UNIVERSIDADE PRESBITERIANA MACKENZIE Decanato Acadêmico

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Decanato Acadêmico

Unidade Universitária: Centro de Ciências Biológicas e da Saúde

Curso: Farmácia Núcleo Temático:

Medicamentos

Disciplina: Química Geral Código da Disciplina:

060.1185.3 Professor(es): José Alves Rocha Filho

DRT: 1131860

Etapa: 1a NOTURNO

Carga horária: 04 ( 2 ) Teórica

( 2 ) Prática

Semestre Letivo: 1/2014 Ementa:

Estudo de estequiometria de fórmulas e reações químicas, propriedades intensivas e extensivas da matéria. Soluções, solubilidade de sólidos em líquidos, tipos de concentração, preparação e

diluição. Equilíbrio químico e pH. Objetivos:

Conceitos Procedimentos e Habilidades Atitudes e Valores

Reconhecer a estequiometria de fórmulas e reações químicas. Explicar as propriedades intensivas e extensivas da matéria.

Calcular o rendimento de reações.

Aplicar fórmulas para o cálculo da concentração de soluções. Descrever o procedimento para preparação e diluição de

soluções.

Coletar dados experimentais. Dominar as técnicas de

pesagem e medição de volume. Utilizar equipamentos

adequados para cada procedimento experimental. Observar sistemas ácido/base em equilíbrio e identificar o pH de algumas soluções através do uso de indicadores.

Trabalhar no laboratório respeitando as regras de segurança e utilizando EPI’s adequados.

Agir de forma colaborativa na realização dos trabalhos experimentais em equipe.

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Conteúdo Programático: . TEORIA:

1. Estados da matéria. Propriedades físicas e químicas.

2. Átomos, íons e elementos. Compostos moleculares e iônicos. Substâncias puras e misturas. 3. Massa atômica. Massa molar, mol e número de Avogadro.

4. Estequiometria de fórmulas. Análise elementar.

5. Reações químicas e cálculos estequiométricos. Rendimento da reação e determinação do Reagente limitante.

6. Solubilidade. Soluções e concentrações. Dissolução, diluição e dissociação. 7. Equilíbrio químico. Fatores que afetam o equilíbrio.

LABORATÓRIO:

1. Medidas e observações no laboratório.

2. Aspectos quantitativos da reação de um metal com ácido.

3. Solubilidade de sólidos em líquidos.

4. Transformações (reações) químicas.

5. Estudo das reações de óxido-redução

6. Equilíbrios ácido-base e pH

7. Energia de dissolução e dissociação.

8. Preparação e padronização de soluções.

9. Determinação do teor de açúcar em bebidas.

10. Propriedades gerais e preparação de colóides.

Metodologia:

A disciplina de Química Geral constitui-se de quatro aulas semanais, sendo duas aulas teóricas e duas práticas. A parte teórica é composta por aulas expositivas e realização de exercícios (em classe e listas para serem resolvidas individualmente). No laboratório, os alunos trabalham em grupos de três integrantes. No início de cada aula prática há uma explicação do professor sobre o experimento a ser executado. Antes de cada prova, uma aula de laboratório é dedicada à discussão das questões referentes aos experimentos realizados, sendo que tais questões devem ter sido respondidas previamente pelos alunos.

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Critério de Avaliação:

A Média Final de Promoção (MF) será definida a partir da seguinte fórmula:

Média Final (MF)

Média Intermediária (MI) Notas Parciais A e B Prova Final (PF) MI = (A + B) / 2

MF= [(M Ix 5) + (PFx5)] / 10

Onde, para aprovação: Média Final  6,0 e Frequência  75%

MF: Média Final

MAI: Média das Avaliações Intermediárias PF: Prova Final

Detalhamento das Avaliações Intermediárias:

São realizadas duas provas bimestrais, com pontuação de 0 (zero) a 9,0 (nove), acrescidas de até hum ponto de conceito obtido nas aulas experimentais.

O aluno será aprovado se:

MI ≥ 7,5 e com freqüência de 75% ou mais nas aulas dadas ( dispensado da PF); MF ≥ 6,0 e com freqüência de 75% ou mais nas aulas dadas.

Bibliografia Básica:

KOTZ,J.C.; TREICHEL,P.; WEARVER,G.C. Química geral e reações químicas. São Paulo: Cengage Learning, 2010.2v

BROWN, T. L.; MATOS, R. M. Química: a ciência central. 9.ed.São Paulo: Pearson Prentice Hall, 2011.

ATKINS, P.; JONES, L. Princípios de química: questionando a vida moderna e o meio

ambiente, 5.ed.Porto Alegre: Bookman, 2012.

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SARKER,S.D.; NAHAR,L. Química para estudantes de farmácia. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan,2009.

BRADY, J. E.; SENESE, F. Química: a matéria e suas transformações. v.1 e 2.Rio de Janeiro:LTC , 2009.

RUSSELL,J.B.; BROTTO,M.E.(coord.). Química Geral. 2.ed.São Paulo: Pearson Makron Books,2012.

CHANG,R. Química geral – conceitos essenciais. 5.ed.São Paulo: Mcgraw-Hill.2010.

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Unidade Universitária:

CENTRO DE CIÊNCIAS BIOLÓGICAS E DA SAÚDE

Curso: FARMÁCIA Núcleo Temático:

Análises Clínicas Disciplina:

ANATOMIA

Código da Disciplina: 020.1184.0

Professor(es): Eduardo Fernandes Bondan DRT:

1137784

Etapa: 1ª P

Carga horária: 4 h/a ( X ) Teórica

( X ) Prática

Semestre Letivo: 1º/2014

Ementa:

Estudo morfológico e dos aspectos funcionais dos sistemas esquelético, articular, muscular, circulatório, respiratório, urinário, digestório, reprodutor e nervoso.

Objetivos:

Reconhecer as estruturas

anatômicas que constituem o corpo humano.

