Göteborgs universitet
Centrum för utbildningsvetenskap och lärarforskning Ann-Marie Pendrill/Christina Kärrqvist
Verksamhetsberättelse 2007 för temat Lärandets innehåll, process och miljö.
Forskningsintressen och forskningsansökningar
Temat har under året fortsatt arbetet med att stödja doktorandernas kunskapsutveckling samt fördjupa det fakultetsövergripande samarbetet kring utbildningsvetenskapliga frågor. Det har vi gjort dels genom egna temaseminarier, öppna seminarier och samarbete med ämnesdidaktiska kollegiet vid IPD. Doktoranderna har också erbjudits gemensamt deltagande i några olika externa arrangemang. Vi har också under året arbetat med ansökan om och uppbyggnaden av ett projekt, med stöd av Hasselbladsstiftelsen, som innebär en utvidning av temat med 5 doktorander inom området "Molekylärvetenskapernas didaktik", i ett samarbete mellan GU; Chalmers och Karlstads universitet.
De doktorander som har en inriktning mot matematikdidaktik ingår i en konstellation FLUM, Forskning om Lärande och Undervisning i Matematik, där även doktorander från t ex
Riksbankens Jubileumsfonds forskarskola, vid Matematiska Vetenskaper på GU och Chalmers finns med
De doktorander inom temat som har valt forskarutbildningsämnet Humaniora med inriktning mot lärarprofessionen bereddes möjlighet under 2006 att tillhöra en särskild grupp och medel överfördes till dem. De har inte deltagit i temats aktiviteter under 2007.
Temakoordinatorerna beviljades medel för att under våren 2008 arrangera internationella workshops. Under hösten 2007 har vi inom temat arbetat med förberedelser för dessa.
Samverkan med omvärlden
Inom temat har vi eftersträvat samverkan med andra aktörer. Seminarier har ibland ordnats tillsammans med Kollegierna för Fenomenografi och Variationsteori resp. Ämnesdidaktik. I dessa sammanhang har både nydisputerade doktorer och seniora forskare från andra miljöer berättat om sin forskning. På temats sändlista finns såväl intresserade doktorander och seniora forskare från naturvetenskapliga fakulteten som från Utbildningsvetenskapliga fakulteten.
På temats kalendarium har vi lyft fram relaterade seminarier, disputationer och konferenser.
Doktoranderna har också fått möjlighet att delta i årskonferensen för den nationella forskarskolan i naturvetenskapernas och teknikens didaktik, FontD i Halmstd och i ESERA i Malmö (European Science Education Research Association). Hasselbladsstiftelsens satsning innebär en utökning av temat, med doktorander inom "molekylärvetenskapernas didaktik", som också deltog,
tillsammans med ett par av CUL-doktoranderna, i en temadag arrangerad av KVA "Learning
Science in the 21st century - Building bridges between fundamental research and developmental
areas of concern for education."
Seminarieverksamheten och temats betydelse för doktoranderna
Temat LÄRANDETS INNEHÅLL, PROCESS OCH MILJÖ har erbjudit en mötesplats för många doktorander, speciellt från utbildningsvetenskaplig och naturvetenskaplig fakultet. Under arbetsseminarier har flera av doktoranderna i gruppen presenterat sitt arbete, ofta som
förberedelse för konferensdeltagande. Vid andra arbetsseminarier har nydisputerade forskare berättat om sin forskning och beskrivit processen kring avhandlingsarbetet. Vi har också bjudit in lärare och forskare som hjälp för doktoranderna att utveckla färdigheter för sitt forskningsarbete:
Informationssökning ,Val av avhandlingsform, samt Tolkning av videodata. Vi uppfattar att seminarierna har varit till hjälp för doktoranderna i deras utveckling av en forskaridentitet.
Aktiviteter vt 2007 i temat Lärandets innehåll, process och miljö
12 februari anordnades ett av doktoranderna efterfrågat undervisningstillfälle, då Karin Henning vid Pedagogiska biblioteket mellan 9.00 – 12.00 talade om och demonstrerade litteratur- och informationssökning för temats doktorander. 8 CUL-doktorander.
7 mars Lars Björklund, doktorand vid Linköpings universitet: Mästarens exceptionella förmåga att se, bedöma och agera.
