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A Escola

A Escola da luta pela terra

A Escola da luta pela terra

... a escola em face do crescente desemprego? Ela deve formar para o trabalho ou para o desemprego? Sem dúvida, hoje, do ponto de vista do capital, a escola, e ainda mais a escola de qualidade, não ...

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A Escola Itinerante Paulo Freire no 5º Congresso do MST

A Escola Itinerante Paulo Freire no 5º Congresso do MST

... A Escola Itinerante perdeu a sua centralidade da sala de aula, mas ganhou na sua ...da Escola considerou o processo de formação humana para pensar o planejamento pedagógico, tendo presente os diferentes ...

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BRE A ESCOLA ITINERANTE: REFLETINDO O ·

BRE A ESCOLA ITINERANTE: REFLETINDO O ·

... Desde os primeiros acampamentos de Sem-Terra (Ronda Alta em 1979) os pais se deparavam com o dilema da falta de escola para os filhos. Algumas famílias optavam em deixar seus filhos na [r] ...

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FERNANDA CAVALCANTI DE MELLO A ESCOLA SEEDUC - RJ E O MODELO DE UNIVERSIDADE CORPORATIVA: POSSIBILIDADES E APROXIMAÇÕES

FERNANDA CAVALCANTI DE MELLO A ESCOLA SEEDUC - RJ E O MODELO DE UNIVERSIDADE CORPORATIVA: POSSIBILIDADES E APROXIMAÇÕES

... Esta dissertação objetivou a elaboração de uma proposta de intervenção à política de formação do estado do Rio de Janeiro, a fim de potencializar as ações implementadas com foco em resultados na rede estadual no ano de ...

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A IMPLEMENTAÇÃO DA POLÍTICA DE EDUCAÇÃO INTEGRAL EM TEMPO INTEGRAL NA ESCOLA MUNICIPAL JOSÉ CALIL AHOUAGI – Mestrado em Gestão e Avaliação da Educação Pública

A IMPLEMENTAÇÃO DA POLÍTICA DE EDUCAÇÃO INTEGRAL EM TEMPO INTEGRAL NA ESCOLA MUNICIPAL JOSÉ CALIL AHOUAGI – Mestrado em Gestão e Avaliação da Educação Pública

... da escola e as possíveis sugestões para a melhoria do ...a escola tinham condições de oferecer, adicionado ao fato de que dentre os projetos que se pode escolher, houve preferências por alguns e total ...

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UNIVERSIDADE FEDERAL DE JUIZ DE FORA CAEd - CENTRO DE POLÍTICAS PÚBLICAS E AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO PROFISSIONAL EM GESTÃO E AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO PÚBLICA

UNIVERSIDADE FEDERAL DE JUIZ DE FORA CAEd - CENTRO DE POLÍTICAS PÚBLICAS E AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO PROFISSIONAL EM GESTÃO E AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO PÚBLICA

... - Escola de Formação e Desenvolvimento Profissional de Educadores - cujo objetivo declarado é proporcionar a formação continuada dos profissionais da rede pública de Minas ...da Escola de Formação e análise ...

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A GESTÃO DO PROJETO PROFESSOR DIRETOR DE TURMA: A EXPERIÊNCIA DA ESCOLA ESTADUAL DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL JÚLIO FRANÇA EM BELA CRUZ (CE)

A GESTÃO DO PROJETO PROFESSOR DIRETOR DE TURMA: A EXPERIÊNCIA DA ESCOLA ESTADUAL DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL JÚLIO FRANÇA EM BELA CRUZ (CE)

... • Organização do horário dos diretores de turma: outra ação do PPDT que a escola teve dificuldade em realizar de forma satisfatória, pois necessitava de uma reorganização dos horários das aulas dos professores. ...

