3º ANO A -12ª SEMANA – 2ºTRIMESTRE PREFEITURA DE MASSARADUBA
ESCOLA MUNICIPAL DE ENSINO FUNDAMENTAL PADRE BRUNO LINDEN PROFESSORA: VANESSA RANGHETTI
TURMA: 3 ANO A
COMPONENTE CURRICULAR: HISTÓRIA GEOGRAFIA
ENSINO RELIGIOSO LÍNGUA PORTUGUESA
MATEMÁTICA CIÊNCIAS.
CONTEÚDOS GEOGRAFIA: Profissões. HISTÓRIA: História da escola Bruno Linden.
LÍNGUA PORTUGUESA: Biografia.
MATEMÁTICA: Problemas envolvendo significados da adição e da subtração: juntar, acrescentar, separar, retirar, comparar e completar quantidades.
CIÊNCIAS: Pesquisa em Laboratório de Ciências e Experimentação.
ENSINO RELIGIOSO: Valorização dos Cientistas que trabalham em função do ser humano.
OBJETIVOS
Identificar e conhecer diferentes profissões.
Identificar a finalidade do gênero textual biografia.
(EF03MA06) Resolver e elaborar problemas de adição e subtração com os significados de juntar, acrescentar, separar, retirar, comparar e completar quantidades, utilizando diferentes estratégias de cálculo exato ou aproximado, incluindo cálculo mental.
pesquisa e às descobertas.
Reconhecer o valor dos cientistas que pesquisam em função do ser humano. Perceber que o estudo antecede e promove a pesquisa direcionada.
DESCRIÇÃO DA ATIVIDADE
CIÊNCIAS E GEOGRAFIA
Em Ciências, vamos iniciar a Semana do Cientista.
Você deve estar se perguntando, Semana do Cientista? Mas o que vamos estudar?
Primeiro, precisamos compreender a importância de ser “Cientista”. O cientista realiza a pesquisa e comprova hipóteses sobre o tema investigado. Eles trabalham à base de questionamentos, impulsionados por perguntas.
Sabemos que em nossa escola existe um laboratório de Ciências, que está sendo aprimorado para pesquisa. Assim que voltarmos para escola com aulas presenciais, poderemos utilizá-lo para fazer e testar novas experiências, utilizando os melhores materiais, pesquisando em livros, entrevistando especialistas, testando hipóteses em experimentos e registrando as conclusões.
Quem sabe um dia você estudante estará entre os melhores cientistas do Brasil, e se lembrará do laboratório de sua escola como fonte de inspiração para seus estudos. Mas e o nome do Laboratório?? Precisamos conhecer os Três Cientistas indicados para elegermos o nome do laboratório, pois você estudante fará essa escolha através de uma eleição nas próximas semanas. Vamos conhecer um pouco sobre os três Cientistas, lembrando que apenas um será escolhido.
CONHECENDO ALGUMAS PROFISSÕES
NEIVA GUEDES, conhecida como Guardiã das araras-azuis. A menina que nasceu em Ponta Porã, cidade do Mato Grosso do Sul. Optou pela biologia, porque na época o curso era noturno. No segundo ano, me apaixonei pela carreira”, conta. A paixão pelas aves surgiu pouco tempo depois.Recém-formada, em 1989, ela realizou um curso de Conservação da Natureza, parcialmente ministrado no Pantanal. Um certo dia se deparou com dezenas de araras-azuis (Anodorhynchus hyacinthinus) em uma árvore seca. O encantamento da cena foi seguido por uma informação decepcionante: aquelas aves tão belas estavam fadadas a desaparecer. No início dos anos 90 eram computadas 1.500 espécies no Pantanal Sul Mato-Grossense. Neiva não se conformou com a previsão catastrófica e, mais do que isso, arregaçou as mangas para mudar o curso da história.
BIÓLOGA NEIVA GUEDES
DUÍLIA MELLO, conhecida como Mulher das Estrelas.Astrônoma, professora, pesquisadora, astrofísica da Nasa e especialista na análise de imagens do telescópio Hubble.Começou a trabalhar na área de evolução de galáxias durante o mestrado e no doutorado trabalhou com galáxias que estão em colisão. Há 18 anos descobriu a “Super Nova 1997D” no observatório do Chile. Nas horas vagas Duília é escritora, publicou um livro chamado “Vivendo com as estrelas”, além de estar escrevendo diversos livros infantis.
ASTRÔNOMA DUÍLIA MELLO
MIGUEL NICOLELIS, Neurocientista brasileiro, estuda o cérebro, órgão responsável pelos nossos movimentos e pensamentos. É professor titular do Departamento de Neurobiologia e Co-Diretor do Centro de Neuro engenharia da Duke University (EUA). Em 2003, retornou ao Brasil com a ideia de usar a ciência como um agente de transformação social e econômica, tendo o estado do Rio Grande do Norte como início desse projeto, do qual nasceu a Associação Alberto Santos Dumont para Apoio à Pesquisa. Tinha como objetivo demonstrar o potencial das interfaces cérebro-máquina para uso clínico em reabilitação motora de pessoas com paralisia causada por danos neurológicos.