Identificar os diferentes órgãos,

sistemas e aparelhos que

integram o organismo humano, correlacionando-os com seus

respectivos papéis

desempenhados para a

manutenção da homeostasia corporal.

Respeitar condutas pertinentes ao estudo morfológico (macro- e microscópico) corporal como forma de investigação científica e fundamento ao conhecimento

fisiológico, farmacológico e

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Conteúdo Programático:

1- INTRODUÇÃO AO ESTUDO DA ANATOMIA 1.1 Divisão do corpo humano

1.2 Posição anatômica

1.3 Planos, eixos e secções do corpo humano 2-APARELHO LOCOMOTOR 2.1 Ossos 2.2 Junturas 2.3 Músculos 3-SISTEMA CIRCULATÓRIO 3.1 Órgãos formadores 3.2 Coração e circulação

3.3 Condução, tipos de circulação e vasos 3.4 Principais vasos do corpo humano 3.5 Sistema sangüíneo e linfático 4- SISTEMA RESPIRATÓRIO 4.1 Órgãos formadores

4.2 Nariz, cavidade nasal, seios paranasais 4.3 Faringe, laringe

4.4 Traquéia, brônquios 4.5 Pleura e pulmões 5 - SISTEMA DIGESTÓRIO 5.1 Órgãos formadores

5.2 Boca, cavidade bucal, língua, dentes, glândulas salivares 5.3 Faringe, esôfago

5.4 Diafragma, peritônio 5.5 Estômago, intestinos 5.6 Anexos: fígado e pâncreas 6- SISTEMA URINÁRIO

6.1 Órgãos formadores 6.2 Rins

6.3 Ureter, bexiga, uretra

7- SISTEMA GENITAL MASCULINO 7.1 Órgãos formadores.

7.2 Testículos, epidídimo, ducto deferente, ducto ejaculatório, uretra 7.3 Vesículas seminais, próstata, glândulas bulbo-uretrais, pênis, escroto 8- SISTEMA GENITAL FEMININO

8.1 Órgãos formadores

8.2 Peritônio na cavidade pélvica 8.3 Ovários, tubas uterinas

8.4 Útero, vagina, órgãos genitais externos 8.5 Mamas

9- SISTEMA NERVOSO Metodologia:

O trabalho de ensino / aprendizado na disciplina de Anatomia será fundamentado em aulas teóricas expositivas, bem como em aulas práticas de observação macroscópica das estruturas anatômicas estudadas e atividades de pesquisa realizadas individualmente ou em pequenos grupos de alunos, sob a orientação do docente.

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A Média Intermediária (MI) será definida a partir da seguinte fórmula: MI= A1 x 3 + A2 x 2 / 5 + NP

ou

MF= A1 x 3 + A2 x 2 + PF x 5 / 10

Na qual, para aprovação: Média Intermediária ≥ 7,5 e Frequência ≥ 75% Ou Média Final ≥ 6,0 e Frequência ≥ 75%

MI: Média Intermediária MF2: Média Final

A1: Primeira avaliação parcial A2: Segunda avaliação parcial PF: Prova Final

NP: Nota de Participação

Detalhamento das Avaliações Intermediárias: A1, A2 e PAF: provas com valor de 0 a 10 Bibliografia Básica:

DANGELO, J. G.; FATTINI, C. A. Anatomia Humana Básica 2. ed. São Paulo: Atheneu, 2002. DANGELO, J. G.; FATTINI, C. A. Anatomia Humana Básica dos Sistemas Orgânicos. São Paulo: Atheneu, 2000.

DANGELO, J. G.; FATTINI, C. A. Anatomia Humana Sistêmica e Segmentar. 2. ed. São Paulo: Atheneu, 2002.

SPENCE, P. A. Anatomia Humana Básica. 2. ed. São Paulo: Editora Manole, 1996 Bibliografia Complementar:

JACOB, S. W. et al. Anatomia e Fisiologia Humana. 5. ed. Rio de Janeiro: Editora Guanabara.Koogan, 1990.

MACHADO, A. Neuroanatomia Funcional. 2. ed. São Paulo: Atheneu, 2000.

MAIER-KOPF, P. Wolf-Heidegger: Atlas de Anatomia Humana. 2. ed. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2000.

MEDSI (ed.) Nomina Anatômica. 5. ed. São Paulo: Medsi, 1984.

NETTER, F. H. Atlas de Anatomia Humana. 2. ed. Porto Alegre: Artmed, 2000.

PUTZ, R.; PABST, R. Sobotta: Atlas de Anatomia Humana. 21. ed. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2000.

ROHEN, J. W.; YOKOCHI, C. Anatomia Humana: Atlas fotográfico de anatomia sistêmica e

regional. 4. ed. São Paulo: Manole, 1998.

SPENCE, A. P. Anatomia Humana Básica. 2. ed., São Paulo: Manole, 1991.

TORTORA, G. J. Corpo Humano: Fundamentos de Anatomia e Fisiologia. 4 ed. Porto Alegre: Artmed, 2000.

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Unidade Universitária: Centro de Ciências Biológicas e da Saúde

Curso: Farmácia Núcleo Temático:

Análises Clínicas

Disciplina: Biologia Celular e Tecidual Código da Disciplina:

020.1186-7

Professor: Yur Maria e Souza Tedesco DRT:

1069086

Etapa:1ª

Carga horária: ( 68 horas-aula ) Teórica

( 34 horas-aula ) Prática

Semestre Letivo:1º -2014 Ementa:

Ementa: A disciplina investiga a célula e tecidos sob os aspectos constitutivos e funcionais, inter-relacionando-os. Aborda conceitos básicos sobre o dinamismo das estruturas celulares, o uso da energia química, a relação com o micro-ambiente, bem como os mecanismos regulatórios das atividades celulares. Reconhece técnicas básicas de estudo dos tecidos em mamíferos e evoca a histofisiologia dos mesmos. Introduz noções fundamentais do desenvolvimento embrionário e fetal, as quais subsidiam disciplinas que apresentam peculiaridades morfológicas e fisiológicas.

