In ambito scientifico, invece, per la maggioranza della classe si evidenziano attitudini e competenze non del tutto sufficienti alle richieste, anche a causa di lacune pregresse, dovute anche all'emergenza sanitaria e non facili da colmare. Particolare enfasi è stata posta sull'indagine situazionale all'interno delle diverse discipline: in questa prospettiva sono state effettuate operazioni di analisi, sintesi, confronto e valutazione sul testo, sul problema, sulla situazione, quindi costantemente praticate.
IIS DI SANT’ANGELO LODIGIANO
9 Ottimo
10 Eccellente
Tipologia e numero delle verifiche svolte
Strumento utilizzato
Simulazioni della prima e della seconda prova
SIMULAZIONE DISCIPLINA/E DATA DELLA PROVA
TIPOLOGIA DURATA
Prove scritte con relative griglie di valutazione PRIMA PROVA
INDICATORI DESCRITTORI GENERALI DI PRIMA PROVA PUNTI
Capacità di ideare e organizzare un
Coesione e
Correttezza grammaticale;
Espressione di giudizi critici
1 TIPOLOGIA A
INDICATORI DESCRITTORI SPECIFICI DI TIPOLOGIA A PUNTI Rispetto dei vincoli
Capacità di
Interpretazione del testo
Punteggio grezzo
Punteggio
2 TIPOLOGIA B
INDICATORI DESCRITTORI SPECIFICI DI TIPOLOGIA B PUNTI
Capacità di individuare tesi e argomentazioni
Organizzazione del ragionamento e uso
Utilizzo di riferimenti culturali congruenti a
3 TIPOLOGIA C
Pertinenza rispetto alla traccia, coerenza nella
Capacità espositive
Correttezza e articolazione delle
SECONDA PROVA
Griglia di valutazione del colloquio
Non è in grado o non è sufficientemente capace di analizzare e comprendere la realtà basandosi sulla riflessione sulle proprie esperienze. III È in grado di effettuare un'analisi adeguata della realtà basata sulla corretta riflessione sulle proprie esperienze.
Attività complementari e integrative
II È in grado di analizzare e comprendere la realtà a partire dalla riflessione sui propri vissuti con difficoltà e solo se guidato. IV È in grado di effettuare un'analisi accurata della realtà sulla base di un'attenta riflessione sui vissuti personali.
PROGETTI CURRICULARI
USCITE DIDATTICHE nessuna
VIAGGIO DI ISTRUZIONE nessuno
Modulo CLIL
INSEGNAMENTO DI DISCIPLINE NON LINGUISTICHE (DNL) ATTIVATO CON METODOLOGIA CLIL
V° ANNO
Nodi concettuali
Percorsi per le Competenze Trasversali e per l'Orientamento (ex ASL)
Attività riconducibili a Educazione Civica con riferimento al Curriculum d’Istituto
Firme dei docenti del consiglio di classe
RELAZIONE FINALE A CONSUNTIVO a.s 2021/2022
- Condurre una lettura diretta del testo, come prima forma di interpretazione del suo significato
- Collocare il testo in quadro di confronti e relazioni riguardanti altre opere dello stesso autore o di altri autori coevi o di altre epoche, altre espressioni artistiche
- Cogliere, attraverso la conoscenza degli autori e dei testi più rappresentativi, le linee fondamentali della prospettiva storica nelle tradizioni letterarie italiane
- Individuare le tesi argomentative e le problematiche sostenute da un autore
2 5. Eseguire il discorso orale in forma corretta
Affrontare, come lettore autonomo e consapevole, testi di vario genere utilizzando le diverse tecniche di lettura
Produrre testi scritti di diverso tipo, con varie tecniche compositive, rispondenti alle differenti funzioni
Conoscere gli elementi che, nelle diverse realtà storiche, entrano in relazione a determinare il fenomeno letterario (ambiente, pubblico, ruolo dell’intellettuale ecc.)
3 Il romanzo del Novecento: Luigi Pirandello Umberto Saba
Lezione partecipata: Modello deduttivo, modello induttivo (Analisi di casi, dal particolare al generale), modello per problemi (Situazione problematica, discussione), Cooperative
RELAZIONE FINALE A CONSUNTIVO a.s 2021-2022
Determinare dominio, codominio, intercetta con gli assi e grafico di una funzione sia dall'espressione analitica che dal grafico. Fai una ricerca preliminare sulle caratteristiche di una funzione e impara a disegnare un grafico approssimativo probabilistico.
