Ano Letivo 2020 / 2021
Projeto “Mãos à Obra”
Grupo da Educação Especial
Introdução
O Projeto “Mãos à Obra” visa envolver os alunos em iniciativas e atividades de cariz artístico com recurso expressão plástica e arte dramática.
A educação artística pode desempenhar um papel essencial para os jovens na busca da sua identidade como ser pensante e único, ao proporcionarem a oportunidade de expressar os seus sentimentos e as suas emoções, as suas sensibilidades através da arte, contribuindo ainda para o seu autoconhecimento.
Ao longo deste projeto, os elementos nele implicados devem agir com muita responsabilidade e grande compromisso. Os alunos deverão estar presentes em todas as etapas e atividades desenvolvidas, desde a seleção das atividades à sua concretização e posteriormente na reflexão sobre as mesmas. É também importante a reutilização de materiais de desperdício para a criação e recriação de novos objetos, criativos, com personalidade e com utilidade decorativa.
Os professores deverão auxiliar os alunos no desenvolvimento e supervisão dos trabalhos. Contudo, é também revelante a capacidade de trabalhar em grupo, a pares e de auto-ajuda entre todos os intervenientes no projeto. Um projeto de promoção de capacitação para a vida presente e futura.
Fragilidades/Problema
Verificam-se dificuldades apresentadas pelos alunos, em especial alunos abragidos pela Medida Adicional de suporte à aprendizagem e à inclusão, Adaptações Curriculares Significativas, em se envolverem nas atividades formais de ensino aprendizagem, devido à complexidade das aprendizagens curriculares. O projeto tem como objetivo mais relevante, proporcionar atividades práticas, significativas e promotoras de autonomia e integração social (medidas de estímulo à inteligência socio emocional e desenvolvimento pessoal).
A quem se destina o Projeto
O Projeto destina-se a alunos do 3º ciclo e Secundário, em especial a alunos com medidas adicionais de suporte à aprendizagem e à inclusão, com adaptações curriculares significativas, abrangidos pelo decreto-lei nº54/2018, de 6 de julho, da Escola Secundária de Pinhal Novo. Será importante criar momentos em que os alunos trabalhem cooperativamente com os seus pares.
Caraterização do Projeto
O Projeto “Mãos à Obra” integra o Plano Anual de Atividades (PAA), proposto pelo grupo de Educação Especial e dinamizado pela Técnia de Animação Sociocultural, um Professor de Educação Visual/Tecnológica e docentes de Educação Especial. O Projeto inere-se no âmbito das atividades curriculares desenvolvidas no Centro de Recursos à Aprendizagem (CAA).
O Projeto surgiu com o intuito de proporcionar aos alunos com adaptações curriculares significativas o contato com diferentes técnicas de expressão (plástica, dramática, musical) bem como a reutilização de materiais de desperdício na criação de objectos de arte, peças de artesanato, entre outros artefactos que possam ter utilidade pessoal ou possam ser comercializados.
O Projeto terá também a sua vertente de socialização, uma vez que terão que aprender a trabalhar com os pares e entreajudar-se.
Objetivos Gerais
Promover a melhoria da qualidade de aprendizagem e do ensino;
Desenvolver competencias pessoais e sociais significativas para a vida presente e futura;
Promover a utoestima, a autonomia, a cooperação e socialização;
Desenvolver a capacidade de concentração;
Estimular a capacidade criativa, de trabalho e espírito de superação;
Cultivar o gosto por atividades práticas de cariz artístico e artesanal.
Objetivos Específicos
Desenvolver a criatividade individual de cada aluno; Elevar as capacidades e habilidades motoras dos alunos; Realizar atividades de forma autónoma, responsável e criativa; Desenvolver atitudes de autoestima e reforço da autoconfiança;
Identificar utensílios e materiais;
Reconhecer e aplicar algumas técnicas de pintura, colagem e recorte; Reutilizar materiais de desperdicicio;
Utilizar diferentes técnicas com diferentes materiais;
Exposição e venda dos trabalhos realizados à comunidade educativa; Ser capaz de limpar e arrumar o local de trabalho.
Metas de melhorias
Melhorar progressivamente os indicadores de sucesso de modo a alcançar tenedencialmente o sucesso pleno de desenvolvimento de competências pessoais e sociais;
Priviligiar a relação dos alunos com a comunidade;
Melhorar a os resultados sociais (assiduídade e inclusão dos alunos na comunidade escolar e comunidade local).
