As escolas normais
A contribuição das escolas normais livres para a formação de professores no Estado de São Paulo (1928-1938)
... às escolas normais livres. Como explica Tanuri (1979), as escolas normais foram vistas pelos políticos da época como solução necessária para o preparo em número suficiente de professores para ...
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Indícios do sistema coeducativo na formação de professores pelas escolas normais durante o regime republicano em São Paulo (1890/1930).
... as escolas normais cresceram nos primeiros anos republicanos, assim como o ensino primário, por conta de melhores condições socioeconômicas que também possibilitavam maior desenvolvimento educa- ...as ...
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Escolas Normais: contribuição para a modernização do Estado do Paraná (1904 a 1927).
... as Escolas Normais não pouparam esforços para preser- var internamente os registros desses acontecimentos, seja em forma de álbuns ou compilações de fotos de cada reunião ou festa ...
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Formação de professores e profissão docente
... as escolas normais republicanas, o Estado Novo decidiu pura e simplesmente encerrá-las: primeiro, em 1930, as Escolas Normais Superiores, que não voltariam a abrir; depois, em 1936, as ...
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A regulação da profissionalidade docente em andamentos
... as Escolas Primárias Superiores, incluindo a do Funchal, ...as Escolas Normais de Lisboa, Porto e Coimbra, transformadas, em 1930, em Escolas do Magistério Primário, a par das de Braga e Ponta ...
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Escolas mistas, escolas normais: a coeducação e a feminização do magistério no século XIX.
... primeiras escolas normais fossem destinadas só para ...as escolas normais permaneceram em pequeno número, com poucas matrículas e com uma posição precária até os últimos anos do ...as ...
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Mariana Silva Santos FORMAÇÃO DE PROFESSORES NO ESTADO MODERNO BRASILEIRO
... as escolas e, nesse primeiro momento, eram admitidos apenas ...escolas normais. Diante de tantas condições adversas, muitas escolas não tinham condições para permanecer abertas e fechavam, ...
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GRÊMIOS NORMALISTAS: A MEDIAÇÃO DAS RELAÇÕES ENTRE O ESTADO E A COMUNIDADE ESCOLAR (1906-1927)
... as Escolas Normais do Estado de São Paulo por ser este um dos estados brasileiros a apresentar a implantação e consolidação da formação docente como um projeto renovador de ...duas escolas ...
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TORNANDO-SE PROFESSOR E PROFESSORA DE GYMNASTICA: PERCURSOS NO ENSINO NORMAL EM MINAS GERAIS (1890-1898)
... as Escolas Normais havia um professor responsável pelo ensino da Gymnastica, muito embora isso não se apresente durante todo o período estudado de forma uníssona em todas as ...diferentes escolas, ao ...
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Humor e irreverência nos impressos estudantis de escolas normais rurais (RS, 1945-1983).
... primeiras escolas normais rurais estavam diretamente ligadas às iniciativas das igrejas e a necessidade de expandir o ensino público a todas as regiões do Estado, necessidade esta não associada às políticas ...
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O Ensino Primário Superior em Sintra (1919-1926)
... as escolas deste grau de ensino têm (entre outras) uma função normalista, seja pelo facto de a conclusão do respetivo curso habilitar à matrícula nas escolas normais primárias ...
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Hist. Educ. vol.21 número53
... 35 escolas de agricultura, de nível médio, com um número de alunos inferior a ...essas escolas não têm, muitas vezes, experiência de trabalho rural e muitos não vão trabalhar na agricultura; alguns entram ...
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REDAÇÕES, CARTAS E COMPOSIÇÕES LIVRES: O CADERNO ESCOLAR COMO OBJETO DA CULTURA MATERIAL DA ESCOLA (LAGES/SC - 1935).
... A materialidade do caderno como produto da cultura escolar potencializa a pesquisa em História da Educação e a História da Cultura Escrita, uma vez que este suporte atua como dispositivo das práticas escolares ...
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A civilização no meio rural: o livro de leitura como instrumento modernizador
... O acesso às escolas rurais não era bom. Apesar de haver uma estrada para chegar à escola situada num sítio, era difícil o caminho: “Na falta de vehiculo qualquer pêssoa pode fazer esse percurso em 30 ou 40 minutos ...
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Aritmética escolar pelos livros didáticos dos Grupos Escolares de São Paulo: fim do século XIX e início do século XX
... O exemplar analisado apresenta um parecer do Sr. Dr. Oscar Thompson, diretor da Escola Normal de São Paulo, a respeito do presente livro para uso das escolas isoladas e grupos escolares, datado de 28 de maio de ...
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Educ. rev. número especial .2
... nas escolas, e o povo nas professoras, um meio de satisfazer necessidades físicas e morais, que sem elas não satisfariam, vinham as mulheres substituindo os homens no ensino primário ...nas escolas por ...
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Valorização e formação dos professores para a educação básica: questões desafiadoras para um novo Plano Nacional de Educação.
... Recebido e aprovado em agosto de 2010... A formação de professores/as no Brasil, no contexto atual, ocorre em cinco formatos institucionais: 1) nas escolas normais, que ainda oferecem o [r] ...
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Moderno, Modernidade e Modernização: a educação nos projetos de Brasil – séculos XIX e XX
... em diferentes espaços e tempos. Os projetos de Brasil vinculados a uma educação moderna se dão em meio a discursos ligados às questões políticas, econômicas, sociais, culturais e educacionais, predominantemente em ...
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UM PONTO DE VISTA GEOGRÁFICO NOS MANUAIS DIDÁTICOS BRASILEIROS: OS PASSEIOS E AS EXCURSÕES ESCOLARES
... Estas escolas, na sua grande maioria libertárias de viés anarquista, começaram a surgir ainda no século XIX, como fruto do contato das classes operárias com movimentos da Europa e no Brasil com os contingentes ...
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A formação de professores do ensino secundário em Portugal: reflexões em torno da experiência das Escolas Normais Superiores (1911-1930)
... Os liceus portugueses foram legalmente criados em 1836, no âmbito da reforma de Passos Manuel, em substituição das escolas régias pombalinas, mas a sua instalação nas principais cidades portuguesas foi um processo ...
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