2 Saper descrivere le trasformazioni chimiche che, all’interno della cellula, sono finalizzate alla
3 configurazioni dei
4 Nylon 6,6). Reattività dei gruppi funzionali
5 - Libri di testo
Acquisire consapevolezza dell'importanza dell'utilizzo di tecniche di crittografia per la sicurezza delle reti informatiche. Sapere come gestire le discussioni su differenze, vantaggi e svantaggi quando si utilizzano sistemi di crittografia simmetrici e asimmetrici.
2 - Utilizza correttamente linguaggi disciplinari
Poesia romantica – poeti romantici William Blake (L'agnello e la tigre), Samuel Taylor Coleridge, William Wordsworth, John Keats (La belle dame sans merci), Mary Shelley (Frankenstein). TIPOLOGIA TEST DI SINTESI Partecipazione in aula, svolgimento di esercizi in Google Classroom.
- Riconoscere e definire concetti all’interno delle tematiche proposte
- Valutare il contributo del pensiero filosofico nella sua relazione con gli altri ambiti del sapere
- Utilizzare le conoscenze culturali e i presupposti filosofici per agire nel contesto sociale come cittadino consapevole dei suoi doveri e dei suoi diritti
- Stabilire connessioni possibili tra concetti, contesto storico-culturale e autori diversi Saper dialogare, argomentando il proprio punto di vista e accettando i punti di vista diversi dal
- Acquisire gli strumenti logici ed argomentativi per un controllo del discorso
- Capacità di ricostruire il pensiero degli autori più rilevanti e di rielaborare criticamente le conoscenze acquisite
- Capacità di leggere ed analizzare brani antologici
- Chiarezza e organicità nell’esposizione scritta e orale attraverso l’uso del linguaggio disciplinare
- capacità di operare collegamenti disciplinari e interdisciplinari
- Hegel: l’identificazione di reale e razionale
- Tematica esistenzialista
- Alcuni brani antologici condivisi tramite classroom o fotocopiati in forma cartacea
- Slides
- LA INDIRIZZO: LICEO DELLE SCIENZE APPLICATE CON CURVATURA SPORTVA
Capacità di ricostruire il pensiero degli autori più rilevanti e di rielaborare criticamente le conoscenze acquisite. Chiarezza e organicità nell'esposizione scritta e orale attraverso l'uso del linguaggio disciplinare. capacità di stabilire connessioni disciplinari e interdisciplinari. Hegel “L'amore come unione del finito e dell'infinito”, “La logica da un'altra prospettiva”, “Hegel contro Beccaria”, “La figura del servo-padrone”.
IIS “RAIMONDO PANDINI” LAS “CALLISTO PIAZZA” tel Classe 5 L'INDIRIZZO: LICEO DI SCIENZE APPLICATE CON LE CURVE DELLO SPORT. Conosce gli elementi utili per acquisire un sano stile di vita sportivo nel rispetto di sé e degli altri. Utilizzare gli spazi e le attrezzature in modo responsabile ai fini della sicurezza, sia individualmente che in gruppo.
La corrente elettrica I generatori di tensione Il circuito elettrico La prima legge di Ohm Le leggi di Kirchhoff. La forza magnetica sulle cariche in movimento Movimento di una carica in un campo magnetico uniforme Anse di corrente. Coppia magnetica Flusso del campo magnetico Proprietà magnetiche dei materiali La forza elettromotrice indotta Il flusso del campo magnetico.
Sintesi dell'elettromagnetismo. Leggi di Gauss per i campi. Legge di Faraday-Lenz. Relatività del tempo e dilatazione degli intervalli temporali Relatività delle lunghezze e contrazione delle lunghezze.