Objetivos:

1- Reconhecer e relacionar

fatos e conceitos

morfofisiológicos teóricos e

práticos da biologia celular e tecidual. Identificar as etapas do desenvolvimento embrionário humano desde a gametogênese

até a organogênese.

Compreender e interpretar os principais eventos que ocorrem no funcionamento das células e

tecidos, assim como na

formação e desenvolvimento dos sistemas básicos do corpo humano.

Desenvolver habilidades de uso

do microscópio de luz e

manuseio dos tecidos vivos.

Observar e representar

preparados histológicos.

Elaborar basicamente relatórios científicos.

Contribuir, com sensibilidade e

respeito, para o

desenvolvimento do raciocínio

crítico e exercício da

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Conteúdo Programático

Visão panorâmica da Biologia Celular abordando o que segue: 1-Métodos de Estudo

1.1 Técnicas básicas: enfoque histórico e princípios 2- Moléculas na constituição celular

2.1 Origem e evolução da célula . 2.2 Proteínas, lipídios e carboidratos 2.3 Água e sais minerais

3- Componentes celulares e trocas entre meio intra e extracelular 3.1 Membrana plasmática: estrutura e função

3.2 Membrana plasmática: modificações

3.3 Comunicações celulares por sinais químicos: ligantes e receptores 4- Processos de movimentação celular

4.1 Citoesqueleto: microfilamentos e microtúbulos

4.2 Correntes citoplasmáticas, deslocamento intracelular, movimento ciliar e flagelar 5- Processos de transformação e armazenamento de energia

5.1 Noções preliminares de cloroplasto e fotossíntese 5.2 Mitocôndrias: estrutura e função

5.3 Respiração celular 5.4 Hidrogenossomos

6- Processos de síntese na célula

6.1 Polirribossomos, retículo endoplasmático rugoso 6.2 Retículo endoplasmático liso

6.3 Sistema de Golgi

7- Processos de digestão celular 7.1 Lisossomos e enzimas 7.2 Peroxissomos

7.3 Proteossomos

8- Interação célula e matriz extracelular 8.1 Moléculas de adesão

8.2 Lâmina basal (morfofisiologia)

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9- Diferenciação celular

9.1 Fatores intrínsecos e extrínsecos 10- Modulação da atividade celular

10.1 Alterações no DNA, no RNA e nas proteínas estruturais. Célula cancerosa. 10.2. Apoptose

10.3 Envelhecimento celular

Visão panorâmica da Biologia do Desenvolvimento abordando o que segue: 1- Gametogênese

1.1 Espermatogênese 1.2 Ovulogênese 1.3 Ciclo ovulatório

2- Fecundação, clivagem e implantação 3- Gastrulação, neurulação e dobramento 4- Anexos embrionários: estrutura e funções 4.1 Saco vitelínico 4.2 Saco amniótico 4.3 Alantóide 4.4 Placenta 5- Organogênese 5.1Noçoes básicas

Visão panorâmica da Biologia Tecidual abordando o que segue:

1-

Tecidos epiteliais

1.1 características citológicas, classificação e funções. 2- Tecido conjuntivo propriamente dito

2.1 substância fundamental

2.2 fibras e células (morfofisiologia) 3- Tecidos adiposos 3.1 adiposo unilocular 3.2 adiposo multilocular 4- Tecido cartilaginoso 4.1 características 4.2 classificação 4.3 histofisiologia 5- Tecido ósseo 5.1 células e matriz 5.2 osteôgenese 5.3 histofisiologia 6- Tecido muscular 6.1 características gerais 6.2 músculo esquelético 6.3 músculo liso

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6.4 músculo cardíaco 7- Tecido nervoso 7.1 caracteristicas gerais 7.2 neurônios 7.3 neuróglia 7.4 histofisiologia básica 8-Sangue 8.1células sanguíneas Metodologia:

Aulas teóricas expositivas e dialogadas, leitura e interpretação de textos (livros, resumos de congressos, divulgação científica).

Aulas práticas: método imediato em citologia, confecção de modelos biológicos, interpretação de eletromicrografias . Análise e interpretação de lâminas histológicas permanentes através da microscopia de luz. Redação de relatórios científicos.

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Avaliação Final

1ªT(x15)+ 2ªT(x20)+ PP(x9)+IAD(x6)= MI 5 Prova Final- PF x5 MF= (MIx5) + (PFx5 ) 10

Onde o aluno será aprovado se:

MI  7,5 e com frequência de 75% ou mais nas aulas dadas (dispensado da PF); ou

MF  6,0 e com frequência de 75% ou mais nas aulas dadas. Calendário e critério de Avaliações Turma 1 A

Janeiro-junho de 2014

Provas teóricas: 1ªT- 24 de março (conteúdo de 3 de fevereiro até 17 de março) - 2ªT- 19 de maio (conteúdo de 31 de março até 12 de maio)

Prova prática :PP- 6 de maio, 9 de maio (1ª metade das turmas)

13 de maio,16 de maio (2ª metade das turmas)

Prova substitutiva: 26 de maio (para o aluno que faltar uma prova ou desejar melhorar a nota. Deve cobrir o conteúdo semestral e sua nota substituirá a nota parcial mais baixa).

Instrumentos de avaliação diversos (IAD)

1- Resultados de 3 aulas práticas solicitados pela professora e entregues no próprio dia

(individual).

2- Entrega de comentários (individuais) sobre artigos de divulgação científica em jornais e

revistas (ex:Folha de São Paulo, Estado de São Paulo, Veja, Época etc) até 17 de fevereiro.

3- Entrega de comentários (individuais)de Resumos em eventos científicos até 10 de março. 4- Entrega de comentários sobre 5 casos teratológicos descritos na literatura (grupos de 5

alunos) até 31 de março.

5- Entrega das resenhas (individuais) de livros de cunho científico até 14 de abril. 6-Relatório Final (grupos de 5 alunos) entregue até 13 de maio.

