Sachez que certains facteurs comme l’eau, l’oxygène et le sel favorisent la corrosion. Sachez qu’une réaction redox est une réaction dans laquelle des électrons sont transférés. Action de l'eau de Javel sur l'ongle entourée de cuivre, zinc, aluminium.
Protection par inhibiteur, anode sacrificielle, dépôt électrolytique d'un métal (chromage, nickelage...), peinture, voile plastique.
Utilisation de l’eau de Javel
Mais depuis 2001, la concentration en eau de Javel est également indiquée en France en pourcentage massique de « chlore actif ». L'action désinfectante de l'eau de Javel est principalement due à l'action de l'acide hypochloreux HOCl et, dans certaines situations, à celle du dichloro Cl2. Maintenir un excès de carbonate de sodium (NaOH) permet donc de stabiliser les solutions d'eau de Javel en neutralisant l'influence du CO2 atmosphérique.
Un mélange d’eau de Javel et d’acide (produits détartrants, vinaigre…) provoque donc le dégagement gazeux de dichlore (Cl2) toxique. Ne jetez donc pas d’eau de Javel dans les toilettes après avoir appliqué un détartrant. N’ajoutez jamais de comprimé d’eau de Javel (NaDCC) à une solution d’eau de Javel (NaOCl) : une réaction exothermique pourrait se produire et vous n’obtiendrez pas d’eau de Javel plus efficace.
Chromage, nickelage
La chaleur, la lumière et la présence d’ions métalliques accélèrent cette décomposition, qui peut se produire de deux manières. Plus les concentrations sont élevées, plus les taux de dégradation sont importants : les concentrés d'eau de Javel sont donc moins stables et durent moins longtemps que les solutions diluées. De plus, la dissolution du dioxyde de carbone (CO2) de l'air acidifie l'environnement et favorise la formation d'acide hypochloreux, qui se décompose lui-même en dichlore après la réaction : HOCl+H++Cl–−−→Cl2 +H2O.
L'urée présente dans l'urine est un produit azoté qui peut réagir avec NaOCl pour former des chloramines. Le dichlore est un gaz jaune verdâtre, toxique et irritant pour les yeux, la peau et le système respiratoire. En présence d'humidité ou d'une petite quantité d'eau, les comprimés d'eau de Javel se décomposent pour former du dichlorure toxique et du trichlorure d'azote NCl3, qui peuvent exploser spontanément.
Utilisation de l’acide nitrique fumant
NaOCl réagit avec l'ammoniac NH3 et avec d'autres composés azotés pour former des chloramines (NH2Cl, NHCl2, NCl3) : ces composés sont très irritants pour les yeux et les voies respiratoires. Nitrocellulose : Préparation et utilisation dans la fabrication des produits nitrés obtenus, notamment celluloïd et collodion. Trempe au plomb et étirage de l'acier traité ou recouvert de plomb ou de ses composés.
Nettoyage, décapage et sablage, sauf si ces travaux sont effectués dans une enceinte étanche dont l'atmosphère libre chargée de silice est parfaitement isolée de l'air ambiant respiré par l'opérateur. L'emploi de jeunes travailleurs de moins de dix-huit ans dans les emplois énumérés ci-dessous est interdit : (Il ne leur est toutefois pas interdit de séjourner dans les locaux désignés pour ce travail).
Identification des ions
Découpe, meulage, tamisage, sciage et polissage à sec à la main de roches ou de matériaux contenant de la silice libre. Etude des oscillogrammes obtenus par un générateur de courant continu (batterie, accumulateur) et alternatif (moteur-alternateur). Vérification expérimentale de l'inversion du sens du courant lors de la charge et de la décharge d'un accumulateur.
Détermination du temps de charge d'un accumulateur à partir de ses caractéristiques et de celles du chargeur. Court-circuiter les batteries par les étudiants peut être dangereux pour plusieurs raisons.
Acide sulfurique concentré
Dangerosité comparée des courants alternatif et continu
Charge et décharge d’un condensateur polarisé
Recherche documentaire sur des dispositifs simples de modification de couple (par poulies et courroies de transmission ou par engrenages). Vérifier expérimentalement que la fréquence de rotation d'un moteur asynchrone dépend essentiellement de la fréquence de la tension d'alimentation. Mener une expérience de combustion d’hydrocarbures et identifier les produits de combustion.
Démontrer que l’énergie thermique est libérée lors de la combustion d’un hydrocarbure. Connaître les produits de la combustion complète ou incomplète d'un hydrocarbure dans le dioxygène. Mesure de l'ordre de grandeur de la chaleur dégagée par la réaction de combustion d'un composé organique.
Calorimétrie et résistance chauffante
En particulier, ne lubrifiez pas les filetages de la bouteille de gaz avec de la graisse inflammable. La production d'un mélange explosif ne doit pas se produire en grande quantité dans des conteneurs dangereux. La recommandation pour la qualité de l'air publiée par l'Anses indique que 100 mg m−3 de monoxyde de carbone pendant quinze minutes suffisent en cas d'intoxication.