- Usare modelli appropriati per inquadrare, comparare e collocare in modo significativo i diversi fenomeni storici
- Osservare le dinamiche storiche attraverso le fonti
- Utilizzare le conoscenze e le competenze acquisite nel corso degli studi per orientarsi nella molteplicità dell’informazione e per leggere gli eventi
- Riflettere, alla luce dell’esperienza acquisita con lo studio di società del passato, sulla trama di relazioni sociali, politiche, economiche nelle quali si è inseriti
- Conoscere e comprendere le relazioni tra dati, concetti e fenomeni 2. Conoscere il lessico e le contestualizzazioni necessarie per spiegarlo
Utilizza le conoscenze e le abilità acquisite durante i tuoi studi per navigare nella diversità delle informazioni e leggere gli eventi, orientarti nella diversità delle informazioni e leggere gli eventi. Riflettere, alla luce delle esperienze maturate dallo studio delle società del passato, sulla rete di relazioni sociali, politiche, economiche in cui si è inseriti.
3 Lezione frontale
DISCIPLINA Storia dell'Arte DOCENTE Prof. ORE DI LEZIONE PREVISTE ANNUALMENTE: N. calcolo del numero totale delle lezioni curriculari: n. 1 ora settimanale x 33 settimane scolastiche) ORE EFFETTIVAMENTE PRESE: N.
2 artistiche
4 L’arte dell’inconscio: Il Surrealismo
UF1YPMIIS "RAIMONDO PANDINI" IIS "RAIMONDO PANDINI". effetti in diversi ambiti della società e della cultura; individua, sul piano etico-religioso, le potenzialità e i rischi connessi allo sviluppo economico, sociale e ambientale, alla globalizzazione e al multiculturalismo, alle nuove tecnologie e alle modalità di accesso alla conoscenza; distingue la concezione cristiano-cattolica del matrimonio e della famiglia: istituzione, sacramento, indissolubilità, fedeltà, fecondità, rapporti familiari ed educativi, soggettività sociale. UF1YPMIIS "RAIMONDO PANDINI" IIS "RAIMONDO PANDINI". riconosce il ruolo della religione nella società e ne comprende la natura con l'obiettivo di un dialogo costruttivo fondato sul principio della libertà religiosa; riconoscere l'identità della religione cattolica in relazione ai suoi documenti fondativi, all'evento centrale della nascita, morte e risurrezione di Gesù Cristo e alla pratica di vita che propone;. studia il rapporto della Chiesa con il mondo contemporaneo, facendo riferimento a i totalitarismi del XX secolo e il loro crollo, nuovi scenari religiosi, globalizzazione e migrazione dei popoli, nuove forme di comunicazione; riconosce le principali innovazioni del Concilio Ecumenico Vaticano II, la concezione cristiano-cattolica del matrimonio e della famiglia, le linee fondamentali della dottrina sociale della Chiesa. Scienze motorie: Conoscere le principali norme di sicurezza e di primo soccorso, saperle applicare in diversi contesti ed essere consapevole dei danni alla salute provocati da alcune sostanze nocive.
Uso appropriato della terminologia tematica. padronanza, correttezza e ordine esplicativo della lingua italiana. scienze motorie: Sicurezza e prevenzione PRIMO SOCCORSO. Codice di condotta, posizione di sicurezza laterale, classificazione degli infortuni. massaggio cardiaco, shock, trauma cranico, come si trattano i traumi più frequenti Tecnica RICE. Scienze motorie e discipline sportive: lavori di gruppo, domande, discussioni e riflessioni personali come strumento di rielaborazione dei contenuti.
