET 13,15 20,22 27,29 OUT 4.6,13, 18,20, 25,27 NOV 3,8,10 17.22.24. 29-30 DEZ 1
Atividades,
Aulas
dialogadas,
Debate com
pesquisadores,
Estudo
orientado de
texto.
Painéis de
Debates,
Painéis de
pesquisa
Trabalhos em
grupo
Trabalhos
individuais.
Orientações
individuais
Orientação em
grupo
Trabalho em
ambiente
colaborativo
(1) Desenvolvimento - Exposição e discussão do Plano de Curso - Aspectos do Projeto da FDV (2.1) Desenvolvimento -Apresentação dialogada do texto base para elaboração individual do projeto: Projeto de pesquisa: orientações metodológicas ATIVIDADE / Valor: 1 - Roteiro de estudo em grupo do texto base. -Produção e disussão de relatório sobre o estudo.ATIVIDADE / Valor: 7 - Elaboração individual de Projeto de Pesquisa. - Orientação individual, presencial em ambiente colaborativo, para elaboração do Projeto de Pesquisa. - Apresentação/Discussão da produção pari passu
FDV. Projeto político-pedagógico, 2006. MUGRABI. E. Projeto de pesquisa jurídica: orientações metodológicas. 2010.
GIL. Como elaborar
projetos de pesquisa.
P.161-163: como redigir projeto de pesquisa.
MEZZAROBA & MONTEIRO. Manual de Metodologia da pesquisa no Direito. Parte III, p.134-165: Projeto de
pesquisa.
VENTURA. Do direito ao
método, do método ao
Este Plano de Curso poderá sofrer alterações a critério do
(2.2) Do Direito ao
método e do método ao
Direito
- A pesquisa em Direito: pressupostos, paradigmas, etapas da pesquisa, vertentes, tipos, método/metodologia, técnicas, instrumentos, fontes.(
2.3) A pesquisa na
formação do cientista do
direito
- Lugar da Pesquisa na FDV: (iniciação científica, Grupos de Estudos, Graduação e Pós)
- Analisar os pressupostos teóricos da pesquisa em Direito. - Comparar quadros
paradigmáticos da pesquisa jurídica.
- Identificar as etapas do processo de pesquisa jurídica. - Analisar vertentes da pesquisa jurídica
- Tipificar diferentes pesquisas jurídicas. - Delinear a metodologia na pesquisa jurídica - Caracterizar fontes de produção do conhecimento jurídico. - Conhecer a importância da pesquisa na formação discente na FDV..
- Apresentar resultados de pesquisas de acadêmicos da FDV.
- Oportunizar o debate entre pesquisadores e discentes.
do projeto.
- Avaliação do projeto: defesa oral e análise do trabalho impresso. (2.2) Desenvolvimento: -Aula dialogada. -Trabalho em grupo : roteiro de estudo ATIVIDADE / Valor:1 -Roteiro de estudo e discussão do texto: Do direito ao método, do método ao direito. - Elaboração de relatório sobre o estudo. ATIVIDADE / Valor:1,5 - Elaboração em grupo de pré projeto de pesquisa. (2.3) Desenvolvimento Apresentação e discussão de resultados de pesquisas de acadêmicos da FDV, especialmente as pesquisas financiadas pelo Programa de Iniciação Científica, desenvolvidas por discentes da graduação. Trabalhos previstos: 1.Homoafetividade na escola: a diferença emancipatória do direito. 2. A exclusão dos incluídos: a teoria do labeling aproach direito. P. 257-292
MEZZAROBA & MONTEIRO.
Manual de Metodologia da pesquisa no Direito. Parte
II, p.47-102: Método (científico, auxiliares e referenciais teóricos) . FDV. Projeto político-pedagógico, 2006. FDV. Pesquisa em Direitos Humanos, 2009.
