JARDIM DE INFÂNCIA Nº1
PROJETO EDUCATIVO / PLANO DE ATIVIDADES
ANO LETIVO 2014/2015
INTRODUÇÃO
«Será a emergência do sentido e conteúdo curricular que permitirá distinguir e recriar atividades de animação socioeducativas, diferenciadas na dinâmica e conteúdo das atividades pedagógicas. O tempo de animação sócio-educativa é mais solto e íntimo, menos estruturado, vocacionalmente mais aberto à informalidade, à ausência de sistematicidade e à multiplicidade de respostas.»
In, «Organização da componente de Apoio à Família», Ministério da Educação
Numa Sociedade em evolução, ressentindo os problemas globais, que afetam os sistema de cada país, comunidade ou grupo, a escola, como subsistema dinâmico vê-se afetada pelas interações com o meio. Nesta linha de pensamento a escola é ela mesma uma unidade viva, com os seus profissionais docentes, os seus alunos, o pessoal auxiliar e toda a comunidade educativa. É neste ambiente, com indivíduos que “vivem” e fazem a “vida” da escola, que proponho a desenvolver um plano de atividades.
Sabe-se que é na fase da infância que as crianças estão mais “abertas” a curiosidades, mais interessadas em saber tudo e o porquê das coisas. Desta forma o nosso trabalho será um ponto de partida para que as nossas crianças de hoje possam ser adultos competentes e felizes de amanhã. Assim sendo, faremos todo o esforço, para que estas atividades, sejam encaradas pelas crianças como um ”arco-íris” de emoções e um “redemoinho” de sabedoria e brincadeira.
CONTEXTO E MOTIVAÇÃO DO PROJETO
As crianças em idade pré-escolar são extremamente curiosas e têm uma grande vontade, e até mesmo necessidade, de descobrir e de dar sentido ao mundo à sua volta. Muitos fenómenos naturais são, por isso motivo de deslumbramento para as crianças.
Neste caso, a motivação que desencadeou este projeto, foi com incidência privilegiada nas áreas do Conhecimento do Mundo e da Expressão e Comunicação – domínios da Expressão Plástica e da Expressão Dramática.
INTENÇÕES DO PROJETO
Promover um tempo de apoio à família com qualidade, onde o principal objetivo é a socialização e o bem-estar das crianças. O Prolongamento de Horário é, no nosso caso o prolongamento da brincadeira, onde as crianças brincam, fazem de conta, exploram e trabalham, mas de forma lúdica e divertida, no âmbito de atividades sociais, desportivas, lúdicas…
Estimular o desenvolvimento de atitudes científicas e de hábitos de pesquisa, a partir do estudo do fenómeno do arco-íris; explorar diferentes técnicas de expressão plástica, nomeadamente, para a descoberta da formação das cores; proporcionar a vivência de um clima democrático baseado no diálogo, na partilha, na cooperação, na entreajuda e na solidariedade;
Envolver as famílias no processo de aprendizagem dos seus educandos e estabelecer relações de efetiva colaboração com a comunidade educativa.
OBJETIVOS GERAIS - Dar resposta às necessidades reais das famílias;
- Garantir que o tempo de permanência no JI, para além do tempo letivo, seja pedagogicamente rico e complementar das aprendizagens;
- Proporcionar às crianças o envolvimento em atividades que lhes ofereçam maior satisfação; - Proporcionar momentos lúdicos e ofertas diversificadas no interior ou exterior;
- Dar às crianças a possibilidade de escolher livremente o que desejam fazer;
ESTRATÉGIAS/ ATIVIDADES
Todas estas atividades aqui apresentadas constituem exemplos e sugestões, que se poderão realizar tendo em conta os interesses das crianças, também de acordo com as propostas dadas pelas Educadoras podendo assim fazer a articulação entre as mesmas, assim como, dependendo
Atividades de Expressão Plástica:
Objetivos:• Fomentar a imaginação e a criatividade das crianças;
• Proporcionar um contacto com materiais de diferentes cores, texturas e tamanho. Atividades:
• Elaboração de diversos materiais para épocas festivas tais como: festa de Natal e Páscoa; máscaras para o carnaval; elementos decorativos do Halloween; etc.
• Elaboração de instrumentos musicais, para as Janeiras, a partir da reutilização de materiais de desperdício;
• Trabalho para a decoração da entrada do JI, conforme as épocas do ano; • Reutilização de diversos materiais recicláveis.