4 april Oscar Lindwall och Jonas Ivarsson talade med CUL-gruppen om tolkning av videodata. 10
doktorande var där, därav 9 CUL-doktorander. Inför mötet fick alla att läsa: Lindwall & Lymer: The dark matter of lab work: Responsive instruction and disciplined perception in mechanics samt Jordan
& Henderson: Interaction Analyses: Foundations and Practice.
20 februari Molecular Education -Discussions about a Hasselblad Foundation supported program. Seminarium med inbjudna deltagare. 1 CUL-doktorand presenterade CUL forskarskolan och beskrev den dubbla identiteten som forskare/lärare.
11 april Björn Andersson: Skolans naturvetenskap - helhetssyn och progression, 4 CUL doktorander 14-15 maj Årskonferensen för den Nationella Forskarskolan i Naturvetenskaperns och Teknikens Didaktik,
FontD, i Halmstad för forskarskolans doktorander, handledare och vetenskapliga råd.5 CUL- doktorander och AMP fick möjlighet att delta som gäster
30 maj Angelika Kullberg, CUL-doktorand diskuterade sitt konferensbidrag: Can lessons be replicated?
Diskussion om bl a referee-uttalanden. 5 CUL-doktorander.
30 maj Åke Ingerman, Chalmers och Margareta Enghag från Mälardalens högskola talade om fördelar och nackdelar med sammanläggningsavhandling respektive monografi och om hur man kan knyta ihop en naturvetenskaplig del med en utbildningspedagogisk. c:a 5 CULdoktorander deltog.
Aktiviteter ht 2007 i temat Lärandets innehåll, process och miljö
20 aug Dr Anat Yarden, Weizman Institute of Science, Israel talade över ämnet: Using Questions sent to Ask-a-scientist sites to identify childrens´ interests in science. En CUL-doktorand var närvarande.
28 aug Justin Dillon, professor vid Kings college, London talade över ämnet: Engaging with the public:
Science Education and Science communication. 3 CUL-doktorander deltog.
29 augusti Justin Dillon talade över ämnet: Informal learning and schools: Research and practice. 13 doktorander var närvarande varav 6 CUL-doktorander.
7 september, Helge Strömdahl, Molekylärvetenskapernas pedagogik. Seminariet presenterade FontD och gav en överblick över forskning inom Kemi-didaktik. 1 CUL-doktorand deltog
19 september Träff med CUL-doktoranderna 6 närvarande, då vi planerade hösten.
5 oktober Lena Berntler, bibliotekarie talade om Informationssökningsstrategier för forskare. 8 CUL- doktorander var närvarande.
9 okt CUL-doktoranden Cecilia Kilhamn presenterade på engelska ett paper: Making sense of negative numbers through metaphorical reasoning. Det var en förberedelse inför en senare presentation på Madif –konferensen i januari. Hon fick synpunkter av de andra 5 CUL-doktoranderna som var där samt av temakoordinatorerna Ann-Marie och Christina.
10 okt Fil dr Sonja Mork från Oslo universitet talade över ämnet: Argumentation in socio scientific issues. 5 CUL-doktorander var närvarande.
17-18 okt Resultatdialog 2007 Konferens om forskning finansierad av VR:s utbildningsvetenskapliga kommitté. Flera av doktoranderna deltog, åtminstone under delar av konferensen.
24 okt John Mason, Open University, Explorations of a Zone of Proximal Awareness. 6 av temats CUL- doktorander var där.
6 nov Første lektor Anne Birgitte Fyhn U. Tromsø föreläser i matematikdidaktik (Kroppen som vinkelmätare) 4 CULtemadoktorander närvarande.
7 nov Åke Ingerman, Learning in groups, 2 av temats doktorander deltog.
5 dec Åsa af Geijerstam, Uppsala universitet, Att skriva i naturorienterande ämnen i skolan. 3 CULtemadoktorander närvarande.
12 dec Learning Science in the 21st century - Building bridges between fundamental research and developmental areas of concern for education. Öppet KVA-seminarium. 2 av temats doktorander deltog, tillsammans med de 5 tilltänkta doktoranderna inom Hasselbladsstiftelsens forskarskola.
18 dec Tematräff med endast CUL-doktoranderna och temaledarna. 7 CUL-doktorander närvarande.
Planering av våren 08:s innehåll i temat.
18 dec Seminarium på IPD om Publiceringsstrategier och forskningsdiskurser. 2 CUL-doktorander närvarande.