3 A PRODUÇÃO DO
CONHECIMENTO
CIENTÍFICO, A
PESQUISA E O
DIREITO:
QUESTÕES
EPISTEMOLÓGICAS,
ÉTICAS E
SÓCIO-POLÍTICAS
(3.1 ) Gênese da ciência
moderna ocidental
- Fatores históricos, rupturas da
ciência medieval x ciência, moderna, transformações produzidas pela nova ciência, características gerais do pensamento moderno.
(3.2 ) A questão
epistemológica
- O problema do conhecimento na tradição filosófica.- Principais correntes na relação sujeito-objeto: racionalismo/idealismo, positivismo, dialética.
(3.3) O Direito no
contexto da ciência
moderna e pós moderna
e pesquisa
-Modernidade, ciência e capitalismo -Ciência pós-moderna -A transição pós moderna -Ciências sociais -Ciência do Direito-Direito, Sociologia e Política -Ciência, Pesquisa e Ética.
- Pontuar os principais fatores históricos que ensejaram a gênese e o desenvolvimento da ciência moderna. - Identificar as principais características do pensamento moderno - Analisar os elementos constitutivos da ciência moderna.
- Traçar o perfil do paradigma sócio-cultural da modernidade. .- Discutir os conceitos fundamentais da ciência moderna
- Analisar as conexões entre o pensamento moderno, a produção da ciência e as modulações do capitalismo. - Analisar as principais questões postas pela epistemologia na tradição filosófica.
- Comparar o paradigma da ciência moderna e pós-moderna. - Compreender o conhecimento como um processo dinâmico de produção histórica.
- Analisar os problemas fundamentais da constituição das ciências sociais no contexto do desenvolvimento da ciência ocidental moderna.
- Situar o Direito no contexto das Ciências Sociais
- Discutir o objeto e o método da ciência do Direito.
- Analisar a interdisciplinaridade do Direito com a Política e a Sociologia.
- Considerar as implicações éticas na pesquisa em Direito.
(3.1) Desenvolvimento -Exposição, discussão (3.2) Desenvolvimento -Exposição, discussão (3.3) Desenvolvimento ATIVIDADE / Valor:1 -Elaboração e discussão de painel sobre a produção do conhecimento científico, a pesquisa e o Direito. - Trabalho em grupo a partir de roteiros. - Serão sorteados cinco tópicos para os grupos. - Haverá textos em português e espanhol. - MEZZAROBA & MONTEIRO. Manual de Metodologia da pesquisa no Direito. Parte I, p.3-46: 1 O conhecimento e suas implicações. 2 Modos de conhecer o mundo. - SANTOS. Pela mão de
Alice. p. 76-114: O social e o
político na pós-modernidade - SANTOS. Um discurso
sobre as ciências.
- SANTOS. Crítica da razão
indolente, Cap. 1. P.55-68:
Da ciência moderna ao novo senso comum.
- SANTOS. Crítica da razão
indolente. p. 74-94: O
paradigma emergente - GIL. Métodos e técnicas
de Pesquisa social. Cap. 1,
p. 19-26: Natureza da ciência social
- CARVALHO. Caminhos
investigativos: novos rumos
da pesquisa em ciências sociais.
- PIOLA. Paradigmas en
crisis ante los nuevos y viejos desafíos de la cuestión social en América Latina.
- GIL. Métodos e técnicas
de Pesquisa social. Cap. 3,
p. 42-48: Pesquisa social. - FARRANHA. Política e
Direito: irmãos siameses
vivendo separados? -CANO. Ciencia, libertad y
ética: una mirada paradigmática.
-ANJOS. O que a Sociologia
pode oferecer à pesquisa do Direito?
-ANJOS. Sociologia e
Direito: reatando laços.
-FERRAZ JR. A ciência do
Direito. Cap. III, p.40-49: O
campo teórico da ciência do Direito.
-LEAL. El desarrollo de la
Investigación Científica en el ámbito de lo jurídico
cientificidad a la
racionalidad del discurso dogmático jurídico.