Recursos materiais
Materiais de desperdício;
Diferentes tipos de tintas e canetas;
Tesouras;
Cartolinas, papeis de diferentes cores e texturas, papel cenário, feltros…;
Colas;
Pasta de papel, plasticinas, massas de moldar;
Linhas e lãs;
Réguas, esquadros, compassos…;
Telas;
Materiais de desperdício;
Adereços (roupas, chapéus, perucas, máscaras…);
Instrumentos musicais;
Computador, leitor de CD, retroprojetor;
…
Recursos humanos
Docentes da Educação Especial;
Técnica de Animação Sociocultural;
Professor de Educação Visual/Tecnológica
Professores (sempre que desejarem participar);
Técnicos do CRI;
Atividades a desenvolver
Realização de atividades que promotoras da autonomia, da responsabilidade e criatividade, relacionadas com a reutilização de materiais de desperdício na criação de artesanato, atividades de expressão plástica e atividades recreativas.
As atividades desenvolvidas são predominantemente práticas, com recurso a técnicas de expressão plástica e artística (reutilização materiais de desperdício para realizar arte criativa e criação de artesanato, pintura/escultura, com diferentes tipos de materiais e em diferentes superfícies). A educação artística desempenha um papel essencial para os jovens na busca da sua identidade como ser pensante e único, proporcionando a oportunidade de expressar os seus sentimentos/emoções, as suas sensibilidades através da arte, contribuindo ainda para o seu autoconhecimento. As atividades serão desenvolvidas em pequenos grupos (4 a 5 alunos), de forma a dar um acompanhamento efetivo a cada aluno.
Os objetos criados são catalogados, estimado o seu valor monetário e vendidos à comunidade escolar e local nas “Feirinhas” realizadas ao longo do ano letivo, no âmbito do Plano Anual de Atividades.
Preparação do espaço físico destinado ao Projeto;
Realizar atividades de pintura com diferentes tintas e em diferentes materiais e superfícies;
Realizar atividades criativas referentes às diferentes épocas do ano;
Selecionar e reutilizar materiais de desperdicio para criação de artesanato e arte criativa;
Conhecer diferentes materiais e sua reação em diferentes técnicas de trabalho; Limpar e arrumar o local de trabalho.
Aprendizagens esperadas
Saber identificar diferentes objetos e materiais;
Saber identificar algumas técnicas de expressão plástica e expressão dramática; Saber trabalhar em equipa e em cooperação com o outro;
Saber cuidar e respeitar o outro e as suas diferenças; Realizar pesquisas;
Participar nas atividades propostas pelo adulto; Criar hábitos de entreajuda;
Desenvolver capacidades de motricidade fina e grossa; Desenvolver atitudes de autoestima e de autoconfiança; Desenvolver a criatividade.
O Projeto será desenvolvido, ao longo do ano letivo 2020/2021 nos espaços do CAA: sala C 0.10, Unidade Especializada sala C 0.15 ou Biblioteca Escolar: - Segunda-feira, grupo 1 (08:55 - 09:45) e grupo 2 (11:40 – 13:25);
- Quinta-feira, grupo 3 (09:50 – 13:25); - Sexta-feira, grupo 4 (12:35 – 13:25).
Parcerias e envolvimento comunitário
A Escola tem estabelecido parcerias com o Centro de Recursos para a Inclusão da APPACDM de Setúbal e CRTIC de Setúbal.
Indicadores de monitorização e meios de verificação da execução da
eficácia das medidas
Número de atividades realizadas e taxa de envolvimento dos alunos (número de alunos envolvidos e assiduidade).
Efetuar registos, monitorizar e proceder a comparações de evolução periodicamente, nomeadamente de: Taxas de qualidade de sucesso escolar; Registos de assiduidade; Registos de ocorrências.
Avaliação
- Observação direta dos comportamentos e das aprendizagens realizadas pelos alunos; - Registos fotográficos;
- Trabalhos realizados pelos alunos;
- Elaboração de um relatório final com os resultados obtidos ao longo do Projeto e o envolvimento dos diferentes intervenientes.
Pinhal Novo, outubro 2020 Docente responsável pelo Projeto,