Atividades de Expressão Dramática
Objetivos: Fomentar a criatividade e a imaginação; Vivenciar momentos de alegria e entusiasmo. Atividades:
Realização de pequenas peças de teatro; Fantoches;
Marionetas;
Dia do cinema:
Objetivos: Proporcionar às crianças o contacto com histórias através da visualização de filmes Atividades:
Visualização de filmes de caráter educativo
Hora do conto:
Objectivos: Dar oportunidade às crianças de conhecerem as histórias tradicionais. Actividades:
Histórias tradicionais; Histórias atuais;
Reconto dessas histórias efetuadas pelas crianças com o recurso a fantoches, etc.
Projeto sementinha:
Objetivos: Dar a conhecer a origem de alguns alimentos saudáveis e qual o seu processo de desenvolvimento;
• Contato com a Natureza;
• Descrever os vários estados da semente ao longo do processo de germinação. Atividades:
Elaboração de bandeirolas coloridas para identificação das plantas Construção de um espantalho das cores
Atividades de Música e Expressão Físico-motora
Objetivos: Desenvolver as capacidades físicas – motoras; Proporcionar momentos lúdicos e de prazer. Atividades:
Danças de roda;
Jogos com expressão corporal, facial, (improvisação, mimar situações, animais, profissões etc;
Canções e audição de músicas. • Jogos tradicionais e recreativos:
CALENDARIZAÇÃO DAS ATIVIDADES EM ARTICULAÇÃO COM A COMPONENTE LETIVA
Mês Temas / Atividades
Setembro • Eu e eu e os outros – regras e rotinas;
• Outono – alimentação da época e alguns animais; trabalhos plásticos.
Outubro
• Dia Mundial da Música (1); • Dia Mundial do Professor (5);
• Dia da Implantação da República Portuguesa – Portugal e outros países: localização, tradições e costumes;
• Dia Mundial da Alimentação (16); • Dia Mundial da Poupança (31); • Comemoração do Halloween. Novembro
• São Martinho (11) – história, dramatização, trabalhos plásticos;
• Comemoração dos Direitos da Criança (20);
• Dia Nacional da Cultura Científica (24) e das Ciências (25) – experiências simples.
Dezembro • Preparativos alusivos ao Natal (festa de Natal e lembranças) e ao início de um novo ano civil.
Janeiro • O inverno • A paz
Fevereiro • Dia Mundial da rádio (13) – os meios de comunicação. • Dia de São Valentim
• Carnaval
Março
• Dia da Mulher • Dia do Pai
• Dia Internacional da Felicidade (20) • Dia da Poesia (21)
• Primavera • Páscoa
Abril • Páscoa (continuação); • Dia Internacional do Beijo (13); • Dia Mundial da Terra (22); • 25 de Abril
Maio • Dia do trabalhador – as profissões; • Dia da Mãe;
• Dia Mundial da reciclagem; Junho • Dia Mundial da criança (1);
• Dia Mundial dos Oceanos (8); • Verão (21).
ORGANIZAÇÃO DAS ATIVIDADES
* Estas atividades dependem do tempo meteorológico
# A sala será escolhida consoante a atividade a desenvolver e o número de crianças que vão participar.
Horário 2ª feira 3ª feira 4ª feira 5ª feira 6ª feira
7h00 – 9h00 Chegada e Acolhimento na sala Chegada e Acolhimento na sala Chegada e Acolhimento na sala Chegada e Acolhimento na sala Acolhimento na sala Chegada e
15h30 – 16h00 Brincadeira livre Brincadeira livre Lanche/ Brincadeira livre Brincadeira livre Lanche/ Brincadeira livre
16h00- 16h30 Lanche Lanche Lanche/ Expressão motora Lanche Lanche/ Expressão motora
16h30 – 17h15
(As crianças são divididas em dois grupos consoante os seus interesses e vontades de acordo com as propostas apresentadas) Expressão dramática Atividades no exterior * Experiências / Projeto sementinha
Atividades no exterior * Conclusão de trabalhos
17h15 – 18h00 Expressão plástica Expressão musical Jogos em grupo
orientados Expressão plástica
Jogos de relaxamento
17h00 – 18h00
Atividades livres na sala Atividades livres na sala Atividades livres na sala Atividades livres na sala Atividades livres na sala
18h00 – 19h00 19h00-19h30 Momento de relaxamento ou atividades sugerida pelas
crianças
Momento de relaxamento ou atividade sugerida pelas
crianças
Momento de relaxamento ou atividade sugerida pelas
crianças
Momento de relaxamento ou atividade sugerida pelas
crianças Momento de relaxamento ou atividade sugerida pelas crianças
EQUIPA:
COORDENADORA PEDAGÓGICA: • Inês Real
MONITORA: • Marta Barroco
AUXILIAR DE AÇÃO EDUCATIVA: • Fátima Dias