CLASSE: 5LA
DOCENTE: MARIA CHIARA TODARO MATERIA: ITALIANO
PRIMO QUADRIMESTRE (11 OTTOBRE 2022 -31 GENNAIO 2022) DATA SOMMINISTRAZIONE
ATTIVITA’
ORE RECUPERATE ATTIVITA’ PROPOSTA
DATA SOMMINISTRAZIONE ATTIVITA’
SANT’ANGELO LODIGIANO/LODI, 11/05/2022
LA/IL DOCENTE
DOCENTE: MARIA CHIARA TODARO MATERIA: STORIA
ATTIVITA’ ORE RECUPERATE ATTIVITA’ PROPOSTA
SANT’ANGELO LODIGIANO/LODI, IL 11/05/2022
MONTE ORE ANNUALE DA RECUPERARE: 10
PRIMO QUADRIMESTRE (11 SETTEMBRE 2022 -31 GENNAIO 2022) DATA SOMMINISTRAZIONE
TETTONICA DELLE PLACCHE
SECONDO QUADRIMESTRE (1° FEBBRAIO 2022 – 8 GIUGNO 2022)
TOTALE ORE RECUPERATE 10
DOCENTE: DELFANTI GAIA MATERIA: INGLESE
MONTE ORE ANNUALE DA RECUPERARE: 14
SECONDO QUADRIMESTRE (1° FEBBRAIO 2022 – 8 GIUGNO 2022) DATA SOMMINISTRAZIONE
TOTALE ORE RECUPERATE 14
SANT’ANGELO LODIGIANO, IL 11/05/2022
CLASSE: 5^LA
LA DOCENTE
CLASSE: 5^LA
DOCENTE: DANIELA RENNA MATERIA: SCIENZE MOTORIE
MONTE ORE ANNUALE DA RECUPERARE
SANT’ANGELO LODIGIANO/LODI, IL 11/05 2022
CLASSE: V LA
ORE RECUPERATE ATTIVITA’ PROPOSTA 1 Visione filmato sul cubismo
TOTALE ORE RECUPERATE 3
PRIMO QUADRIMESTRE (11 OTTOBRE 2022 -31 GENNAIO 2022) DATA
SOMMINISTRAZIONE ATTIVITA’
ORE RECUPERATE
ATTIVITA’ PROPOSTA
SECONDO QUADRIMESTRE (1° FEBBRAIO 2022 – 8 GIUGNO 2022) DATA
TOTALE ORE RECUPERATE
SANT’ANGELO LODIGIANO, IL 15/05/2022
DOCENTE: CIPOLLA CLAUDIA MATERIA: MATEMATICA
PRIMO QUADRIMESTRE (11 OTTOBRE 2021 -31 GENNAIO 2022) DATA SOMMINISTRAZIONE
TOTALE ORE RECUPERATE 20h
CLASSE: VLA
DOCENTE: LOVAGNINI LORENZA
MATERIA: SCIENZE NATURALI - CHIMICA
MONTE ORE ANNUALE DA RECUPERARE: 10 ORE
RECUPERATE
ATTIVITA’ PROPOSTA Per il : 25 ottobre 2021 1,0 ora Misura del pH delle soluzioni
ATTIVITA’ PROPOSTA Per il : 08 marzo 2022 1,0 ora Emissioni di CO2 e inquinamento
TOTALE ORE RECUPERATE 12 ore
CONTENUTI DISCIPLINARI EFFETTIVAMENTE SVOLTI CLASSE 5^
S. 2021-2022 DISCIPLINA ITALIANO
DISCIPLINARE - Giacomo Leopardi e la sua poetica (La teoria del piacere, Teoria della visione, La memoria, L'infinito, A Silvia, Alla luna, Canto notturno di un pastore errante in Asia, A se stesso, La ginestra o il fiore del deserto, Dialogo di Torquato Tasso e il suo genio familiare, Dialogo sulla natura e un islandese). Acquisire il concetto di integrale indefinito limitandosi alle integrazioni immediate e all'integrazione di funzioni razionali divise. Utilizzare il termine integrale definito anche in relazione ai problemi con cui è nato (calcolo di aree e volumi).
Applicare i teoremi del calcolo differenziale e il concetto di derivata per determinare i punti di massimo e di minimo relativi. Applicare il concetto di integrale definito per determinare la misura di aree e volumi di piani e figure solide. Organizzare il proprio tempo e il proprio lavoro - Memorizzare informazioni e sequenze motorie - Conoscere i propri punti di forza e di debolezza.
S. 2021-2022 DISCIPLINA INFORMATICA
Uso appropriato di comandi e clausole SQL per definire, interrogare e aggiornare le informazioni in un database Distinguere tra dispositivi terminali e dispositivi intermedi nella comunicazione Comprendere la logica della stratificazione del protocollo. Essere in grado di definire i criteri di funzionamento di un sistema crittografico Essere in grado di utilizzare semplici tecniche crittografiche classiche. Descrivi l'importanza dell'utilizzo della macchina cifrante ENIGMA e della decifrazione del suo codice nel contesto della seconda guerra mondiale.
Saper descrivere il funzionamento della macchina di Turing, fornendo esempi significativi, e le ragioni della sua importanza nella storia dell'informatica. Affinare le capacità di analisi identificando strategie appropriate per definire, interrogare e manipolare un database relazionale utilizzando SQL. Sapere come identificare l'indirizzo IP collegato alla/e scheda/e di rete di un computer. Utilizzare correttamente gli indirizzi di rete e le maschere di sottorete.
