12.05.2020r. – „ Jesteśmy muzykalni”
Drogie Jeżyki
Oto dzisiejsze wyzwania. Życzę miłej zabawy 1. Obejrzyj proszę ilustrację
Czy wiesz, co to jest orkiestra?
orkiestra – zespół ludzi – muzyków grających na różnych instrumentach, aby wszyscy muzycy grali równo kieruje nimi dyrygent.
Zachęcam WAS do obejrzenia filmu edukacyjnego o orkiestrze https://www.youtube.com/watch?v=UhxmIGMhC3Y
2. Zabawa ruchowa „Cicho – głośno”
Przy nagraniu głośnej muzyki dziecko biega po pokoju, a przy cichej – zwija się w kłębek na podłodze.
https://www.youtube.com/watch?v=rOuvaOIStXU
3. Wykonaj proszę ćwiczenie z karty pracy cz. 4, s. 21 - kończenie i ozdabianie grzechotki (marakasów)
4. Zabawa przy piosence Skaczące nutki. (tekst piosenki – załącznik nr 1) https://www.youtube.com/watch?v=_BBku3XKrdY
Spróbuj proszę odpowiedzieć na pytania:
- Jak nazywały się nutki?
- Ile ich było?
- Co robiły?
5. Zabawa muzyczno-matematyczna.
Potrzebne będą trzy instrumenty lub trzy przedmioty wydające różne dźwięki oraz liczmany. Rodzic pokazuje instrumenty ( przedmioty), mówi jak się nazywają oraz demonstruje dźwięk jaki wydają. Następnie w ukryciu ( pod stołem, odwrócony tyłem, itp.) gra na instrumencie kilka dźwięków. Zadaniem dziecka jest odgadnięcie, na jakim instrumencie (przedmiocie) grał rodzic oraz ile słychać było dźwięków. Dziecko układa przed sobą tyle liczmanów ile usłyszało dźwięków.
6. Ćwiczenia gimnastyczne ( z wykorzystaniem metody W. Sherbone) Zapraszam Rodziców do wspólnej zabawy z dzieckiem
Zaczniemy od wesołej gimnastyki „Wygibasy z naszej klasy”
Link: https://www.youtube.com/watch?v=FZ3pj_ZkldQ
Powitanie stóp, głowy, kolan, dłoni itp.(siadamy na przeciwko siebie ) witają się nasze stopy…..
Rozwijanie świadomości własnego ciała
•Wirujący bączek – dzieci ślizgają się w kółko na brzuchu, a następnie na plecach.
•Chowamy się – dzieci w siadzie, przyciągają kolana, chowają głowy; rozprostowują się do pozycji leżącej.
•Prowadzimy niewidomego – Tworzymy parę (rodzic –dziecko) Jedna osoba z pary zamyka oczy, druga staje twarzą do niej i podaje ręce; rodzic prowadzi dziecko z zamkniętymi oczami w różnych kierunkach, a ono się temu poddaje. Potem zamiana ról.
•„Skała” - rodzic stawia opór, dziecko stara się przesunąć skałę (ćwiczenia są wykonywane na zmianę ).
•Relaks∙ Głębokie wdechy i wydechy leżąc z unoszeniem i opuszczaniem rąk.
Zadanie dla chętnych Karta pracy cz. 4, s. 22
Obejrzyj proszę film o rytmach
https://www.youtube.com/watch?v=LKyZtocE9u0
- wyklaskiwanie podanych rytmów. Nazywanie narysowanych instrumentów. Kolorowanie rysunków wybranych instrumentów.
Powodzenia p. Dorota
ZAŁĄCZNIK NR 1
Do przedszkola wpadły nutki.
Wszystkie miały czarne butki.
Czarne szelki i czapeczki, i skakały jak piłeczki.
Ref. Ta wysoko, tamta nisko, ta z plecakiem ta z walizką.
Roztańczone nutki trzy:
do, re, mi, nutki trzy.
Poprosiły o mieszkanie w dużym, czarnym fortepianie i biegały i skakały po klawiszach czarno - białych.
Ref. Ta wysoko, tamta nisko....
Nawet na leżakowaniu
przeszkadzały dzieciom w spaniu i skakały po kocykach
w czarnych szelkach i bucikach.
Ref. Ta wysoko, tamta nisko...