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WIVIANE RIBEIRO COSTA A APROPRIAÇÃO DE RESULTADOS NA DISCIPLINA MATEMÁTICA: O CASO DA ESCOLA DE TEMPO INTEGRAL TUCUNARÉ

WIVIANE RIBEIRO COSTA A APROPRIAÇÃO DE RESULTADOS NA DISCIPLINA MATEMÁTICA: O CASO DA ESCOLA DE TEMPO INTEGRAL TUCUNARÉ

... na escola de tempo integral, é a resistência dos pais dos alunos, que segundo esta, “não reconhecem a importância do ensino integral para o ...entre escola e a família, o que para Ghedin (2007) se constitui ...

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A IMPLEMENTAÇÃO DO PROJETO DE EDUCAÇÃO INTEGRAL EM UMA ESCOLA ESTADUAL MINEIRA: DESAFIOS E POSSIBILIDADES – Mestrado em Gestão e Avaliação da Educação Pública

A IMPLEMENTAÇÃO DO PROJETO DE EDUCAÇÃO INTEGRAL EM UMA ESCOLA ESTADUAL MINEIRA: DESAFIOS E POSSIBILIDADES – Mestrado em Gestão e Avaliação da Educação Pública

... a escola e com a gestão da escola em conversas individuais, embora na fala dos entrevistados não fique evidente se há o estabelecimento de alguma proposta de participação das famílias no ...da escola ...

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UNIVERSIDADE FEDERAL DE JUIZ DE FORA CENTRO DE POLÍTICAS PÚBLICAS E AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO PROFISSIONAL EM GESTÃO E AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO PÚBLICA ROGÉRIO AUGUSTO DOS SANTOS

UNIVERSIDADE FEDERAL DE JUIZ DE FORA CENTRO DE POLÍTICAS PÚBLICAS E AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO PROFISSIONAL EM GESTÃO E AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO PÚBLICA ROGÉRIO AUGUSTO DOS SANTOS

... a escola inclusiva é aquela que acomoda todos os alunos independentemente de suas condições físicas, intelectuais, sociais, emocionais, linguísticas ou outras, sendo o principal desafio desenvolver uma pedagogia ...

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UNIVERSIDADE FEDERAL DE JUIZ DE FORA CAEd- CENTRO DE POLÍTICAS PÚBLICAS E AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO PROFISSIONAL EM GESTÃO E AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO PÚBLICA

UNIVERSIDADE FEDERAL DE JUIZ DE FORA CAEd- CENTRO DE POLÍTICAS PÚBLICAS E AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO PROFISSIONAL EM GESTÃO E AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO PÚBLICA

... a escola do trabalho, fazer do homem uma máquina, um instrumento exclusivamente apropriado a ganhar o salário e a produzir um resultado material num tempo ...a escola socializada não se organizou como um ...

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POSSÍVEIS ESTRATÉGIAS PARA A REDUÇÃO DA REPROVAÇÃO EM UMA ESCOLA PÚBLICA DO RIO DE JANEIRO

POSSÍVEIS ESTRATÉGIAS PARA A REDUÇÃO DA REPROVAÇÃO EM UMA ESCOLA PÚBLICA DO RIO DE JANEIRO

... da escola”quando ampliou o acesso a todos, mas a escola não estava preparada para ...“A escola manda entrar por uma porta e expulsa por outra quando institui uma cultura de ...a escola ainda ...

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A APROPRIAÇÃO DOS RESULTADOS DO PROEB: ESTUDO DE CASO DE UMA ESCOLA ESTADUAL DE JUIZ DE FORAMG

A APROPRIAÇÃO DOS RESULTADOS DO PROEB: ESTUDO DE CASO DE UMA ESCOLA ESTADUAL DE JUIZ DE FORAMG

... Primeira: Perceber, a partir de um determinado Domínio, o grau de complexidade das competências a ele associadas, através da gradação de cores ao longo da Escala. Desse modo, é possível analisar como os alunos ...