O aluno deverá reservar para estudo, na biblioteca ou em casa, a mesma carga de hora-aula semanal.

O aluno, obrigatoriamente (para sua proteção), deverá usar avental, membros inferiores cobertos e cabelos presos, nos laboratórios. Não ingerir alimentos no citado recinto.

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Biologia Celular e Tecidual– Turma 1P Calendário e critério de Avaliações

Janeiro-junho de 2014

Provas teóricas: 1ªT- 13 de março (conteúdo de 29 de janeiro até 6 de março) - 2ªT- 15 de maio (conteúdo de 20 de março até 8 de maio)

Prova prática :PP - 7 de maio (1ª metade das turmas)

14 de maio (2ª metade das turmas)

Prova substitutiva: 22 de maio (para o aluno que faltar uma prova ou desejar melhorar a nota. Deve cobrir o conteúdo semestral e sua nota substituirá a nota parcial mais baixa).

Instrumentos de avaliação diversos (IAD)

1- Resultados de 3 aulas práticas solicitados pela professora e entregues no próprio dia

(individual).

2- Entrega de comentários (individuais) sobre artigos de divulgação científica em jornais e

revistas (ex:Folha de São Paulo, Estado de São Paulo, Veja, Época etc) até 20 de fevereiro.

3- Entrega de comentários (individuais)de Resumos em eventos científicos até 6 de março. 4- Entrega de comentários sobre 5 casos teratológicos descritos na literatura (grupos de 5

alunos) 3 de abril.

5- Entrega das resenhas (individuais) de livros de cunho científico até 24 de abril. 6-Relatório Final (grupos de 5 alunos) entregue até 14 de maio

EYNARD,A. et al. Histologia e Embriologia Humanas. Trad. 4ª ed. Porto Alegre: Artmed, 2011. JUNQUEIRA, L.C.U.; CARNEIRO, J. Biologia Celular e Molecular. 9ª ed. rev. e atual. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2012. 376 p.

KIERSZENBAUM, A.L. Histologia e Biologia Celular: uma introdução à patologia (tradução de Nadia,V.Rangel,Rodrigo A. Azevedo).3ª ed. Rio de Janeiro: Elsevier, 2012.

Bibliografia Complementar:

ALBERTS,B. et al. Biologia Molecular da Célula.5ª ed. Trad. Porto Alegre:Artmed, 2010. 1396 p. ALBERTS,B. et al. Fundamentos de Biologia Celular.3ª ed.Trad. Porto Alegre: Artmed, 2011. 864 p.

CARVALHO, H. ; PIMENTEL, S.R. A célula. 3 ª ed. São Paulo: Manole, 2012. 672 p.

JUNQUEIRA, L. C. U.; CARNEIRO, J. Histologia Básica - Texto e Atlas. 12ª ed. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2013. 556 p.

ROSS ,M.; PAWLINA,W. Histologia - Texto e Atlas . Trad. 6ª ed. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan ,2012.

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Campus São Paulo: Rua da Consolação, 896  Consolação  São Paulo - SP  CEP 01302-907 Tel. (11)2114-8000 Fax (11) 3255 - 2588  www.mackenzie.br

PLANO DE ENSINO

CENTRO DE CIÊNCIAS BIOLÓGICAS E DA SAÚDE Curso:

FARMÁCIA

Núcleo Temático: Fundamentação Básica Disciplina:

Comunicação e Produção de Texto

Código da Disciplina: 092.1103.9

Professor(es): Eduardo Fernandes Bondan DRT:

1137784

Etapa: 1ª A

Carga horária: 4 h/a ( X ) Teórica

( X ) Prática

Semestre Letivo: 1º/2014

Ementa

O curso instrumenta o aluno para que se torne apto a expressar-se na linguagem oral e escrita com clareza, coerência e coesão. São enfocadas, para tanto, os vários aspectos da linguagem, de acordo com as normas gramaticais, em contextos textuais relevantes para a área em que se insere o curso. Enfatiza-se a linguagem do discurso científico e suas respectivas características.

Objetivos

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Reconhecer as atribuições do profissional farmacêutico na no tocante à comunicação.

Analisar o papel da mídia na divulgação de produtos e serviços na área de farmácia.

Identificar os princípios de comunicação.

Conhecer a legislação

vigente que regulamenta a produção e comercialização de produtos farmacêuticos frente à comunicação. Conhecer as normas da língua portuguesa. Identificar a importância do conhecimento da comunicação e a adequação no emprego da linguagem. Aplicar o processo de comunicação.

Construir a rotulagem geral de produtos farmacêuticos.

Rever normas do código escrito, para melhor desempenho na redação e na oralidade formal.

Redigir modelos técnicos de textos comuns.

Rever formas de discursos a fim de verificá-los dentro de sua área.

Produzir textos acadêmicos.

Valorizar o conhecimento técnico-científico no tocante à

comunicação na área de farmácia.

Estimular uma atitude

comprometida com boas práticas para a sociedade em geral.

Método

 Aulas teórico-expositivas.

 Aulas práticas: atividades em grupo e atividades individuais.

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Decanato Acadêmico

I- Estudo dos gêneros textuais comuns à área específica (relatórios, projetos e manuais técnicos).

1-A noção de texto: objeto de comunicação e objeto de significação

2- A noção de contexto 3- Texto e intertextualidade

4- Fatores de textualidade: coesão e coerência 4.1 Textos verbais, não verbais e sincréticos 4.2 Textos falados e textos escritos

4.3 Textos figurativos e textos temáticos 4.4 Níveis de leitura dos textos

II- Produção de textos: tipos e gêneros de textos.

1. Descrição e Narração,

2. Dissertação e argumentação. III- Revisão Gramatical.

1. Novas regras ortográficas (O Novo Acordo Ortográfico da Língua Portuguesa) 2. O estilo dos textos comuns à área:

2.1 vocabulário específico; 2.2 estrutura frasal;

2.3 organização textual.

IV- Técnicas de leitura e de interpretação textual V- A interlocução: mediação e negociação.

