Aquisição de línguas estrangeiras
CHRISTINE ESCALLIER E NELSON VERÍSSIMO (ORG.)
... A aquisição/aprendizagem de Línguas estrangeiras tem sido objecto de alguns programas que se conhecem como dirigidos ao apoio do ensino/aprendizagem de línguas que são aprendidas na e[r] ...
311
As unidades fraseológicas no ensino do espanhol a alunos lusófonos
... de aquisição da L2/LE como para a comunicação real Willis (1990: 4) em The lexical syllabus revela que o eixo central do processo ensino aprendizagem é o ...à aquisição do vocabulário e que o lexicón ...
176
A abordagem comunicativa no ensino de Português Língua não Materna na China
... ensinar línguas estrangeiras, especialmente quando se trata dos alunos adultos, o recurso às regras da gramática explícita é de grande importância, pois este tipo de instrução explícita compensa a falta de ...
106
Neurociências e suas contribuições teóricas para o ensino de línguas estrangeiras
... na aquisição de uma segunda língua; no entan- to, são apresentadas de modo integrado, isto é, utilizan- do-se diferentes habilidades para determinadas ...de aquisição de uma língua ...de línguas es- ...
8
A aprendizagem cooperativa na interação oral em línguas estrangeiras
... Primeiro, gostaria de tecer algumas considerações sobre o estado atual da partilha de conhecimento: as experiências de vida, a internet e outras ferramentas e vivências dos alunos proporcionam um acesso cada vez mais ...
168
A auto-avaliação nas aulas de línguas estrangeiras
... a aquisição das “capacidades de aprendente” fui orientada por uma concepção de aprendizagem como “um processo de construção, no qual o aluno tem um papel decisivo na elaboração do seu conhecimento e onde o ...
126
UNIVERSIDADE DE BRASÍLIA INSTITUTO DE LETRAS DEPARTAMENTO DE LÍNGUAS ESTRANGEIRAS E TRADUÇÃO PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM LINGUÍSTICA APLICADA
... O mundo é apresentado em um fluxo caleidoscópico de impressões que tem de ser organizados por nossas mentes – e isto quer dizer em grande parte, pelos sistemas linguísticos de nossas mentes (WHORF, 1956, p. 213). Uma vez ...
168
ELABORAÇÃO DE CRITÉRIOS DE ANÁLISE PARA APLICATIVOS DE LÍNGUAS ESTRANGEIRAS COMO RECURSOS DIDÁTICOS AO ENSINO FORMAL
... de línguas estrangeiras sejam populares e conhecidos por proporcionar ao usuário um aprendizado individual e personalizado, eles também podem tornar-se recursos didáticos no ensino formal, com o intuito de ...
9
Autorregulação e processo de autonomização na aprendizagem de línguas estrangeiras
... Para Holec (1990), a aquisição dessas capacidades se dá em três domínios: o da metodologia da aprendizagem, o da língua e de seu funcionamento social e o da cultura de aprendizagem. Primeiramente, segundo esse ...
13
A imagem e a produção oral em Línguas Estrangeiras
... a aquisição de vocabulário sobre a festa de Natal, com o auxílio de imagens para, no momento restante, os alunos escreverem um pequeno postal de Natal destinado a um familiar e/ou ...
107
Aprender Português (Língua Segunda) em contexto de Programa Interactivo.
... A aquisição/aprendizagem de Línguas estrangeiras tem sido objecto de alguns programas que se conhecem como dirigidos ao apoio do ensino/aprendizagem de línguas que são aprendidas na escola ...
12
SOFTWARES EDUCATIVOS COMO INSTRUMENTO PEDAGÓGICO PARA ENSINO A DISTÂNCIA
... Neste cenário, a preocupação dos professores de L.E. e especialistas de softwares era, e continua até o momento atu- al, atingir os objetivos da Abordagem Comunicativa, que são adquirir competência comunicativa no idioma ...
7
Eventos de oralidade em aulas de língua portuguesa: um estudo de caso
... uma realidade estabelecida na metodologia de línguas estrangeiras, na qual o objetivo seja a competência comunicativa e discursiva do falante. A esse respeito, é s[r] ...
185
Julho, 2014 As diferenças culturais nas aulas de ensino da língua portuguesa na China – Uma proposta para o professor de nacionalidade portuguesa Jionghao Zhao
... de línguas estrangeiras na China, particularmente aquelas chamadas “línguas minoritárias”, por exemplo a língua portuguesa, está a desenvolver-se vigorosamente devido ao crescente intercâmbio ...
45
A dramatização como recurso didático no ensino de línguas estrangeiras
... Todas as atividades de aula são válidas, desde que permitam a consecução do nosso objetivo enquanto professores de línguas: dotar o aluno de ferramentas para que ele seja capaz de. A dramatização, por ser uma ...
112
TANDEM, AUTOAVALIAÇÃO E A AUTONOMIA NA APRENDIZAGEM DE LÍNGUAS ESTRANGEIRAS.
... Dessa forma, para alcançar o bilinguismo, os alunos de todos os cursos da UNILA frequentam durante os três primeiros semestres cursos de línguas com a carga horária de 6h a 8h/semanais. As aulas de PLA e ELA ...
26
Atas do I Colóquio Internacional de Línguas Estrangeiras
... Thirdly, when used as a medium of instruction, English as a foreign language carries with it cultural assumptions of what can be said and how it need to be taught, learned, and sha[r] ...
22
Experiências formadoras do Centro de Ensino de Línguas da Faculdade de Ciências e Letras de Araraquara
... Ensino Línguas da FCLAr vem sendo desenvolvido desde agosto de 2013 e tem contado com a colaboração de docentes dos departamentos de Letras Modernas e ...de Línguas são alunos de graduação e pós-graduação e ...
5
Práticas de letramento crítico na formação de professores de línguas estrangeiras.
... RESUMO: O MEC vem nos últimos anos investindo em medidas que visam a dar um norte ao ensino regular, tomando como base estudos acadêmicos desenvolvidos no âmbito do ensino e da aprendizagem e levando em consideração as ...
22
Aspectos pragmáticos da Libras como língua adicional
... Para tanto, buscou-se identificar as relações existentes entre a pragmática e o contexto de aquisição de segundas línguas, bem como essas relações interferem na aquisição de libras com[r] ...
11