DISCIPLINARI IL LINGUAGGIO SQL
RETI E COMUNICAZIONE
PROTOCOLLI E SERVIZI DI RETE
SICUREZZA IN RETE E CRITTOGRAFIA
ALGORITMI E COMPUTABILITA’
Saper inquadrare gli eventi che collegano la crisi dei fondamenti della matematica con la nascita del pensiero computazionale nel contesto storico del primo Novecento.
VERIFICHE FORMATIVE
VERIFICHE SOMMATIVE
- Riconoscere e definire concetti all’interno delle tematiche proposte 2. Valutare il contributo del pensiero filosofico nella sua relazione con
- Utilizzare le conoscenze culturali e i presupposti filosofici per agire nel contesto sociale come cittadino consapevole dei suoi doveri e dei
- Stabilire connessioni possibili tra concetti, contesto storico-culturale e autori diversi Saper dialogare, argomentando il proprio punto di
- Acquisire gli strumenti logici ed argomentativi per un controllo del discorso
- Capacità di ricostruire il pensiero degli autori più rilevanti e di rielaborare criticamente le conoscenze acquisite
- Chiarezza e organicità nell’esposizione orale attraverso l’uso del linguaggio disciplinare
- Capacità di operare collegamenti disciplinari e interdisciplinari
- La Costituzione “Gaudium et spes” sulla Chiesa nel mondo contemporaneo
Legge di induzione di Faraday. Legge di Lenz Analisi della forza elettromotrice indotta. Conoscere gli eventi legati alla crisi di fine secolo in Europa • Conoscere gli elementi fondamentali della seconda rivoluzione industriale • Conoscere il ruolo crescente della borghesia • Conoscere il pensiero di Darwin e l'evoluzionismo • Comprendere il significato dei termini nazionalismo, Imperialismo e colonialismo • Comprendere l'involuzione autoritaria che caratterizzò la fine del XIX secolo in Italia. • Conoscere le cause contingenti e strutturali, i principali eventi, gli esiti della Prima Guerra Mondiale. • Conoscere le caratteristiche del periodo storico attraverso la lettura e l'analisi dei documenti storici studiati. e guerra. Italia • Conoscere le ragioni della nascita del fascismo, le tappe della costruzione dello Stato fascista, le scelte politiche di Mussolini • Conoscere le ragioni della nascita del partito nazista di Hitler e la sua ideologia autoritaria • Conoscere la nascita dei vari regimi autoritari in Europa • Riconoscere i problemi sociali ed economici del dopoguerra in Europa, la nascita della Repubblica di Weimar e la stabilità dei sistemi democratici in Francia e Inghilterra. • Comprendere lo sviluppo degli Stati Uniti all'inizio degli anni '20 e i fattori della crisi del 1929 • Conoscere la politica economica di Roosevelt •. Conoscere le fasi della costruzione dello Stato fascista, le scelte politiche di Mussolini • Conoscere le ragioni della nascita del partito nazista di Hitler e della sua ideologia autoritaria • Conoscere la nascita dei vari regimi autoritari in Europa • Conoscere le cause contingenti e strutturali, i principali eventi, le esiti della Seconda Guerra Mondiale • Conoscere le caratteristiche del periodo storico attraverso la lettura e l'analisi dei documenti storici studiati • Conoscere le ragioni del riarmo nazista e della crisi dell'equilibrio europeo. • Comprendere il significato e le conseguenze del nuovo ordine “hitleriano” • Comprendere le ragioni della caduta del fascismo.
Comprendere le ragioni del neofascismo di Salò, la ricostituzione dei partiti antifascisti e del movimento partigiano • Conoscere le ragioni dell'Olocausto e il fenomeno delle foibe •. Conoscere le condizioni della nascita della Repubblica Parlamentare Italiana • Comprendere la nascita e l'importanza dell'Assemblea Costituente e conoscere i principi per la stesura di una nuova Costituzione • Conoscere gli elementi che hanno caratterizzato la “Guerra Fredda”. CONTENUTI DISCIPLINARI ATTUALMENTE COMPLETATI 5° GRADO A.S. FILOSOFIA - SCIENZE NATURALI - SCIENZE MOTORIE - DISCIPLINE SPORTIVE - STORIA - STORIA DELL'ARTE).