Critérios de Avaliação

De acordo com a Resolução 29/2013, o aluno será considerado aprovado:

I

– independentemente da avaliação final escrita, o aluno que obtiver nota de

aproveitamento igual ou superior a 7,5, correspondente à média das notas das

avaliações intermediárias realizadas durante o semestre letivo;

II

– mediante avaliação final, necessariamente escrita, o aluno que obtiver nota

igual ou superior a 6,0, correspondente à média aritmética simples da nota de

aproveitamento do semestre letivo e da avaliação final.

Para cálculo da média final, a média das avaliações intermediárias terá peso 5

(cinco) e a avaliação final peso 5 (cinco).

Detalhamento das avaliações intermediárias:

• Trabalho 1 (T1): nota de 0 a 10 – peso 2

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A Média Final de Promoção será definida a partir das seguintes fórmulas:

MI = T12 + P13

5 Onde:

MI ³ 7,5 e frequência ³ 75% - aluno aprovado

MF= [(MIx5) + (PFx5)] / 10

Onde:

MF ³ 6,0 e frequência ³ 75% - aluno aprovado

MF < 6,0 e/ou frequência < 75% - aluno reprovado

MI: média das avaliações intermediárias;

MF: média final.

Avaliação final:

• Prova final: nota de 0 a 10 (peso 5)

Bibliografia Básica

FIORIN, José L. e SAVIOLI, Francisco P. Lições de texto: leitura e redação. 5ed. São Paulo: Ática, 2008. [Acervo 179523]

KOCH, Ingedore Villaça; TRAVAGLIA, Luiz Carlos. A coerência textual. 17. ed., 2. reimpr. São Paulo: Contexto, 2008. [Acervo 196869]

GARCIA,O.M. Comunicação em prosa moderna. 26ed. Rio de Janeiro: FGV, 2009. [Acervo 206159]

Bibliografia Complementar

ANTUNES, Irandé Costa. Lutar com palavras: coesão e coerência. 3ed. São Paulo: Parábola, 2007. [Acervo 187188]

BECHARA, Evanildo. Moderna gramática portuguesa: atualizada pelo novo acordo ortográfico. 37. ed. rev. e ampl. Rio de Janeiro: Lucerna, 2009.

FIORIN, José Luiz. Elementos de análise do discurso. 9. ed. São Paulo: Contexto, 2000. [Acervo 122502]

HILGERT, José Gaston. A construção do texto falado por escrito na Internet. In: PRETI, Dino (org.). Fala e escrita em questão. São

Paulo: Humanitas/FFLCH, 2000, p. 17-55. [Acervo 169921]

KOCH, Ingedore G. V. A coesão textual. São Paulo: Contexto, 1999. [Acervo 141607]

KOCH, Ingedore G. Introdução à lingüística textual: trajetória e grandes temas. São Paulo: Martins Fontes, 2006. [Acervo 187113]

KOCH, Ingedore G. V. Introdução à lingüística textual. São Paulo: Martins Fontes, 2004. NEVES, Maria Helena de Moura. Texto e gramática. São Paulo: Contexto, 2006.

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PLANO DE ENSINO

Centro de Educação, Filosofia e Teologia Curso / Núcleo Temático:

Teologia /Núcleo de Ética e Cidadania (NEC)

Disciplina:

ÉTICA E CIDADANIA I

Código da Disciplina:

Professor (es): DRT: Etapa: _1ª.

Carga horária: 24 horas semestrais

Semestre Letivo:

1ª.

Ementa:

Estudo dos conceitos de ética, moral, cidadania e suas inter-relações. Discussão dos temas fundamentais da ética norteada pelos princípios da cosmovisão calvinista. Reflexão e análise crítica das teorias ético-normativas mais sublinhadas na atualidade e suas implicações práticas. Estabelecimento e identificação de pontos de contato entre a ética calvinista e as demais áreas do conhecimento.

Objetivos:

Fatos e Conceitos Procedimentos e Habilidades Atitudes, Normas e Valores

 Compreender os

conceitos e a estreita relação existente entre ética, moral e o exercício da cidadania.  Conhecer as teorias ético-normativas mais sublinhadas da atualidade.  Reconhecer os pontos de aproximação da ética calvinista com as demais áreas do conhecimento humano.

 Construir uma visão

mais ampla e mais profunda da vida moral.

 Observar a influência das teorias ético-normativas nas condutas e negócios humanos.

 Ser consciente de que o

bem comum é condição necessária do bem particular.

 Valorizar a tomada de

decisões éticas nas

relações com indivíduos e instituições.

 Utilizar os princípios da cosmovisão calvinista nas situações concretas de vida e trabalho.

 Apreciar e valorizar o trabalho e o

conhecimento humano na sua dimensão moral, emancipadora e como ação transformadora da realidade.

(21)

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Conteúdo Programático:

1. Ética e Cidadania: objeto e campo de estudo. 2. Importância, natureza e acessibilidade à verdade.

3. As teorias da verdade e suas consequências para o campo ético. 4. O Ser humano integral: A dignidade humana como fundamento ético. 5. As principais teorias éticas e suas implicações.

6. Ética calvinista: a valorização da dignidade humana e suas implicações. 7. Por uma ética humanista aplicada: trabalho, religião, lazer e cultura.

Metodologia:

O conteúdo programático será assim desenvolvido:

 Aulas expositivas e dialogadas: serão ministradas de forma a possibilitar a organização

e síntese dos conhecimentos apresentados.

 Leituras recomendadas: serão indicadas com a finalidade de proporcionar ao graduando

oportunidades para (a) consulta de uma bibliografia específica relacionada com a disciplina e (b) desenvolvimento das suas capacidades de análise, síntese e crítica.

 Tarefas orientadas: realizadas individualmente ou em pequenos grupos, devem

estimular a participação ativa do graduando no processo de aprendizagem, proporcionando momentos para (a) apresentar e discutir assuntos relacionados à disciplina e (b) desenvolver sua capacidade critica e argumentativa.

