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Aprendizagem de português como língua adicional

O ensino de Português como Língua Adicional na WEB : uma análise multimodal

O ensino de Português como Língua Adicional na WEB : uma análise multimodal

... de Português como Língua Adicional (PLA) por meio da análise de clusters (Baldry & Thibault, 2006) e da ressemiotização (Iedema, ...de aprendizagem dos conteúdos de ...de língua? e, ...

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RELATOS DOS USUÁRIOS SOBRE AS CONTRIBUIÇÕES DO ACERVO CELPE-BRAS PARA A PROMOÇÃO DA LÍNGUA PORTUGUESA

RELATOS DOS USUÁRIOS SOBRE AS CONTRIBUIÇÕES DO ACERVO CELPE-BRAS PARA A PROMOÇÃO DA LÍNGUA PORTUGUESA

... em Língua Portuguesa para Estrangeiros, Celpe-Bras, é o exame brasileiro de proficiência em língua portuguesa, desenvolvido pelo Ministério da Educação do Brasil, aplicado desde ...e aprendizagem de ...

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Material didático de Português Língua Adicional para o curso preparatório PEC-G na UFMG

Material didático de Português Língua Adicional para o curso preparatório PEC-G na UFMG

... de língua adicional, uma vez que considera o trabalho com a diversidade de aspectos sociais e suas transformações, que, segundo Pennycook (2001), com frequência são silenciadas ou não discutidas no contexto ...

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Uma compreensão etnometodológica de aprendizagem e proficiência em língua adicional.

Uma compreensão etnometodológica de aprendizagem e proficiência em língua adicional.

... como língua adicional e o trabalho de ser membro em entrevista de proficiência oral em português como língua adicional em duas sequências de fala-em-interação, segmentadas de dois ...

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Estratégias sociocognitivas para o gerenciamento de mal-entendidos em português brasileiro como língua adicional no contexto de Tandem

Estratégias sociocognitivas para o gerenciamento de mal-entendidos em português brasileiro como língua adicional no contexto de Tandem

... de aprendizagem da língua adicional foi promovida de forma colaborativa (nas sessões de Tandem virtual) e também em trabalho independente (após as sessões) quando os aprendizes de PBLA precisaram ...

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“Meu Brasil”: O uso de blogs no ensino de português como língua adicional

“Meu Brasil”: O uso de blogs no ensino de português como língua adicional

... dessa língua. A língua, portanto, nessa perspectiva, deve ser descrita a partir da forma na qual os falantes a ...da língua, permitindo uma comunicação com as condições que os falantes apresentam, ...

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Entre o egresso ideal e o egresso real da formação inicial de português como língua adicional : experiências, crenças e identidades

Entre o egresso ideal e o egresso real da formação inicial de português como língua adicional : experiências, crenças e identidades

... Diante dos dados, confirmo a expectativa de que o egresso ideal da formação inicial de PLA tem acesso ao conhecimento de línguas adicionais como parte de sua preparação para o mercado de trabalho e reforço a emergência ...

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Ensino de gramática em português como língua adicional: Um projeto e seus resultados

Ensino de gramática em português como língua adicional: Um projeto e seus resultados

... de aprendizagem “requer uma capacidade maior do que geralmente se imagine de aprender elementos individuais, não conectados por regras gramaticais” ...de Português como Língua Estrangeira, pois ...

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Disidade lexical e níveis de proficiência  em português como língua adicional

Disidade lexical e níveis de proficiência em português como língua adicional

... de aprendizagem diferente, Laufer (2005) argumenta algumas razões que devem ser incorporadas à atenção explícita aos itens lexicais, como: a) a atenção voltada a compreensão da ideia geral de determinado texto, b) ...

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O processo inferencial na aprendizagem da língua inglesa como língua adicional com o emprego de tomada de consciência por aprendizes idosos

O processo inferencial na aprendizagem da língua inglesa como língua adicional com o emprego de tomada de consciência por aprendizes idosos

... o português, isto é, as EIs que em inglês são exatamente, ou quase, iguais às EIs em português, e que devido a isso havíamos suposto que os aprendizes teriam maior facilidade de resolução, uma vez que a ...