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UNIVERSIDADE FEDERAL DE JUIZ DE FORA CAEd - CENTRO DE POLÍTICAS PÚBLICAS E AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO PROFISSIONAL EM GESTÃO E AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO PÚBLICA

UNIVERSIDADE FEDERAL DE JUIZ DE FORA CAEd - CENTRO DE POLÍTICAS PÚBLICAS E AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO PROFISSIONAL EM GESTÃO E AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO PÚBLICA

... a escola, seus alunos, professores e equipe gestora, além de haver a possibilidade de acessos livres para aqueles que não pertencem à comunidade escolar propriamente ...

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FATORES DE EFICÁCIA ASSOCIADOS À GESTÃO ESCOLAR E SUA RELAÇÃO COM OS RESULTADOS DE DESEMPENHO DA ESCOLA – Mestrado em Gestão e Avaliação da Educação Pública

FATORES DE EFICÁCIA ASSOCIADOS À GESTÃO ESCOLAR E SUA RELAÇÃO COM OS RESULTADOS DE DESEMPENHO DA ESCOLA – Mestrado em Gestão e Avaliação da Educação Pública

... da escola” existe na subjetividade das pessoas que compõem a escola e a influenciam pelo seu modo coletivo de ...na escola e nela se ...da Escola” Estadual João Victor Miranda um elemento de ...

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AFONSO ARAÚJO DE SOUZA OS DESAFIOS DA ESCOLA INDÍGENA: UM ESTUDO DE CASO DA ESCOLA ESTADUAL INDÍGENA TICUNA GILDO SAMPAIO MEGATANÜCÜ-AM

AFONSO ARAÚJO DE SOUZA OS DESAFIOS DA ESCOLA INDÍGENA: UM ESTUDO DE CASO DA ESCOLA ESTADUAL INDÍGENA TICUNA GILDO SAMPAIO MEGATANÜCÜ-AM

... da escola Indígena Gildo Sampaio ocorreu em outubro de 2014, em que foi percebido que a escola está desprovida de autonomia financeira e ...A Escola Indígena Gildo Sampaio, por ser a única ...

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Crítica ao fordismo da escola regulacionista — Outubro Revista

Crítica ao fordismo da escola regulacionista — Outubro Revista

... Quanto às tendências a impor totalitariamente os ritmos de trabalho, elas não são certamente dissipadas com o fim do fordismo pré-sindical; tor- nam-se mais firmes que nunca neste fim de século, exatamente frente ao ...

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MARCELO PINTO COELHO MOURA A AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL COMO INSTRUMENTO DE GESTÃO ESTRATÉGICA: ESTUDO DE CASO EM UMA ESCOLA ESTADUAL DE ITABIRA- MG

MARCELO PINTO COELHO MOURA A AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL COMO INSTRUMENTO DE GESTÃO ESTRATÉGICA: ESTUDO DE CASO EM UMA ESCOLA ESTADUAL DE ITABIRA- MG

... Segundo Afonso (2014), Brooke (2006) e Limeira (2012) as críticas que vêm sendo realizadas ao conceito de accountability ou responsabilização imbricados nas políticas educacionais de avaliação em larga escala convergem ...

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A GESTÃO DE PROGRAMASPROJETOS COMO FATOR DE SUCESSO: O CASO DA ESCOLA ESTADUAL FRANCISCO HOLANDA MONTENEGRO DO CEARÁ

A GESTÃO DE PROGRAMASPROJETOS COMO FATOR DE SUCESSO: O CASO DA ESCOLA ESTADUAL FRANCISCO HOLANDA MONTENEGRO DO CEARÁ

... uma escola é o ensino e que a aprendizagem depende da forma de interação entre professor e ...a escola só pode ser bem sucedida se tiver objetivos claros, conhecidos por todos e para cuja implementação ...

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Caderno Escola Itinerante n.2

Caderno Escola Itinerante n.2

... Todavia, numa noite de muita chuva e vento, as salas de aula foram ao chão, necessitando ser reconstruídas pela comunidade. Neste mesmo dia fomos informados através da Prefeitura de Matelândia, que acabara de chegar os ...

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