 Reflexão sobre a prática da intervenção: momento no qual os graduandos participam de atividades com ênfase nos procedimentos de observação (de forma direta ou indireta) e reflexão sobre a prática da intervenção, problematizando o cotidiano profissional.

 Recursos audiovisuais: para viabilizar o aprendizado serão utilizados textos e artigos acadêmicos, vídeo, power point, análise de cenários.

Critério de Avaliação:

O processo de avaliação deverá incluir no mínimo dois instrumentos de avaliação intermediária, com peso 5, conforme o Regulamento acadêmico da UPM.

A Média Final de Promoção (MFP) será definida a partir da seguinte fórmula:

MF= [(AIx5) + (PAFx5)] / 10

Onde: MF  6,0 e 75% de freqüência (aluno aprovado)

AI: média das avaliações intermediárias; MF: média final.

(22)

Bibliografia Básica:

 MONDIN, Battista. O homem: quem é ele? Elementos de antropologia filosófica. São

Paulo: Paulus, 1980. ISBN: 978-85-349-0891-7

 MORELAND, J.P.; CRAIG, William Lane. Filosofia e Cosmovisão Cristã: São Paulo: Vida

Nova, 2008.ISBN: 97885275003334.

 NASH, Ronald H. Questões ùltimas da vida: uma introdução á filosofia. São Paulo: Cultura

Cristã, 2008. ISBN – 978-85-7622-247-7.

Bibliografia Complementar:

1. BUNNIN, Nicholas; TSUI-JAMES, E.P. Compêndio de Filosofia. 2a. Ed. São Paulo: Loyola, 2007.

2. BIELER, André. O Pensamento Econômico e Social de Calvino. São Paulo: Casa Editora Presbiteriana, 1990.

3. COMPARATO, F. K. Ética: Direito, Moral e Religião no mundo moderno. 2ª. Ed. São Paulo: Companhia das Letras, 2008. ISBN: 9788535908237.

4. KUYPER, Abraham. Calvinismo. São Paulo: Cultura Cristã, 2004. ISBN: 858688645.

5.

VÁSQUEZ, A.S. Ética. Rio de Janeiro: Civilização Brasileira. 2007, 29ª. ed.ISBN:

8520001335.

Fontes eletrônicas complementares:

1. Carta de Princípios. Chancelaria da Universidade Presbiteriana Mackenzie.

Disponível em: HTTP://www.mackenzie.br/cartas_principios.html.

2. FEBVRE, Lucien. Esboço de um Retrato de João Calvino. Cadernos de Pós-Graduação da Universidade Presbiteriana Mackenzie, 2002.

(23)

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Decanato Acadêmico

CENTRO DE CIÊNCIAS BIOLÓGICAS E DA SAÚDE Curso:

FARMÁCIA

Núcleo Temático:

Assistência Farmacêutica Disciplina:

Introdução às Ciências Farmacêuticas e Biossegurança

Código da Disciplina: 061.1102.5 Professor(es): Amouni M. Mourad DRT: 112536-7 Etapa: 1ª P Carga horária: 2ha (semanal) ( x ) Teórica ( ) Prática Semestre Letivo: 2014/1 Ementa:

Apresentação dos aspectos históricos da Ciências Farmacêuticas. Apresentação da formação, âmbito, características e visão da profissão farmacêutica. Discussão sobre o farmacêutico como agente de saúde pública. Atualidades da profissão farmacêutica. Segurança em instalações de laboratórios. Utilização de EPIs, EPCs, EPPs (Equipamentos de Proteção Individual, Coletivos e Produto). Descarte de resíduos.

Objetivos:

Conhecer os conceitos básicos e a teoria de biossegurança nos ambientes de saúde; conhecer a legislação básica referente à profissão farmacêutica; saber a origem da profissão

farmacêutica.

Relacionar a teoria e a prática no cuidado nas atividades realizadas nos laboratórios; utilizar o histórico da profissão farmacêutica para nortear as atividades iniciais de um profissional de saúde.

Respeitar as limitações do ambiente; respeitar a legislação referente à condição profissional e sanitária; valorizar as atitudes profissionais; seguir as normas legais em prol da saúde de todos envolvidos nas suas atividades.

Conteúdo Programático:

Aspectos históricos da profissão farmacêutica

Apresentação dos medicamentos/forma farmacêutica Âmbito profissional

EPI, EPC, EPP NR32

Resíduos da área de saúde

Segurança em instalações de laboratórios Metodologia:

Aulas expositivas. Palestras de convidados Discussões em grupo

(24)

Os alunos terão no decorrer do período letivo uma primeira nota (P1) uma segunda nota (P2) A avaliação dessas 2 etapas (P1, P2) é composta por estas notas:

( P1 +P2 ) x 0,5= A1 2

Onde: Média nas intermediárias= 7,5 e 75% de freqüência – aprovado direto

Média abaixo de 7,5 = Realização de PAFE obtendo média 6,0 e 75% de freqüência = aprovado MF < 6,0 (aluno reprovado)

FAR: fator de apuração de rendimento – Resolução 29/2013 CONSU art. 62°. Bibliografia Básica:

DIAS, José Pedro Sousa. A Farmácia e a História. Lisboa: Gabinete de Estudos Históricos e Sociais da Farmácia (GEHSF) da Faculdade de Farmácia da Universidade de Lisboa (FFUL), 2005. [online] disponível em http://www.ufpi.br/subsiteFiles/lapnex/arquivos/files/Farmacia-e-Historia.pdf; acessado em 20/02/2013.

HIRATA, Mário Hiroyuki, HIRATA, Rosário Domingues Crespo. Manual de Biossegurança, 2ª Edição – Manole, 2012.

SANTOS, Manuel Roberto da Cruz. Profissão farmacêutica no Brasil: história, ideologia e

ensino. Ribeirão Preto: Holos, 1998.

GOMES, Maria José Vasconcelos de Magalhães; REIS, Adriano Max Moreira. Ciências

farmacêuticas: uma abordagem em farmácia hospitalar. São Paulo: Atheneu, 2001.