ADEODATO. Ética e
retórica: para uma teoria da
dogmática jurídica.
4 O TRABALHO
ACADÊMICO-CIENTÍFICO:
TIPOLOGIA E
SUPORTE TÉCNICO
(4.1)Trabalhos
Didático-acadêmicos e
Cientíticos
- TrabalhosDidático-acadêmicos: principais tipos e características gerais do resumo, fichamento, relatório, pôster , banner e paper. - Trabalhos Científicos:
tipos; características; estrutura e elementos da monografia, dissertação, tese.
- A comunicação científica: linguagens e veículos. - Artigo científico: estrutura e elementos (4.2) O suporte normativo e técnico da comunicação da pesquisa e da produção de conhecimento: apresentação, estruturação, citação e referência.
- Identificar as propriedades dos diferentes tipos de trabalhos científicos.
- Caracterizar os diversos tipos de trabalhos acadêmico-centíficos.
- Identificar os tipos e as propriedades essenciais dos relatórios científicos.
- Analisar relatórios científicos, identificando estrutura e elementos essenciais.
- Conhecer a estrutura do artigo científico.
- Caracterizar os elementos do artigo.
- Conhecer a normalização para trabalhos acadêmico-científicos de acordo com o manual FDV. - Compreender a necessidade e importância do caráter normativo e técnico da comunicação científica no processo de produção do conhecimento científico. (4.1) Desenvolvimento Aula dialogada: o professor apresentará os elementos essenciais do Manual da FDV para a normalização de trabalhos acadêmico-científicos: estruturação, apresentação, citação e referência. ATIVIDADE/ Valor: 1,5 -Trabalho em grupo de análise de artigos de periódicos da FDV. -Produção de relatório a partir do roteiro de análise do artigo. (4.2) Desenvolvimento Apresentação das normas e diretrizes para a elaboração de trabalhos científicos na FDV. A verificação do uso das normas técnicas em todos os trabalhos desenvolvidos no período. -MACEDO. Manual de Metodologia da Pesquisa Jurídica. P.37-53: Tipos de Relatórios Científicos. -MEZZAROBA & MONTEIRO. Manual de Metodologia da pesquisa no Direito. Parte III, p.120-133:
Pesquisa acadêmica. A Monografia
-MEZZAROBA & MONTEIRO. Manual de Metodologia da pesquisa no Direito. Parte IV, p.237-269: Outros trabalhos acadêmicos: fichas de leitura, trabalhos didáticos de graduação e papers. FDV. Normas e diretrizes para a Elaboração de trabalhos científicos: manual da FDV. 2007 BIBLIOGRAFIA BÁSICA
OBRA 1 GUSTIN, Miracy B. S.; DIAS, Maria F. (Re)pensando a pesquisa jurídica: Teoria e Prática. 2. ed. Belo Horizonte: Del Rey, 2006.
OBRA 3 MARQUES NETO, Agostinho Ramalho. A ciência do direito: conceito, objeto e método. 2 ed. Rio de Janeiro: Renovar, 2001.
AVALIAÇÃO
A AVALIAÇÃO COMPREENDE SETE MOMENTOS ABAIXO RELACIONADOS.
1º. BIMESTRE
N1: QUESTÕES SOBRE PROJETO DE PESQUISA: 1 ponto N2: PAINEIS SOBRE QUESTÕES EPISTEMOLÓGICAS, ÉTICAS E SÓCIO-POLÍTICAS: 1 ponto
N3: FICHAMENTO DIREITO-MÉTODO: 1 ponto N4: PROVA: 7 pontos: (29/SETEMBRO)
2º. BIMESTRE
N1: PRÉ PROJETO DE PESQUISA: 1,5 ponto N2: ANÁLISE DE ARTIGOS CIENTÍFICOS: 1,5 ponto N3: PROJETO DE PESQUISA: 7pontos
BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR
ADEODATO, João Maurício. Ética e retórica: para uma teoria da dogmática jurídica. 2 ed. São Paulo: Saraiva, 2006.
