SEGUNDA-FEIRA

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JARDIM I

30.09.2019

SEGUNDA-FEIRA

VIVÊNCIA 1

CAMPOS DE EXPERIÊNCIA

Corpo, gestos e movimentos (CG) / Traços, sons, cores e formas (TS) / Eu, o outro e o nós (EO).

OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO

• EI02EF09 Manusear diferentes instrumentos e suporte de escrita para desenhar, traçar letras e outros sinais gráficos. • Identificar a letra V-v e seus respectivos sons silábicos. • Grafar a letra V-v maiúscula e minúscula cursiva.

VIVÊNCIA 2

CAMPOS DE EXPERIÊNCIA Corpo, Gesto e Movimento (CG) / Escuta, fala, pensamento e imaginação (EF) / Traços, sons, cores e formas (TS).

• EI03ET07- Relacionar números às suas respectivas quantidades e identificar o antes, o depois e o entre em uma sequência.

• Grafar os números de 1 a 30.

VIVÊNCIA 3

OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO: Familiarizar os alunos

com o vocabulário de roupas, introdução da nova unidade. TAREFA DE CLASSE VIVÊNCIA 1: Vai Começar a Brincadeira – Linguagem págs. 126 e 127. VIVÊNCIA 2: Tarefa Fotocopiada (Caderno). VIVÊNCIA 3: Unit 8-What do you were when it’s hot? Page 84. TAREFA DE CASA VIVÊNCIA 1: Livro de Caligrafia págs. 62 e 63. VIVÊNCIA 2: Livro SAS 3 – Vivenciando e Aprendendo págs. 22 e 27. VIVÊNCIA 3: Activity Book-Page 69.

Observe o padrão em que as roupas aparecem. Em seguida, desenhe e pinte a roupa seguinte.

TRAZER ATÉ SEXTA-FEIRA (04.10), PARA AULA DE NATUREZA E SOCIEDADE UMA FOTO DO ANIMALZINHO DE ESTIMAÇÃO DA CRIANÇA. CASO NÃO TENHA UM ANIMALZINHO DE ESTIMAÇÃO, TRAZER A FOTO DO SEU ANIMAL PREFERIDO.

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JARDIM I

01.10.2019

TERÇA-FEIRA

VIVÊNCIA 1

Corpo, gestos e movimentos (CG) / Traços, sons, cores e formas (TS) / Escuta, fala, pensamento e imaginação (EF).

• EI02EO04 Comunicar-se com os colegas e os adultos, buscando compreendê-los e fazendo-se compreender. • EI03EO03 Ampliar as relações interpessoais, desenvolvendo atitudes de participação e cooperação. • Reconhecer a importância e função dos meios de comunicação. • Conhecer e diferenciar novos tipos e meios que podemos nos comunicar.

VIVÊNCIA 2

• EI03ET04 Registrar observações, manipulações e medidas, usando múltiplas linguagens (desenho, registro por números ou escrita espontânea), em diferentes suportes.

• Desenvolver noções de tirar (subtração.)

VIVÊNCIA 3

OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO: Praticar o vocabulário

de roupas com stickers. TAREFA DE CLASSE VIVÊNCIA 1: Livro SAS – Vivenciando e Aprendendo págs. 97, 99 e 102. VIVÊNCIA 2: Vai Começar a Brincadeira – Matemática pág. 106. VIVÊNCIA 3: Unit 8-What do you were when it’s hot? Page 85. TAREFA DE CASA VIVÊNCIA 1: Livro SAS – vivenciando e Aprendendo págs. 96, 103 e 104. VIVÊNCIA 2: Vai Começar a Brincadeira - Matemática págs. 105 e 107. VIVÊNCIA 3: Activity Book- Page 70. Com a ajuda de seu orientador, leia o que a girl e boy estão vestindo para colorir corretamente suas roupas.