ANSEL, H.C., POPOVICH, N.G. ALLEN JR, L.V. Farmacotécnica - formas farmacêuticas &

sistemas de liberação de fármacos. 6.ed. São Paulo: Premier, 2000.

Revista do Farmacêutico (bimestral) – CRF-SP Publicações Técnicas do CRF-SP

Sites:

http:/www.cff.org.br http:/www.crfsp.org.br http:/www.anvisa.gov.br

(25)

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Decanato Acadêmico

CENTRO DE CIÊNCIAS BIOLÓGICAS E DA SAÚDE Curso: Farmácia Núcleo Temático: Alimentos Disciplina: Matemática Aplicada Código da Disciplina: 100.1125-0 Professor(es):

Leandro Tavares Vieira

DRT: 1144459

Etapa: 1ª. Carga horária: 2 horas/aula

34 semestral

( 2 ) Teórica Semestre Letivo:

1º. / 2014 Ementa:

Estudo dos Conjuntos Numéricos, Cálculos Farmacêuticos, Funções e Gráficos. Objetivos:

Reconhecer os conjuntos numéricos e realizar operações com conjuntos;

Desenvolver a capacidade de resolver problemas

farmacêuticos.

Reconhecer as funções de uma variável real e analisar os gráficos;

Aprender conhecimentos e técnicas que lhe sejam úteis posteriormente para resolução de problemas relativos ao conteúdo da ementa;

Ser capaz de diferenciar os conjuntos numéricos;

Compreender as operações realizadas com conjuntos numéricos;

Ser capaz de resolver problemas farmacêuticos;

Ser capaz de construir gráficos de funções;

Ser capaz de reconhecer os diversos tipos de funções e analisa-las.

Despertar nos alunos uma atitude atenta à possibilidade de interpretar um problema como sendo de conjuntos numéricos;

Contribuir para o

desenvolvimento pessoal e social do aluno;

Valorizar não apenas os conhecimentos adquiridos, mas também o desenvolvimento de capacidades e atitudes; Valorizar o estudo e a pesquisa, gerando conscientização quanto à necessidade de constante atualização nas aplicações na farmácia e de sua ligação com a área farmacêutica.

Conteúdo Programático: .

1. Conjuntos Numéricos

Números Naturais, Números Inteiros, Números Racionais, Números Reais.

2. Matemática Básica

Porcentagem, Razão e Proporção, Cálculos envolvendo diluições.

3. Funções e Gráficos

(26)

Metodologia:

1. A metodologia que atenderá aos objetivos estabelecidos para a disciplina será implementada na forma de ensino centrada no estudante. O professor, em face da realidade vivenciada, agirá como agente orientador no raciocínio do estudante, nos processos mentais de investigação científica e situações reais.

2. A dinâmica metodológica será desenvolvida com a utilização de aulas teóricas, resolução de exercícios aplicados às ciências farmacêuticas e discussão dos resultados, despertando assim, a criatividade e a maturidade do estudante na sua área específica de atuação.

Segundo a Resolução do Reitor de Nº 29/13 de 19/12/2013, Capítulo VI, a Média Final de Promoção (MF) será definida a partir da seguinte fórmula:

Média Final (MF)

Média Intermediária (MI) Notas Parciais (A, B...) Nota de Participação (NP) Prova Final (PF) MI= (NAx2) + (NBx2) +.(NCx1) 5 MF= (MIx5) + (PFx5 ) 10

Onde o aluno será aprovado se:

MI ≥ 7,5 e com frequência de 75% ou mais nas aulas dadas (dispensado da PF); ou

MF ≥ 6,0 e com frequência de 75% ou mais nas aulas dadas.

ANSEL, H. C., PRINCE, S. J. Manual de Cálculos Farmacêuticos, Porto Alegre: Artmed, 2005 ANSEL, H. C., Stoklosa, M. J. Cálculos Farmacêuticos, 12ª. Edição. Porto Alegre: Artmed, 2008 BATSCHELET, E. Introdução à Matemática para Biocientistas. São Paulo: Edusp, 1978

JÚNIOR, D. A. Farmácia de Manipulação: Noções Básicas, São Paulo: Tecnopress, 2002 . CAMPBELL, J. M., CAMPBELL, J. B. Matemática de Laboratório: Aplicações Médicas e

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Decanato Acadêmico

STEWART, J. Cálculo Vol I. São Paulo: Pioneira Thomson Learning, 2001

SWOKOWSKI, E. W. Cálculo com Geometria Analítica. Vol I. São Paulo: Makron Books, 1994.

(28)

Centro de Ciências Biológicas e da Saúde Curso:

Farmácia

Núcleo Temático: Alimentos

Disciplina:

Métodos Físicos Aplicados à Farmácia

Código da Disciplina: 070.1183-0

Professor:

Camila Sacchelli Ramos

DRT: 112.861-9 Etapa: 1a P Carga horária:4h/a 68 semestral ( 02 ) Teórica ( 02 ) Prática Semestre Letivo: 1o semestre de 2014 Ementa:

Levantamento dos principais sistemas de unidades. Introdução à teoria de erros. Elaboração de gráficos. Verificação experimental de métodos na densimetria. Estudo de elementos de mecânica dos fluidos e aplicações: pressão, tensão superficial, capilaridade, viscosidade e fluxo. Estudo da óptica geométrica: sistemas ópticos refletores e refratores, lentes, formação de imagens, aplicação à óptica da visão. Estudo da óptica física: espectro eletromagnético, polarização e espectrometria. Introdução à física dos radioisótopos.

Objetivos:

- Discutir e analisar

aplicações da física nas ciências farmacêuticas.

- Aplicar noções básicas sobre procedimentos em física experimental relacionados a área de atuação do farmacêutico. - Compreender e calcular alguns indicadores aplicados às ciências farmacêuticas.

- Posicionar-se de forma crítica e científica na interpretação das aplicações citadas na ementa.