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Entre palavras e imagens : o texto multimodal em livros didáticos de português do Brasil como língua adicional

Entre palavras e imagens : o texto multimodal em livros didáticos de português do Brasil como língua adicional

... nova língua, como meio de inserção social no país de novo endereço, pois sem o conhecimento básico linguístico, estrangeiros serão sempre estrangeiros e o direito ao exercício de cidadania, em diversos contextos ...

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UNIVERSIDADE FEDERAL DE UBERLÂNDIA INSTITUTO DE LETRAS E LINGUÍSTICA PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM ESTUDOS LINGUÍSTICOS CURSO DE MESTRADO ÉRIKA GONÇALVES BORGES

UNIVERSIDADE FEDERAL DE UBERLÂNDIA INSTITUTO DE LETRAS E LINGUÍSTICA PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM ESTUDOS LINGUÍSTICOS CURSO DE MESTRADO ÉRIKA GONÇALVES BORGES

... a língua, aprende as disciplinas já na língua, mas são classes específicas, sabe, os professores estão ali para dar aula de matemática, de história, geografia para os alunos na língua do país, mas ...

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Implicações das noções de canção como constelação de gêneros e de letramento literomusical para o ensino de português como língua adicional.

Implicações das noções de canção como constelação de gêneros e de letramento literomusical para o ensino de português como língua adicional.

... Com relação aos materiais sonoros, pensamos que um propósito de escuta apropriado para o contexto de ensino aqui abordado pode ser o reconhecimento dos timbres dos instrumentos musicais presentes em um dado arranjo e sua ...

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O lúdico no ensino/aprendizagem do português como língua estrangeira

O lúdico no ensino/aprendizagem do português como língua estrangeira

... A aprendizagem centrada no aluno é defendida pela abordagem ...própria aprendizagem e, além disso, decisões de trabalho em grupo são muito encorajadoras para que haja uma maior troca de conhecimentos entre ...

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Interferência da língua materna na aprendizagem de Espanhol Língua Estrangeira

Interferência da língua materna na aprendizagem de Espanhol Língua Estrangeira

... Depois de terem apreendido os conhecimentos relativos à rotina diária, os alunos realizaram uma tarefa final que consistia em escrever as suas rotinas diárias. Portanto os alunos, neste texto escrito teriam de pôr, de ...

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LÍNGUA ADICIONAL: CONTEXTOS E CONTINUA

LÍNGUA ADICIONAL: CONTEXTOS E CONTINUA

... e língua de proximidade foram originalmente introduzidos por Koch e Oesterreicher (1990) para distinguir a linguagem escrita da linguagem oral no espaço românico, referindo-se, respetivamente, ao latim ...

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Telecolaboração e divergência em uma experiência de aprendizagem de português e inglês como línguas estrangeiras.

Telecolaboração e divergência em uma experiência de aprendizagem de português e inglês como línguas estrangeiras.

... de português uma oportunidade de minimização de seus esforços para a obtenção de seu diploma de graduação, tal como ela mesma deixava explícito para a professora de português, para sua parceira brasileira, ...

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Variação linguística e ensino de Português, Língua Não Materna: o caso dos pronomes átonos

Variação linguística e ensino de Português, Língua Não Materna: o caso dos pronomes átonos

... da(s) língua(s), a variedade lin- guística que é objeto de ensino é, por regra, exclusivamente a ...uma língua, é ine- gável como enquadramento facilitador das aprendizagens, em parti- cular nos níveis de ...

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Rev. bras. linguist. apl.  vol.15 número4

Rev. bras. linguist. apl. vol.15 número4

... da língua pelos alunos como agentes sociais. O ensino de língua materna contextualizado e com propósito definido favorece não apenas a produção escrita e oral, mas também capacita o aluno a desenvolver ...

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Concepções de aprendizagem do português como segunda língua por aprendizes surdos

Concepções de aprendizagem do português como segunda língua por aprendizes surdos

... de português como segunda língua em um curso de extensão ofertado em um Instituto Federal de Minas Gerais e em outras instituições de ...de português, cada entrevista foi feita individualmente, ...

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