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02.10.2019

QUARTA-FEIRA

VIVÊNCIA 1

• EI02EF09 Manusear diferentes instrumentos e suporte de escrita para desenhar, traçar letras e outros sinais gráficos. • EI03EF01 Expressar ideias, desejos e sentimentos sobre suas vivências, por meio da linguagem oral e escrita (escrita espontânea), de fotos, desenhos e outras formas. • Identificar a família silábica da letra V – v em palavras.

VIVÊNCIA 3

OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO: Ler e entender a

estória: The Dirty Sweater. TAREFA DE CLASSE VIVÊNCIA 1: Tarefa Fotocopiada (Atividade no Caderno) / Vai Começar a Brincadeira – Linguagem pág. 128. VIVÊNCIA 3: Unit 8-What do you were when it’s hot? Page 86. TAREFA DE CASA VIVÊNCIA 1: Tarefa Fotocopiada. VIVÊNCIA 3: Activity Book- Page 71. Observe as imagens e de acordo com a estória, complete as lacunas: cena número 1 (Your sweater is dirty- Cena 2: My pants are clean) e depois desenhe e pinte a roupa escolhida.

JARDIM I

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JARDIM I

03.10.2019

QUINTA-FEIRA

VIVÊNCIA 1

• EI03ET01 Estabelecer relações de comparação entre objetos observando suas propriedades.

• Diferenciar conceitos de diferentes e iguais.

VIVÊNCIA 3

OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO: Aprender a diferença

entre dirty e clean (como manter as roupas limpas com uma maquina de lavar). TAREFA DE CLASSE VIVÊNCIA 1: Vai Começar a Brincadeira – Matemática págs. 44 e 78 / SAS - Atividades Grafomotoras pág. 13. VIVÊNCIA 3: Unit 8-What do you were when it’s hot? Page 87. TAREFA DE CASA VIVÊNCIA 1: Tarefa Fotocopiada. VIVÊNCIA 3: Activity Book- Page 72. Escolha uma opção de roupa para quadro (1-socks-meias-pants-meias. 2-hat-chapeu-jacket-jaqueta), desenhe no quadro e escreva abaixo sua opção.

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JARDIM I

04.10.2019

SEXTA-FEIRA

VIVÊNCIA 1

Traços, sons, cores, e formas (TS) / O eu, o outro, e o nós (EO) / Corpo, gestos e movimentos (CG).

• EI02EO04 Comunicar-se com os colegas e os adultos, buscando compreendê-los e fazendo-se compreender.

• EI03TS02 Expressar-se livremente por meio de desenhos, pintura, colagem, dobraduras e esculturas, criando produções dimensionais e tridimensionais.

• Conhecer a data comemorativa: Dia dos Animais.

VIVÊNCIA 2

• EI02EF09 Manusear diferentes instrumentos e suporte de escrita para desenhar, traçar letras e outros sinais gráficos.

• EI03EF01 Expressar ideias, desejos e sentimentos sobre suas vivências, por meio da linguagem oral e escrita (escrita espontânea), de fotos, desenhos e outras formas. • EI03ET01 Estabelecer relações de comparação entre objetos, observando suas propriedades.

• Identificar os sons silábicos da letra V-v em vários contextos.

VIVÊNCIA 3

OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO: Aprender sobre roupas

para o clima quente. TAREFA DE CLASSE VIVÊNCIA 1: Tarefa Fotocopiada (Portfólio) / SAS - Atividades Grafomotoras –pág. 52. VIVÊNCIA 2: Tarefa Fotocopiada. VIVÊNCIA 3: Unit 8-What do you were when it’s hot? Roupas para o clima quente. TAREFA DE CASA VIVÊNCIA 1: Livro de Caligrafia pág. 93 / Vai Começar a Brincadeira –Linguagem pág. 132. VIVÊNCIA 2: Projeto de Leitura ( Ciranda de livros) VIVÊNCIA 3: Assista ao vídeo “Clothing Vocabulary Chant for Kids by ELF Learning” do canal do YouTube “ELF kids Videos”.