Conteúdo Programático: 1. Sistemas de Unidades

1.1 – Representação de uma medida física.

1.2 – Grandezas fundamentais e grandezas derivadas. 1.3 – Principais sistemas de unidades.

2. Introdução à teoria de erros. 2.1 – Tipos de erros.

2.2 – Algarismos significativos. 2.3 – Incertezas.

(29)

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2.4 - Representação de um conjunto de medidas : valor médio, desvio padrão e desvio padrão da média.

3. Gráficos.

3.1 – Gráficos em escalas lineares. 3.2 – Gráficos em escala logarítmica. 4. Densimetria.

4.1 – Conceito de densidade.

4.2 – Determinação da densidade de sólidos e líquidos através do picnômetro. 4.3 - Determinação da densidade de sólidos através da balança hidrostática. 5. Mecânica dos fluidos.

5.1 – Pressão. Pressão arterial e pressão intra-ocular. 5.2 – Viscosidade: conceito e métodos de determinação.

5.3 - Fluxo (vazão) : conceito e aplicações no sistema circulatório. 5.4 – Tensão superficial e capilaridade. Tensão superficial nos pulmões. 6. Óptica geométrica.

6.1 – Reflexão e refração.

6.2 – Lentes e formação de imagens. Óptica da visão e defeitos da visão. 7. Polarização.

7.1 – Conceito. Luz polarizada e polariscópio. 8. Óptica física

8.1 – Espectro eletromagnético. Dispersão da luz branca 8.2 – Espectrometria : espectrômetro de prisma.

9. Física dos radioisótopos 9.1 – Decaimentos radioativos.

9.2 – Meia-vida física, meia-vida biológica e meia-vida efetiva. 9.3 – Atividade de uma amostra radioativa.

9.4 – Exemplo de detector de radiação : Contador Geiger-Müller. Metodologia:

A metodologia que atenderá aos objetivos estabelecidos para a disciplina, será implementada na forma de ensino centrada no estudante. O professor agirá como agente orientador no raciocínio do estudante nos processos mentais de investigação científica e situações reais.

A dinâmica metodológica será desenvolvida com a utilização de aulas teóricas acompanhadas de exercícios práticos, com a apresentação e discussão dos resultados, despertando assim, a criatividade e a maturidade do estudante na sua área específica de atuação.

(30)

Promoção (MF) será definida a partir da seguinte fórmula: MI = (A x 5) + (B x 3) + (C x 2) 10 MF = (MI x 5) + (PF x 5) 10 Onde: MI – Média Intermediária MF – Média Final

Par – Nota de Participação PF – Prova Final

(A) Prova Parcial = 5,0 (B) Exercícios = 3,0

(D) Trabalho Grupo (AURASMA) = 2,0 Critério de Avaliação:

Segundo a Resolução do Reitor de no. 29/13 de 19/12/2013, Capítulo VI, a Média Final de Promoção (MF) será definida a partir da seguinte fórmula:

MI = (A x 5) + (B x 3) + (C x 2) 10 MF = (MI x 5) + (PF x 5) 10 Onde: MI – Média Intermediária MF – Média Final

Par – Nota de Participação PF – Prova Final

(A) Prova Parcial = 5,0

(B) Exercícios em Sala de Aula = 3,0

(C) Trabalho grupo – aplicações da física em equipamentos/ técnicas (AURASMA) = 2,0 Bibliografia Básica:

DURÁN,J.E.R.. Biofísica. São Paulo: Pearson Education do Brasil, 2006. HENEINE, I., F. Biofísica básica. São Paulo: Editora Atheneu, São Paulo, 2008.

(31)

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OKUNO, E.; CALDAS, I.L.; CHOW,C. Física para Ciências Biológicas e Biomédicas. São Paulo: Editora Harbra Ltda., 1995.

SEARS, F.W.; ZEMANSKY, M.W. Física I. 10.ed. São Paulo: Pearson Education do Brasil Ltda., 2003.

HALLIDAY, D.; RESNICK, R.; WALKER, J. Fundamentos de física 2. 6.ed. Rio de Janeiro: Livros Técnicos e Científicos Editora S.A., 2002.

HALLIDAY, D.; RESNICK, R.; WALKER, J. Fundamentos de física 3. 6.ed. Rio de Janeiro: Livros Técnicos e Científicos Editora S.A., 2001.

SERWAY, R.A., JEWETT Jr., J.W., Física 3. 3.ed. Rio de Janeiro: Livros Técnicos e Científicos Editora S.A., 1996.

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MF= [(M Ix 5) + (PFx5)] / 10

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1-

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Avaliação Final

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PLANO DE ENSINO

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De acordo com a Resolução 29/2013, o aluno será considerado aprovado:

I

– independentemente da avaliação final escrita, o aluno que obtiver nota de

aproveitamento igual ou superior a 7,5, correspondente à média das notas das

avaliações intermediárias realizadas durante o semestre letivo;

II

– mediante avaliação final, necessariamente escrita, o aluno que obtiver nota

igual ou superior a 6,0, correspondente à média aritmética simples da nota de

aproveitamento do semestre letivo e da avaliação final.

Para cálculo da média final, a média das avaliações intermediárias terá peso 5

(cinco) e a avaliação final peso 5 (cinco).

Detalhamento das avaliações intermediárias:

• Trabalho 1 (T1): nota de 0 a 10 – peso 2

A Média Final de Promoção será definida a partir das seguintes fórmulas:

MI = T1*2 + P1*3

5

Onde:

MI ³ 7,5 e frequência ³ 75% - aluno aprovado

MF= [(MIx5) + (PFx5)] / 10

Onde:

MF ³ 6,0 e frequência ³ 75% - aluno aprovado

MF < 6,0 e/ou frequência < 75% - aluno reprovado

MI: média das avaliações intermediárias;

MF: média final.

Avaliação final:

• Prova final: nota de 0 a 10 (peso 5)

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PLANO DE ENSINO

5.

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MI = T12 + P13