ALVES-MAZZOTTI, Alda J.; GEWANDSZNAJDER, Fernando. O método nas ciências naturais e sociais: pesquisa quantitativa e qualitativa. 2 ed. São Paulo: Pioneira Thompson, 1999. ANJOS, Erly. O que a sociologia pode oferecer à pesquisa do Direito? Depoimentos. Vitória, v. 3, n. 5, p. 47-54, jul./dez. 2002.
______. Sociologia e Direito: reatando laços. 2007.
CAMILLO, Carlos E. Nicoleti; FERRON, Fabiana. Monografia Jurídica: uma abordagem didática. Belo Horizonte: Del Rey, 2001.
CANO, Juan Manuel Uribe. Ciencia, libertad y ética: una mirada paradigmática. Revista Lasalista de Investigación. vol. 1 n. 2, p.111-116, 2004. CARNEIRO, MARIA F. Pesquisa Jurídica: metodologia da aprendizagem. Curitiba: Juruá, 2001.
DE LA ROSA Yezid Carrillo De la cientificidad a la racionalidad del discurso dogmático jurídico (el puesto de la razón práctica en la dogmática jurídica). Revista Telemática de Filosofía del Derecho, nº 11, p.335-348, 2008.
FARRANHA, Ana Cláudia. Política e Direito: irmãos siameses vivendo separados? Depoimentos. Vitória, v. 3, n. 5, p. 55-66, jul./dez. 2002. FEITOSA, Vera C. Redação de textos científicos. 2 ed. Campinas: Papirus, 1995.
FERRAZ JR., Tércio. S. A ciência do Direito. São Paulo: Atlas, 1980.
GIL, Antônio C. Como elaborar projetos de pesquisa. 4 ed. São Paulo: Atlas, 2002. _______. Métodos e técnicas de pesquisa social. 5 ed. São Paulo: Atlas, 1999.
LAVILLE, Christian & DIONNE, Jean. A construção do saber: manual de metodologia da pesquisa em ciências humanas. Porto Alegre: Artes Médicas: Belo Horizonte UFMG, 1999. LEAL, Laura García El desarrollo de la Investigación Científica en el ámbito de lo jurídico. Frónesis: vol. 12, n. 2, p.109 – 115, 2005,
MARCONI, M. A. Metodologia científica para o curso de Direito. São Paulo: Atlas, 2001.
____________. Fundamentos de metodologia científica. 5 ed. São Paulo: Atlas, 2003.
MEZZAROBA, Orides; MONTEIRO, Cláudia S. Manual de metodologia da pesquisa no Direito. 3 ed. São Paulo: Saraiva, 2006. MUGRABI, Elias. O projeto de pesquisa jurídica: orientações metodológicas. Vitória: 2010.
PIOLA, María Eugenia. Paradigmas en crisis ante los nuevos y viejos desafíos de la cuestión social en América Latina. Scripta Nova. n. 69, p. ago. 2000.
SANTOS, Boaventura de Souza. Um discurso sobre as ciências. 11. ed. Porto: Afrontamento, 1999. ______________. Introdução a uma ciência pós-moderna. 3. ed. Rio de Janeiro: Graal, 2000.
______________. Crítica da razão indolente: contra o desperdício da experiência. 4. ed., São Paulo: Cortez, 2002.
SOTO, Marcelo Díaz. La tesis kuhniana de la inconmensurabilidad entre paradigmas. p.1-10, Chile, 2004. VENTURA, Deisy. Monografia jurídica. Porto Alegre: Livraria do Advogado, 2002.
______. Do direito ao método, do método ao direito. In: CERQUEIRA & FRAGALE FILHO (Orgs.). O ensino jurídico em debate: o papel das disciplinas propedêuticas na formação jurídica. Campinas: Millenium, 2006.