NEUROCIENTISTA MIGUEL NICOLELIS
Você já conhecia alguma dessas profissões? Achou interessante, por quê?
R:___________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ ____________________________________________________
LÍNGUA PORTUGUESA E HISTÓRIA
BIOGRAFIA
A biografia é um tipo de texto que narra a história da vida de alguém. A palavra biografia é composta pelos termos de origem grega bio (vida) e grafia (escrita).
Como fazer uma Biografia?
Antes de mais nada devemos pesquisar sobre a vida da pessoa a qual vamos fazer uma biografia.
Pesquisar e coletar materiais são essenciais para que o texto tenha mais propriedade e ainda, seja interessante para o leitor.
Além disso, e se for possível, entrevistar a própria pessoa ou membros da família.
Dados como data de nascimento e morte, principais contribuições, invenções, vida pessoal, casamento, filhos, etc, são informações importantes e que devem aparecer numa biografia.Além disso, você pode acrescentar imagens, o que torna ainda mais interessante o trabalho.Feito isso, você deve escrever um texto e que pode ter um título com somente o nome da pessoa (Biografia de Charlie Chaplin). Ou ainda, incluir uma característica marcante, por exemplo:
“Charlie Chaplin: O Gênio do Cinema”.O texto deve seguir uma ordem cronológica de fatos que aconteceram na vida dessa pessoa.
Leia a biografia a seguir e tente adivinhar quem é:
Sou ______________________, tenho 47 anos, dois filhos, minhas grandes paixões. Como mãe sou dedicada, carinhosa e parceira. Minha família é muito unida. Falo com meus irmãos quase todos os dias.
Sou Massarandubense e curto esse lugar. Formada em Pedagogia. Gosto de animais, natureza e conversar com meus conhecidos. Todos dizem que sou igualzinha a meu pai, por estar sempre de bom humor e fazer piada de tudo.
Quando posso, vou à praia. E tenho como sonho, um dia morar de frente para o mar. O barulho das ondas e a areia da praia me fazem lembrar da minha infância. Não posso deixar de falar da minha paixão pelas flores, viagens e comidas saborosas.
R:___________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ MATEMÁTICA
3- Observe a biografia de Bruno Linden e responda (registrar as operações):
BIOGRAFIA DE BRUNO LINDEN
O nome Bruno Linden foi dedicado em homenagem ao Frei muito conhecido e querido pelos imigrantes italianos que aqui chegaram. Frei Bruno Linden nasceu em 08/09/1876 na Alemanha, chegou ao Brasil em 1894 e ficou padre em 10/05/1901. Trabalhou no Rio de Janeiro, em
Gaspar, São José e por muito tempo em Rodeio, em Xaxim e morreu em Joaçaba no dia 25/02/1960.
FREI BRUNO LINDEN
a) Qual seria a idade de Bruno Linden atualmente?
R) _______________________________________ b) Que idade tinha quando se tornou padre?
R) _________________________________________________________ c) Com quantos anos Bruno Linden faleceu?
R) _____________________________________________________________________ Resolva:
a) Na sala de aula do 8ºano, tem 6 fileiras de carteiras com 7 carteiras em cada fileira. Quantas carteiras tem ao todo?
R: ________________________________________
b) Nossa escola tem 219 alunos matriculados. Cada aluno da escola consome em média 3 litros de água por dia, utilizando bebedouro, banheiro, refeição, limpeza, etc.Quantos litros são consumidos por dia pelos alunos da escola?
R:_________________________________________________________________________ ENSINO RELIGIOSO
7- Em Ensino Religioso, esta semana vocês ensaiarão a paródia que animará nossos estudos
como futuros cientistas. Gravar um áudio ou vídeo da paródia cantada. A paródia será
enviada no grupo na próxima segunda-feira.
Quem não tem acesso à internet, escreva com suas palavras o que entendeu sobre os cientistas em uma folha e envie pelo motorista( NO MÍNIMO 2 LINHAS sobre cada um).
Todas as atividades serão avaliadas.
OBSERVAÇÕES: ENVIAR AS ATIVIDADES REALIZADAS NO E-MAIL DA PROFESSORA OU PELO WHATSAPP.
PARA QUEM NÃO TEM ACESSO À INTERNET, FAÇA AS ATIVIDADES NA FOLHA E MANDE PELO MOTORISTA.
Dicas de
acompanhament o dos Pais
Elogie e motive. O incentivo é importante para que seu filho se mantenha motivado e queira continuar as atividades.
Reconheça cada progresso realizado. Elogie toda vez que a criança adiantar as atividades propostas. Assim, ela se tornará mais confiante para continuar aprendendo.