Sachez que les matériaux ont des pouvoirs isolants ou conducteurs de chaleur différents. À l'aide de graphiques incluant le coefficient de conductivitéλ, la résistance thermique et l'épaisseur de paroi. Inventaire des matières plastiques présentes dans la maison et dans l'entreprise (objets du quotidien, machines-outils, etc.).
Indicateurs colorés
Démonstration expérimentale d'un courant induit dans un circuit par la variation du flux magnétique. Réaliser, en régime sinusoïdal, à l'aide d'une expérience assistée par ordinateur (ExAO), le produit d'une tension aux bornes d'un dipôle et de l'intensité du courant qui le traverse. Déterminer expérimentalement la déviation d'un faisceau lumineux traversant une plaque à faces parallèles et un prisme.
Sachez que la réfraction d'un milieu est liée à la valeur de son indice de réfraction. Décrire, à l'aide d'un schéma, le trajet de la lumière dans une fibre optique. Déterminer, à l'aide d'un dessin à l'échelle, la position et la taille de l'image réelle d'un objet réel à travers une lentille convergente.
Utiliser un logiciel pour construire l'image d'un objet, visualiser la position et la taille de l'image en fonction de la position de l'objet. Il sait expliquer, grâce à l'absorption et à la diffusion de certains rayons lumineux, la couleur d'un pigment éclairé par la lumière blanche. Vérifiez le sens de déplacement d'un conducteur placé dans un certain champ magnétique et parcouru par un courant.
Connaître les différentes caractéristiques des microphones et les grandeurs qui leur sont associées (sensibilité, directivité et bande passante). Trouver, à partir de la formule mi-développée d'un ester, les formules mi-développées de l'acide carboxylique et de l'alcool correspondants. Démonstration expérimentale du principe d'action d'un détergent (pouvoir mouillant, pouvoir émulsifiant, pouvoir dispersant, pouvoir moussant).
Choix de la verrerie
Solution tampon pH 10
Utiliser un dispositif expérimental pour étudier la compression et la dilatation d'un gaz. Déterminez expérimentalement les pressions et les débits en différents points d’un fluide en mouvement. Un puissant aimant en néodyme peut provoquer la démagnétisation d’un aimant conventionnel s’il n’a pas de magnétisation sur toute sa longueur.
Sachez que la puissance consommée varie dans le temps et correspond à tout instant au produit de l’ampérage et de la tension. Sachez que la puissance moyenne consommée dépend des valeurs efficaces du courant et de la tension, mais également du déphasage entre le courant et la tension. Sachant qu'un récepteur tire un courant dont le déphasage par rapport à la tension d'alimentation est caractéristique de ce récepteur.
Étudier la variation de la somme de deux courants sinusoïdaux de même fréquence et de même amplitude. Description, par lancer de rayons, du trajet de la lumière dans une plaque à faces parallèles, dans un prisme. Pour les liquides huileux et donc glissants, prévoir une verrerie solide en cas de choc ou de chute.
Connaître la relation entre la longueur d'onde d'un son, sa vitesse de propagation et sa période : λ=v.T.
Intensité sonore et fréquences sonores
Pas spécialement gênante lorsqu'on passe deux heures à travailler avec un marteau ou à tondre sa pelouse, cette distorsion de notre perception sonore devient vite problématique lorsqu'il s'agit d'écouter un concert, de jouer d'un instrument dans un orchestre symphonique ou simplement de communiquer avec des collègues de travail. . Car il est impossible de considérer les sources laser comme un seul groupe pour lequel des limites de sécurité communes peuvent être appliquées. Décrire à l'aide d'un schéma le principe de fonctionnement d'un haut-parleur en fonction des phénomènes physiques intervenant entre la grandeur d'entrée et la grandeur de sortie.
Sachez qu’une enceinte se caractérise par une bande passante (la gamme de fréquences qu’elle émet avec un volume suffisant). Écrivez la formule développée ou semi-structurée d'un alcool, d'un dérivé carbonylé ou d'un acide carboxylique à partir de sa formule brute. Premièrement, la vraie question est la considération suivante : indépendamment de la loi en vigueur et des conséquences juridiques de l'abus d'un produit chimique, la question qu'un enseignant devrait se poser concernant l'utilisation d'un produit chimique n'est pas qu'il ne sait pas ce qu'est un délit. . les conséquences seront principalement des conséquences sanitaires à plus ou moins long terme sur ses élèves et sur lui-même.
Si un incident survient lors de la manipulation d'un produit dangereux, la loi prévoit l'obligation d'afficher les caractéristiques du produit afin que vous ne puissiez pas prétendre ignorer les dangers de ce produit. Une règle simple pourrait être la suivante : si un produit est toxique, ni l’enseignant ni les élèves ne l’utiliseront. Si un produit est nocif, seul l’enseignant l’utilisera si les circonstances le permettent (cagoule adaptée, gants…).
Écrivez l'équation d'une réaction d'hydrolyse et de la réaction de saponification des esters gras. Expérimentations pour identifier les conditions optimales d'utilisation d'un détergent en modifiant différents paramètres (dureté de l'eau, eau salée, eau acide, utilisation d'anti-transition, etc.).
